失敗與成功作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的失敗與成功作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

失敗與成功作文 篇1

　　沒有失敗的成功者，只有成功的失敗者，沒有失敗，只有失敗者。

　　——題記

　　失敗與成功在我們生活中時有發生，但是，每個人對待失敗與成功都是不同的態度。在人生的道路上，每個人都會因為一些事情而停頓，那正是我們遇到“絆腳石”的時候了。面對這個“絆腳石”，每個人的想法都不樣，比如：“同時有兩個人，她們都是學習好的學生。這兩位同學中，有一位同學最近迷戀上網絡游戲了，她開始變得不愛學習了，每天只知道玩游戲，連布置的作業以及背誦任務都不能及時完成，之后成績飛速下降。而另外一位同學呢？與上面這位同學恰恰相反，她每天都有認真完成學習任務和背誦任務都是按時完成的。”

　　上訴的這篇故事對比，把失敗者與成功者體現出來了。第一位同學，她沒有勇敢地去克服眼前的游戲誘惑，把學習荒廢了，使自己最后沒有成功。而另一位同學，她沒有放棄學習，而是努力學習。所以，一個成功者一定要經歷很多的磨難,只有經過了失敗,才能成為真正的成功者,一個一翻風順的成功者,是經不過風吹浪打的.沒有經過磨難的艱辛是不可能成為成功者的。

　　正如，每個公司、大集團的大老板，他們都是工作中的精英。我相信他們能有這么好的集團與公司，那肯定也是經過多翻的磨難與磨練出來的，因為他們正是成功的代表，因為他們沒有懼怕失敗，而是勇敢地把這個“絆腳石”從自己成功的道路上移走。因而，讓自己的成功道路少一個“絆腳石”。

　　不能為了成功，而盲目地除掉成功道路上的“絆腳石”，不能做有損人害己的事情。只有自己勇于戰勝失敗，才可以成為成功者，不能戰勝失敗，那你永遠只能是失敗者。

失敗與成功作文 篇2

　　當你看到別人成功的時，你一定會羨慕不已吧!然而你有沒有想過自己認真，努力去做嗎?

　　一個月前，老師宣布了讓我們作文班的人每人做一份手抄報來參加比賽比賽。我聽后，如晴天霹靂一般，但一會，我想起了那句話：只要努力，就能成功。于是，我頓時擁有了自信心。于是，便利用課余時間做起手抄報。

　　當我寫完作業，拿起紙，琢磨了起來。這樣畫，嗯，不行。那樣畫呢?太大了。終于，我挑選了一個最漂亮的報頭：放飛心靈。該做花邊了，我在書上找了美麗的花邊，按照自己的想法，完成了設計花邊，版塊的任務。最令我愁的是圖案，因為我并不會畫畫。我翻開這本書，“哎，太難了，描不下來。”“這個真好看!”我最終選了幾個簡單而又亮麗的圖片，描刻起來......一切準備就緒，就剩下最后的任務：抄寫。這可是我的絕活，沙沙沙，OK，做完了，心中充滿了無限的喜悅。

　　當我拿給媽媽看時，媽媽夸獎到：“你看，你自己做的不也不錯嗎!”來到作文班，也受到了老師的稱贊。

　　雖然，我做的并不是太好，而這是我努力的結果，是匯聚我汗水的“寶貝”。我堅信，努力+汗水=成功。

失敗與成功作文 篇3

　　一個人一生中，肯定會有成功和失敗。有了成功的一次，自然也不會少了失敗的那一次。

　　人們常說：”失敗乃成功之母，你失敗了，就離成功更進一步！“那次，我失敗了！要考試了，第二節課下課，我與倆位同學去寢室相互抽考語文復習資料，到最后，我在她們當中語文是比較好的，這次，竟然是最后一名。我不甘心。因為我所有的科目中語文是比較好的，我失敗了，竟然輸在語文手上！那時，我發誓要考好語文。

　　我也有成功的時候。今天星期六，我做完作業后，爸爸跑過來對我說：”走，坐車去釣魚咯！"我坐上車后就開始欣賞風景！到達了，便看到了一大片綠油油的池塘。魚具準備好后，我開始釣魚了。爸爸先幫我把食物勾在魚鉤上。然后，爸爸把魚線拋出去，讓我來拿魚桿。我靜靜地坐在湖邊等待魚上鉤。不一會兒，魚漂往下沉了，我趕緊收桿，并且大喊：“魚上鉤了！魚上鉤了！”可是大魚太狡猾了，一不留神讓它跑了。我很生氣，但是我不會放棄的。爸爸說：“讓我來釣魚吧！”我說：“不行，我一定要釣到大魚”。過了半個小時，我這個新手終于開張了！釣了一條魚！我終于體會到了釣魚過程中的樂趣！我終于成功了！爭取下次能夠釣上更多的大魚。

　　不管你有多少收獲，哪怕是一點兒，都是成功！成功與失敗是相互依靠的。先成先敗，你肯定嗎？

失敗與成功作文 篇4

　　“失敗乃成功之母。”這是我最喜歡的一句名言。人生就象一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點綴。有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。也有人說：成功是美麗的，失敗是丑陋的。可我并不那么覺得。我認為，有失敗，才有成功。

　　我聽說過愛迪生的'一個故事。一天，老師讓每個同學做一張小板凳。當老師看到愛迪生交上來的那個小板凳的時候，問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎?”愛迪生老實地回答：“有。”說著把他做的前兩個板凳拿出來。最后，愛迪生成了世界上很偉大的發明家。這也說明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經驗，激勵我們向前進 我也有過失敗的經歷。那是去年的暑假，太陽火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。外面有許多小孩子在外面買冰棍吃，而我，卻在家里做著暑假作業中的數學題。悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了“攔路虎”。我左思右想，都不對，思路對不上。再打電話問同學，他們都做好了，就是不肯告訴我。我已經熱得不行了，頭上直冒汗，連風扇也吹不涼。我雙手一攤，不寫了。可我那不服輸的拽脾氣又上來了：為什么別人可以我就不可以?我一定也可以!想著，立即拿出草稿紙，“刷刷”地算起來。“對了!”終于把那道題解開了。突然感到不那么熱了失敗是土壤，成功是種子;失敗是階梯，成功是頂峰.沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界;沒有失敗奮發你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩。

　　這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。我把它作為自己的座右銘，時刻提醒著我，要奮發向前! 。 我最難忘的一句名言是：“勝不驕，敗不餒”。這句話的出處是戰國的《商君書·戰法》，原句為“王者之兵，勝而不驕，敗而不怨”。后來說成“勝不驕，敗不餒”，意思是說勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。當我真正體會到它的深刻含義時，還是從那件事以后——

　　那是一個星期六的下午，我去上圍棋小課，我和宋青雨比賽下棋，規則是五局三勝。

　　我們鋪開棋盤，大戰開始了。一開局，我就明顯地占了優勢，我以各種招術殺得他無路可逃，節節敗退，“啪，啪，啪”下到中盤時，他已明顯落敗，無法力挽狂瀾，只好投子認輸。第二盤也是這樣，我一下子連勝兩盤。

　　第三盤開始了，我臉上明顯露出了驕氣，看看對手氣乎乎的樣子，心里別提多高興，我得意洋洋，不把對手放在眼里，不再像前兩盤一樣，深思熟慮了，我想都不想，就“啪”地下去，臭招、昏招、隨手棋連連下出，自己地盤破綻百出，被他直搗黃龍府，慘敗。第四盤，我不服氣，貪吃對方的棋，可也許是求勝心切，操之過急，又輸了。這時，一句名言在我腦海里回蕩，“勝不驕，敗不餒”，“勝不驕，敗不餒”，我總結了總結，反省了反省，我應該以平常心對待每一盤棋，而不能曾經勝利過就可以掉以輕心。

　　第五盤開始了，這是決勝盤，于是，我穩穩神，定定心，想好策略，有目的地向對方進攻，從開局到中盤，大家平分秋色，后來我用雙飛燕枷住了他的棋筋，導致他認輸了，最后我以三比二勝了他。

　　雖然這場比賽我勝了，但我意識到，我和他的水平其實旗鼓相當，只要稍有閃失，也會敗在對方手里。同時，我更深刻體會到“勝不驕，敗不餒”的含義。下棋是這樣，學習也應該是這樣。

失敗與成功作文 篇5

　　只有經歷過嚴冬，才會領會春天獨特的美；只有品嘗過苦澀，才會更加珍惜甘甜；只有經受過黑暗，才會更渴望光明；只有經受過失敗，才會更珍惜成功。

　　一個人如果經歷了無數次的失敗，那么他會比別人更懂得成功的來之不易。古往今來，很多人在歷史的車輪中僅僅曇花一現，便歸于沉寂。那是因為他們對一次的成功便已滿足。

　　可有些失敗過的人卻會繼續拼搏。因為他們知道，一次成功不會給他們帶來永遠的快樂和幸福，只有不斷努力拼搏，才能有更多的收獲。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在茫茫的雪地里，梅花總會默默地為我們送來一絲絲清香，可大多數人只知道梅花的美麗、芳香，卻不曾想過梅花開放前所要遭受的磨難。因為梅花在開放前飽經風霜，所以梅花更加珍惜自己開放后的美，才會更加爭先恐后地向大自然展示自己的美。

　　炎炎夏日，不免有一聲聲蟬聲的陪伴。一些人對蟬十分厭煩，他們討厭蟬聲，因為蟬聲讓他們煩躁。可是他們卻不知道蟬為何如此迫切地想要一展歌喉。因為，它只有經歷7年的努力，才能從地下爬出。七年的努力，只能換來一個夏天的鳴叫。所以，它才會如此珍惜這一個夏天，才會如此迫切的想要一展歌喉。因為它知道：這個夏天來之不易。

　　我們都欣賞過一些歌劇，欣賞過演員的傾心付出。可是，你是否知道：那些不被人所知的“跑龍套”的演員卻無比珍惜在臺上的那十幾分鐘。因為，他們害怕這是最后一次機會。他們明白這十幾分鐘是用無數次失敗換來的，所以他們無比珍惜。

　　所以說，我們要珍惜每次成功。因為它們是用無數次失敗換來的。經歷過戰爭的人，往往會更加珍惜生命；經歷過失去的人，往往會更加珍惜現有；經歷過嘲笑的人，往往會更加珍惜贊美。他們有這樣的領悟，是因為他們經受過絕望、嚴寒、孤獨、苦澀，所以他們會更加珍惜現存的美好。

　　只有在生活中珍惜每次成功的人、不被失敗打敗的人、永不放棄夢想的人，最終才會成為生活中的強者。所以說，我們要珍惜每次成功，因為成功來之不易！

失敗與成功作文 篇6

　　本周，對我而言是成功與失敗、歡樂與懊悔交織的一周。喜的是我寫的《混亂的早晨》在《青年時報》發表了，這是我人生第一次公開發表文章，我感到非常自豪。另外，在本周的期中考試中，我的英語考試拿到了A、B卷全滿分的好成績。這些都讓我欣喜萬分，但同時，這些又遠遠抵不上自己在語文、數學期中考試中所遭遇的挫折，可謂教訓深刻。

　　我們這次考試有2種卷子，分別是A卷、B卷。其中，A卷是基礎卷，B卷是能力卷（含基礎卷內容），學生可以根據自己的情況自由選擇。為了挑戰自己，我四門課全選了B卷。可惜，平時語文成績還不錯的我，這次考試結果卻不甚理想。

　　先說說語文吧。很多分數失地都不應該。比如，有一道題，要求用“√”標出正確的讀音，我卻用了“O”，結果就是，雖然我都選對了，但是卻不能得分。因為我沒有按照要求去做，白白扣了2分。這種錯誤，我之前考試從來沒有發生過，這次不知道怎么就頭腦一熱，沒有看清楚，但我相信，經過這次的教訓，以后類似錯誤我肯定不會再犯了。還有兩道縮句題，考試之前媽媽還和我講過，縮句題一定要縮到最短，只能留下“主謂賓”！可是，我還是錯了，最可惜的是其中一題本來做對了，檢查的時候覺得不對又加了一個詞，結果卻是“畫蛇添足”，又扣了4分！這說明我對縮句題掌握的還是不夠透徹，需要繼續鞏固練習。語文的能力卷部分，考查的都是一些課外知識，有歷史方面、也有地理方面，還有一些古文詩句等內容。整個試卷做下來，我明顯感到自己的知識面不夠廣，尤其有些內容知道卻沒記住，或者記住了，字卻不會寫，有的僅有模模糊糊的印象。這讓我充分認識到“語文靠積累，積累靠平時，不能臨時抱佛腳”的意義所在。

　　再來說數學。數學B卷基礎部分，我扣了7分，雖然比平時成績好一點，但是錯的題目都不應該，有一道題，之前單元考試出現過。當時，我就做錯了，但試卷發下來后我是自己訂正對的，如今在期中考試中，只是稍微變換了一點點，我卻一緊張，忘記如何做的了。究其原因，是我掌握的不夠扎實。數學能力卷部分考查的都是奧數的題目，和語文一樣，很多題目都是看著眼熟，方法大概知道，但是又沒能全部做對。這些題型，奧數課上學過了，可是時間一長，沒有回過頭來復習鞏固，有些就忘記了。所以，我下定決心，以后一定要好好學習奧數，合理安排時間復習，提高自己的奧數成績。

　　期中考試已經過去，再多的懊惱也沒有用了，我能做的，就是通過此次考試，找出自己學習上的薄弱點，逐個擊破。同時，總結經驗教訓，好習慣繼續堅持，教訓必須深刻吸取，在以后努力改正，爭取在學習上有著更大的進步。