【精選】走向成功作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的走向成功作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
走向成功作文 篇1
成功，一個(gè)多么美好的字眼啊!成功是璀璨的，成功是美好的，誰沒想過自己會成功?可是，任何人的成功路，難道不都是自己經(jīng)過千辛萬苦開創(chuàng)的嗎?
我也不例外，成功的路同樣是艱難的。我第一次成功是獲得了一個(gè)作文二等獎(jiǎng)，這次成功讓我對未來寫作路更加自信了，努力了。
說起這次成功，卻是來之不易的。由于身體的原因，我不能到學(xué)校去就讀，從11歲時(shí)開始自學(xué)，在讀三年級的時(shí)候，我就愛上了寫作，夢想著自己有一天能當(dāng)個(gè)作家。從那時(shí)起，我就整天的寫呀，寫呀，一直在提高著我的寫作成績。
每天我六點(diǎn)起床，七點(diǎn)半開始自學(xué)，中午只休息一小會兒，晚上很晚才睡。就這樣，一天，一個(gè)月，一年，很快五年過去了。雖然我的作文能力在一天一天的提高，但還是比在校生差，我徹底的茫然了，不知該怎樣提高作文能力。隨后的日子里，我又讀了許多關(guān)于寫作的書，比如：《寄小讀者》，《假如給我三天光明》等等，這些書不但讓我找到了寫作技巧，更重要的是激勵(lì)了我，讓我不再自卑，對未來的理想重新燃起了希望的火花。
還記得在前幾天，我在報(bào)社投了一篇作文，和以前一樣，我并沒有對它抱有希望。然而在十幾天以后，我去信箱看信時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封通知書，當(dāng)我看到“你投的《喇叭花》已獲我報(bào)社優(yōu)秀二等獎(jiǎng)”時(shí)，我就覺得我是世界上最幸福的孩子。雖然比我好的還有一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，但這畢竟是我第一次獲獎(jiǎng)，第一次感受成功帶給我的喜悅和幸福。
成功是璀璨的，成功能激勵(lì)我們更上一層樓，而后取得更大的成功。這次的成功我雖然只走到了成功的邊緣，但我會努力走到最高點(diǎn)，去摘那顆最亮、最耀眼的紅星!
走向成功作文 篇2
摘要： 學(xué)生怕寫作文這是教育工作者不得不面對的問題。
長期以來，在語文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養(yǎng)學(xué)生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語句夠通暢的實(shí)踐性很強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)樂于寫作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。
關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂于作文
作文教學(xué)在語文教學(xué)占據(jù)較為重要地位，長期以來也是語文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫，甚至有些學(xué)生不善于表達(dá)，不樂于學(xué)作文，導(dǎo)致學(xué)生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長期積累的過程， 只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會有強(qiáng)大的動(dòng)力和恒心去堅(jiān)持積累，并不斷創(chuàng)新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識或探索事物的需要作基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們認(rèn)知事物探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動(dòng)內(nèi)容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對豐富人的知識，開發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習(xí)的目的。面對這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫作文的要求后，讓學(xué)生就去寫去完成寫作要求 那么簡單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫作熱潮的強(qiáng)大動(dòng)力源。
在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他就會覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會感到寫作文是一種沉重的負(fù)擔(dān)，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識，并創(chuàng)造性地完成寫作文的任務(wù)。
興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結(jié)合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評價(jià)學(xué)生的寫作 鼓勵(lì)學(xué)生寫作的興趣
長期以來，在作文評價(jià)中，存在著教師對學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。
因此，教師要學(xué)會理解和尊重學(xué)生對生活的認(rèn)識和情感體驗(yàn)。 在作文評改時(shí)，很多教
師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語言運(yùn)用中的特長和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會欣賞和正確的評價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的體會。對學(xué)生要求太高，只會讓學(xué)生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學(xué)的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對那些實(shí)在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺著臉讓他重寫，因?yàn)橐磺卸紵o濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨(dú)輔導(dǎo)后再寫，那當(dāng)然最好，可以請他父母教，如果你沒有時(shí)間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業(yè)可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學(xué)生網(wǎng)開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，以充滿人性化的評語與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一篇作文成功的感覺。
2、豐富學(xué)生的寫作素材 組織社會活動(dòng)感受生活
俗話說：巧婦難為無米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見聞和體驗(yàn)有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的`有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，用心體會 教師可以組織一些社會活動(dòng)，如參觀、瀏覽、訪問、社會調(diào)查、社會勞動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類興趣小組體驗(yàn)社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來;三是平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。
3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫作自信
學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫出來的，它都有寫作者認(rèn)為寫得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對語文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個(gè)性的妙語，都應(yīng)予以充分肯定。
還可以利用班內(nèi)的墻報(bào)開辟優(yōu)秀習(xí)作專欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時(shí)張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達(dá)演講才能的機(jī)會;組織學(xué)生編印班級作文專刊。 參加各種作文競賽活動(dòng)，力爭獲獎(jiǎng)，利用競賽主辦單位的權(quán)威性、競賽活動(dòng)的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學(xué)生寫作的熱情，也可鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂。 有了快樂 就會增加自信，從而興趣會激發(fā)出來，會讓學(xué)生更喜歡去寫作文。
總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。 路有很多條的，應(yīng)該深入探討，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段性作文訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練語言表達(dá)能力，就要注意結(jié)合各小學(xué)生對事物的認(rèn)識能力禮冷點(diǎn)培養(yǎng)作文興趣 揚(yáng)長避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達(dá)能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學(xué)中一定要用心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學(xué)生把作文學(xué)習(xí)變?yōu)樯睢⑸娴囊徊糠郑兂捎鋹傂撵`、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思?xì)v史、感受現(xiàn)實(shí)的必經(jīng)途徑和過程，學(xué)生就一定能夠在語文學(xué)習(xí)中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠?qū)ψ魑漠a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，作文教學(xué)一成會取得好的成績。
走向成功作文 篇3
是否獲得成功，掌握在自己手上；獲得什么樣的成功，掌握在自己手上；怎樣獲得成功，掌握在自己手上……
中考的腳步聲越來越近，尖子生忙著鞏固自己，中段生忙著為考取更好的高中而努力，后面的一些同學(xué)，他們也在努力，努力突破自己，努力為自己的前程點(diǎn)燈。盡管他們每次考取的分?jǐn)?shù)都不是很理想，但他們還是努力著，他們知道，只要努力，就一定會找到前進(jìn)的道路。
分?jǐn)?shù)并不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是否考取重點(diǎn)高中不是判斷一個(gè)孩子未來是否光明的準(zhǔn)則，我們評價(jià)一個(gè)人不能只靠單一標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)會從全方面評價(jià)。
美國民諺有言：“判斷樹的好壞，要看果子，不要看葉子。”同樣，評價(jià)一個(gè)人要看最終結(jié)的果子，要淡看分?jǐn)?shù)，全面評價(jià)。考不上高中，就沒有出路了嗎？實(shí)則不然，職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是一條廣闊的路。職校是力求上進(jìn)的有志之士的最好選擇。學(xué)生們在那里也同樣可以學(xué)得知識，他們能通過自己的努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)技藝，為社會服務(wù)。現(xiàn)在大家普遍都是大學(xué)學(xué)歷，大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)壓力大，找到一份理想的工作十分不易，而從職校生手握技藝，到哪里活不下去？王安石在《臨川文集》中曾提打過：“不以不善而廢其善。”我們不能僅憑分?jǐn)?shù)來判定一個(gè)學(xué)生的好壞，分?jǐn)?shù)固然重要，但不是全部。三百六十行，行行出狀元。走向成功，并不是一定要讀多少書，要刷多少題，讀哪所名牌大學(xué)，而在于個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)、社會實(shí)踐能力和個(gè)人所具備的能力。
大教育家陶行知說過一句有趣的話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑，你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他是你當(dāng)年的小學(xué)生。”牛頓讀書時(shí)成績不好哦，卻為人類在數(shù)學(xué)、物理研究方面做出重大貢獻(xiàn)；愛因斯坦曾被校長評價(jià)為“不成器”，卻創(chuàng)造了物理學(xué)的里程碑……要想獲得成功，首先得相信自己，要為成功不辭辛勞，做好一切準(zhǔn)備。
所以一定要時(shí)刻加油，如果努力了卻沒有取得好的成績，一定不要放棄自己，你只是沒遇到擅長的東西而已。路都是人走出來的，條條大路通羅馬，上職高學(xué)習(xí)一門技藝，一樣可以走向成功。
愿藍(lán)天下的每一朵花兒都能結(jié)出美味的果兒，愿每一只勤勞的蜜蜂都能釀出香甜的蜜，愿每一個(gè)努力的人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，走向成功！
走向成功作文 篇4
“對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強(qiáng)烈的激情，支配著我的一生。”這句話是羅素總結(jié)他的一生，每個(gè)人都喜愛輝煌，熱愛成功，想步入上層社會，羅素的人生有三個(gè)激情，而我們想的成功則需要三種境界。
立志。“古之成大事者不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”人可以無才，但不可無骨氣，不可無志氣。”想成功的第一步便是立志。
魯迅，我國著名的文學(xué)家思想家，革命家，他之所以成功，是因?yàn)樗兄鞠颉Ｋ⒅疽獑拘阎袊耍屩袊@只雄雞屹立在世界東方，所以他不斷學(xué)習(xí)，棄醫(yī)從文，為了讓中國崛起，不再受壓迫。他的志向就是讓中國走向復(fù)興。
奮斗，追求。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”學(xué)習(xí)在于不斷奮斗，不斷超越自我，有了理想就應(yīng)付出行動(dòng)，用心想的只能淪為空想，因此，想成功還需要不斷的奮斗，勇于追求。著名的諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，她一生專心于青蒿素，她和她實(shí)驗(yàn)室中的人有時(shí)甚至幾十天不合眼的研究，她立志于生物學(xué)，為了自己的志向，不斷的努力，付出、追求的過程中很是艱辛，但她也得到了至高的榮譽(yù)，她的成功在于之后的不斷奮斗與追求。
收獲。秋天是農(nóng)民伯伯們喜歡的季節(jié)，因?yàn)榍锾旃瞎h香，家里的糧倉碩果累累，是一個(gè)收獲的季節(jié)，成功的最后一個(gè)境界便是收獲了。90后的“火箭小子”胡振宇，他創(chuàng)建了中國首家私人火箭公司，他上學(xué)時(shí)在桌洞中玩爆炸，寢室中還發(fā)現(xiàn)藏有幾十斤的炸藥，父母和學(xué)校無奈之下將他送入了看管所，但出來后的他還是一心愛制藥，在朋友家開設(shè)實(shí)驗(yàn)室，不斷的失敗，不斷的嘗試后，他從“炸彈少年”變?yōu)椤皥?zhí)行董事”，成為了國內(nèi)民間資本進(jìn)入航空業(yè)的“革命”。他的立志、奮斗讓他收獲了成功，達(dá)到了人生的至高境界。
人生沒有草稿，不能撕掉重來；人生沒有彩排，只能現(xiàn)場直播。只有立志，才能明確奮斗的目標(biāo)；只有奮斗才能駛向成功的彼岸；只有收獲成果才能登上人生高峰。
人生的三種境界，只有舍棄空想與浮華，腳踏實(shí)地地致力于理想和奮斗，才能擷取豐碩甜美的果實(shí)，才能駛向成功的彼岸，才能登上成功的高峰！
走向成功作文 篇5
挫折，就如雨滴一樣，散落在我們成長的路上，需要我們?nèi)ッ鎸Α⑷タ缭剑拍茏呦虺晒Α?/p>
記憶縈繞著我的腦海，讓我深刻記住了那一年。就是那一年，我重新獲得自信。那一天，我和爸爸待在家里無聊，不知道要做什么。我愁眉苦臉地問爸爸：“爸，我們現(xiàn)在要待在家里干嘛呢，很無聊耶。”爸爸沉思了一會，對我說：“我們?nèi)ネ卣够赝嫱妗｀牛玫摹！蔽也患偎妓骰卮稹?/p>
我和爸爸剛到拓展基地，就不禁被嚴(yán)肅而又澎湃的氣氛所感染。我走到攀巖處，抬頭望著那些穿著深灰色衣服的教官，抬著腳熟練地往上爬，就那么一會，教官們爬上了頂峰，我不禁地為他們喝彩，鼓掌。這也使得我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)起來，想嘗試攀巖是什么感覺。我穿戴整齊，面對著高大的巖石板，深吸了一口，使勁抓著凸出來的巖石，又抬起腳踩在巖石上，快速地往上爬，這讓我不禁偷笑，我竟然會攀巖。“啊”可是剛一不留神，踏空了，我尖叫了一聲，開始有點(diǎn)害怕，不知道怎么手、腳配合，竟有了放棄的念頭。可是，我低頭一望，猛然發(fā)現(xiàn)爸爸正用鼓勵(lì)的眼神望著我……
我鼓足勇氣把手放在巖石上，慢慢地往上爬，終于，爬到了頂峰，雖然很累，手腳都磨破皮了，但是我很欣慰，我能用自己的力量面對著挫折，找回了自信。
挫折，并不是我們?nèi)松械摹皵r路虎”，只是一座橋，只要走過這座橋，就會成功。