她成功了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的`轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的她成功了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　她，成功了！

　　那是個陽光明媚的上午，籃球場上的她，輕輕一躍，球進了，那一刻，她是那么美麗自信。

　　可是只有我知道，在這之前，她不知道付出了多少努力與汗水。

　　她是我的同班同學(xué)，幾個調(diào)皮的男生給她起了一個外號“小矮子”，因為我們班同學(xué)身高大都1米2幾，而她只有1米06，人群中可以說是“雞立鶴群”。

　　她是一個很自卑的姑娘，同學(xué)們?nèi)ゲ賵鐾娴臅r候，她就一個人孤零零地在教室里呆著，或者在窗邊看我們在下邊玩。作為她的朋友，我當(dāng)然不能眼睜睜地看她被男生“欺負”。

　　上午第三節(jié)課正好是體育課，我和幾個同學(xué)做了一個計劃，決定幫助她提升一下自信心。

　　等第二節(jié)下課鈴一響，我們就如離弦的箭一般跑到了籃球場，體育老師說這節(jié)課打籃球，我都和小伙伴商量好了，我們都假裝投不進，然后讓她進行投籃嘗試，如果投進去，男生就再也不會笑話她了。

　　體育課正式開始了，每個同學(xué)都是好演員，一個個試了都沒進去，愁眉苦臉，你看看我，我看看你，互相使眼色。大家心有靈犀一點通，都把球讓給了她，她笑著推辭“我不行的，你們玩吧！”“不試一下，怎么知道不行呢？”我對她說道。

　　剛開始她是很拒絕的，可最后耐不住大家的熱情，她只好站出來。她喃喃自語道：“我能行嗎？”“行！一定行！加油！”小伙伴們在旁邊為她加油。只見她彎著腰，曲著腿，兩只眼睛瞪的大大的，直盯著籃球架，豆大的汗珠，正順著她的臉頰慢慢往下流，她很緊張，手有點抖，她將手中的球輕輕向上一拋，球沒有進。

　　“哈哈……‘小矮子’也想投籃，你們瞧呀！”男生們圍了過來，她的臉刷的一下紅了，她低著頭，朝教室走去。事情發(fā)展到這里是我始料未及的，原本想幫助她提升一下自信心的，誰曾想……

　　下午放學(xué)后，當(dāng)我經(jīng)過操場時時，意外發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影在操場的臺階上不停地跳上跳下，走近一看，是她！我心中充滿了疑問，不過下一刻，我就明白了，她在練彈跳力，她個子不高，彈跳力正好可以彌補投籃上的不足。我在旁邊看著，一分一秒過去了，她還在不停地練習(xí)，她的衣服都被汗水浸濕了，放佛淋過雨似的，額頭上的汗珠一滴滴落在操場上，我沒有走過去打擾她，我知道有些事從此刻開始就要發(fā)生變化了。

　　一個月過去了，又是體育課，輪到她投籃了，她很大方的站在籃球架下，男生又圍了過來，目光都齊刷刷地看向她，準備看笑話，只見她拿起籃球輕輕一拋，讓所有人大吃一驚，球不偏不倚正投了進去！

　　“球進啦！”我們班女生都為她歡呼。那個時候男生的表情驚訝無比，下巴都快到地上了。

　　從那以后她再也不“低調(diào)”了，“小矮子”的稱號也不復(fù)存在了。

　　這件事，使我明白，沒有人能隨隨便便成功，人們只看到優(yōu)秀的她，卻不知道成功背后，她留下多少辛酸，付出了多少努力。