成長的故事作文

時間：2023-10-09 10:14:18 [第七單元]成長的故事我要投稿

成長的故事作文8篇[優選]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的成長的故事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長的故事作文8篇[優選]

成長的故事作文篇1

　　今天，婆婆沒在家，我準備去她家打籃球。

　　我找來一條紅色的紙，在上面寫上“球員”二字，又找來一些膠，先把紙纏在頭上，用手把它固定住，然后用膠布粘上，武裝好之后，我就去打籃球了。

　　我把球往墻上扔，然后球回來的時候，我就等它在地上彈一下才去接。我打了好久，覺得很累，就去喝了一口水，“太累了，再打一個就回家吧！”我心里想。就在最后一個球回來的時候，我失手沒接住，“嘭”的一聲球砸在頭上，“唉喲，好疼啊！頭上肯定都被砸了一個大包。”我躺在地上嘟囔道。隨即聽見“砰”的一聲，我一驚：“怎么了？”扭頭一看，“糟糕！我竟然把婆婆最心愛的`花盆打碎了。”這下該怎么辦呢？左思右想，對，就說是弟弟打壞的吧！可是，用什么證據讓婆婆相信是弟弟打壞的呢？弟弟不在，婆婆回來了只會說是我打碎的，因為這里只有我一個人。“有了！”我先把我的籃球藏起來，又去把弟弟的籃球找來放在花盆旁邊，然后回去叫弟弟把外衣脫下來，放在婆婆家，這足以證明是弟弟了吧？我只要等婆婆回來給她“說明”就行了。

　　婆婆回來了，我急忙沖過去，對婆婆說：“婆婆，弟弟把你的花盆打碎了，那籃球就在花瓶旁邊，你看衣服是他玩累了脫下來的，他打碎花盆了就跑回去，叫我快點過來。沒想到，我一過來您就回來了。”婆婆聽了點了點頭。奶奶過來了。婆婆向奶奶說明了情況，奶奶急忙反駁說：“他沒有，他一直都在家里啊。”婆婆看著我說：“這么說，是你打碎的了？”我的臉火辣辣的。“做人可一定要誠實哦，敢于承認錯誤的就是好孩子。”奶奶說。“是我打碎的，我怕您責怪我，所以就說是弟弟，對不起。”我終于鼓起勇氣說出實情。婆婆摸摸我的頭，說：“沒事，只要勇于承認錯誤，你就是一個好孩子。”

　　事情千千萬萬，但這件事卻一直擱在我們心中，因為我懂得了要做一個誠實的孩子，否則，會被狼“吃掉”的哦！

成長的故事作文篇2

　　我在五歲那一年學會了炒雞蛋。

　　那一次我爸爸去進貨，媽媽在下面看店，我又餓了，我想讓媽媽幫我炒一個雞蛋，但是下面要有人看店，可是我又不知道價格，所以就上樓先看一會電視，過了一會我下樓看了看爸爸有沒有回來，可是爸爸還沒回來。我只有再等一會了，然而餓肚子的滋味可真不好受啊.....

　　時間過的真慢啊，我上樓看了看，看到面包片和雞蛋都沒了。就先去買了面包片和雞蛋，再等，可爸爸還沒回來，所以我決定自己做雞蛋！我怕媽媽不讓我做要我等爸爸回來，讓爸爸做—畢竟是有危險的。所以我從隔壁偷偷溜地上樓。想像爸爸給我做雞蛋的樣子，我先把鍋洗了洗，然后把鍋放在灶上，打開火把鍋燒干。我不敢拿大桶的油，就看了看周圍看到了一個小鐵碗里有油，就拿著小鐵碗里的'油去倒。倒完油以后把鍋熱了熱，等油燒熱后，我小心翼翼的把雞蛋倒在鍋里，'滋"的一聲，我聞到香噴噴的氣味。我把雞蛋用鍋鏟在鍋里翻來覆去炒熟以后，關火。我拿出一片面包片，抹上番茄醬，用鍋鏟把雞蛋鏟倒一片面包片上，在用勺子把糖灑在雞蛋上，再蓋上另一片面包片，一個香噴噴三明治做好了。我吃著自己做的三明治感覺很高興。

　　我自己也會炒雞蛋了！

成長的故事作文篇3

　　在20世紀30年代初期的一個早春二月，在當時蘇聯的一個普通的農民家庭里，出生了一個男孩。這是一個貧困的農民家庭，所以，男孩一出生，他艱辛的童年就開始了。男孩的家里有6口人，他們全家擠在一起，住在一間破舊的小屋子里，男孩的家里除了農莊里分的一頭奶牛之外，就沒有什么別的值錢的東西了。

　　男孩上學了，他學習非常刻苦認真，成績也非常優異，而且，同學們也都非常喜歡和擁護他，所以，他在同學中的威信很高。但是，有些老師卻不喜歡他，并把他當成一個壞學生，甚至有好幾次，有的老師向學校提議，希望能開除這個男孩，因為，這個男孩在班里總是喜歡出一些意想不到的鬼點子。最讓老師惱火的是，當這個男孩或者班里的其他同學受到老師的不公正的批評后，男孩總是會勇敢地站出來說話，他那些有情有理的話語總是讓老師無言以對，瞠目結舌，十分尷尬。

　　那年學校的畢業考試結束了，男孩的各門功課的考試成績都非常優異，幾乎門門功課都是滿分，因此，男孩對自己能夠圓滿順利的畢業充滿了信心。學校舉行畢業典禮的那天，會場上的氣氛非常熱烈和隆重。一個個學生都走到臺上，恭恭敬敬地從老師的手里拿到了自己的畢業證書。當男孩走到臺上的時候，他說自己有話要說，希望能得到主持典禮的老師的同意。主持典禮的老師感到很新奇，他想聽聽這個男孩究竟要說些什么，就同意了男孩要發言的請求，臺下的同學們也都以熱烈的掌聲歡迎他發言。于是，男孩在臺上開始說話了，他先是對那些在平時的生活和學習上關心、幫助過自己的老師致以誠摯的感謝，臺上和臺下的人都給予了他贊許的掌聲。接著，男孩開始評論自己的班主任老師，并尖銳地指出了班主任老師在工作中的缺點和失誤，他指出，班主任老師的教育方式非常不得當。他的話語讓當時在臺上端坐的那位班主任老師又氣又急，非常尷尬，也非常惱火。

　　畢業典禮結束之后，男孩去拿自己的畢業證書，學校卻告訴男孩，他不能得到自己的畢業證書，學校只能發給他一張肄業證書。男孩對學校這樣的做法非常不服氣，他認為，自己已經通過優異的考試成績證明了，自己是有資格拿到畢業證書的，學校拒絕發給他畢業證書是一種極其無理的`行為，學校這樣的行為侵犯了他的權利。于是，男孩開始在學校以及政府主管教育的部門來回奔走，為維護自己的正當權利而大聲疾呼。經過男孩的不懈努力，上級主管教育的機構專門成立了一個檢查班主任行為的工作委員會，最終，那位被男孩評價為教育方式非常不得當的班主任老師受到了處理。男孩以自己無畏的勇敢精神而站出來大聲地說話，他最終得到了那張應該屬于自己的畢業證書。

　　這個男孩沒有因為自己出身貧困而看不起自己，他戰勝了自卑，在那些和大家的利益息息相關的利問題上，該說話的時候，他敢于站出來大膽地說話，勇敢地去爭取公平和公正。這個男孩就是俄羅斯的第一任總統葉利欽，他一直保持著該說話時就要勇敢說話的處世風格，最終在人生的道路上擁有了引人注目的成功和輝煌。

　　很多時候，人生就需要勇氣，需要一種積極的生活態度。只有具備了無畏的勇氣，才會從囿于自我的小天地里解脫出來，才會更廣泛自如地與人溝通交流，才會聽到不同的聲音，共鳴或批評。正如歌德所說：“卑怯的人嘆息、沉吟，而勇者卻向著光明抬起他們純潔的眼睛。”

成長的故事作文篇4

　　每每看到操場上同學們正在跑步的身影，看著他們你追我趕，努力沖在最前面的場景時，仿佛有一個細小的聲音在呼喚著我回去，回到那一節令我最難忘的那節體育課上……　　這節體育課，同學們都無精打采，我也不例外，因為今天這節體育課我們要跑800米了，這是一個令人頭痛的項目，老師好像看出了我們的心思，把800米考放在了最后，但這還是改變不了我們垂頭喪氣的樣子。該來的還是來了，跑步考試開始了，但這對我而言，就是一場無形的煎熬開始了。　　剛一開始跑步，我就遠遠的落在隊伍后面，因為我對我的跑步不報以任何的希望。平常跑步我就跑跑停停、跑跑停停，沒有一次完整跑下來的時候。這次同往常一樣，整個隊伍都跑第二圈了，我還走在第一圈的跑道上，不只是因為腳下有石子還是人太多被擁擠，我硬生生的一頭摔倒在了地上。當我摔倒的同時，我看到本來排列有序的大隊伍即可破散了。隨后又聚攏到了一起，而那個聚攏的中心就是我。四十多個人圍住了我一個，每個人都在關心我的傷勢如何，幾個跟我關系要好的同學慢慢地扶我起來，扶著我一步步的'向前走，我感到了一股極大的團結的力量照在了我的身上，仿佛在我身上撒滿了金子般的羽毛，使我變得分外的明亮。也是因為這強大的力量，讓我忘記了身上的痛處，堅持走到了神圣的終點……　　集體的力量是強大的，是神圣的，因為在這世界上，沒有任何事物可以和它相提并論。集體的力量啊！神圣而偉大！

成長的故事作文篇5

　　成長二字看著簡簡單單的十個筆畫，撕開后卻是血淋淋的，失去的不只有童真與稚氣，更多的是自己。

　　我媽常常和我說一句話，‘怎么一眨眼的功夫你就長大了呀？’我也納悶，我什么時候長大的？許是偷偷在床上哭泣那天晚上；或是和老娘鬧掰的那天；又或是自己被老師當著同學面罵的劈頭蓋臉卻忍著沒哭的那天。

　　當我去買一件衣服時我會去考慮它的價格合不合適，實不實用，不再去為了一件衣服的外觀而去購買，但凡是往前推上個一兩年我都不回去考慮這些，我的想法越來越現實，變得越來越一板一眼，越來越公式化，我開始向大人蛻變了。我知道終究會有這一天，但它來得好突然，突然到讓我措不及防，突然到我甚至都來不及想想自己失去了什么。

　　我失去了什么？我現在還沒有想清，我失去了童真？天真？可能是只有最純真的.孩子才有的孩子氣，發生了這種變化我又得到了什么？是大人的一板一眼？是公式化？是每天故意板著臉，生怕別人看輕自己的假清高？我們好像每天都在為了生活而斗爭，生活本來就是一場斗爭，我們與天斗爭，與人斗爭，與自己斗爭，在這一場場斗爭中，我們學會了戴上厚厚的面具，我們分不清哪個是真正的自己，但也許哪個都是最真實的自己，我們漸漸學會了察言觀色，溜須拍馬，面對成功是過度自謙，在失敗是向對方點頭哈腰，生活，好像就是一個個困難，一場場斗爭組成的。

　　這好像不是我夢寐以求的長大，更沒有作文書里的靈魂升華與心靈成長，我們滿身污垢，我們把該學的不該學的通通學了一遍，我們就像大人們制造出來的千篇一律的娃娃，我們按照他們成人世界的規則成長，發展，最后自己卻厭惡了自己。

　　當然，世上沒有時光機，不可以回到過去，我的童年也只會由我一個人知道，希望自己年過花甲，坐在躺椅上喝茶，回憶起自己的童年仍然覺得溫暖。

　　我們終究會變成自己討厭的模樣，丟失些美好的東西，但我相信，真正重要的品質是丟不掉的。

成長的故事作文篇6

　　偉人少年時代和同伴放牛時，經常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？偉人和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。

　　快到晌午的時候，大家都回到了原來聚會的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的'；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果……這時候，偉人就把草和果子拿來，合理地分給每個人。有時不夠分了，他就少分一點。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。和偉人一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂意同偉人一起放牛，稱他為“牛司令”。

成長的故事作文篇7

　　有人說，成長是快樂的；有人說成長是令人費解的；有人說，成長是艱難的；有人說，成長是緩慢的；有人說，成長是意味深長的。這些姹紫嫣紅的想法，是一朵朵鮮花，它們都有特色，各不相同。我覺得成長是酸酸甜甜的。

　　每次回想起媽媽小時候對我的教誨，我都心存感激。因為是媽媽教會我怎樣做人、怎樣待人，是她教會了我許多無法想象的知識。

　　我的成長是酸的。一天早上，語文老師拿著一堆試卷走進了教室。“請同學們在早讀課的時間里復習一下第七單元。”老師用猶如洪鐘的聲音對大家說，“今天，我們要考第七單元。”聽完之后，我們立刻拿出語文書，大聲朗讀起來。考過試之后，我和同學們討論起考試的分數來，我猜自己一定會考90分以上。過了幾天，老師把語文試卷發了下來，我看見自己的分數果然和預想中得一樣。下課后，就在同學面前大談特談自己有多么聰明。

　　回到家，我告訴媽媽在學校的事情。本想讓媽媽高興高興，不料，媽媽立即變了一張臉，嚴肅地對我說：“你這是驕傲，你跟驕傲走了，這只會讓你落后。”我聽了媽媽的一席話，獨自站在角落里沉思。從此，我再也沒有驕傲過。

　　同樣是一次考試。這次，我雖然得了高分，但是我沒有驕傲。媽媽說：“你知錯能改，是個好孩子，一定要保持下去。”媽媽的'話，給了我更大的鼓勵。這時，我覺得成長是甜的。

　　成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們走向未來。

成長的故事作文篇8

　　星期六，外婆說：今天晚上吃餛飩。我聽了直拍手，要知道，我最愛吃餛飩。

　　很快，包餛飩的準備工作都完畢了。外婆洗完手，就開始包起來。看到外婆包得挺熟練，我想，我也要學會包餛飩。

　　我也洗干凈手，開始包起來。我學著外婆的樣子，一手托起餛飩皮，一手用筷子夾了一點餡兒放在其中，結果包好的餛飩扁扁的'，一看不用說就知道餡兒放得太少了；我又拿起一張皮子，拿筷子夾上一大團餡兒包起來，可惜包來包去竟然包不起來，好不容易把餡兒都包住了，底下卻破了個洞；我再拿起一張皮子，照著外婆的樣子，放了不多不少的餡兒，終于包起來了，樣子也不錯。外婆說要試著煮幾個，她順手抄起我包的那幾個。這下可好了，餛飩剛下過鍋，皮就散開了，連湯也成了一鍋糊湯。

　　這時，全家人大笑起來，唯獨我哭笑不得。外婆安慰我：別泄氣，多練幾次就好了。我這才有了信心包下去。漸漸的，我包的餛飩破洞越來越少，餛飩下鍋時再也不會散開了。我看著在鍋子里翻來滾去的餛飩，高興地像腳下裝了彈簧似的跳了起來：我學會包餛飩了！我還讓外婆給我拍張照片，等媽媽回來給她看，證明我長大了，學會了包餛飩。

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