成長的故事作文

時間：2022-12-26 12:46:17 [第七單元]成長的故事我要投稿

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關(guān)于成長的故事作文合集5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長的故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于成長的故事作文合集5篇

成長的故事作文篇1

　　雖然我現(xiàn)在不到十歲，但我也有許多成長故事，現(xiàn)在，我們就分享一下。

　　上一年級的時候，姥爺過生日，我想送給他一幅我畫的畫，做為生日禮物送給姥爺，表達我的心意。于是，我開始認真準(zhǔn)備，挑選好看圖片，認真的畫起來。本來這幅畫我完全可以畫好，但這時電視開始演我喜歡看的動畫片了，于是我開始邊看邊畫，等電視演完了，我再看我的畫，哎呀，畫的太差了，我難過的哭了，這可怎么辦呢？這時，媽媽走過來了，說：“做事情不能三心二意，一定要專心。這幅畫可以送給姥爺，但要跟姥爺說出你的缺點來，下次改正，姥爺一定很高興。”當(dāng)我把畫送給姥爺?shù)臅r候，我慚愧極了，我暗下決心，以后做事心一定要專心，不再三心二意了。

　　故事講完了，希望大家都能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，勇于改正，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

成長的故事作文篇2

　　在我成長的歷程中有多少歡樂，記不清了；有多少辛苦，也忘記了。這大大小小、輕輕重重的許多故事，促我成長。其中一件，至今我記憶猶新。

　　那是秋季運動會的前幾個星期，我報名參加了女子400米和4X100女子接力。我小學(xué)曾跑過400米，可只留下了許多遺憾。這次，我不甘心再輸，無論對手多么強大，我要自己打下一個天地。

　　就這樣，我抱著對自己的“希望”和對金牌的渴望，每天在學(xué)校練習(xí)，在家里練習(xí)，在小區(qū)里練習(xí)。

　　剛開始幾天，我邊練習(xí)邊調(diào)查，竟然發(fā)現(xiàn)最強的對手小吳也跑400米，這深深打擊了我，只覺得那金牌離我如此的遙遠。但我沒有一直沉浸在失望之中，為了金牌，我制定了計劃。如果400米不能奪冠，接力就要好好表現(xiàn)。

　　我用以前跑步經(jīng)驗再加上最好的技術(shù)，每天都投入身心地練習(xí)。每次體育課，汗流浹背的人就是我。放學(xué)時，跑回家的人也是我，就連上樓梯也改成跑了。一段日子下來，身子不覺輕了許多，飄飄然似乎飛起來，便信心十足地等待運動會那天的到來。

　　“請參加女子丙組400米的運動員到……”廣播里傳來報到的信息，我連忙跑向報名處，摩拳擦掌，準(zhǔn)備上陣。

　　“預(yù)備——砰！”槍聲一響，我像平時一樣慢慢起跑，雖然對手小吳并不是和我一組，但我知道我必須跑得比她快，看著對手們飛快地跑，我卻十分鎮(zhèn)定，心無雜念，按著計劃跑，就在跑第二圈時，我突然加速，到了彎道時又猛地往前沖，一下子超過所有的對手，快到終點時，拼命沖刺，一種快感油然而生。

　　但不知另一組的小吳的成績是多少，我只喝了幾口水便匆匆跑到成績榜上去看。看見了，我只是第二名，與小吳差7秒，然而我卻十分平靜，因為我盡力了，沒有留下任何遺憾。

　　現(xiàn)在想起，只為那時的我而欣慰，我長大了，學(xué)會了超越自我。

成長的故事作文篇3

　　我不肯相信我失敗了，我不服輸！

　　在這個星期的各個學(xué)科的測試中。就連我最擅長的數(shù)理化都沒有一科能夠沖上榜首。聽著老師念著第一名、第二名、第三名的`名字時，我心中充滿不平不甘，看著一位位同學(xué)上臺領(lǐng)取榮譽獎狀，燃燒的不甘之火仿佛就要從我的眼中噴涌而出。我怎么可能會輸給他們？我不甘！

　　可是試卷上的打叉一個個刺痛我的眼睛，就像是插入我心里的針。我不想看，但只能看。一題一題改錯，盯著、瞪著紅色大叉，改變不了它的形狀，但我要把這些針從我的心里拔去。

　　有一世紀(jì)般漫長而艱苦的一節(jié)試卷講評課終于過去了。看著訂正后的試卷，心里不再刺激般疼痛，只是隱隱悶悶的。不甘深深地烙在了我心中。下課，本是休息放松的時間，可今天的我一反常態(tài)，坐在座位上拿起筆，正準(zhǔn)備刷題。一位同學(xué)走到我身邊，拍了拍我的肩膀；說：“出去走走，放松放松？看著窗外明媚的陽光，聽著同學(xué)們的談笑聲，我的心不免動搖，但心中的另一個聲音卻道：“出去玩能追回勝利嗎？”我閉緊嘴，拒絕了同學(xué)的邀請，在我刷題的時間里，心中的不甘在不停敲打著我，讓我集中注意力，使我前所未有的專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率不知不覺地提升了一個水平。

　　在學(xué)校寫完了所有作業(yè)，回到家里倍感輕松，正要捧起手機時，媽媽就問我：”這周考得怎么樣？”我回想到今天下午發(fā)考卷的情景，心中再一次被不甘之火充斥，一咬牙，打開手機，卸載了所有游戲軟件，一言不發(fā)地拎著書包，走進了自己的房間，刷起了提高題。平常的這個時候，我應(yīng)該還在高興地打著游戲，而此時的我卻在以極高的效率做題目。

　　歸納、總結(jié)、訂正錯題，以前對老師分享的學(xué)習(xí)方法不屑一顧，現(xiàn)在我別無他法，不甘心失敗使得我什么都要去嘗試。再耐心點！再細心點！再用心點！我反復(fù)提醒自己，不要重蹈覆轍，不要失敗！

　　一周就這樣慢慢過去了，心中的不甘一直催逼著我，時間仿佛在以幾倍的速度流逝，我覺得自己變得更快了，好像被打了催化劑一般。越努力越沉靜，不知不覺我不再想著曾經(jīng)失敗的事，也不再憧憬著下一次可能會到來的成功，只是專注于眼前。心里沒有了痛，但是我知道那里有著什么正在生長，等待著要沖破。

　　這一周的考試后，我收到了自己的卷子。在標(biāo)排名的位置上，有一個醒目的“1”。

　　我知道，我不會輸！

成長的故事作文篇4

　　我從小是個乖巧的孩子，可誰的成長過程中沒做過幾件“壞事”呢？我也不例外。

　　在三年級的時候，我去上關(guān)于科學(xué)的興趣輔導(dǎo)班，興趣班新來了一個同學(xué)，那個同學(xué)上課動來動去，好像患了多動癥似的，而且他的話特別多。老師問了一個問題，他也不等老師點名他就站起來回答。有時，同學(xué)回答問題答了一半，他就從椅子上站起來大喊：“我知道了，是這樣……”那個答了一半的同學(xué)不悅地瞪了他一眼，不情愿地坐下了。我在他后面坐著，被他吵得都沒法上課了。

　　課間休息的時候，我和那個男生前面的女同學(xué)商量，決定在他回答問題的時候悄悄移開他的凳子，如果他往前撲，女同學(xué)就拉開他的桌子。

　　上課了，他又起來回答問題，我表面上坐得端端正正，一副認真聽講的樣子，但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去，發(fā)現(xiàn)沒有椅子后立馬向前撲，那個女同學(xué)眼疾手快，馬上把桌子往旁邊一推，那個男同學(xué)就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼，哈，老師沒注意。于是我和女同學(xué)連忙把桌椅恢復(fù)原狀。就在老師注意到這邊的前一秒，一切已經(jīng)風(fēng)平浪靜。老師問：“怎么回事？”我和女同學(xué)一齊說：“他不小心摔倒了。”那個男同學(xué)真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀，只好說自己是摔倒的。

　　現(xiàn)在想起這件事，我有些后悔，不應(yīng)該那樣對同學(xué)，但是都過去了，誰的成長經(jīng)歷沒做過幾件“壞事”呢？