我的成長故事作文

時間：2021-12-02 17:41:22 [第七單元]成長的故事我要投稿

我的成長故事作文(匯編5篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的成長故事作文，希望對大家有所幫助。

我的成長故事作文(匯編5篇)

我的成長故事作文1

　　我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時，我就是一個聽話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時候，我背著小書包跨入了平橋小學這座知識大門，課堂上，我專心聽講，積極思考，回答老師的提問，課后認真完成老師布置的作業。

　　我以優異的成績和大方的表現當上了班長。在這學期里，學校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登臺演講了革命故事《兒童團長張六子》，獲得了第一名的好成績。在學校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為“三好學生”、“優秀班干部”。

　　二年級，我繼續發揚講故事的優點。同學們愛聽故事，他們想聽時，我就講給他們聽。一次體育活動課上，天下起了雨，老師和同學們都叫我上臺講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長的工作放在心上呢！記得有一次老師正在開會，我們班有個小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即采取了措施。

　　這一年，在學校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時，我被評為優秀少先隊員，期末時，被評為“三好學生”、“優秀班干部”。面對取得的成績，我始終牢記著媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進步。

　　今年我已經讀三年級了，我覺得自己是一個小小男子漢。在學校里，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來訓練自己的體能。作為班長，我盡心盡職做好老師的得力助手，班級的黑板報，走廊的墻畫，都有我的汗水；作為學生，我真誠地幫助我的同學，有同學打架時，我就去阻止。

　　有一次，我看見一個同學鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養成了愛讀書的好習慣，我把讀書作為我最大的樂趣，《故事大王》、《中國少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛看。古人說過，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，我學著把讀書與寫作文結合起來，看到書中的好詞佳句，我就把它抄下來，試著在自己的作文中運用。

　　功夫不負有心人，我的作文有了很大的進步，平時寫的作文總能被老師當作范文讀給同學們聽。今年，我參加了學校的啟航文學社，并有幸成為《溧陽日報》的一名小記者，我踴躍投稿，所寫的《校園的花壇》在《溧陽日報》上發表。我和同學合作的自辦報《秋韻》獲學校一等獎，為班級爭得了榮譽。在學校組織的數學競賽中，我獲得了一等獎的好成績。我還參加了書法興趣小組，積極認真地練習書法，讓它和我的學習一起成長進步。

　　以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個堅強的小小男子漢。現在，我學會了洗碗、拖地、泡開水、疊被子……每當爸爸不在家的時候，我覺得自己就是家中唯一的男人，要學會關心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務事。三八婦女節那天，我精心制作了一張賀卡給媽媽，獻上我對媽媽深深的祝福。

　　幾年來，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次，有個同學請我去游戲機廳玩游戲，我堅決地說：“我不玩，玩了會著迷，而且會影響學習，我勸你也不要玩！”那位同學真的改掉了這個不好的習慣。

　　我想，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我——要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏！

我的成長故事作文2

　　在我們的生活中，有許許多多的危險，只不過有的危險沒有被發現罷了，火就是其中的一種。小時候，我連火災是什么都不懂，直到有一天我才知道火災的危險，防火的重要。

　　記得小學三年級時候，有一次，小伙伴們圍坐在草地上，拿來了一些東西烤著吃，有說有笑很有樂趣。我也湊著熱鬧，將自己家里的臘腸、火腿、玉米捧出來，與大家分享。這一下大伙更加高興了，加柴添草十分勤快，火勢旺盛，我們圍著火堆坐下來一邊唱歌，一邊拿著食物烘烤，臉上充滿歡樂。可是意外發生了，不知誰在添加柴草時疏忽了，夾進一顆鞭炮，“轟”一聲巨響，火星四射，小伙伴們都嚇哭了。一塊火炭射在我的'衣服上，馬上就燒出一個大窟窿，幸好我及時站起來撥掉火炭沒燙傷。后來，媽媽知道了這件事，狠狠地罰了我一頓！那次事故讓我知道了火的危險。從那之后，我再也不敢玩火了。

　　到了中學，我終于有了一本《中小學生安全教育實驗手冊》，里面圖文并茂介紹了很多種注意消防安全的方法，列舉了很多真人真事，實用又有趣，越看越喜歡看。我從書中學到了很多消防安全知識，說也說不完。比如我家里如果有一臺電冰箱，我就要保證它的后部干燥、通風，而且千萬不能把一些可燃物品放在后面，同時要防止電冰箱的電源線與冷凝器、壓縮機接觸。千萬不要把低沸點的化學物品放進冰箱里。電冰箱工作時，不要連續切斷、接通電源以免燒毀引發火災。電器的使用壽命到期后就要更換。就連平時看似無關緊要的手機也要科學合理使用才不會出現安全隱患……我把這些學到的安全知識告訴給爸爸媽媽，告訴給同學們，有時他們竟然不相信，還跟我爭辯！可見學習消防安全知識，防患于未然刻不容緩。

　　我不會忘記政治老師講過的世界時事，20xx年6月14日凌晨，位于英國倫敦西部一座27層高樓發生火災。在短短的十五分鐘內，大火從四樓迅速蔓延了整棟大樓，濃煙滾滾，火光沖天。叫喊求救聲聲聲悲慘，很多人被困在樓內活活嗆死，甚至有父母從樓上把孩子丟下來求人接住……由于樓梯道堵塞，幾乎沒有人能夠逃離火場。這次火災共造成80多人死亡，近151個家庭被燒毀，是二戰以來倫敦死亡于火災人數最多的一次。后來才查出失火原因竟然是一臺超齡老冰箱短路引起。我想，如果大樓的居民經常學習、宣傳消防安全知識，提高消防安全意識，及時更換老冰箱，疏通樓梯道，估計那時也不至于闖下彌天大禍。

　　于是，我強烈建議爸爸也給咱們家的小汽車配上滅火器，爸爸終于被我說服了。上個月爸爸就從網上買回兩瓶手提式干粉滅火器。怎樣滅火呢？我和爸爸認真地看了說明書，然后就帶一瓶到一塊空地上做練習。在鐵桶里放一些報紙，倒進一些汽油，撤下周圍多余物品。先是爸爸練習滅火，然后輪到我滅火。我提著滅火器，看那熊熊烈火左右搖擺不定，氣浪襲來烘烤難受，一下子就害怕了，轉身逃跑，腦里一片空白。幸好爸爸及時跟上來穩住我，教我不要驚慌，按照說明書的步驟慢慢操作滅火器：選好上風，站好距離和姿勢，一搖（松粉末），二拉（出保險銷），三瞄（準火源），四壓（下把手），五橫掃（噴射火源），一會兒功夫就把大火給滅了。我實在想不明白，說明書我都能背誦了，這火為什么就這么難滅呢？爸爸告訴我，要掌握任何一種滅火技能，都必須經過多次操練。在爸爸的耐心輔導下，經過幾次練習，我終于學會了熟練使用滅火器。

　　此時此刻我深深地體會到，學習消防安全知識，提高安全意識固然十分重要，而熟練掌握常規滅火器的使用技能同等重要，因為我們要使用它來保護我們的生命財產安全。現在家家戶戶都有很多家用電器，煤氣家具，甚至小汽車，用水用電用氣（汽）一刻不停，一切都值得大家注意安全。俗話說“災難出于麻痹”，“火災猛于虎”，“消防安全關系到千家萬戶”。作為一名“電氣（汽）化”時代的中學生，如果不學習有關消防安全知識，不掌握一些消防技能，后果將不堪設想。

我的成長故事作文3

　　本單元的綜合性學習是讀名人、偉人的成長故事，訪問身邊的人的成長故事以及整理自己的成長故事。再將這些故事講給大家聽，或者寫下來，還可以做成手抄報展示出來。孩子們熱情很高，我也覺得這是繼童話單元后，又一個掀起閱讀高潮的契機。因此在這個雙休日布置了讀成長故事、講成長故事、寫成長故事的作業，并承諾孩子們會身體力行，陪大家一起寫寫自己的成長故事。四十多年的歲月，留下了太多的感動，經歷了太多的風雨，現在必須細細整理，希望能帶給孩子們一些啟示。

　　從頭說起吧。我1968年出生，正值文革期間，大人們都很忙。我有記憶開始，就是在家里度過的。

　　我那時大概五六歲，哥哥大我一歲。當時家里經濟不寬裕，我和哥哥每天就被鎖在家里。弟弟還小，我們無法照顧，只能送幼兒園。

　　冬天，我們賴床不起，爸爸媽媽上班走時，會點上一爐子火，把家燒得熱熱的，我們就在被窩里舒舒服服地睡大覺。每天睡到九點多醒來，媽媽就會抽空跑回來（媽媽也是小學老師，學校離家很近），給我們兄妹倆弄些早點，再回學校上班。這時就不再鎖門了。天氣晴朗時，我們就穿上厚厚的棉襖出去玩耍。可那時候包頭很冷，經常是滴水成冰的。因此，我們的冬天基本上是在家里度過的。

　　小孩子閑不住，那時又沒有電視，甚至連半導體、收音機都沒有。我們能做的就是在家里過家家，將小凳、床單、杯子……所有可以利用的東西，都變成了我們游戲的道具，一本正經地扮演著一個個幼稚的角色，學著大人的樣子像模像樣地過著“小日子”，日復一日，樂此不疲。

　　當然，闖禍也是不可避免的。那時家里吃的東西很少，市場上也沒什么可供孩子解饞的零食。如果家里忽然有了什么好吃的，一定會成為我們關注的焦點。那年，遠在海南的表姐給我們寄來一袋子大紅棗，個個都像雞蛋那么大。媽媽每天給我們每人分兩個，可我和哥哥就像兩個小豬八戒，兩個棗還不夠塞牙縫呢！一天，我倆睡醒了，媽媽還沒回來。我們先玩了一會兒。玩著玩著，就想起了那袋子饞人的大棗。我問哥哥：“你想不想吃大棗？”哥哥說：“當然想，可是被媽媽藏起來了。”我告訴哥哥：“我看到媽媽藏哪了，就在大躺柜（那個年代北方重要的家具，幾乎家家都有）里。”哥哥說：“拿不出來啊。”我說：“我有辦法。”于是，小小的我費了九牛二虎之力，搬過那個最高的小凳，爬上去，用力掀開躺柜沉重的蓋子。哇！映入眼簾的就是那袋子紅紅的大棗！可還沒等我伸手，意外發生了，只聽“砰”的一聲，什么東西掉到了地上，碎了。我一看，立刻傻眼了。原來一門心思拿棗，竟沒注意柜子上還放著一個暖壺。這下糟了，我趕緊跳下來，爬到床上，跟哥哥傻乎乎地看著地上的碎暖壺，偷吃棗的念頭早不知跑到哪兒去了，一心想著該怎么跟媽媽交代。過了一會兒，媽媽回來了。一進門看見家里的情景，馬上沉下臉來，問我們是怎么回事。哥哥從小就不愛說話，小嘴緊閉，一聲不吭。于是媽媽問我，我一著急，就說：“不是我打的，可能是暖壺自己掉地下的吧……”接著，哥哥替我挨了媽媽一巴掌。就這樣，他還是什么也沒說（到今天想起這件事，我還是很內疚，覺得對不起哥哥）。媽媽生氣地走了。我倆也再不敢偷吃了，雖然這時的柜子上已經沒有了暖壺。

　　長大后讀了小木偶的故事，知道說謊的孩子會長長鼻子，還擔心了很長時間，每天都照鏡子，看自己的鼻子是不是長長了。成年后談起這件事，好笑過后也免不了思考：孩子的說謊應該是可以理解的，有時候在他小小的心靈里，那真的是迫不得已的。所以現在不論是對自己的孩子，還是對學生們，如果發現他們說謊騙我，我都盡量先理解他們，弄清原因，再講道理。久而久之，孩子們反而不再騙我，不管犯了多大的錯，都能如實反映給我，再一起想辦法解決問題。（呵呵，看來不用擔心有人會長長鼻子了。）

　　我常跟孩子們說：“不摔跤是長不大的。重要的是從哪兒摔倒，就要從哪兒爬起來，還要思考不再摔倒的辦法。這樣反反復復，你就長大了。”希望我的故事孩子們能喜歡看。

我的成長故事作文4

　　書法藝術，是中華五千年來源遠流長的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書法殿堂中，我領略到了祖國的歷史長河中那積淀而成的雄厚底蘊，在我的生活里，翰墨書香，伴我成長。 ——題記

　　一次偶然的機會，我遇見了書法……

　　那是一次軟筆書法比賽，看著選手們那一張張整齊大方的毛筆字：流暢，協調，鏗鏘有力，讓我著實羨慕，回頭再想想自己那把歪七扭八的字，我產生了要學習軟筆書法的強烈愿望，特別是受到母親與全家人的鼓勵后，我的學習熱情空前高漲。可是，才學了幾次課，我便遇到了困難：學習書法，最初，往往要從最簡單的基本筆畫開始臨習，為了能練好一個筆畫，有時甚至要寫幾大張紙，這樣的練習很是枯燥，乏味，對于年少好動的我來說，更像是一種“折磨”，剛開始，憑著那股強烈的學習熱情，我還能堅持一會兒，可是后來，我的學習情緒開始消沉，甚至不愿意再次將毛筆拿起來，我對母親說：“媽，我不想學了。”身為母親，怎能不了解女兒好動的天性？我這幾天的消沉學習，她早已看在眼里。 “孩子，你認為自己有進步嗎？”我低著頭，不敢直視母親的眼睛。

　　“孩子，你覺著自己還有當初的熱情嗎？”“……”又是一片沉默。

　　母親又問：“孩子，你想成功嗎？”

　　想成功嗎？當然想！我也想像那些大哥哥大姐姐們一樣，靜坐桌前，在柔軟的宣紙上揮灑自信的笑容；我也想像那些獲獎的同學一樣，手捧證書，自豪無比；我，也想成為夢中，那個最強的自己；我，也想成功！

　　我終于抬起頭，說道：“媽媽，我也想成功，可是，我……”堅持不下來……母親打斷我的話，她握住我的雙手，雙眼定定的看著我，“那就去努力”，母親說：“那就去奮斗，去堅持，媽媽相信，終有一天，我的寶貝女兒的作品，也可以被展覽出來，孩子，你也可以。”

　　母親只說了幾句話，卻將我心底的陰霾撥開，透出萬點陽光。是的，我也可以！

　　于是，午間大家休息的時候，我卻端坐于窗前，借著暖暖的陽光，在宣紙上任意揮灑自己的汗水，書寫著自己的不懈。晚間，挑燈夜戰，溫和的燈光下，映著我挺如標槍的身影……練，細細的汗珠從臉上滑落，再練，手指也已經顫抖起來，停筆，略歇一歇，又將那濃墨飽蘸，提筆，一揮而就……

　　也許，苦練書法，對于一個小孩子而言，充滿了辛苦與乏味，寄身翰墨，對于一個孩子來說，充斥著疲憊與苦澀，但是，在母親的信任及鼓勵下，我用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專注的眼神聚焦鋒利的筆尖，提頓起伏，一波三折，就這樣，日復一日，當我三年級時，我獲得了一張“小學低年級組書法一等獎”的證書，我興奮極了，將證書獻寶似的捧給母親看，母親欣慰地望著我，眼角化不開的笑意，變作一道流光溢彩的光芒，緊緊的包裹住我，柔柔的，暖暖的……

　　那時的我，為了一個小小的獎項歡呼雀躍，大受鼓舞，從此，練習更加勤奮認真，因為我知道，在不遠的前方，有一朵美麗的鮮花，正等我。我在翰墨書香中成長，奮斗，努力，我堅持了下來，乃至今天，我所得到的獎項也并不僅僅局限于學校，各種以區，市，甚至省為單位的獲獎和晉級證書也向我走來，我在“成長”這條大道上，朝著心中的太陽永不停歇地向前，向前……當然，我并沒有忘記我背后那雙默默注視我的眼睛，那雙充滿了母愛的慈祥與光輝的眼睛。

　　翰墨書香，伴我成長，這就是我成長的故事，回想起來，仍不禁讓人受到鼓舞，感到激動。乃至今天，初三學子，在繁忙的學習生活里，仍能端坐，提筆，字成，將認真寫就的作品懸于墻上，靜靜品析，這，何不為人生之一大美事哉？

　　我坐在桌前，輕輕地拿起毛筆，飽蘸濃墨，毫不猶豫地將筆鋒落于紙上，頓，行，收，一氣呵成，頓生一絲感慨：我，手寫我心。 ——后記

我的成長故事作文5

　　那是冬日的一個陽光明媚的早晨。

　　好像是在幼兒園上中班，我找到了媽媽，說：“我想騎自行車。”媽媽嚇了一大跳，但依舊是那樣平靜的說：“好，我給你買。不過，誰教你呢？”

　　我沉默了，好像真的沒考慮過誰來教我這個問題。我似乎是有些沖動，見到小區里有大哥哥騎車，就一陣心血來潮，問媽媽要車。不過媽媽見我一直沒有回答，只是微笑的摸了摸我的頭，然后扳正我的肩膀對我說"一定要注意安全！"媽媽大大的眼睛里，映著小小的神采飛揚的我。那一刻，我點頭如搗蒜，充滿了對媽媽大人權利的崇拜！媽媽拍著她的車后座，說：“上來，小伙！”我當然沒拒絕，這可是我夢寐以求的事啊！那個時候的我，擁有了一輛自行車，仿佛就擁有了全世界！

　　第二天，媽媽幫我邀請了一個小區里的大哥哥，來我家里做客，他自是喜不自勝。“酒（其實是果汁）過三巡，菜過五味”，我們開始聊學騎自行車的事。我正說著，他示意我別說了。之后，他爽快地一口回我，"悟空！就這么說定了！我當你師傅了！"果然，唐僧還是愛我的，哈哈

　　下午，"唐僧"來了，我們就開始騎車了。一開始，他一邊在后面扶著我，一邊教導我騎車。唐僧果然是唐僧，穿越千年不改嘮叨的老毛病。我已壓不住悟空猴子的興奮勁，奈何技窮，只能聽他碎碎念。據他所說，開始的時候手不搖晃，要握住車把，踏板踩到右高左低，然后，右腳發力，走你！就這樣，一開始他在我后面推我，我騎的可歡了，便覺得如履平地，應該是俺老孫天生就有平衡感，不免有些驕傲。就想擺脫唐僧的緊箍咒，不斷的要求他松手，我自己騎。可他就是不放。后來，在我苦苦哀求，不斷保證之下，他終于同意了，但讓我小心點，好好騎。

　　哎！不出所料，該發生的還是發生了。"唐僧"松手后，我由于沒有了速度上的限制，便慢慢加速，騎得飛快。如同踩上了筋斗云，腳上用力，還不斷回頭炫耀。

　　一個回首間，他突然從坐著的石頭上蹦了起來，大喊：“猴子！小心！”我因為走了一下神，沒有注意到腳下有一塊雞蛋大小的鵝卵石。只聽“通”的一聲，我真的踩著筋斗云飛向了“西天”，落地時感覺身上有點冰，隨后是火辣辣的疼痛從身體各處涌上來。

　　我摔蒙了，不知道當時發生了什么。師傅說當時我躺在花池邊的樹枝上，遍體鱗傷，身上被樹枝劃出數道小傷口，面目猙獰，如同頻臨死亡的魚，嘴巴半張，大口大口的吐氣，冒出陣陣白煙氣。

　　看到我眉頭緊皺，好似有什么重大的疼痛似的。師傅當時嚇壞了，應該是擔心，怎么跟我的“石頭媽媽”交代呀，趕緊把我拉了起來。我心跳的很快，精神游移，還沒有從摔跤的驚嚇中掙扎出來。“唐僧”也嚇得心驚肉跳，我嘴里不斷的說著“堅決不學了，太可怕了！”就打算推車回家。

　　看到我行動沒事，"唐僧"又在后面說起了"風涼話"。“你說，西游記要是只有一難，就取到了經，它還好看嗎？猴子，你不學好本領，怎么去取經？要不把車送我吧，反正你也不騎了。”那一刻，我腦袋一熱，化身周瑜，直接應了他的"激將法"，調轉車頭，繼續學起來。一個下午的時光在唐僧的歲歲念中溜了過去

　　媽媽看到遍體鱗傷，卻開心給她炫車技的我，眼中帶淚笑了起來。媽媽說我騎著車，風把前面的頭發吹起來那一刻，很颯！

　　正因為有了這次學車的經歷，在我面對成長道路上的種種困難時，也許會有短暫的沮喪，但卻從來沒有想過放棄。那些火辣辣的疼痛，和當時我在車上飛行的畫面，都會成為我前進的動力，一種真正能夠激發我的動力。

　　父母給予我的，老師給予我的，不光是知識和本領，更是在遇到挫折，直面困難的勇氣！我一定心懷感恩，不斷突破，成長為一個真正富有勇氣且會欣賞自己的人！

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