有關成長的煩惱作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的成長的煩惱作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的煩惱作文 篇1

　　“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼著歌，一邊無聊地寫著作業(yè)。

　　問我有何煩？我言作業(yè)多！

　　隨著年級的上升，作業(yè)也是節(jié)節(jié)攀升，讓我這個濫竽充數的南郭先生越來越不好混了。

　　數學作業(yè)——我最頭疼的作業(yè)。雖然每晚只有一點點，但是含金量高啊初中，尤其最后那一道思考題，經常把頭腦簡單、思維定勢的我搞得昏頭轉向。雖然有時運氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數學天才——張奇、李佳鵬等，往往不費吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什么做的，可以這么靈光。

　　語文作業(yè)——我最喜歡的作業(yè)。可語文老師心慈手軟，怕加重我們的負擔，經常布置一點點，只夠我塞牙縫的。

　　英語作業(yè)——我最氣惱的作業(yè)！英語老師布置作業(yè)時，一分鐘能吐出好幾百個字，留下一大堆英語家作，讓我們回去“磨洋工”。我經常要磨到晚上八九點鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭氣的東西，害得我們跟著一起倒霉。

　　有一天，正值中秋時節(jié)，我低頭看看一大堆沒有完成的作業(yè)，再抬頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時有？作業(yè)何時了？把酒問青天！”要是沒有作業(yè)，那該多好！

成長的煩惱作文 篇2

　　大人們常說：小孩子是最快樂的，無憂無慮，我可真想返老還童。每當我聽到這句話，心里就有一股莫名的酸痛，小孩就快樂嗎？小孩就沒有煩惱嗎？ 在外人面前我總是那么快樂，可在心底，一個煩惱總是纏繞著我，那就是我竟然近視得這么厲害。原本我并沒有覺著什么，總是自我安慰;‘‘沒事，近視的人可多了，再說眼睛視力不會飛快下降的，在這種自我安慰中，我恍忽忽地過了一年，，到了查眼睛時，我就有了一種不祥的預感，果然我的眼睛下降了100多度，我的美夢破滅了。

　　自從那次檢查視力后，媽媽的心情也變得焦燥不安.每次我寫作業(yè)時,看電視時，媽媽總是重語心長而又萬般無奈地說;‘‘孩子，你總是離那么近，你還要自己的眼睛嗎？以后看不見可怎么辦呀！’’每當聽到媽媽這生氣的話語，我的.心情便晴轉陰，心想;‘‘唉！媽媽又嘮叨我了。我也知道坐姿要端正，可是這養(yǎng)成的壞習慣改起來可真難啊！都形成條件反射了！回想從前，后悔之情充溢我的心房;也許是小時候太任性，把媽媽的警告當作耳旁風；也許是認為戴眼鏡多美呀！是有學問的象征。就這樣，視力在一點一點地下降，而我卻絲毫沒有察覺。直到我看不清黑板上的習題被老師訓斥，借同學的抄時，被同學嘲笑......我只好瞇著眼推敲黑板上的詞句，此時，我才真正認識到問題的嚴重性，才真正明白媽媽的良苦用心,可為時已晚。為此，我不知道留過多少淚，傷過多少心.

　　為了使媽媽不在操心，為了使我的眼鏡早日康復，我不在以冷漠相對，我要用燦爛的笑容面對生活，我不能再讓煩惱左右我的生活.是啊,近視帶來的煩惱并不可怕，只要我注意用眼衛(wèi)生，堅持做眼保健操，視力不會飛速下降的！我要用知識來彌補我的不足，用煩惱磨練自己的心智，我堅信自己一定能快樂地面對明天，堅強的面對生活,我的人生一定會充滿陽光.

成長的煩惱作文 篇3

　　隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、傷感就會籠罩心頭，生活也會失去光彩。

　　但煩惱也是必不可少的，隨著我們慢慢長大，煩惱也漸漸增多。看著那些低年級的小孩子們自由自在玩耍、嬉戲，不禁想起了孩童兒時自己玩耍時的身影，在現在看來，那是多么一件令人向往的事啊！

　　剛剛步入初中生涯的我，還有些不習慣，但漸漸也就習慣了，每天都是學習，學習，再學習，每天過著同樣的生活，真令人無奈。步入初中我感覺自己成了一名差生，也許在老師眼里我也是一名差生。作業(yè)不好好做，上課也不乖，有時甚至影響課堂紀律，上課遲到等一些麻煩，不僅這些，我還頂撞老師、不遵守學校規(guī)定等。唉，總之我是一名讓老師頭疼的學生。

　　這不，我的這些壞習慣這次可是真的讓我嘗到苦頭了

　　那天晚自習時，班主任和一些老師們都去開會了，我上課時看老師不在就偷偷地玩了一會兒，可班長讓我站起來，我沒站，因為我沒有說話，等下課時，我就很氣憤的去找了英語老師，也許是我依舊就對副班有成見吧，所以那天對她的態(tài)度極其惡劣，當時她看見我這副表現就火冒三丈，讓我叫家長來一趟，可我并沒把她的話當一回事，左耳進右耳出。

　　果不其然，讓我沒想到的是：班主任已經把我家長叫來了，看來這次是逃不掉了。我只好硬著頭皮進了辦公室，辦公室的氣氛真令人頭皮發(fā)麻，死氣沉沉的，站在那我一動不動，聽著她們講大道理，可我還是一副不服氣的樣子，說話態(tài)度也很不好，溝通將近一節(jié)課了，我終于，以敗而歸，唉，這些壞習慣差點害得我離開學校，可真把我害慘了。

　　雖然壞學生有時總做一些出格的事，但是壞學生也是可以變好的，差生也可以不差，在大多數老師眼里成績很重要，老師教育我們是為了我們好，可我總是不理解老師們的苦心，總覺得他們不應該這樣，不應該那樣，不過，想想也是，在家里面也許你是爸爸媽媽們的小心肝，可在學校就不一樣，老師的職責就是教書育人，所以我們應該多吸取教訓！

　　從現在起，我要慢慢改掉自己的壞習慣，做一名合格的中學生，克服學習上的攔路虎。其實，煩惱也是人生中的一個小插曲，別只低頭看腳下的泥濘，抬起頭，看天空那璀璨的群星

成長的煩惱作文 篇4

　　自從科學老師說了“生命在于運動”，我就為我的體育運動看準了目標，我的目標是打好三“球”，即足球、籃球、羽毛球，可是先別說打好，能不能打現在都是問題，你不相信嗎？聽我說說原因：

　　就說我最近打的籃球吧！

　　原因一：沒時間。因為下課時間短，我們從教室到操場至少也得用兩三分鐘，然后找沒有人的場地，分隊，選裁判（大多數人不愿當裁判），又花去一分鐘的時間，所以每次課間十分鐘，我們只剩下五六分鐘玩球的時間了。而放學以后幾個人又不能聚在一塊兒，真是煩啊！

　　原因二：不配合。打球的過程中總是有人不配合，例如讓當裁判非要當球員，說好不犯規(guī)非要犯規(guī)等等這些事兒，弄的大家心情都不舒服，甚至不歡而散。

　　原因三：遇到有人搗亂，這是最可惡的。就像今天幾個高年級的同學搶了我們的球，在那里傳來傳去，我的隊友有的去追，有的在一邊怒吼，有的呆呆的站在一旁，而我追了一會兒上課鈴就響了，我們大聲說要告訴老師，希望能嚇住他們，這招還真靈，他們轉身走了還說我們無聊，唉！

成長的煩惱作文 篇5

　　在我成長的過程中，有許許多多的酸甜苦辣，但是，最讓我苦惱的，還是我的名字。

　　我的名字叫張檬，聽說是我很小的時候特別喜歡吃那非常非常酸的檸檬，就給我起了這個名字。可是到了長大后，我去不喜歡那酸得掉牙的東西了。真不知道小的時候為什么那么喜歡吃。

　　這個名字一直困擾著我。到現在，我的名字有許多讓我頭大的外號，如檸檬、蚱蜢……還有一個最讓我頭暈，就是在一節(jié)科學課上，高老師說到一個人體的器官，叫“”，那幫討厭的男生就給我起了個“”這個外號，差點把我給氣哭了。

　　聽說現在可以改名字，我就要爸爸幫我改名字，可爸爸卻一揮手說：“小孩子，改啥名字，就算要改，你說改什么好？”我就問爸爸：“我當初就是喜歡吃那酸溜溜的東西嘛，為什么不起別的名字，如果起別的名字，我就不會有那么多的外號了。”

　　爸爸被我一連串連珠炮似的問答問得一時無話可說，過了好一會兒，才回答道：“當時一時也想不好別的名字，就取了這個名字，反正不改就是不改了。再說了，這個名字不是挺好聽的嘛，挺有詩意的呀，哈哈！”

　　我當時氣得火冒三丈，恨不得給爸爸來上一拳，取名字這樣的大事，怎么好隨便亂取一個呢？真是一個討厭的爸爸！

　　名字呀名字，你可真是我的一塊心病呀！讓我怎么辦才好呢？

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