長城的作文

時間：2024-10-01 18:05:11 長城我要投稿

【精華】長城的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的長城的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】長城的作文

長城的作文篇1

　　在我們的想象中，有很多參觀游覽過的地方，不過有一種游覽在我的'腦海中是忘不掉的，我要把這個故事寫下來。

　　我游覽的地方是居庸關長城，它是古代的人們建造的。那時沒有汽車、火車等電器交通工具，那是人們用肩挑背抗付出大量心血建成的長城。為了修筑長城，許多人付出了生命。

　　要建造長城可不容易，因為長城建造在山頂，有的地方很陡，古代也沒有什么保護措施，歷盡了幾十年才有了現在的長城。遠看這長城就像是一條長龍，盤旋在崇山峻嶺懸崖峭壁之間。長城上有烽火臺，相隔不遠就有一座，互相瞭望，為了防患外地的侵略。

　　我和爸爸媽媽花了好長時間登上長城，山風吹在臉上涼涼的，手扶在青磚建造的城墻，遠看到處是酸棗樹、野草等植物，游人熙熙攘攘有說有笑，我還和一個外國朋友打了個招呼。

　　我們全家游覽了長城，太讓人難忘了。

長城的作文篇2

　　遙望長城，它是人類歷史中最璀璨的一顆星。在大地，我們能看見綿綿不斷的長城纏繞在群山之中；在歷史長河中，我們能望見長城時隱時現；在中國人眼里，長城是保衛祖國的士兵；在外國人眼里，長城是一條神秘的東方神龍。

　　遙望長城，我們仿佛回到了秦朝。在秦始皇的長鞭揮舞下，在將士們厲聲呵斥中，苦難的中國人民用肩膀擔起一條條長石，混著自己的鮮血，用辛勞，用愛國的心，用一條條鮮活的生命，筑起了史上最偉大的長城，于是有血有肉的'長城屹立在世界的東方。

　　遙望長城，我們回到歷史長河中。在那些干戈擾攘、征戰頻仍的歲月里，長城巍然屹立于華夏大地之上，山河之間，咽喉要地，一次又一次地抵御著敵人的入侵，捍衛著神圣的祖國疆土。你再看看，這高聳云天的堅固城墻上的一塊塊磚石，哪一處沒灑落過我們戰士的鮮血？

　　哪一處沒有在泣訴著士兵們拼死護國的心？這城墻外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨？哪一處不在顯示著士兵們與敵人搏斗過的痕跡？于是，長城憤怒了，心疼了，躍身而起，以他頂天立地，銅墻鐵壁般的巨人身姿，詔告天下：“誰敢侵犯，就死命一條”。

　　遙望長城，在風中我們看見了熾烈的愛國心！

長城的作文篇3

　　長城是中華民族的象征，它全長一萬兩千多里，是世界上最偉大的建筑之一。在這個暑假，爸爸媽媽滿足了我的愿望，帶我游覽了世界聞名的古建筑奇跡——長城。

　　我們趕往八達嶺段。我站在長城腳下，抬頭仰望，不經感慨：“長城真不愧是我們古老民族的偉大靈魂，隨著群山萬壑綿延伸展，跌宕起伏，宛如橫臥在華夏大地的灰色巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。”我和爸爸媽媽順著臺階，一步一步地向上走去。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有正方形的燎望口和射口，媽媽說，這是供燎望和射擊用的。登上了一段臺階，我們來到了一座正方形的城臺，聽爸爸講，那是屯兵的堡壘，打仗時，城臺之間可以相互呼應。我們一邊聊一邊攀爬，不知不覺，我們登上了最高峰-----峰火臺。站在上面，我像嬰兒投進了母親的懷抱，滿懷喜悅。我踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，想起了古代修建長城的`勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。當時沒有汽車，沒有大吊車，就靠一雙雙有力的大手，把一塊塊巨大的方磚和條石，抬上長城。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝聚成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

　　站在長城上遠望，就像一條巨龍臥在青山之上，一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的服裝，把長城打扮得像一條絢麗的彩帶。

　　我心里想著：“長城，我愛你！你是中華民族的驕傲，你的生命永遠旦古長存！你象征著中華民族堅毅頑強的精神，象征著無與倫比的氣度，才能和智慧！”

長城的作文篇4

　　俗話說：不到長城非好漢，登長城便成了我們這次暑期北京旅游的必選項目。

　　8月5日，爸爸、媽媽帶著我搭乘地鐵來到了成都東站，坐上飛快的復興號動車，開啟了為期7天的北京——西安之旅。坐了8個多小時的車，我們終于在晚上11：30住進了北京的天健賓館。

　　8月6日一早，爸爸早早的就把我和媽媽叫醒了，我們從德勝門乘車出發登八達嶺長城。經過3個多小時，上午10：30才到達八達嶺長城。雖然導游推薦了坐纜車、坐滑車兩種代步工具，但我們一家一致決定，全程步行登長城，用腳步丈量長城。我們就快馬加鞭，直奔檢票口，從北一樓出發，登上了長城之旅。

　　八達嶺長城位于北京市延慶區軍都山關溝古道北口，始建于明朝初期，是萬里長城的精華。開放給游客旅游的主要是南長城和北長城，南長城相對平緩，北長城比較陡峭。從北一樓放眼向上望去，北長城像一條巨龍盤繞在連綿起伏的群山上，全程4公里，12座敵樓。聽爸爸說，北八樓附近有個好漢坡，也就是八達嶺長城的最高處。為了證明自己是好漢，大多數人都登的是北長城，當然我們也不例外。

　　走在長城上，基本上沒有遮擋，太陽驕傲地對著我們散發著辣熱的陽光，讓人汗流浹背。我們百無他法，只能快速爬到北二樓休息一下，然后繼續向北三樓爬去。從北三樓臺開始，多了些臺階，剛開始我還很高興，因為再也不用爬那么陡的斜坡了。可有的`臺階太高了，有的有我的膝蓋那么高，爬起來比較吃力。

　　我們一連爬到了北五樓，我和媽媽的體力都不支了，準備到了北六樓休息一下，吃點東西再出發。可是路越來越陡，越來越窄，原本可以走十多個人的城墻有的地段只能走一、二個人了。而且我發覺長城上的人越來越多，簡直成了一條“人龍”。不管了，我們拉緊扶手，靠在城墻邊上擠上了北六樓，稍坐一下便繼續前進，一直登上了北八樓。

　　真的太累了，而且滿頭大汗，我們休息一會兒，補充了一些體力再下山。我們沒有原路返回，而是繼續向前走，準備從北十一樓下山。走這條路的游人不多，坡很陡，目測有70—80度的樣子，我們只好扶好扶手，側著身子或倒退著向下走。沒想到，下山更比上山難，每走一步，就覺得小腿抖動一下。我們用了一個小時，終于走到了長城的出口！

　　堅持就是勝利，鍥而不舍方得始終。歷經兩個多小時我克服了很多困難，堅持走完了全程。

長城的作文篇5

　　這件事發生在去年我和爸爸去登長城時。

　　我和爸爸坐車到了長城腳下，爬到長城的半路上，我看見了一個賣紗裙的小販，我急忙拉著正在看手表的爸爸從擁擠的人群中穿梭到那個小販面前，對爸爸說：“爸爸，給我和姐姐買兩件裙子好嗎？”“好啊，這個藍的多少錢？”爸爸問那個小販。“五十二”小販頭也不抬冷冰冰地說。“還有別的顏色嗎？”我問。“沒有，只有藍色的。”那個小販不耐煩地說。可是，我和爸爸明明看見那個小販的旁邊有一件紅色的三件紫色的。爸爸說：“麻煩你幫我那兩件紫色的。”“不拿，這是樣品，不賣。”那個小販顯得更不耐煩了。我一氣之下說了一句：“你這種人，不買了。”只聽那個小販說：“你們這種人，拿了藍的，又要紫的，真難伺候！”我和爸爸生氣地走了。我和爸爸走了沒有三分鐘，一陣獻媚的話順著一股涼風飄到了我的耳中，那個小販像個哈巴狗，連續的點著頭說：“您好，您要點什么，隨便挑，隨便選。。”說著，便把三件紫色的紗裙拿下來，給那個日本游客。可是，那個日本游客并不想買，但又出于面子，只好買了兩件裙子。那個小販拿著外國人給的.紙幣像狗抓住骨頭一樣的翻來覆去，說：“你們快看看，外國人出手多大方，外國人的錢花花綠綠，外國人的領帶更漂亮！外國人的，外國人的……”我更生氣了，小拳頭攥得咯咯響。爸爸問我：“怎么了，是不是沒買到合適的裙子不高興了？”“不是，爸爸，他和《四世同堂》里的冠曉荷一樣，巴結外國人。”爸爸說：“是啊，太讓人生氣了！”

　　長城下的小販，我想對你說：“不要再這樣了，巴結外國人，有損于我們偉大的中華民族，更有損于你自己！”

長城的作文篇6

　　冷觀自己所處的教育環境，再遙想先哲圣賢的私塾學堂，我突然強烈地意識到：聘任教師，是一堵流動的長城！而且隨著社會機制的進一步變革，教師隊伍在很長一段時期內會像長蛇一樣蜿蜒盤伸。人們說，鐵打的營盤流水的兵。這話用來形容當前的教育體制再合適不過。教師，以及未來的準教師已經呈現出散兵游勇的態勢。成為鐵打營盤的只有那水泥磚塊構筑起的高樓大廈。

　　此種現象，我難以搖頭否定，我也難以頷首贊許。

　　孔老夫子開民間教育之先河，首次讓教育流動起來。他沒有多少固定資產與校舍，甚至連桌椅都短缺，但他足跡所到之處，必定是一片學術繁榮景象。他沒有什么硬件設施，他的滿腹學識與才華，就是他時刻攜帶在身上的最硬件的設施，那是現代高科技社會筆記本電腦難以比擬的優越條件。

　　孔老夫子居無定所四處游學，自稱如喪家之犬，但其身后自愿追隨著三千多名學生，而且有七十二名成了大師級人物。孔老夫子收學生也極為簡單，只要兩串干牛肉行個見面禮，這師徒的情分從此就開始了。有這么學識淵博信念執著的慈善長者，有這么不棄貧弱學費低廉的學堂，你想讓教育水平上不去也由不得你。

　　再看后來的孟子、朱子等一大批大學問大教育家，無不是這樣。他們教學環境簡陋，他們教學設備陳舊，但他們開創了歷史上文化繁榮的壯觀景象。

　　教育者的思想水準，道德水平，學識修養比一切硬件設施都重要。

　　而現代以來就很少有教育大家。現在社會功利化態勢越來越強，人們的治學心理日漸浮躁。很少有職能部門為治學者提供一個環境，很少有人能一門心思潛心教育鉆研。教育部門、學校管理被嚴重政治化。

　　自從本世紀初高校大規模擴招以來，大學生就業形勢就日漸嚴峻起來。大學生螞蟻一般塞滿大街小巷。這當中的一部分迫于生計與教學拉近了關系，也有一部分有志于為教育獻身而不得的學子，只好去做教育領域的邊緣人物。他們起早摸黑，他們跑東鉆西南來北往。也許，他們起初的授課是稚嫩而蹩腳的，但一兩年后，卻大都如同礦堆中鉆出的掘金者，渾身粘滿金色。他們成了最早的流動教師，他們在無形有意中推動了教學的發展。

　　私立學校的興起使民間教育呈現出更加強勁的勢頭，但私立學校昂貴的學費升格成了民間貴族化學校。孔老夫子兩串干牛肉的師生之禮已然變成了兩根金條的高額學費。私立學校的好處是為那些端不起鐵飯碗者提供了平臺，私立學校的自主性與靈活性，讓那些窮弱得只剩滿肚子學識的人有了施展空間和生存環境，但因為創業前期的不穩定性和隨意性，使教師隊伍更換頻繁得如同浴缸換水。

　　流動是水的生命。流動往往使生命煥發生機。

　　我們要讓教育體制鮮活新異，我們要讓教師思想日日更新如源頭活水。

　　據說，今后要使教師競聘上崗完全普及，這就意味著教師的流動性會更大。孔雀也好，大雁也罷，他們的飛行方向將會趨于多元化。他們的.流動能否帶來教育的繁榮與振興，就要看教育者的思想水準和政府的決策了。

　　缺乏保障的生活讓教師無法潛心鉆研搞好教學，過分的安逸往往使教師失去進取心。新的競爭機制讓人們明白了“窮則思變，變則思通，通則思達”的道理。從這個意義來說，流動是培養聘任教師進取心的必要，而這也成了他們的宿命。

　　如果有一天，這些教師不再流動了，那就說明：他們老得再也跑不動了，或者生活通達沒有必要再去跑了。對于前者我心存憂慮，對于后者我心存僥幸。

　　一個真正有思想有學識的教師，應該在流動中被給予肯定，他應該是一座不倒的豐碑。當所有如此流動的飽學之士正義之師攜起手來，一定是一堵壯觀的長城！

長城的作文篇7

　　今年暑假，我終于跟旅游團來到了這個讓我期盼已久的城市。北京是金、元、明清等朝代的古都，是一個歷史悠久、有著許多名勝古跡的.歷史名城，這次我們跟旅游團玩了很多地方，讓我先跟大家說說長城吧！

　　人們都說不到長城非好漢，我們一行來到長城腳下，首先映入眼簾的是一個斜坡，我大步流星的登上坡頂，此時我看到了長城的一部份，一看，長城也并不難爬啊！我繼續一鼓作氣向前沖，來到了一個堡壘前，突然我看到了長城就象金箍棒一樣突然變得很長，長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋，若隱若現，我好像來到了夢幻仙境一般。緊接著來到了第二個堡壘，堡壘由方磚和條石組成，當年秦始皇為了抵御匈奴，而建得如此牢固，以至幾千年之后，長城成了當代的世界自然與文化遺產，供后人觀賞。在長城上我還想起了“烽火戲諸候”的典故，周幽王為了讓妃子一笑，而在長城烽火臺上鬧出的千古笑話。

　　這次登長城，我當了一回好漢，小伙伴們有些是坐滑車上下的，而我為了到好漢坡，在烈日炎炎下徒步登上了長城。

長城的作文篇8

　　萬里長城是我國的“世界遺產”之一，它像一條長龍盤旋在中國北方遼闊的土地上。凝結了中國古代勞動人民的血汗和智慧，是中國古代文明的象征。可是，現在的它，正在強顏歡笑，正在遭受了人們的摧殘與破壞，已失去了它往日的輝煌與雄偉。

　　隨著參觀萬里長城的游客越來越多，給萬里長城帶來了顯而易見的破壞，例如：白色塑料袋、礦泉水瓶、果皮、紙屑等垃圾隨處可見，嚴重地破壞了萬里長城的衛生。游客還在城墻上亂涂亂畫，弄得城墻狼狽不堪，破壞了萬里長城的美觀。當地村民還在垛口處和通往萬里長城的小路上私自搭設梯子，設點收費，我為他們的行為感到羞恥。更可惡的是一些房地產開發商為自己的利益，不顧別人的勸阻，在萬里長城周圍建了很多建筑物，挖土機還在隆隆作響，鏟車還在來回穿梭，忙得不可開交，不惜破壞了萬里長城周圍的景色，加速了萬里長城周圍自然景觀的破壞……

　　站在萬里長城上，扶著墻上的條石，耳邊似乎響起了古代戰爭時的號角聲，眼前似乎展現打戰時氣魄雄偉的場面。萬里長城經歷了無數次戰爭的洗禮和歲月的.滄桑，至今還巍然屹立在我們面前。它以雄偉與壯觀的景象吸引著無數前來參觀的游客。它是我們古代勞動人民智慧的象征。所以，我們要保護萬里長城。只要游客少扔一些垃圾，萬里長城就會多一份美麗。因此，我要向大家呼吁：請大家保護我們古老的萬里長城吧！讓我們攜起手來，從我們做起，從現在做起，做一個文明的游客。

　　我相信：只要你我的努力，古老的萬里長城會永遠雄偉壯麗的屹立在中國這遼闊的土地上。

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