2016最美孝心少年事跡材料
孝心是太陽，給人溫暖;孝心是大山，給人依靠;孝心是水晶，是一筆寶貴的財富。下面是2016最美孝心少年事跡材料范文，快來圍觀吧。
2016最美孝心少年事跡材料一：
江蘇男孩曹胤鵬被推選為2016最美孝心少年之一!
俗話說，有志不在年高。這在最美孝心少年上得到了形象詮釋。為救患白血病的父親，8歲的曹胤鵬決定為父捐髓。為達捐獻要求，他兩個月里增重20斤!最終移植手術完成，父親得救!從曹胤鵬身上，我們看到了少年之志的精彩與力量。
這種志向洋溢親情。曹胤鵬說，“我爸給我了一條命，我也要再給我爸一條命。”讀到這句話的時候，我熱淚盈眶，一個8歲的孩子能說出如此感恩的話，真的讓人感動。孩子的志向洋溢滿滿的親情，這種親情感天動地，讓人敬仰。孩子的志向因為親情而溫馨，而美麗，而精彩。
這種志向滿是自信。父親治病過程中，曾經調皮的他既照顧父親又安慰母親，成為家的支柱。曹胤鵬說，“我相信我能照顧好他”。這就是一個孩子的自信，這就是一個孩子的擔當，這種自信，這種擔當，讓人佩服。俗話說，信心是黃金。孩子的自信比黃金還珍貴。
這種志向滿是堅強。一個8歲的孩子，在苦難面前，沒有倒下，而是堅強的勇往直前，父親移植骨髓唯一的希望落在了只有8歲的曹胤鵬身上了。對于救爸爸，曹胤鵬沒有絲毫猶豫。抽取備用血是件很痛苦的過程，但是，我們的曹胤鵬很堅強。
曹胤鵬捐髓救父的故事，彰顯了中華少年的風采，他是父親的好兒子，他是家庭的好孩子，他是我們中華民族好少年，他是我們弘揚社會主義核心價值觀時代的美麗使者。從他身上，我們看到了中華民族優秀美德的傳承，我們看到了社會主義核心價值觀在我們生活中打造的溫暖力量。
當然，曹胤鵬的故事是最美孝心少年高尚品德的一個縮影，這些最美孝心少年，人小志氣大，是當代少年的榜樣，是我們所有大人的榜樣。他們是孩子的道德楷模，他們是我們社會生活的道德豐碑。我們應該敬仰他們，學習他們。
少年強則國強，最美孝心少年就是少年強的代表，我們為有這樣的強少年而自豪!他們形象詮釋“有志不在年高”，激勵我們所有的少年面對困難，勇敢向前，把困難當做激勵人生的磨礪石，讓人生之志在困難中堅強成長。
2016最美孝心少年事跡材料二：
“最美孝心少年”——田應志
末和假期來打理。
除了農活，田應志最牽掛的是哥哥。3歲時，哥哥田應權患上了嚴重的小兒麻痹癥和癲癇病，手腳扭曲變形，走起路來一步三搖，就連吃飯都非常吃力。為了給哥哥治病，家中背上了沉重的債務，父母外出后，留下身體殘疾的哥哥、年邁的奶奶和年幼的妹妹由田應志照顧。哥哥的日常穿衣、洗臉、洗腳這些事，都得田應志幫忙。因為身體原因，哥哥不能像其他孩子一樣去上學，田應志承諾一定能夠照顧好哥哥上學路上的安危，這才圓了哥哥的求學夢，九年的時間，從坡腳村到學校8公里的路上，總是可以看到哥倆風雨無阻的身影。
2013年9月，兩兄弟同時上初中。開學的第一件事，田應志就找到學校老師，要求兩兄弟同讀一個班、同住一個寢室，學校同意了他的要求，并特意給哥倆安排了一間一樓的學生宿舍。然而，哥哥擔心影響田應志的學習，卻瞞著田應志向學校提出了自己要退學的請求。田應志立即找到了校長,終止了哥哥的退學行為。
2016年中考，田應志被貴州省級示范性高中興義五中錄取。然而是去上學，還是留在家里照顧家人，田應志陷入了兩難。在家里，田應志一遍一遍的教妹妹劈柴生火、煮飯做菜，他擔心自己到更遠的地方讀書，妹妹和哥哥奶奶吃不上可口的飯菜。
現在，遠方打工的爸爸回來了。爸爸心里明白，這一次絕不能耽誤孩子了。爸爸決定不再出遠門，就近找些零工補貼家用，照顧家人。
2016最美孝心少年事跡材料三：
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲……”演播廳的舞臺上一位清純甜美的小姑娘正深情地演唱著。她身穿褪色的校服，與這華麗的舞臺格格不入，可她的歌聲卻猶如百靈鳥般婉轉動聽，牽動著在場每一位聽眾的心。
這是北京衛視《音樂大師課》節目錄制現場，臺上的小姑娘名叫向小康，一位來自湘西古丈坪壩鄉窩米苗寨的苗家小姑娘。2015年作為湖南省唯一入選的少年，參加北京衛視《音樂大師課》，成為楊鈺瑩老師的學員。向小康以令人潸然淚下的真實經歷和一曲《聽媽媽講那過去的事情》感動無數觀眾，在第二期節目中以一曲優美動聽的歌曲《山歌好比春江水》和她的樂觀、堅強、純真感動了無數觀眾。
向小康
母愛缺失，并沒有阻礙她溫暖成長
向小康是湘西古丈縣第二完全小學五年級的學生，現年十一歲。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，在同齡人中并不引人注目，反顯得有些柔弱。小康的母親本身就是一個間隙性精神分裂癥患者，無法像正常母親那樣給予孩子溫暖的母愛，全靠父親一人負擔這個沉重的家。為了給孩子創造一個良好的學習環境，父親帶著母女倆離開偏遠的苗寨來到小縣城，租住在陰暗潮濕的地下室。一室一廳，外為客廳、餐廳加廚房，內為臥室兩張床，一臺老式電視，一張舊書桌，不足十五平米的空間就湊成了一個家。父親一邊打零工，一邊照顧母女倆，生活的艱辛不言而喻。
年幼的小康和別的同齡孩子并沒有太大的差別，而她身上卻有著同齡人沒有的懂事和堅強。懂事的小康在成長過程中慢慢明白母親的疾病，明白父親的辛苦。為了減輕父親的壓力，她總是會默默地付出著自己的一份力量。當爸爸勞動了一天，拖著疲憊的身軀回到家中時，她總會遞上事先準備好的熱水;當爸爸心情煩悶的時候，她總會圍在爸爸的身邊，揉肩捶腿，講開心的事，唱爸爸愛聽的歌;當爸爸生病的時候，她會小大人一樣叮囑爸爸按時吃藥，關心爸爸的身體……
再苦再難，也要唱響給媽媽的歌
隨著時間的流逝，小康在一天一天的長大，媽媽的病情也越來越壞，時常發作，讓這個本就艱辛的家雪上加霜。爸爸把所有的精力都放在了照顧媽媽身上，根本無暇關心女兒。可堅強的小康不僅沒有成為父親的累贅，反而幫助爸爸擔起了照顧媽媽的重任。她嘗試著做好每一件家務事。每天早上，小康總是提前起床，燒好洗臉水，準備好一家人的早餐，然后背上書包上學去。放學后第一時間趕回家，從不在路上耽擱一分鐘，因為她心中時時牽掛著爸爸媽媽，朋友的玩耍她只是遠遠的看一眼，會心的淺淺笑�；氐郊乙院螅R上就開始干著各種家務活。燒水時，因提不起水壺被開水燙過;切菜時，因使不好菜刀，手被割傷過;洗衣服時，因打翻水盆流淚過;背東西時，因力量不夠摔倒過……在同齡孩子都在開心玩耍嬉戲時，她卻在默默地承受著她這個年齡不該有的一切。她也哭過、委屈過，但她只是一個人躲在無人的角落里默默地忍受著，從不在爸爸媽媽面前掉眼淚，她總是以一幅燦爛的笑容面對每一個人，她希望用自己的笑容趕走家中的煩惱，她希望用笑容為這個千瘡百孔的家帶來一點歡樂，她希望用笑容迎接她生命當中的每一道陽光。
生活如果就是這樣平平淡淡，那也算是一種幸福，可是，病魔帶給媽媽的痛苦，時時讓她幼小的心靈備受折磨。母親的病情發作時會大吼大叫，顯得異常暴躁，且攻擊性很強。剛收拾好的房間瞬間就會變的一片狼藉。如果不看管好，還會離家出走。鄰居們都投來鄙棄的目光，指指點點，房東更是無數次驅趕過他們，讓他們搬走。面對這一切，年幼的小康束手無策。她無法理解成人們的世界，可她的心卻并沒有因為別人的嫌棄而放棄。五歲那年，媽媽發病沖出家門不知去向，年幼的小康拖著小小的身軀跟在爸爸身后，房前屋后，田邊地頭，樹林里到處尋找媽媽的影子，她唯一能做的就是一遍遍深情地呼喚著媽媽，希望這一聲聲呼喚能平復媽媽煩躁的心情，讓媽媽快點回家。在鄉親們的幫助下父女倆終于找到了蜷縮在草堆邊的媽媽，小康哭著撲進媽媽的懷里，用小手擦拭媽媽臉上的泥土，苦苦哀求媽媽別走，那撕心裂肺地哭喊聲讓在場的每個人都心疼落淚。從那以后，小康就像媽媽的小尾巴，寸步不離地跟在媽媽身后，默默的關心照顧著媽媽。當媽媽病情穩定時，那是小康最幸福的時光，小康會坐在媽媽身邊，拉著媽媽的手陪她看電視，給媽媽喂一顆好吃的糖果，說說在學校的開心事，哼哼自己最愛唱的那首歌。小康說她最喜歡唱的歌就是《聽媽媽講那過去的事情》，她希望有一天媽媽能給自己講一個故事，她希望有一天能和媽媽一起唱這首歌。在她眼里，只要媽媽在身邊，自己的家就是最幸福溫暖的。
抗爭命運，白蓮花絢麗開放
盡管在這樣的環境下，小康的學習成績在班上一直名列前茅，身為學習委員的她在學習上處處嚴格要求自己，以身作責，老師交代的工作她都能認真去完成。每個星期的英語晨讀時間都是小康組織大家一起學習，為了學好英語，為了班級晨讀取得好效果，她每天在家都會抽出半個小時的時間練習英語，提前作好預習，從未間斷過。除了組織英語晨讀，她還負責收好全班的作業，督促檢查同學們的作業。在她的帶動下，同學們學習有了勁頭，成績進步很快。她乖巧懂事，深受老師和同學們的喜愛，多次被評為“學習標兵”，成為同學們學習的榜樣。
上帝在關上一扇門的同時也為你打開一扇窗。當說起個人興趣愛好時，小康臉上立刻就會露出笑容，燦爛的如一朵花。問她從什么時候開始喜歡唱歌的，她說自己也不知道，只要聽到音樂聲響起，她就會跟著一起唱，只要一唱歌，所有的煩惱就會煙消云散。
她是不幸的，可她又是幸運的。她的歌聲打動了命運之神，為她叩開了理想之門。飽含對媽媽深情地歌唱，打動了音樂導師，從來沒出過遠門的她坐上了飛往夢寐以求的北京的飛機，作為湖南省唯一一個入選少年，參加了北京電視臺旨在發現優秀少兒歌唱人才的節目《音樂大師課》的錄制。在節目中，小康帶著夢想，帶著對媽媽愛的呼喚，帶著孝心盡情地綻放。正如音樂導師韓磊所說的那樣：“小康能洞察一切，卻有著一顆善良的心，盡管生活給了她很多的磨難，并且有很多的無奈。結果，她的歌聲和她的笑容給我們帶來的是希望和堅強” 。
打動大家的不僅僅是她那直擊心靈的歌喉，更多的是小康身上的這種堅強的信念。是的，一個本該享受父母關愛的孩子，過早的承擔起了家庭的責任。面對困難，小康在困境中沒有低落，沒有退縮，而是選擇了笑對，她用自己瘦弱的肩膀撐起了家的希望，用孝心為重病的母親撐起一片愛的天空，她用行動來詮釋了什么是最美孝心少年。
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