【優(yōu)】畢業(yè)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)作文8篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
六年的小學(xué)生涯就這樣結(jié)束了，我們要離開(kāi)我們熟悉的校園，離開(kāi)我們?cè)谝黄鹣嗵幜藥啄甑睦蠋熀屯瑢W(xué)，沒(méi)到想起時(shí)心中就有一種說(shuō)不出的酸痛……
還有不到三個(gè)月的時(shí)間，就要離開(kāi)這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開(kāi)母校，可是轉(zhuǎn)眼間，自己就要離開(kāi)了。珍惜著每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂(lè)的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現(xiàn)在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，在這六年里，老師教給里我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，使我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了懂得怎樣去照顧自己，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，幫助別人。同學(xué)們?cè)谶@六年里，讓我明白了，友誼是最長(zhǎng)久的，能使我笑口常開(kāi)，笑言常在的。
母校我想對(duì)您說(shuō)我愛(ài)你，你就是祖國(guó)的園丁，您培育了一批又一批的.學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長(zhǎng)。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過(guò)氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無(wú)怨無(wú)悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟逃^(guò)他，我們對(duì)您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來(lái)越多。
畢業(yè)作文 篇2
六年，在漫漫的幾十年人生里也算一個(gè)不小數(shù)目了。
六歲起，十二歲止，整個(gè)小學(xué)階段，正值生命中最美好的豆蔻年華。
千言萬(wàn)語(yǔ)也不多說(shuō)，只匯成一句話：親愛(ài)的你們，珍重。
畢業(yè)了，有太多的感慨，太多的紀(jì)念，太多的淚水，太多的懷念。
昨天在語(yǔ)文課上，許多人都哭了。為什么呢？舍不得啊！畢竟在一起學(xué)習(xí)了六年，認(rèn)識(shí)便是一種緣分，一起學(xué)習(xí)更是一種因緣。是十五小把我們放在一起，在一起學(xué)習(xí)，也是有情義的。平時(shí)看起來(lái)不順眼的人，在今天看起來(lái)也感覺(jué)非常可愛(ài)。
六年了，我第一次嘗到離別的滋味，真是：“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。”從前，我還在懵懂時(shí)，只是感覺(jué)這些詩(shī)句很酷，現(xiàn)在我終于領(lǐng)略到了詩(shī)人那因離別而潸然淚下的情景。
我沒(méi)哭，不是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，而是我懂得：“天下無(wú)有不散筵席，就合上一千年，少不得有個(gè)分開(kāi)日子。”只要在心里給每個(gè)朋友留一個(gè)位置，不忘記這六年的友誼，每個(gè)人都會(huì)感到欣慰。不要忘記朋友，他曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭o過(guò)我溫暖，每個(gè)朋友都和我有緣，忘記他們，不管哪個(gè)人，生命都會(huì)變得黯淡無(wú)光。
我們雖然只是小學(xué)生，但也有大人一樣的感情。我們懂“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！”也懂“勸君更盡一杯酒。西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”我們是會(huì)因?yàn)殡x別而哭，但是眼淚后是堅(jiān)強(qiáng)，哭過(guò)之后我們給能體現(xiàn)出同學(xué)情，更能長(zhǎng)大，更能承受的暴風(fēng)驟雨。
同學(xué)，恩師，朋友。我會(huì)帶上你們的'祝福，勇敢的展翅翱翔天空。
畢業(yè)了，不是結(jié)束，而是開(kāi)始。讓我們從離別的愁苦中走出來(lái)，邁向中學(xué)。
別離，有點(diǎn)難舍，但不悵然；有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)橄喾甑南Ｍ诎参俊?/p>
憑著我們的友誼，縱使遠(yuǎn)離故土，浪跡天涯，又何愁尋覓不到情投意合的知音？無(wú)論命運(yùn)把我們帶到何方，友誼的紐帶總會(huì)把我們緊緊相連。
天下沒(méi)有不散的宴席，今朝一別各奔東西的同學(xué)們，彼此說(shuō)聲祝福。若有緣，往日的同學(xué)也許能在燦爛的季節(jié)重逢……
揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”吧！
畢業(yè)作文 篇3
首先，我們要把成績(jī)提高，并一直保持在高處的水平。從小學(xué)起數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目就是我的弱點(diǎn)，它時(shí)常成山坡?tīng)睿粫?huì)高一會(huì)低，使我總是在班級(jí)中處和高處漂浮。所以，我在初中時(shí)期就一定要弄懂?dāng)?shù)學(xué)，不能因?yàn)樾W(xué)的基礎(chǔ)不好，而放棄了數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目。為了把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我競(jìng)選了數(shù)學(xué)科代表，雖說(shuō)數(shù)學(xué)老師對(duì)科代表有個(gè)要求，就是成績(jī)一定要在全班前十，我覺(jué)得我可能不會(huì)每次都是全班前十，但是我一定能達(dá)到老師的要求。
然后，我們要在初中改掉我們所有的缺點(diǎn)。比如，嚴(yán)重的拖延癥、沒(méi)有自信心、膽子小等等。初中有許多自我展現(xiàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)，我們要把握好，這樣就肯定能很快的把缺點(diǎn)改掉。在初中里，我們還要交許多的知心朋友，因?yàn)槲覀儾豢赡芤恢倍家蕾囍W(xué)時(shí)期的同學(xué)，而不去認(rèn)識(shí)新朋友，不然等我們踏入社會(huì)第一步時(shí)，一定會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的恐懼。
最后，我們要以嶄新的容貌畢業(yè)。在畢業(yè)前還要為學(xué)校爭(zhēng)光、贏得更多的榮譽(yù)，還要讓自己的班級(jí)成為學(xué)校的第一，讓以后來(lái)麗湖讀書(shū)的學(xué)弟學(xué)妹以我們?yōu)榘駱樱蔀槲覀兊慕影嗳恕?/p>
我的'初中生活打算并不困難，但也不簡(jiǎn)單。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，還只是踏出了第一步，但我絕對(duì)不會(huì)放棄。我會(huì)嚴(yán)格做好我初中生活的打算，我希望我周?chē)耐瑢W(xué)也能做好自己的打算，讓我們大家一起努力，完成我們給自己初中生活的打算!
畢業(yè)作文 篇4
作為新銳導(dǎo)演喻翰秋當(dāng)代學(xué)生三部曲中的第二部作品，電影側(cè)重表達(dá)了集中在大學(xué)畢業(yè)之際，各個(gè)學(xué)生面臨的諸多困境與遭遇。導(dǎo)演用多線敘事的手法，為我們形象立體的描繪出復(fù)雜紛亂又妙趣橫生的校園大學(xué)生活。電影用多個(gè)角度多個(gè)線索來(lái)集中串聯(lián)起整個(gè)故事的脈絡(luò)，讓各個(gè)分段小故事混亂的夾雜在一起，更像是亂燉，卻不乏清晰條理，心思縝密的將每個(gè)故事的開(kāi)端與結(jié)局，集中選擇性的一起爆發(fā)出來(lái)，而且還不斷的閃耀出愛(ài)與人性的光芒，為影片的思想性與務(wù)實(shí)性加分不少，這也推動(dòng)了影片在實(shí)際觀影人群中對(duì)于大學(xué)生活結(jié)束時(shí)的那種迷茫與憧憬進(jìn)行了形象的詮釋與演繹，讓深有體會(huì)的人們?cè)谒枷肷嫌诌_(dá)到了一種引導(dǎo)性的共鳴。電影沒(méi)有流于形式，更多的還是深入細(xì)致的發(fā)掘故事，挖掘當(dāng)代大學(xué)生活中的思想與內(nèi)涵。我們看到的仿佛就是活脫脫的現(xiàn)實(shí)樣板，只是沒(méi)有過(guò)多的煽情與放大而已。電影雖然有些過(guò)于極端的展現(xiàn)與放大各個(gè)小故事里面的矛盾與沖突，也選擇性不擇手段的制造出所謂的電影看點(diǎn)與噱頭，這無(wú)非也是提升作品文藝性與戲劇性的常規(guī)做法而已。電影大雜燴式的融入各種劇情，將電影的深度與寬度推向了一個(gè)校園電影系列水準(zhǔn)的新高度。
不過(guò)從電影的表演陣容上看，電影相對(duì)來(lái)說(shuō)還是那么差了一點(diǎn)，雖然有曾江、李子雄、洪劍濤等實(shí)力派演員的加盟，可是相對(duì)于其他青年演員來(lái)說(shuō)，表演對(duì)于整個(gè)電影的助推效果微乎其微。那種缺乏張力的表演，過(guò)于偶像化與格式化的機(jī)械演出，讓電影里多數(shù)的青年演員們?nèi)鄙倭艘环N務(wù)實(shí)求真而多了一份嬌柔造作的感覺(jué)。我們仿佛看不到他們演出背后故事的真實(shí)，反而更是一種過(guò)度煽情的延續(xù)，不知不覺(jué)中就陷入了一種唧唧歪歪沒(méi)完沒(méi)了的愛(ài)與忍讓當(dāng)中，不但覺(jué)得很假，更讓人感到膩歪，沒(méi)完沒(méi)了的無(wú)私與奉獻(xiàn)讓演員們?cè)桨l(fā)越覺(jué)得沒(méi)個(gè)正經(jīng)，沒(méi)有朝氣。電影最不能讓人忍受的是導(dǎo)演隨意的插播一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有意義的橋段在里面，不但對(duì)故事的劇情起不到半點(diǎn)意義，而且雞飛狗跳的亂做一通讓電影的結(jié)構(gòu)瞬間亂成一團(tuán)，這里就不能不提大張偉的突入。大張偉作為電影吸引青年觀眾的本身無(wú)可厚非，也是電影市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)營(yíng)造電影宣傳的絕好噱頭，只是電影里作為一個(gè)精神錯(cuò)亂的搖滾歌手來(lái)講實(shí)在顯示不出當(dāng)代大學(xué)生的那種修養(yǎng)與素質(zhì)。不但電影里作為一個(gè)橋段的內(nèi)容本身就過(guò)于敷衍蒼白，再加上大張偉一貫的百變大咖式的偏執(zhí)癲狂，讓一貫回味與祭奠曾經(jīng)擁有的'美好校園時(shí)光一下子就變了味道，沒(méi)了感覺(jué)。這種看似畢業(yè)之際的瘋狂舉動(dòng)更像是少了根筋，腦袋進(jìn)水流氓式的胡鬧行為，不但一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)還透露出一股嘩眾取寵之風(fēng)，讓電影瞬間失了格調(diào)，丟了份子！不過(guò)整體來(lái)講，電影還是以內(nèi)容為主，將內(nèi)容里的故事更為團(tuán)圓更為美好的為我們展現(xiàn)出一幅寄托美好希望的未來(lái)。
畢業(yè)際是一個(gè)悲傷際，它代表了一段學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，也代表著一段美好時(shí)光的告別。我們不會(huì)在沉浸在年少輕狂的崢嶸歲月里虛度時(shí)光，也不會(huì)在無(wú)憂無(wú)慮的生活中享受安逸的美好，而更多的是為自己離開(kāi)校園走向社會(huì)而面臨的諸多選擇中做出決斷與抉擇，告別與拋棄。希望與憧憬，虛幻與現(xiàn)實(shí)一下子全部涌來(lái)將我們從迷茫中一棍子打醒，是保留是拋棄，是堅(jiān)守還是撤離？這才發(fā)現(xiàn)什么才是血淋淋的生活與現(xiàn)實(shí)。原來(lái)期待已久的畢業(yè)是那么的不幸福，任憑曾經(jīng)憧憬的多么美好，臨到跟前才知道自己原來(lái)有這么多的難以割舍，迷茫與無(wú)助。
緬懷校園的美好，祭奠逝的青春！不管電影里充滿多么狗血與離奇的劇情都是勾起我們回憶過(guò)往校園生活的一把鑰匙。我們畢業(yè)的夏天有如電影里那般的不幸福，哭過(guò)，醉過(guò)，分手過(guò)，離別過(guò)，但絕對(duì)沒(méi)有電影里那般狗血過(guò)。從某種意義上來(lái)講，電影在結(jié)構(gòu)層次上與劇情內(nèi)容上還是值得夸贊與推崇的，不過(guò)對(duì)于個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō)，卻是實(shí)打?qū)嵅徽鄄豢鄣囊徊繝�片！
畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間三年的中學(xué)生活就結(jié)束了。回想當(dāng)初第一天上中學(xué)的情景還歷歷在目，好像昨天剛發(fā)生的一樣。這個(gè)火紅的六月，我們的畢業(yè)季。
三年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年的時(shí)光，幾千個(gè)日日夜夜，感謝你們，伴我一起。
老師曾說(shuō)過(guò)一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的輝煌都是老師一手創(chuàng)造出來(lái)的，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)和數(shù)夜伏案耕耘，換來(lái)了我們無(wú)數(shù)喜人的成績(jī)，那滿墻的.獎(jiǎng)狀，那一張張滿分的試卷，何不是老師辛苦的見(jiàn)證？馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對(duì)所有教過(guò)我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，我們一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉?xí)r刻。
再見(jiàn)了，每天斑駁的黑板;再見(jiàn)了，角落里的掃把;再見(jiàn)了，用了三年的桌椅;再見(jiàn)了，操場(chǎng)上的汗水……再見(jiàn)了，這些年相伴的時(shí)光;再見(jiàn)了，有你們陪伴的青春;再見(jiàn)了，同窗的你們!帶上夢(mèng)想，繼續(xù)前行，眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過(guò)去，沒(méi)有到不了的明天！
那些年，我們一起憧憬過(guò)，害怕過(guò)的小學(xué)生活，終于，在炎炎夏日中，畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
畢業(yè)作文 篇6
高考的幾天前，就已經(jīng)感到中學(xué)生活的結(jié)束。生活委員將班級(jí)的鑰匙交給年級(jí)老師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達(dá)到高三校區(qū)。周?chē)睦衔嗤?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠(yuǎn)，不知去何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵(lì)人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們?cè)脕?lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走。“哎，你說(shuō)......”好友剛要開(kāi)口又止住。我也在細(xì)細(xì)地想，說(shuō)什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識(shí)地看一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。
準(zhǔn)備走，我們最后到教室寬大的窗邊，望望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)囊磺卸硷@得寧?kù)o而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級(jí)石階，石階連著一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張?zhí)僖巍讖垪l凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。
這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習(xí)的問(wèn)題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著他們的生活;他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復(fù)一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。
我與好友在窗邊站很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái)，真的該走。
走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂的`忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對(duì)未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧?kù)o之邦。而現(xiàn)在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機(jī)會(huì)躺在老屋前的那張?zhí)僖紊希o靜地，半睡半醒地待上一天。
三天后，我們參加高考，后來(lái)我們?cè)僖矝](méi)有回過(guò)那所教室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標(biāo)志著我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走，走過(guò)中學(xué)，走過(guò)春秋六載，走過(guò)曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)另一個(gè)陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段，必然的，你被時(shí)間驅(qū)趕到下一個(gè)階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過(guò)可以計(jì)數(shù)的階段走到生命的邊緣......而這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘故友，遺忘故土，遺忘那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無(wú)奈?不，是你主動(dòng)選擇這樣的生活;這是時(shí)代的無(wú)情?不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲許多。
畢業(yè)作文 篇7
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽(yáng)光下，我們畢業(yè)了。初中三年的初中生活，讓我變得穩(wěn)重了，讓我變得感性了。就要和同學(xué)們分開(kāi)了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂愁和不舍。初中畢業(yè)了。
初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束，這意味著我們要永遠(yuǎn)告別陪伴我初中三年的學(xué)校，告別初中三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。
在以前總是聽(tīng)父母說(shuō)珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類(lèi)的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的'體會(huì)到時(shí)光如水的含義。夜里無(wú)人，四周一片寂靜，學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運(yùn)動(dòng)會(huì)、沃爾瑪崗位體驗(yàn)、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。過(guò)去的用換不回再回來(lái)，正如張老師說(shuō)的一樣，不會(huì)有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當(dāng)回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場(chǎng)游戲。游戲又何嘗不能組成一個(gè)人生。游戲，走出了一個(gè)童年；游戲，走出了一個(gè)未知；游戲，迎來(lái)了一個(gè)青春；游戲，迎來(lái)了一個(gè)深邃。游戲中，我們漸漸長(zhǎng)大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”到“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”；從“少年不識(shí)何游戲”為尋快樂(lè)就游戲”到“難尋快樂(lè)味，為了游戲而游戲”人生就是一個(gè)偌大的游戲場(chǎng)？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開(kāi)始，對(duì)將要來(lái)到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長(zhǎng)，還是對(duì)未知事物的一種擔(dān)心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開(kāi)戲。一場(chǎng)戲的結(jié)束，昭示著另一場(chǎng)游戲的再生。從中我們長(zhǎng)大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會(huì)經(jīng)歷很多離別。但是真正面對(duì)離別的時(shí)候，自己還是沒(méi)有準(zhǔn)備好。離開(kāi)的那天我哭得一塌糊涂，帶著同學(xué)的安慰，我離開(kāi)了學(xué)校。初中，就這么畢業(yè)了。
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