[精選]畢業(yè)的作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文，希望能夠幫助到大家。
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畢業(yè)的作文1
時間一眨眼過得飛快，還有三個多月就要結束我的小學生涯了。以前我總嫌時間過得太慢，希望我們自己快快長大，現在倒好，我反而覺得時間怎么過得這么快，總覺得時間不夠用。
之前的考試我都沒怎么放在心上，隨隨便便，每次都考得不咋的。除此之外上課也是想聽就聽，不想聽就想別的事情，有時還講講小話做做小動作，試卷做完也不檢查等等不好的習慣好像我身上都有存在過。聽到老師布置的這篇作文我突然發(fā)現：我的天啊，小學要畢業(yè)了，要升初中了，初中是要考試通過才能上，否則……
我有點怕了，不敢想像再不認真讀書的下場，頭腦恍惚一下子清醒了許多。
小學最后的三個月我一定要認真聽老師講的每一節(jié)課，珍惜和老師們在一起的時光，不再惹老師生氣；充分利用課余時間復習和鞏固以前學過的舊知識；考試時仔細看清題目再下筆，做完要檢查；制定一份合理的學習計劃，每天按計劃來執(zhí)行；同時記住媽媽曾說過的話――“不要做語言的巨人，行動的矮子”。
面臨畢業(yè)，我會朝我們自己的.目標去努力，全力爭取實現我的夢想。相信我們自己能行，同時也希望我親愛的同學們都能考上我們自己理想中的學校。加油！
畢業(yè)的作文2
光陰似箭，日月如梭。不知不覺之中，我已是六年級的學生了，在臨近畢業(yè)的日子里，我有很多話想說。
在臨近畢業(yè)的日子里，我想對同學說：“謝謝你們。”謝謝你們，是你們與我朝夕相處了六年的時光。六年，短暫的六年，但在這六年中，你們給我的幫助卻是很多的，我們之間的友誼也越加深厚。盡管有時候我們也吵架，但過了幾天，我們又會重歸于好。雖然我們臨近分離，但我們的友誼會天長地久，你們說，是嗎？
在臨近畢業(yè)的日子里，我想對老師說：“感謝您。”是您在這六年里教育了我，教育我要認真學習，長大報效祖國。也是您教育了我不僅要學習好書本知識，還要學習課外的知識。是您在我們起了糾紛時幫助我們。我們考上了好的初中，有一半是您的教導，您說，是嗎？
在臨近畢業(yè)的日子里，我想對母校說：“謝謝您。”是您教會了我知識，讓我學會分辨人世間的.真善美、假惡丑，也是您教會了我許多課外知識，也是您要我們注意安全。在這臨近分別的日子，讓我向您深深鞠一躬，讓我對您說：“母校，今日您是我們的驕傲，明日我們將是您的驕傲，對嗎？”
親愛的同學，敬愛的老師，美麗的校園，我知道我們的故事是用文字表達不出來的，我不渴望你們記住我，但我肯定會記住你們的。
畢業(yè)的作文3
六年來，我們一起經歷了風風雨雨，為班級做出了各種貢獻。到這個時候，我們應該遠行了。
年輕的時候不知道，但是好勝心很強。我們知道六年是很長的時間，但事實上，并不長。還有一段時間。時間老人告訴我，無理取鬧的時候已經過去了，爭強好勝的'時候已經過去了，該懂事了。剩下的時間你能做什么，只有流浪，只有后悔。回憶一下，這六年你有多珍惜？為什么，只有當你離開的時候，你才知道你有多抱歉？一眨眼就六年級了，該好好珍惜了。剩下的時間不珍惜怎么辦？
去珍惜吧。這六年有緣分不容易。從幼兒園開始，有些同學就成了同學。這不是緣分嗎？現在都是這些小事。嘿，回頭看看你自己。你珍惜這六年嗎？
時間老人，等著我們，讓我們在這個快樂的時刻停下來！
河南省鄭州市新鄭市城區(qū)直小學六年級徐岙：
畢業(yè)的作文4
六年不算多也不算多。學生們都希望時間停止前進。然而，時間還是走得那么慢，它像流水一樣在我們的手指間流動，在“滴答”的聲音中流動。當我們發(fā)現想要抓住它的時候，它就消失了。“月陰晴圓缺，人有喜怒哀樂。”我們即將迎來人生的第一次“分離”。心里有太多的失望，太多的離別。我們每天上學，大家還是笑得那么燦爛，同時百花齊放。但是我們心里清楚，每個人的心里都有一種淡淡的惆悵。命運讓我們走在同一片天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑。無數快樂的日子，無數推心置腹的夜晚，無數華麗簡單的瞬間。我們一起創(chuàng)造，一起經歷，一起見證我們走過的一切。在熟悉的校園里，慢慢成為永恒的記憶。畢業(yè)后給你一個粽子：食材：友情。救命。開心。收納：放在心里最溫暖的地方。生產日期：從我們認識的時候起，保證期：永遠的歲月可以帶走時間卻帶不走我對你的思念。畢業(yè)可以帶走思念，卻帶不走你我同學之間的友情。時間過得越遠，思想就會越深刻。友誼會越深。喝一杯茶，喝一杯酒。溫柔地說：好好照顧朋友。今天的歡笑，今晚的清風明月雖美卻不永恒。在我們分享最后一杯酒之前，我們必須分道揚鑣，好好珍惜。朋友們，校園里的每一條路都留下了我們的足跡。校園里的每一朵花都成了美好的回憶。那一天，我們像風中的蒲公英一樣畢業(yè)，奔向他們的未來。在離別的那一刻，我默默的'祝愿你的夢想早日實現。我們會在不久的將來的某一天相遇并畢業(yè)。我們會分道揚鑣，在這個校園里給我留下溫暖的回憶。我不知道什么時候我們會再見面，什么時候我們能再次回到這個可愛的校園。我忘不了我們以前在一起的快樂。快樂的日子也許這輩子我們再也見不到了。祝你明天一片光明，默默分手，就像當初默默相遇。愿這溫暖的微風帶給你我深情的祝福和祈禱。短暫的分別是為了永久的團聚。讓我們期待那永恒的喜悅。風吹走了祝福的心，雨模糊了期待的視線，我捆好了思念的情結。我相信有一天我們會再見面的！
春天開花雄蕊，夏天更亮，秋天落葉，冬天風雪。我們一起意識到，經過四季輪回，我們學會了勇敢面對。今天，我們相信微笑后的淚水是我們共同的家，帶著我們最美的年華，萌動的年輕夢想，走過春夏秋冬，開啟新的明天。請不要害怕，告別青春美麗的童話，我們都長大了。
畢業(yè)的作文5
時光如梭，豐富多彩的二年級生活就這樣結束了，我們載歌載舞，用快樂給這個學年畫上了一個圓滿的句號。
上午十點鐘，我還在上魔方課，爸爸就提前火急火燎的把我接了出來，因為我想去學校看一看畢業(yè)慶典準備的怎么樣了，一路上爸爸騎個電動車也是風馳電掣的，不過就算這樣，當我們來到學校的時候，畢業(yè)慶典的準備工作也快要結束了，只是有一些家長在幫忙寫獎狀，所以我什么也沒有干成就和爸爸回家了。
下午一點半的時候，媽媽陪著我風風火火的趕到了學校，還好沒有遲到。一點四十分，畢業(yè)慶典開始了，今天的小主持人是李偉奇和袁妍琪，他們把節(jié)目主持井然有序，顯得非常專業(yè)。節(jié)目開始了，有連子奧的獨唱《雨花石》，有盧昊霖和張博茹的太極拳表演，有賀程程等同學表演的舞蹈《大王叫我來巡山》，有我和趙董睿等五位同學表演的快板《說歷史，唱英雄》等13個節(jié)目，畢業(yè)慶典在樊城宇的街舞表演過程中達到高潮。節(jié)目表演結束后，老師給我們每一個人都頒發(fā)了應得的獎狀和獎品，我還另外的到了一個進步將，這是老師對我學習進步的肯定。
二年級的`學習生活就這樣在熱鬧的畢業(yè)慶典中結束了，我們將以快樂的心情迎接三年級的到來，祝每個同學都有一個精彩的暑假!
畢業(yè)的作文6
今天是我的'幼兒園畢業(yè)典禮，早晨媽媽一起來就給我盤頭，然后爸爸就帶著我和媽開車到了表演的地方，我和小朋友們換好衣服到后場去準備跳舞，然后跳了三個舞蹈，后來又每個班級都表演了兩個英語節(jié)目，后來每個班級的小朋友都發(fā)了一個畢業(yè)證書，后來又看了一會兒電影，吃了一些點心，玩了一會，我們就回家了。
畢業(yè)的作文7
我們每個人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就就是我們的友誼。我們班上有一個殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時，同學們主動去背她。當時我們的教室在第四層樓，背著一個人走下操場，談何容易！但同學們還就是不辭勞苦，硬就是憑著六年以來建立的深厚友誼把她背著走到操場。同學們氣喘吁吁，但他們的.嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學顯然就是被感動了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼就是不會因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤澤我們的心田。
如今，畢業(yè)了，我們相互道別。開始走進新的校園生活，繼續(xù)追求屬于自己的理想。或許若干年后的今天，他們的樣子都變了，乃至我認不出他們來了，但不變的依然就是我們經過六年光陰磨練的友誼與一生難忘的記憶。
畢業(yè)，一個沉重的動詞，便扎根在我們不舍的情懷中。
在我剛剛踏進這個班時，面對陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，就是同學們主動與我談話。我不知道什么時候才跟他們有說有笑，也不知道什么時候愛上了這個班，但這已經不重要了，重要的就是他們伴我度過六年時光，就是他們伴我經歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，就是他們給予我美妙的回憶才不會使我畢業(yè)時有太多的傷感與遺憾。
畢業(yè)的作文8
光陰似箭，日月如梭。小學五年的學習生活轉瞬即逝，童年也隨之而去。在這如詩如畫的童年中，那最最亮的一道風景線，就是“地雷”拽我上體育課的情景。
她為什么拽我上體育課呢?原因是這樣的，“地雷”也就是老王同我都是小說癡，她只要看完一本小說，如果恰好我也看過幾章。我們倆就會十分有共同語言的“老王說書”。
就這樣，老王揪住了某個上體育課前的課間，又找我“老王說書”。
“大萌子哎，快點!怪不得人家都叫你慢神。”
此時的我正懶在座位上不走，因為看外面陰沉沉的云層，十有八九是要下雨。我可不要白白的爬那么多樓層!我要做個聰明人!
就當我美滋滋的想著這一切的時候，老王這個“可惡”的“行動派”以雙手為籠把我囚了起來，死死地把我往外拽。
我一下子反應了過來，不停地反抗。
“眾人皆醉我獨醒，今天何等天氣，怎可上體育課。”
“……”
“王淄萌，你還想看見明天的太陽嗎?”老王一下子松開了手，我瞬間坐在了地上。
“老王，我不僅想看見明天的太陽，還想看見明天的月亮呢!”
“再這樣我讓你休想看見明天的太陽!”老王露著邪惡的`笑容陰狠狠地說。
“別!別!別!我還想過好人生呢，不可夭折!小的不敢了!”
老王似乎相信了我，松開了手，讓我自行走路。我松了一口氣，用我平生跑得最快的速度跑回教室。當老王發(fā)現時，我已經跑回了教室。
正當我放松警惕時，老王像土地公公一樣突然出現在我面前。她拽著不停反抗的我，一下子化身“地雷”。此時的我毫無察覺，還在不停地說到：
“自古智慧多薄命，為毛想做個聰明人都不行?”
“還自古智慧多薄命，明明是自古紅顏多薄命!你太高看你自己了!”說完，揚手就想打我。我急忙道：
“小的不敢了，我一定老老實實的!”
就這樣，我老老實實的被“地雷”拽到了體育課上。
畢業(yè)的作文9
十月。把補課月加起來。我的高三開始了兩個月了。
十月。我把那些潮濕的回憶拋開。它們一起撲向盛大的死亡。
我糊里糊涂地被分到了高三（１０）班。糊里糊涂地開始了我人生第一個轉折點。
許多人開始奔跑了可我依舊糊里糊涂。
我還在希望快點過年。然后在大年初一的夜晚看普耶娜女神點亮又一顆星星。
相對于那些不斷努力的`人來說我是多么地可笑。
或許我只能永遠做一個被人恥笑的孩子。笨拙地上演一出出自認為很好看的戲。
卻不知別人只把我當成一個小丑。
我緊緊地蜷縮在自己的空間里。我把所有的一切都當成了小幸福。
我開始努力地用心地生活。
我開始用快樂影響身邊的人。
我發(fā)現。某某也有心情不好的時候。某某在某天某個時候突然大笑。某某心情壓抑。
每個人都有著許多的悲傷或快樂。
我們不必因為某些不值得我們去注意的事情而耿耿于懷。
我一直都喋喋不休。我告訴別人你們不可以悲傷。
可我卻突然變得悲傷起來。我是不是很自私？
那些繁華而彷徨的年少。那些以為可以記住的誓言。
那些猖獗而又無知的青春。那些滑落在悲傷而忍不住哭泣的時光。
都終將在明年的夏天畫上終點。
然后我們一起畢業(yè)。
祝我們快樂。
畢業(yè)的作文10
轉眼間，我已經是六年級的學生了，我們也馬上就要畢業(yè)了。在這短短的六年里，我經歷了很多風風雨雨和很多挫折，還有很多的歡歡喜喜、開開心心的事。但現在我們就要畢業(yè)了，真不舍啊！
六年，整整六年，我認識了57為同學，有些是從大老遠來六中上學的，有些是富源的，但現在馬上就要分開了，這些同學我會過目不忘。不知我們在一班的會被分開并被分去哪，至于現在還不知道，真希望我們一直在一個班就好了，那我們就可以重組“終極一班”了。那樣的話就好了，但是不可能全部在一班，這些事不可能成真，雖然六年已過，但我一定會記得者最開心最快樂的六年！
還記得我們這幾年來，雖然作業(yè)很多，但我們覺得一點都不累，反而覺得很開心，之所以我們非常想得通作業(yè)為什么那么多？是因為我們知道我們已經是畢業(yè)班，所以作業(yè)才那么多的。我們馬上就要畢業(yè)了，同學們，雖然我們是要分開了，但我們的心還緊緊的連在一起，永遠不會分開！
記得有一次，我們班發(fā)生了一件有趣的事，我們班有幾個男生喜歡上了幾個女生，也有幾個女生喜歡上了幾個男生那時我發(fā)悶了，怎么會這樣？后來才上了一課，原來人到一定的`年齡會有叫荷爾蒙的東西產生在人體內，還有一句是解釋這個的，這句話就是：青春期是由我們兒童向成年人過度的一個時期，女孩大約從10歲開始將陸續(xù)進入青春期，而男孩要稍晚一些，在這個時期，我們的身體形態(tài)、心理方面，都發(fā)生著巨大的變化。
六一班的同學們，我一定不會忘記你的，因為誰叫我們是“終極一班”呢！永別了同學們，如果我們班長大后再相遇，就一起聚個會吧！現在只能好好珍惜現在這幾天了！
畢業(yè)的作文11
五年的小學生活轉眼即逝，迎來我們的則是初中得美好生活。
這五年來，是不是只有最后一次你才感覺到這個校園？只有在這最后一天，你才會認真地觀察這個校園的每一片樹葉、每一朵落花，才會知道這個校園有那么的美麗。當然這里最美的還是我們這些祖國的花朵。回憶著五年來的種種，我們會被老師批評，會被老師表揚。如果考不好了會被老師叫到辦公室里談談心，有時還會被老師生氣的打小手掌。當時被老師打的時候自己是那么的不愉快，但是現在想想卻覺得老師又是那么的溫馨。想在想一想老師才是這世界上最辛苦的生物啊。
在這么一個無風的下午，校園里，操場上一片寂靜，我們會不會突然記起在校園里那些打打鬧鬧的場面嗎？
一個班里總會有那么幾個調皮的男生、也有平時沒見怎么學習卻考得很好的學霸、當然不能忘了還有我們這么漂亮的女生。這五年來我們認真的學習過，認真的吵鬧過但是好像沒有一天是認真的觀察我們這個學校的。可能只有到了分別的時候，我們才會懂得珍惜……
還記得剛上一年級時的我們嗎？再回到一年級時的教室，你會發(fā)現桌子是那么的矮，我們已經長大了，長高了，有些人跟老師站在一塊兒已經比老師還高。
當時的我們是不是時不時的覺得時光過得是那么的.緩慢，都希望過的快一些再快一些……但是現在我們會覺得時間過得好快，像翻一頁一頁的書，總想知道后面的章節(jié)。
我們總會迎來新的篇章，舊的也會一去不返，在這個向往無風的時刻，我們只手拿著三張試卷走出校門。迎接新的篇章的到來，迎接自己的世界。
畢業(yè)的作文12
歲月，只能抹去成長的久逝，卻不能
抹去成長的過程與記憶。
——題記
（不知什么時候，花也謝去，挽下一片殷紅的花瓣，卻沒有溫度。難道，這就是花的睡顏？）
一。
天邊的夕陽，猶如一曲憂傷的挽歌；
這個盛夏的離別之時；
遷就了我最后的沉默。
“成長”這個詞語，如此輕微而沉重地撞擊著我的心靈。
六年的歲月，竟在這一刻欺枉了我？
六年的'風雨，卻在這一刻沉默？
離開了你，是否是我對你的自瀆？
二。
回首，望著你的容顏，是否多了幾分心酸與憔悴？
我的心，多少次踏出這一片土地，多少次飛出這一道大門，現在，終有機會釋懷，我卻遲遲不肯挪動腳步。
成長，竟是這般的痛苦？
三。
惆悵裊裊，在走出校門的那一刻，隨著騁懷而下的淚水，劃過了抽動的鼻翼
劃過了顫動的嘴唇，蜻蜓點水樣滴落在了地上。
心中的不舍：
如輕云淡月，卻細水無痕。
似吹彈可破，卻牢固如鐵。
四。
曾經的芥蒂與淚水，曾經的狂歡與莞爾一笑，宛若璀璨的繁星，都統(tǒng)統(tǒng)凝固在上鉤的嘴角。
時間滯留，在這樣的一刻，我長大了，沉睡的花兒，醒了！
畢業(yè)的作文13
寫給未來的自己：
十三歲的璐璐，你知道嗎？我是時間破碎的你，祝賀你畢業(yè)了。
記得剛上學的時候，我還是個天真無邪的小女孩。漸漸步入一年級的我，毫無準備，開始了新的學業(yè)。我不太聽得明白，每次都考得有些糟。后來，步入三年級了，我變得貪玩了。還記得白花花的試卷上，撒滿了鮮紅的××，可我卻無所謂。甘愿厚著臉皮被老師批評，甘愿被同學無情的嘲笑。久而久之也已經習以為常了。我印象最深刻的那次，自己考了——————19。上四年級了，我的數學不再不及格了，我對數學有了一點點的興趣。更令我高興的是自己不是一點點都不會，我學會了計算。在應用題方面，還是有所欠缺。希望繼續(xù)加油。升五年級了，剛開學由于我上課積極舉手發(fā)言，認真思考，老師選我當了組長。從那年開始，我的語文成績大幅度提高。
回想這六年來，你哭過，笑過，瘋狂過。曾經的.你總考不及格，但現在的你總考八九十分。這真的是一件值得你很高興的事。因為你真的做到了。
畢業(yè)的作文14
六年前，我還是一年級的小學生，走進了小學的道路。時光如梭，轉眼間，六年的小學學習生涯就如同白馬過隙般地飛逝了。
快要畢業(yè)了，我們會不會記得一年級的囧事，二年級的趣事，這一別不知道什么時候再見面了。畢業(yè)了，以前，不論我們多么討厭學校，多么的討厭上課，可是六年了，我們早已習慣了斗嘴吵架，習慣了天天寫抄作業(yè)，習慣了老師的嘮叨……到我們再站在校門口時，不再是走進小學的小屁孩了，我們的臉上寫滿了時間的佳作，揮揮手也許一生不再相見，揮揮手，對著世界大喊：“朋友，朋友，一生平安！”我們看著，對方高興的面龐，其實我們都知道，轉身的那一刻，我們同樣都是淚流滿面，我們擦干淚水向前前進，不敢回頭再看看相伴六年的同學，是怕一回頭就再也舍不得走。再也不舍得離開我們的母校，離開我們的同學。
回憶往事，一幕幕涌上心頭，如品味一杯陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無韻的小詩；如咀嚼一刻苦澀的酸果啊！小學這匆匆而過的兩千一百九十二個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的.歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時候撒下的汗水。
奇槎小學的教學樓雖然沒有佛山實驗小學的教學樓那么宏偉，但這里的老師好、同學好，使人感到無比親切與溫暖。現在我們即將畢業(yè)，六年級的我們，正在盡可能的珍惜時間，珍惜這一點一滴，一分一秒，珍惜這短漫長而短暫的半個學期多。因為我們知道風遲早要吹來，朵朵鮮花終究會盛開，希望時間可以停止，讓我們在母校尋找最后的回憶。
我們現在即將與與相處六年的同學分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但我們忘不了老師課堂上的諄諄教導，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。
母校見證了我們成長，都飽含了我們金色童年的快樂，母校我們在你這里茁壯成長，在這里學到知識，懂的了做人的道理，明白自己的理想。母校在你這里我們快樂無比，這里是我們夢想開始的地方。
從一到六年級我們從稚氣未脫到風華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。
輕輕地，我們走了，帶走了老師傳授給我們六年的知識，正如我輕輕地邁進校門。我們心中萬千不舍，化作前進的動力，希望以后的將來，有時間我將帶著收獲的喜悅，來看望養(yǎng)育了我們六年的母校！
我們感謝每一位交給我們知識的老師，我想說的還有太多太多，但是這些話語會化成我學習和生活的動力。嚴禁為學，誠信為人。將來，我們走向社會的道路時一定會匯報養(yǎng)育我們的國家、社會，回報我們的母校——佛山奇槎小學。
畢業(yè)的作文15
小學五年時光，很漫長，又很短。過去的五年，我們能回憶的太多、太多，總是在班級里搗亂的“四大天王”，不知去了哪所學校。曾經形影不離的好友，此時是否還會記得我，我們以后是否會再相見。
畢業(yè)的前幾天，我們總是感嘆過去，曾以為五年很長，現在回想卻還想在讀一次小學，最后幾天覺得過的特別快，對于離別也會刻意的回避，因為一想到這個我們會傷心，此處無聲勝有聲，雖然離別在即，卻還是有一大推的話沒有說。幾個皮大王上課也認真聽講了，不交作業(yè)的同學，也都按時交作業(yè)了，因為我們都想留給彼此最美好的回憶。
在小學每位老師生情并茂的話語時常在我耳邊回蕩，時常夢到同學們一個個認真聽講，舉手發(fā)言時的情景。此時無聲勝有聲，我想對同學們說：謝謝你們陪伴了我五年，這這五年里，我們曾一起笑，一起哭，一起奮斗。曾經的.我的好朋友、同學，我會永遠記得你們，記得你們在我本子上一句句生情的留言。
還記得最后一節(jié)課，老師對我們說：我教了你們 這幾年，有生氣、有驚喜，有開心，你們在我眼里是最棒的，老師愛你們。”說完，老師眼眶紅了，幾個同學也哭了起來，我本來是一個開心果，記得一次運動會上我重重摔了一跤，為了不讓同學和老師擔心，強忍眼淚，沒哭出來，可是此刻，我再也忍不住了，豆大的淚珠從我眼里流了出來。
我知道，此時無聲勝有聲。
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