【精選】畢業(yè)的作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的畢業(yè)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼已過三年了，到大四大我們就開始找工作了，面臨畢業(yè)我更是無比的緊張。面對(duì)如今就業(yè)壓力如此大我真怕應(yīng)了那句“畢業(yè)就等于失業(yè)”。作為工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，其實(shí)我們一直都在探索，我們的出路在哪？我們的差距在哪里？我們?nèi)绾稳ビ仙鐣?huì)還是要走出自己的個(gè)性？那么，畢業(yè)時(shí)我究竟何去何從？
就業(yè)難，難于上青天，工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)更難，到底是社會(huì)的問題，市場(chǎng)的問題，還是我們自身的問題，我想多方面的因素使得我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候處處碰壁。遇到問題我們就要解決問題，哪里出現(xiàn)了問題我們就要找到源頭，然后有針對(duì)性的去指定我們的就業(yè)計(jì)劃。 市場(chǎng)（與教育脫軌，大量人員流失。）
目前來講，設(shè)計(jì)公司和企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)的人都有很高的需求，可是學(xué)生畢業(yè)出來以后，往往還無法就業(yè)，找不到工作的原因不是企業(yè)不需求，而是能力達(dá)不到。設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)意型的人才，他的知識(shí)應(yīng)該是綜合性的，應(yīng)該是高知識(shí)、高文化的人才，但是目前我們?cè)盒５呐囵B(yǎng)更多地注重了技能的培養(yǎng)，沒有對(duì)口工作我們的畢業(yè)生去哪里了？我國近20年來培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生僅3萬人左右，只相當(dāng)于韓國目前該專業(yè)在校生的數(shù)量；其二是我國高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢(shì)不好，很多工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標(biāo)設(shè)計(jì)等行當(dāng)，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，真正去做工業(yè)設(shè)計(jì)的人很少。
那么，畢業(yè)后我有能干什么呢？
創(chuàng)業(yè)要不要？
如果創(chuàng)業(yè)的話，基本只能創(chuàng)辦三線或者三線以下的小設(shè)計(jì)公司，因?yàn)榈谝粵]有足夠的資金支持，第二沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，第三沒有好的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，第四沒有品牌知名度，第五沒有資源。但是在這樣的情況下如果我們要辦設(shè)計(jì)公司是很有壓力的，計(jì)算一筆費(fèi)用，公司注冊(cè)、網(wǎng)站建設(shè)、房屋租金、房屋裝修、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用、網(wǎng)絡(luò)推廣，以單干為例，不計(jì)較員工工資，公司從董事長到清潔工人都是你一個(gè)人獨(dú)擋，此時(shí)大概需要花費(fèi)的費(fèi)用在5-10萬。如果運(yùn)氣比較好，每個(gè)月都有一個(gè)項(xiàng)目，而且每個(gè)項(xiàng)目都在1萬左右，那么就是12萬。按照行規(guī)，這樣的設(shè)計(jì)公司通常只能拿到30%的預(yù)付款，其余款項(xiàng)基本很難拿到，因?yàn)樽龅脑O(shè)計(jì)基本不行，那么此時(shí)的收入就是3.6萬。各位，你忙了一年，如果按投入5萬計(jì)算的話，最后是賺到了-1.4萬，如果沒有新的資金注入，來年只能關(guān)門大吉。
找工作（條條大路通羅馬）
找工作應(yīng)該是大部分畢業(yè)設(shè)計(jì)首選的道路，我也是這么認(rèn)為的，而且我不想轉(zhuǎn)專業(yè)，有過一條道走到黑的想法。所以我必須提高自身（即工作經(jīng)驗(yàn)是敲門磚，自身技能是護(hù)身符）。 以就業(yè)為導(dǎo)向的對(duì)于設(shè)計(jì)的人才來講，所謂的工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上是對(duì)知識(shí)的積累和需求的敏銳性。所以我認(rèn)為，我在學(xué)好設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)的同時(shí)，應(yīng)該要多做實(shí)踐來豐富自身，這里面的實(shí)踐應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街頭去看，要去觀察，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)設(shè)計(jì)師，要對(duì)整個(gè)社會(huì)的時(shí)尚、流行、產(chǎn)品的發(fā)展情況都要了解。第二是在大學(xué)二年級(jí)以后，掌握了基本能力以后，要參與社會(huì)實(shí)踐，要做真東西，不要僅僅畫點(diǎn)效果圖，要最后把它實(shí)現(xiàn)出來，要勇于去動(dòng)腦子與動(dòng)手結(jié)合。第三是要打好軟件的基礎(chǔ)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校里面能講到的東西很少很少，我們就應(yīng)該自己出去多學(xué)點(diǎn)。如果能在這三個(gè)方面有一定的修煉，能夠積極地、早期地去培養(yǎng)自己，那么他出來和社會(huì)、和企業(yè)的需求接軌會(huì)更容易。 作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨找工作我也是非常緊張的，不知道我是否能在浩浩湯湯的找工作大軍中成為幸運(yùn)兒，但是我要調(diào)整好心態(tài)，要對(duì)自己有信心，切記要注意小細(xì)節(jié)。希望可以學(xué)會(huì)變通，因?yàn)闂l條大路通羅馬，生存才是最總要的。
畢業(yè)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼就到四月了，四月的天氣格外晴朗，陽光照射著一草一木，我們的心也隨著愉快起來，為什么呢？為了明天要春游了，更是因?yàn)檫@是小學(xué)階段里最后的一次集體參加實(shí)踐活動(dòng)了，畢業(yè)的不舍—難忘的春游作文。
路面上濕漉漉的，是老天在為我們這個(gè)群體將要畢業(yè)，將要分散而哭泣嗎？我抬頭望著天空，一滴清澈的`露水順著葉子落在我的臉上，涼涼的，一片片的葉子瞬間化成一面模糊不清的鏡子，在園嶺小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒，如電影般放映又消失。
“到了”，“到了”！隨著一陣陣的歡呼聲，我們下了車，看著同學(xué)們歡笑的樣子，我不禁留戀起來了，等畢業(yè)后，我還看得到嗎？我們呼吸著同樣的空氣，泥地上踩著我門的腳印，一個(gè)覆著一個(gè)，可是到了明天，他們還會(huì)在嗎？——會(huì)在的，它會(huì)一直在我們的心里。
午飯的時(shí)間到了，這次的午飯比較特殊，是要我們自己親手做，老師給我門每人發(fā)了材料，刀具、餐具、水桶……旁邊有一口鍋，是用柴點(diǎn)著火的，準(zhǔn)備好了一切東西，要下櫥了，為了點(diǎn)著火，我門用完了所有的紙巾，被煙熏得直留眼淚，可是我們沒有一個(gè)人愿意離開，天空下起了雨，頂棚漏水，滴得我們的頭發(fā)都濕透了，沒有人知道那是汗水還是雨水，盡管下雨，我們?nèi)栽凇肮ぷ鳌保瑏恚闳ヌ釒淄八畞怼Ｄ闳プ霾恕Ｄ闳ハ床恕傻媒蚪蛴形叮z毫不在乎老天在下雨，黃泥濺滿身，褲子鞋子全濕了，所有的菜都做好了，我們卻狼狽的如同一群野孩子，沒有埋怨，只有笑聲，“哈哈，你臉上都是黑黑的。”“你也好不到哪，看你的臉，紅得像猴屁股似的。”就這樣你一言我一語，大家都丟掉了所謂的市井習(xí)俗，反樸歸陣的嬉戲玩鬧，放肆的大笑……吃飯的時(shí)候菜盡管有些不熟，可是仍是很香，很甜，畢竟這是第一次群體做飯吧！
雨還在下著，可是你知道嗎？在我門的心中，仍是一個(gè)晴天。
畢業(yè)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我從醫(yī)院的手術(shù)室里誕生，時(shí)間帶著我跨過學(xué)前班的懵懂無知，又即將帶領(lǐng)我飛離小學(xué)六年的美好時(shí)光;轉(zhuǎn)眼間我跟著時(shí)間那無聲敏捷的步伐，進(jìn)入多夢(mèng)的初中生活。猛然翻開抽屜里的相片，才發(fā)現(xiàn)有那么多張笑臉即將與我分別，“再見，六年朝夕相處的朋友;再見，六年辛勤教導(dǎo)的老師;再見，我依舊不舍的小學(xué)生活……
用指尖輕輕滑過畢業(yè)照里每一個(gè)同學(xué)的臉龐。幼兒園，一張張笑臉如花兒般盛開在我心上。嘿，你還記得我嗎?我就是哪個(gè)“小胖妞”啊!“蘑菇頭”你現(xiàn)在在哪呢?回憶起當(dāng)時(shí)學(xué)前班的甜蜜往事，我我即使不舍，也得放下。揮去這陳舊的一片，在它的背后時(shí)間如魔術(shù)師般又變出一張。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，“小胖妞”變得不一樣，從前的兩只麻花辮不知去向，代替它的是干凈利落的一條短短的馬尾辮，在照片里我又找到“蘑菇頭”，她依舊和以前一樣，只是比“小胖妞”高半個(gè)頭，在這張照片里，笑臉又增加，一張兩張三張四張?jiān)谖倚睦镩_滿花。畢業(yè)照里的我們，有笑的也有哭的，畢業(yè)照里有我不舍的死黨，也有煩人的同學(xué)，但的是前者。畢業(yè)之際，時(shí)間你能否走慢點(diǎn)，停留在相機(jī)按下快門那一刻，停留在你追我趕的賽場(chǎng)上，停留在熱火朝天的勞動(dòng)中，停留在引人入勝的課堂中……
再見朋友們，等等我時(shí)間。
畢業(yè)的作文 篇4
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，校園的香樟樹又增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著孩子們的故事。六年里，孩子們勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，大膽實(shí)踐，健康成長。引人入勝的課堂里、四大節(jié)日的賽場(chǎng)上、公益活動(dòng)的社區(qū)里、公民實(shí)踐的太湖邊……到處都留下他們求索的身影。20xx多個(gè)難忘的日子，像一本厚厚的書，記載著孩子們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了他們奮斗的足跡！
彈指一揮間，六年的小學(xué)生涯悄然而去，蘇州外國語學(xué)校的173名六年級(jí)畢業(yè)生迎來了人生中重要的一天。6月25日下午1點(diǎn)，蘇州外國語學(xué)校報(bào)告廳舉行了小學(xué)畢業(yè)典禮，曹倫華校長和其他領(lǐng)導(dǎo)，以及六年級(jí)全體學(xué)生和他們的家長參加了這一盛典，共同見證這神圣的一刻，見證孩子的成長。
現(xiàn)場(chǎng)的孩子、家長、教師，無不心潮起伏，在畢業(yè)的時(shí)刻，伴著悠揚(yáng)的鋼琴曲，一起回眸曾經(jīng)度過的美好時(shí)光，共同觀看一部記錄孩子六年成長經(jīng)歷的電視片。六年的生活是一幅五彩斑斕的畫卷，四大節(jié)日是其中最亮麗的風(fēng)景。讀書節(jié)書香飄逸校園，精美書簽，方寸世界蘊(yùn)書情；美文誦讀，最是書香能致遠(yuǎn)。雙語節(jié)快樂與英語同行，英文小劇，惟妙惟肖的表演將經(jīng)典重現(xiàn)；圣誕派對(duì)，歡樂的笑顏裝點(diǎn)五彩的校園。科技節(jié)探究實(shí)踐創(chuàng)新，航模建模，小小模型激發(fā)凌云壯志；知識(shí)競賽，誰與爭鋒勝者舍我其誰。藝術(shù)節(jié)裝點(diǎn)我們的生活，合唱比賽歌聲與微笑隨風(fēng)蕩漾；水墨驪歌青春與朝氣四處飛揚(yáng)。四大節(jié)日，已把蘇外裝扮成了一個(gè)華麗的舞臺(tái)。此外，走廊布置讓每一面墻壁會(huì)說話；課外興趣活動(dòng)課成了孩子們的最愛；校運(yùn)動(dòng)會(huì)見證了孩子們頑強(qiáng)拼搏的精神；主題班會(huì)鍛煉了能力，展示了風(fēng)采；汶川地震，新升義賣，孩子們奉獻(xiàn)愛心；陽光伙伴計(jì)劃磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志；大隊(duì)長競選挑戰(zhàn)自我，施展才華；春游秋游，盡情與自然擁抱，放飛快樂；《少年中國說》的誦讀氣勢(shì)磅礴……這六年，一路走來，孩子們?cè)谔K外茁壯成長，學(xué)到了知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂和幸福。家長們無不感慨，蘇外，是真正把素質(zhì)教育落到了實(shí)處。
畢業(yè)之際，教師們有多少話要對(duì)孩子們說，六年級(jí)組組長吳教師回顧了孩子們?cè)谔K外的舞臺(tái)上所留下的精彩，向畢業(yè)生們表達(dá)了最熱烈的祝賀和最美好的祝愿，并帶來了所有關(guān)心孩子成長的教師們的祝福，一句句親切的話語溫暖了孩子的心。陪伴孩子們一路走來，卻不能參加今天畢業(yè)典禮的白教師也給孩子們送上了來自遠(yuǎn)方的祝福。
畢業(yè)的作文 篇5
離別時(shí)難免會(huì)落下幾滴眼淚，往事回首，又不禁使我眼眶微潤，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流入心田。
那個(gè)時(shí)節(jié)“離別”橫掃著畢業(yè)生的大樓，我們互相傳遞著同學(xué)錄。那個(gè)時(shí)候正值盛夏天氣很熱，操場(chǎng)上只有微風(fēng)在漫步，可那風(fēng)也卻是熱的，操場(chǎng)上幾乎看不到人影，都在教室里吹著電風(fēng)扇。而我們則是很努力、很努力地學(xué)習(xí)，想要在畢業(yè)中考出好成績。接近考試的時(shí)候，往往是卷子漫天飛，做完了一張卻還要趕著做下一張。終于，在漫天的白卷中，我們順利的結(jié)束了畢業(yè)考，我們卻不感到開心，只聽到一聲聲“嘆”聲。
領(lǐng)通知書的那天，經(jīng)過她家門前時(shí)正好遇見了她，我們一起坐著談了許多，卻不曾提到“離別”這一類詞的出現(xiàn)，大概是不想讓我傷心吧！其實(shí)，我心里很明白，這一天之后我們就要離別了，以后的我們各自東奔西走，去尋找自己的夢(mèng)。
帶著惋惜我們接過通知書，站在樓道里許久，不離去。站在樓道里的我們沉默了很久，看著即將落下的夕陽，才不情愿地說了再見。話別了幾分鐘后，整幢大樓就之剩下我的影子。
只是沒想到那句“再見”說了之后，我們竟沒有再次見過，心里仍然停留著她的影子，我沒要過她的聯(lián)系電話，這幾年便失去了她的聯(lián)系。
時(shí)間毫不留情地往前奔去，而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三的日子，不少人也要離去，“離別”又向我揮手。
也許以后的我只能獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆，不斷回想，但回到現(xiàn)實(shí)中來，每一次卻是越想越傷心，越想越感到孤單。
又到離別時(shí)，眼淚又不自覺地滾落下來……
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