又是一年畢業(yè)時作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的又是一年畢業(yè)時作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
又是一年畢業(yè)時作文1
不要停，感受奔跑的聲音，清脆篤定。天，不要明，感受奔跑的心跳聲，勇敢的走下去……
流年似水，日月嬗變，又是一季落葉歸根，六月的微風吹拂在畢業(yè)生的臉上，輕輕拂過我們走過的路，它歡快地躍過這三年，只在這一刻，說了再見。
初中三年，在這里，我學會了很多，初中的知識是那樣的繁多，我還記得這三年里老師與同學對我的關(guān)心與照顧。我忘不了英語老師講解語法時的耐心，我忘不了數(shù)學老師畫幾何圖形時的仔細，我更忘不了語文老師分析課文時眉飛色舞的神情。正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩所言，老師們像一支紅色的蠟燭，默默地奉獻，把光明與美好留給學生。正是他們，我們才有了今天，老師，我想在這里說一聲“謝謝”。
我還記得與同學們之間的喜怒哀樂。我忘不了大家一起在操場上奔跑的身影，我忘不了大家在教室中奮戰(zhàn)中考的情景，我忘不了大家三年在一起發(fā)生的一切。班級像家一樣，很溫暖，總是帶給我們希望，我們一起哭過、笑過、苦過、樂過，這里留下了我們的印記，給了我們快樂的天地。同學們，我想在這里說一聲“謝謝”。
時光如梭，不知不覺間，初中三年即將結(jié)束，畢業(yè)之后，我們便各奔東西，也許還會再見，但也不知是何時，珍惜最后這幾天的時間，畢業(yè)，是一個終點，更是一個起點，讓我們帶著希望與理想，乘著風帆去遠航。
感恩學校，因為這里承載著我們的希望，感恩老師，因為他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校卸魍瑢W，因為你們給我的人生留下了美好的回憶。
惜一百天，不負父母的期盼，拼搏一百天，不負恩師的厚望，奮斗一百天，不負青春的機遇，決戰(zhàn)一百天，不負人生的夢想。
又是一年畢業(yè)時作文2
夏天，對于應(yīng)屆中考的我們，是一個特殊的夏天，我們即將告別初中生活，開始新的人生之旅。在這個夏天，我們有著溫暖的回憶，離別的愁緒，美好的期待。夢想，拼搏，自由，選擇，迷惘……這些，都是這個夏天的關(guān)鍵詞。
溫暖的回憶
初中的三年稍縱即逝，回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭吵，在運動會上的吶喊與拼搏，在美食節(jié)的團結(jié)，在陽光跑賽上奇跡般的獲得一等獎，在郊游車上的合唱，在訓練時的努力，還有現(xiàn)在和試卷搏斗的時光，那是我們共同一起走過的青春時光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。愿青春不老，我們不散。
離別的愁緒
也許時間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計時上的數(shù)字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過的笑容。我們約定好了畢業(yè)后還要在一起，但我害怕，六月結(jié)束后，隨著時間的推移很多人都變成了手機里一個永遠不會響起的號碼和QQ上從不閃動的頭像。
美好的期待
前幾天才填那張高中招生意向表，小小的一張表，充滿了我們對未來的期望。或許考到不理想的學校，或許去不了自己心目中的那間學校，或許將會和自己的好朋友各分東西，或許……但其實這些都不重要，因為你會在新的地方找到新朋友，在新的地方感受到不同的領(lǐng)悟，所以有人說：這才是中考的魅力所在。
也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現(xiàn)。但是，在某一天回憶起這段美好的青蔥歲月，嘴角會微微上揚。
又是一年畢業(yè)時作文3
同去年一樣的糟糕的天氣，我們終于放暑假了。不同的是，去年的依依不舍此時已蕩然無存�；蛟S曾經(jīng)不舍的.。是那座最新的教學樓，也或許是在那些樹下的美好記憶。忽然間發(fā)現(xiàn)，高二的一年里，竟沒有什么在夜里漫步在樹下的記憶。高二最多的是那間像山洞一樣的教室，沒有什么不舍；最多的是下午放學時夕陽西下的幕幕柔和，因為以后還有機會見所以也沒什么不舍。因為在這個季節(jié)里，見到了小小世界里的無限的黑暗，察覺到自己活在一個個陽光下的謊言里，所以一切都無所謂了，只等著明年畢業(yè)就好了。終于知道，高一時的那些豪言壯志，那對學習的無限的熱情，對知識的無限的渴望已漸漸淡了淡了。老師都說學習是為了高考，高考不考還學它干什么，高考完了還學習有病呀。我感到莫大的悲哀。當學習完全變成“學習”，我們就已經(jīng)悲哀到無法再悲哀的地步了。
高二畢業(yè)了，像大休一樣沒什么感覺，因為實在沒什么好留戀的。唯一比較開心的是在我班建起了羊村，高中難有的歡樂呀，多么美好呀！這個小小世界里很難找這樣的歡樂，因為同志們都在忙，從早忙到晚，然后希望做夢的時候也忙。悲哀呀！當考試得高分時，我們失去了很多很多。我們仿佛什么都會，其實什么也不會。高三了，終于快到頭了。明年的暑假，終于可以做一點自己真正喜歡的事了。在這個小小的世界里，實在無法“舉世混濁而我獨清”，我很悲哀的必須隨其流而揚其波，？其糟而啜其？。這個小小的世界傷害了太多人，太多年輕人。哀莫大于心死。如果童心死了，快樂的心死了，這個世界就絲毫沒有意義了。
爸爸的名言：“考試未捷體先衰，長使父母淚沾襟。”這就是學生的悲哀，父母的悲哀呀！可是沒辦法，這就是現(xiàn)實。不管悲哀不悲哀，太陽每天都在那兒�？鞓返囊惶焓且惶�，悲哀的一天是一天，為什么要悲哀而不去快樂呢？所以呀，天天快樂吧！加油吧！
又是一年畢業(yè)時作文4
我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和大家一樣：既有歡聚一堂的喜悅，也有掩藏不住的留戀。在這個特別的時刻，請允許我代表全體九年級同學，向關(guān)心我們、培養(yǎng)我們的領(lǐng)導、老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意，謝謝你們！
敬愛的領(lǐng)導、老師們，你們是朋友，是長者，是我們的領(lǐng)路人。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學生一起迎難而上；快樂，傷心，奮進，你們與學生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關(guān)愛的目光，使我們從容地走進考場。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心；但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過成長的真實故事。也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時此刻，我謹代表九年級的全體同學在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！我想，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。那是學生對你們無私奉獻的一點報答……
完成初中的詩篇，同學們即將面對的是更加厚重的人生篇章。再過幾天，大家就要走進考場，去迎接人生第一場重要的挑戰(zhàn)。在此，我衷心地希望每一位同學都能沉著冷靜，積極應(yīng)戰(zhàn)，發(fā)揮正常的水平，考出理想的成績。同時，我也希望同學們以平常心來對待中考，雖然中考重要，它能夠影響和改變我們?nèi)松能壽E，但是，它并不能完全決定我們的命運，因為，心若在，夢就在，年輕沒有失��！同學們，初中三年，時光很短；人生的路，還很漫長。衷心祈愿，初中三年的時光已經(jīng)點燃了同學們?nèi)松飞系拿鳠�，照亮了大家前進的方向。同時，也衷心希望，初中三年我們大家結(jié)下的師生誼、朋友情天長地久，地久天長！讓我們共同祝愿：
祝母校前程似錦，老師青春永駐，同學鵬程萬里！
謝謝大家！
又是一年畢業(yè)時作文5
當沉睡了一冬天的樹開始抽出嫩芽，當草地上漸漸長出一個個小花苞，當樓下那桃樹枝上壓滿了白花，當路邊的蒲公英隨著風飄散，當梔子花散發(fā)出沁人心脾的清香……春去夏來，時光在這一切的一切中匆匆而過，畢業(yè)的腳步近了。
從二樓到三樓到四樓，是我三年時光的承載。 一年級時，同桌喜歡抄歌詞，正好我喜歡唱歌，每天一下課就拿出來一起唱，每次有誰唱跑調(diào)時，就會不約而同的，停下來大笑；二年級時，經(jīng)常在物理課上跟身邊的同學“飛鴿傳書”，那可是“忙的不亦樂乎”周圍的同學都給我“禍害”了個遍；三年級時，上課容易打瞌睡，好幾次都被老師點起來。為此，我和同桌準備了一個上課“對話”的本子，我們倆誰想打瞌睡時，就隨便寫點什么給對方，然后聊下天就清醒了。
每天早自習時，總會有幾個同學在那里“小雞啄米”，也總會有幾個“自帶背景音樂”走進教室的同學。上課時，老師總是無奈的“唱獨角戲”，一次又一次的想叫我們回答問題，卻無人舉手。一下課，那可就截然不同了，不是這個同學隔著大老遠的找另一個同學說話，就是聽到各種各樣十分夸張的笑聲…… 這一件件的往事，如數(shù)珍寶，將封塵再我的記憶里。
三年里，我們漸漸的成長，漸漸的學會以自己的方式來對待他人，以自己的角度來看待生活。
試卷一張又一張的堆滿了整個桌子，黑板一次又一次的揚起灰塵，我們一晚又一晚的熬夜奮戰(zhàn)，內(nèi)心一次又一次的經(jīng)受磨難�；赝@三年，竟不禁感嘆它的短暫，我們還未更好的相處，便要分離�？v然知道不可避免，卻仍會為之感傷。
畢業(yè)在即，大家都即將面臨分別的不舍，但我始終相信“每一次的分離，是為了下一次更好的相遇”。畢業(yè)是個結(jié)束，也是一次嶄新的開始！
又是一年畢業(yè)時作文6
在心理學中，有“分離焦慮”這種說法。所謂的分離焦慮，指的是“嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮�！保ò俣劝倏疲�
其實，這種分離在很早很早之前就開始，如當嬰兒離開子宮生產(chǎn)的時候。對于嬰兒來說，每次離別都會帶來負面的體驗，可以說，這種分離焦慮就是這些負面體驗的集合。
毫無疑問，我們每個人都會或多或少的有著這種分離的焦慮，但由于各種原因，在不同的人身上表現(xiàn)得有所差異——僅僅是表現(xiàn)差異而已——不是一些人有分離焦慮，一些人沒有分離焦慮，而是：一些人有較嚴重的分離焦慮，一些人有輕微的分離焦慮；一些人的分離焦慮是自知的、可控，而一些人的分離焦慮是不自知的、不可控的……
在畢業(yè)的時候，這種分離焦慮顯得尤為明顯，因為其告別的內(nèi)容較多：1）告別母校和老師，學校和老師和父母會有很多相似處，更加容易激發(fā)嬰兒離開母親時候的感受；2）告別同學、同伴，朝夕相處同窗情誼，彌足珍貴，如果加上戀情等，則更加復雜；3）社會、工作環(huán)境的惡劣……
所以，我們在畢業(yè)的時候，本該是大家彼此間充滿濃濃別情、深深離意的依依不舍，然而，因為一些負面情緒體驗的影響，我們很容易產(chǎn)生與我們愿望相違背的事情——如不文明的離校表現(xiàn)：學生毀壞學校的公物、師生之間惡語相向、學生對學校對老師的不滿、學校和老師對學生恨鐵不鋼……總之，我們本該好好提及我們之間的感情，而不是其他……
如果我們都能夠認識到這一點，如果我們都能夠保持克制，如果我們都可以正視自己的情感，如果我們都心存感激，如果我們都相互信任，如果……
“繁忙的一天終于過去了，不要去埋怨誰，也不要去責怪誰，沒有什么是一定的，沒有什么是必須的……有期待、有失落、有感激、也有不滿……”
真正的繁忙過去了，留下的就是這依依不舍——“一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒”，“問君此去幾時還，來時莫徘徊”……
如果上天再給我們一次機會，如果……
又是一年畢業(yè)時作文7
時間如流水，一去不復返。六年得小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離得那一刻，面對傳授給我知識得老師，面對曾經(jīng)幫助過我得好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福得腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐得推動，我不得不離開生活了六年得學校，而留下得只有美好得回憶……
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年得光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學得生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們得同窗生活只有幾個月了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校得時間只剩下短暫得一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心得照料，用心得灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍得叮囑，聽著老師一遍又一遍得教誨，靠著同學們得互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯得讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們得歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲得身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘得回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
忘不了在我最需要鼓勵得時候，給予我鼓勵得老師和同學；忘不了老師身體不舒服時，還硬撐著給我們講課，為我們操心。如今我回首想起，老師得教誨，我們瑯瑯得讀書聲，同學們得歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校得不到半年得時間，看一看可愛得校園，看一看教導我們得老師，看看鼓勵我得同學，心中涌出一絲絲感動與不舍……
在這不到半年得時間里，我們要好好學習，即使將要離開，也要努力做到最好；快畢業(yè)了，眼下我們應(yīng)該為初中打好基礎(chǔ)，為升學考試做好準備，為我們得母校增光彩，在母校留下自己最美好得一面。
又是一年畢業(yè)時作文8
日日夜夜的努力換取的高中更廣闊的天空。我們都在為了夢想，為了6月的笑容拼搏。那年流過的汗，付出的努力，都在一張錄取通知單上畫上了圓滿的句號。我們都笑了，呢么開心，呢么激動。因為我們都知道。付出的，得到了回報。
高三那年。我有兩個很要好的朋友。我們一起坐在操場上聊著以后，一起大聲的說，加油馬上就解放了。一起沉默的看著天，想著今后的我們或許會格格不入了。
6.16號高考是我的生日。一早，我看到的是死黨的祝福和鼓勵。她們笑著對我說。生日哈皮哦。我有說不出的快樂和傷心。
那年高三。謝謝你們。謝謝你們一直在我身邊，鼓勵我和我一起分享我的所有事情。
一張畢業(yè)證讓我們都融入不同的圈子了。我們笑著問彼此考上了什么學校。輕輕的說挺好的。畢業(yè)后，我天真的認為，我們還是最要好的朋友，我們還可以天天黏在一起，說這個說那個。仿佛永遠沒有終點。
可是時間。它消磨太多東西了。我翻看手機通訊錄，你們的電話我在也打不出去了。因為我明白，我們已經(jīng)是不同世界的了。你們有你們的生活，我打給你們，也說不出那句，"死黨，我好無聊陪我聊會"，不知道我這是怎么了。
還記得。高三那年，我拉著你們在學校跑來跑去。可是當我再回到那個讓我熟悉的不能再熟悉的學校。我有的只是想哭。
我真的好想在回到高三。我們繼續(xù)坐在老位子。上課的時候，有默契的互看對方，然后低頭笑著。只可惜。這不過是奢望。
那些年的死黨。不論過了5年10年，我們都不能忘記對方。在最好的時光我們做過的荒唐的事情。說過的幼稚的話。這是我們的回憶。我們的過去，這是畢業(yè)證拆不散的。
祝我們在新的學校有著新的開始。希望我們都有著最美好的未來。
又是一年畢業(yè)時作文9
你問我畢業(yè)了我會哭嗎？我哭，是因為有忘不了的故事，忘不了的情節(jié)，忘不了的主角，忘不了的語言，還有忘不了的情感��！
會！我哭，是因為我還想賴著學校，賴著操場，賴著課室，賴著課桌還想賴著某些人啊！
會！我哭，是因為我習慣了這里，習慣了清新而舒適的校園，寬闊而舒坦的足球場，大大的樓梯，習慣了，沒事有事都大喊一聲而遭到學校、老師、同學投訴的瞬間，習慣了，與老師、同學吵吵鬧鬧而爭執(zhí)不休的某件事，習慣了，與老師、同學處在一樣的教室、坐在同一種張凳子、望向窗外一樣的藍天、一樣的白云、呼吸著一樣新鮮的空氣，是因為我習慣了這里的一切啊！
會！我哭，是因為這里的一切都非常深刻，教室里，墻壁上，課桌上，黑邊上，都被刻上專屬我們的記憶，會。我哭，是因為這里有我們熟悉的味道夏日里，我們何曾不是這樣的歡快過，陽光下，我們的笑臉如花，樹蔭下，我們舒適而自在，淡淡的微風，淡淡的涼意，吹不淡我們的回憶，是因為這里洋溢著幸福�。�
會！我哭，是因為這里是我學習6個學期的地方，天真而無憂的初一，精靈而古怪的初二，艱辛而刻苦的初三，以及不見不散的老師、同學、試卷、憂愁，是因為這里隱藏著許多我的情感��！會。我哭，是因為我們還會留念這里的一切�。∈且驗槲覀兩岵坏眠@里的一切��！是因為我們熟悉著這里的一切��！是因為我們忘不了這里的一切��！是我們唱響青春之歌的起源�。∈俏覀冇俗呦蛏鐣钠瘘c啊！更是我們新的開始�。∵@里是我們共同打造的家園！這里是我們共同營造的氛圍！這里如那逝去的童年！久違的笑臉，是值得被珍惜的一切啊
會！我哭，是因為在時間的洪流中，學會了相惜，學會了相愛，學會了付出學會了奮斗，學會了成長，收獲著快樂，收獲著幸福，收獲著感動，收獲著成長……
會！我會哭！到了畢業(yè)的那一刻！我會哭泣的像個孩子！
又是一年畢業(yè)時作文10
光陰似箭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又到了一年畢業(yè)季，又到了與同學、老師揮手說再見的時候了。
回顧三年的初中生活，回顧我們走過的坎坷道路及遺留在路上的腳印，我不禁思緒萬千，回想當初一時，我望著偌大的操場，塑膠跑道，綠油油的草坪，不由自主地心生向往之情，希望去操場上走一走，放松放松心情，適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境。
三年校園生活，我真正體會到了純真的友誼，淳樸的師生情，對學校的依依不舍之情，甚至對學校的一花一草一木有了深厚的情誼。望著黑板上的倒計時，我感慨萬分，中考過后，同學與老師相見的機會少之又少，這就需要我們珍惜不到一個月的在校時間，因為時光會沖淡一切，會偷走一切。時間會在我的不經(jīng)意間悄悄溜走，它會從我的筆尖溜走，它會從書本中逃走，它也會從思考的片刻間消失，我會張皇失措，措手不及。因此我要懂得珍惜，珍惜易逝的時間。
轉(zhuǎn)眼就要上高中了，學習階段又上了一個臺階，因此自身素質(zhì)與修養(yǎng)也應(yīng)該有進一步提高，為了考上一個理想的高中，在這段時間我必須努力學習全心全意迎接中考。中考過后也不能松懈，在保證學業(yè)的閑暇時刻學會全面發(fā)展，擁有自己的一技之長，做一個有才能的青少年。
在這里，我向所有教過我的老師說一聲：“老師，您辛苦啦！”老師如同一根紅燭，燃燒了自己照亮了我們；老師如同園丁辛勤修剪著花草；老師如同天空，任憑小鳥翱翔在藍天之上；老師如同海洋，任憑魚兒在水中追逐嬉戲打鬧。
我感恩老師，感謝您的寬宏大量，感謝您的悉心教導，感謝您的無私奉獻。在這里，我不僅學會了深奧的知識，而且懂得了做人的道理，明白了禮貌禮儀的重要性，提高了自身道德修養(yǎng)。我想對您說：“老師，謝謝您的培育，謝謝您的付出，我一定不會辜負您的期望，我一定會竭盡全力去奮斗的�！�
又是一年畢業(yè)季，我留戀同學，留戀老師，留戀我的學校。
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