小學(xué)畢業(yè)作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)畢業(yè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長(zhǎng)棚，天下沒(méi)有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話(huà)語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）
“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無(wú)阻的水手。
同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。
愿你們是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開(kāi)朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”
(整理)
二、新授。
（一）談感受：
此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
（生答）
（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來(lái)你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開(kāi)自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽(tīng)的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開(kāi)習(xí)作積累本，按照真情流露、語(yǔ)言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫(xiě)好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠(chéng)摯祝福建議的嗎？
（二）讀一讀
（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽(tīng)著，真覺(jué)得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，好！
還有嗎？
（三）再讀一讀
（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫(xiě)得不錯(cuò)。拿來(lái)，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉啊！
（四）師生共評(píng)
（師導(dǎo)）看來(lái)作文中的真情很重要（板書(shū)：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見(jiàn)略同！
（師導(dǎo)）描寫(xiě)是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫(huà)卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？
（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書(shū)）
不要寫(xiě)錯(cuò)字，做到無(wú)錯(cuò)字（板書(shū)）
評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字，敘述扣題層次清。”再填一個(gè)橫額是“抄好”。
（五）小組互評(píng)
（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠(chéng)摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫(xiě)的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。
（六）小組匯報(bào)
（七）深入激情
（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們?cè)诮鹕母骞{上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語(yǔ)言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）
（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無(wú)情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語(yǔ)呢？
（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）
（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！
（師過(guò)渡）春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長(zhǎng)，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴痢?/p>
（師過(guò)渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！
(整理)
（九）總結(jié)語(yǔ)
（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過(guò)你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
天下沒(méi)有不散的筵席。不知不覺(jué)我們已走過(guò)小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯，離開(kāi)母校，離開(kāi)和我們一起學(xué)習(xí)生活的老師和同學(xué)，想到這里，一種難舍難分之情在我心中油然而生。難舍苦口婆心、諄諄誘導(dǎo)的各位老師；難舍同學(xué)之間一起度過(guò)的美好時(shí)光。此刻，昔日在校園里和倩倩、小湯等同學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景更是一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。
善良可愛(ài)的倩倩有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛，她常常幫助別人。
一個(gè)下著大雨的清晨，我撐著傘走到教學(xué)樓，剛走到教室門(mén)口，看見(jiàn)倩倩撐著傘在操場(chǎng)上來(lái)回走著，她在干什么呢？我再仔細(xì)一看，原來(lái)她是在為沒(méi)帶傘的同學(xué)撐傘，接送他們到教學(xué)樓。早讀開(kāi)始了，倩倩才拖著濕淋淋而且疲憊的身子走進(jìn)教室，看見(jiàn)班上所有同學(xué)沒(méi)有因下雨遲到，都在讀書(shū)，她嘴角露出了微笑。拿出書(shū)和大家一起讀了起來(lái)。事后，還有許多同學(xué)向她道謝，可她卻說(shuō)：“不用謝，而且你們也幫過(guò)我許多忙啊。”
我為有倩倩這樣的同學(xué)感到驕傲，也為有小湯這樣聰明可愛(ài)的同學(xué)而自豪。她黑黑的頭發(fā)綁成馬尾辮，走起路來(lái)辮子一擺一擺的。她的聰明令我無(wú)不佩服，有什么問(wèn)題到了她那里都能迎刃而解。
就像上次出黑板報(bào)時(shí)，出黑板報(bào)的資料不夠了，當(dāng)我們都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，小湯靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法：把訂閱的報(bào)紙拿出來(lái)，看看上面有沒(méi)有可以用的資料。說(shuō)干就干，我們找出了許多份報(bào)紙，找到了許多可用的資料。真是多虧了小湯，那次的黑板報(bào)出得很順利。
再過(guò)幾十天，我們就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，離開(kāi)如兄弟姐妹一樣的同學(xué)，去到各自不同的中學(xué)。那就讓我們彼此互勉，用各自的勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步回報(bào)老師對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)，為母校爭(zhēng)光吧！
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
那些年，我們一起笑過(guò)；那些年，我們一起瘋過(guò)；那些年，我們一起哭過(guò)；那些年……回憶過(guò)去，懵懂無(wú)知的我們總覺(jué)得六年的小學(xué)生涯很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可事實(shí)呢，并非如此。六年的小學(xué)生涯匆匆流逝，我們又收獲了什么？只有知識(shí)罷了，只有友誼罷了。珍惜短短的六年友誼，收獲友誼在心間……
六年的光陰從時(shí)鐘的“滴答”聲中過(guò)去。在這六年中，我們有哭也有笑。回憶是甜美的，因?yàn)槔锩嬗兄也噬耐辍Ｍ涣艘荒昙?jí)開(kāi)學(xué)時(shí)老師的慈祥，忘不了二年級(jí)的傻呼呼，忘不了三年級(jí)的馬馬虎虎，忘不了四年級(jí)的籃球比賽，忘不了五年級(jí)的那一次奧數(shù)比賽時(shí)的失手……現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里，總會(huì)有一股傷感混著甜蜜，傷感的是就要離別，甜蜜的是擁有一段快樂(lè)的回憶！畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近，初中生活也在慢慢地逼近，而六年的小學(xué)生活卻在慢慢地離我而去。我與你們一起走過(guò)了甜酸苦辣，走過(guò)了喜怒哀樂(lè)，而現(xiàn)在我們就要離別了，讓我們向那些年快樂(lè)的日子Say goodbye。
我知道，六年以來(lái)，我們不免有些磕磕碰碰，但是，我只想對(duì)這種青春里的波折說(shuō)：每當(dāng)我們認(rèn)為友誼已經(jīng)復(fù)合的時(shí)候，回望天空，發(fā)現(xiàn)天空，是那么廣闊，那么藍(lán)。
時(shí)光飛逝，六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，在這六年時(shí)光中當(dāng)然少不了喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然有人少不了朋友的陪伴與老師的鼓勵(lì)。在此，我對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)聲：“感謝你們。”最后再對(duì)母校說(shuō)聲感謝您，讓我快樂(lè)的度過(guò)了六年的時(shí)光，今天我要和你告別了，但這次絕對(duì)不是最后一次。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
五年級(jí)升六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榉N種原因，我們分了一次班。離開(kāi)了熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的氣氛，奇妙的緣分，使我們51個(gè)同學(xué)走進(jìn)了這件亦班亦家的六(1)班教室里。
踏過(guò)六(1)班的門(mén)檻，我們的生活，就此串聯(lián)在了一起。
體育周上，我們出盡風(fēng)頭。英姿颯爽，氣宇軒昂，我們的舉手投足都在揮灑青春的活力。跳高比賽上的的齊聲吶喊，六十米跑時(shí)的加油鼓勁，還有接力賽上的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們用努力換取了最漂亮的勝利，那是友情的果實(shí)。
體育課上，我們盡情玩鬧。嬉笑怒罵，妙趣橫生，我們的一顰一笑都在洋溢童年的'生氣。籃球場(chǎng)上的你追我趕，800米測(cè)試時(shí)的揮汗如雨，還有坐位體前屈時(shí)的叫苦連天，我們的歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上縈繞，那是友情的聲音。
音樂(lè)課上，我們放聲高歌。淋漓盡致，回聲嘹亮，我們的一音一聲都在釋放內(nèi)心的能量。跑調(diào)時(shí)的善意微笑，曲終時(shí)的真誠(chéng)掌聲，還有學(xué)習(xí)口風(fēng)琴時(shí)的新奇驚訝，我們的歌聲余音繞梁，滿(mǎn)是歡樂(lè)，那是友情的旋律。
就是這樣，我們起頭并進(jìn)在六年級(jí)這稍縱即逝的歲月里，領(lǐng)悟友情的真諦。
謝謝您，母校!畢業(yè)的鐘聲即將響起，我們即將分別，可您的恩情，我們又怎會(huì)忘卻!是您孕育了我的童年，給了一個(gè)完整而快樂(lè)的人生開(kāi)端，給了我真正的友情。
再見(jiàn)了，六(1)班!雖然你的組建還不到一年，雖然六年級(jí)的時(shí)光就像一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，但它將會(huì)定格在那片叫記憶的蒼穹夜空上，盡情顯示它不滅的輝煌與璀璨。它會(huì)照亮我的一生，留給我無(wú)盡的回憶。
悄悄地，你走了，正如你悄悄的來(lái)。在這物是人非中，也只有你，我永遠(yuǎn)，也是唯一的母校，我永遠(yuǎn)，也是唯一的六年級(jí)，能永遠(yuǎn)純凈如初，給我永遠(yuǎn)的寬慰與鼓勵(lì)。那瞬間的永恒，那一個(gè)個(gè)永恒的瞬間，當(dāng)那個(gè)瞬間定格，讓我們拭去不舍得淚水，以最美的笑容來(lái)迎接畢業(yè)，迎接明天，用并非傷感，而是自豪地告訴母校：“再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的家!我們——畢——業(yè)——啦!”
小學(xué)畢業(yè)作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在小學(xué)六年。上個(gè)星期五，我們老師準(zhǔn)備好博士服，拍畢業(yè)照，作為畢業(yè)的留念。我已經(jīng)把照片拷到電腦上。
打開(kāi)電腦一看，所有同學(xué)的臉都展現(xiàn)在眼前。瞧！男生三人組里的小杰，他右手抓住一根柱子的頂端，左手抓住柱子的中間，左腳騰空抬起，微笑著露出他那整齊的牙齒。我們班最高的人--小楊，他整個(gè)身體已經(jīng)成功的坐在柱子上，居高臨下的看著小杰，顯得十分帥氣。小王正在注視著“樹(shù)”上的“猴子”，他衣著整齊，好似一位紳士。
看！那就是我，我右手拿著領(lǐng)結(jié)，右手?jǐn)[成一個(gè)“V”字形。旁邊的兩位女生，其中有一位是小玲，另一位是小胡。小玲她右手放在小胡的頭上，小胡左手也放在自己的頭上，兩只手形成一個(gè)大大的愛(ài)心。
我們六（2）班集體也拍一張。在鏡頭左邊，小范把右手作成一個(gè)槍形，放在下巴上。旁邊的小陽(yáng)則是左手和腦袋都靠在小范的肩膀上，臉上擺出一個(gè)非常冷酷的樣子。他們兩個(gè)像是親兄弟一樣。
這次拍畢業(yè)照記錄我們六（2）班的所有人的樣子；也感覺(jué)到在小學(xué)這六年來(lái)的酸甜苦辣的經(jīng)歷；也意味著小學(xué)生涯就要結(jié)束。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇6
別了，我的朋友，還是要分開(kāi)，再見(jiàn)了。老師，再見(jiàn)，謝謝您的啟蒙之恩，但鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了終究還是會(huì)離巢而去的。學(xué)校，再見(jiàn)了。都再見(jiàn)了。
這個(gè)童年的時(shí)光還是太短暫了。六年，只是一個(gè)時(shí)間詞罷了，一回頭，什么都沒(méi)了。
我的朋友們，都還好吧！久分必合，合久必分，這一切都是命中注定。但我舍不得你們，卻又不得不這樣做，盡管路途的風(fēng)景再美，也必須要及時(shí)放下，因?yàn)槟遣⒉粚儆谖摇?/p>
曾經(jīng)的我們，無(wú)話(huà)不談，一起分享喜悅，一起承擔(dān)痛苦，為什么現(xiàn)在卻再也笑不起來(lái)了呢？哦，我知道，我知道，不用再說(shuō)了。想念了，就翻翻相片，記得我們這幫死黨，記得我們?cè)?jīng)美好的笑容，一定要記得我們……
老師，唯獨(dú)您的啟蒙之恩，我無(wú)以回報(bào)，花兒以它美麗的花朵回贈(zèng)園丁。老師，我答應(yīng)您，以后我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的栽培之恩。
您知道嗎？這些日子里，我經(jīng)常念起您，睡夢(mèng)中是您慈祥的微笑。溫習(xí)課本時(shí)，書(shū)本像是您的課堂，看著筆記，耳邊卻是您授課的聲音，娓娓道來(lái)。
我舍不得您，我舍不得您的笑，舍不得您的責(zé)備，舍不得您生動(dòng)的課堂。
學(xué)校，謝謝您，存放著我的童年。給了我溫馨似家的教室。我舍不得那張?jiān)?jīng)屬于過(guò)我的課桌椅。
再也沒(méi)有了。我們之間的一切都圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，只剩下一張照片，一聲再見(jiàn)，一次回憶……希望你們能記得還有一個(gè)我——你的學(xué)生，你的朋友，你校園中的一個(gè)小小的學(xué)生！
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