畢業(yè)班的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的畢業(yè)班的作文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)班的作文1
去秋來，結(jié)束了輕松愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。不過，毫無疑問，我已是一名初中三年級的學(xué)生了。我已認(rèn)識到了肩上沉重的擔(dān)子，它叫責(zé)任。
初中三年級的學(xué)習(xí)生活與初一、初二截然不同。如果說初一、初二咱們的學(xué)習(xí)是躲在甲板下面安靜的學(xué)習(xí)，感受不到一點(diǎn)風(fēng)浪，那么現(xiàn)在，就需要咱們直面迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)了。學(xué)校、家，學(xué)校、家……兩點(diǎn)一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想著一道道數(shù)理化難題，在紙上飛快地書寫著一個(gè)個(gè)英語單詞，在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已司空見慣�，F(xiàn)在，就是需要咱們做最后一搏的時(shí)刻。
偉大的發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！贝嗽挷患�，唯有努力學(xué)習(xí)才是真正走向成功的道路。換句話說，只有腳踏實(shí)地的走好每一步才能成功。其實(shí)，你我都明了，二零一二年的六月就是弱肉強(qiáng)食的關(guān)鍵時(shí)刻。中考戰(zhàn)場上向來都是狹路相逢、鹿死誰手、硝煙彌漫、殺氣騰躍。咱們一旦退后，強(qiáng)大的對手就會將咱們踩在腳下。所以，只有咱們自己足夠強(qiáng)大，成功才會離咱們稍近一些。
成功絕非天時(shí)。這是一個(gè)人努力的結(jié)果，是社會給他的最好的褒獎(jiǎng)。同學(xué)們，硝煙已散發(fā)，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，號角也已奏鳴，只有前方那一條布滿荊棘和坎坷曲折的路，在等待著咱們擦亮鋼槍、披荊斬棘。咱們今天在同一間教室共同學(xué)習(xí)，或許明天，咱們就是敵人，是對手，會兵戎相見。咱們的人生宛若一出沒彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進(jìn)，更不可能回首。這出戲的成功，只取決于一個(gè)人，也只能取決于一個(gè)人——你自己。同學(xué)們，時(shí)不我待。讓咱們齊頭并進(jìn)，在來年的六月，期待著成功的綻放！
畢業(yè)班的作文2
升上六年級，我就是畢業(yè)班的一員了，再過半年多，就要面對小升初了，那可是與全市學(xué)生比賽�。∷�，在六年級，我時(shí)刻提醒自己要懷著一份緊迫感，一會兒也不可放松。
六年級，大家都在努力，誰停滯不前，誰就會被別人超越，不進(jìn)步就是退步。這種緊迫感必須時(shí)刻存在，就像有一次掉以輕心，只考了七十幾分。所以，我不能滿足于當(dāng)前，要不斷地，加倍地努力。做作業(yè)時(shí)，也不能和以前一樣，桌子上擺幾個(gè)小玩具，時(shí)不時(shí)拿起來玩，而且現(xiàn)在作業(yè)量多了，若不高效率地完成，就會導(dǎo)致睡得晚，睡得晚就導(dǎo)致第二天聽課無精打采，無精打采地聽課就導(dǎo)致聽課質(zhì)量差，聽課聽得差……整個(gè)惡性循環(huán)就是沒有緊迫感導(dǎo)致的。二三年級時(shí)，我總覺得學(xué)習(xí)很簡單，作業(yè)也很少。成績好的就是特別拔尖的那種，差的在年級倒數(shù)有名�？闪昙壊灰粯恿�，有些成績差的“不鳴則已，一鳴驚人�！鄙险n變得異常認(rèn)真，成績也像坐了火箭似的往上躥，反觀成績好的卻沉醉于“當(dāng)年勇”中，沒有了緊迫感，成績自然一落千丈。
緊迫感不僅在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)，還會在生活上體現(xiàn)。外公告訴我，他十三歲時(shí)，就要上鳳凰山修水渠，晚上一個(gè)人在山上獨(dú)立生活。而我已經(jīng)六年級了，不能像以前那樣“飯來張口，衣來伸手”了，現(xiàn)在要有緊迫感，自己有效率地做完該做的事，不能和以前一樣沒效率地在書桌上翻找東西，因?yàn)椤耙晃莶粧撸我話咛煜隆�。我現(xiàn)在已六年級了，應(yīng)該時(shí)刻提升自己的生活能力，為緊張的學(xué)習(xí)氛圍打下好的基礎(chǔ)。
人生百年，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我六年級了，正如毛主席所說，如初生的太陽。在這學(xué)習(xí)緊張的六年級，沒有緊迫感，沒有緊緊抓住這精力旺盛的少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，人生就沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，以后何以成人。想到這，緊迫感油然而生，讓我們下定決心，緊緊抓住這六年級寶貴的時(shí)光吧！
畢業(yè)班的作文3
對大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是枯燥無味的。在六年級的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們整天都呆在教室里，著實(shí)會有些厭煩，而在我們班，那些層出不窮的事兒，卻為我們的學(xué)習(xí)生涯平添了幾分不一樣的色彩。
瞧！不久前，我們班的大長腿董力涵險(xiǎn)些摔了個(gè)“殘廢”。據(jù)說，在樓梯口的時(shí)候，我班的岳原在董力涵后面詛咒他，才導(dǎo)致董力涵摔跤。真沒想到，詛咒也這么有效果。不過，這當(dāng)然只是個(gè)無稽之談。
自董力涵從醫(yī)院回來以后，他的腳便纏上了厚厚的紗布，里邊裹著硬邦邦的石膏。為了他行動(dòng)方便，醫(yī)生還給他配了圓木拐杖。這下子董力涵可舒服了：他不用去做無聊透頂?shù)膹V播體操；不用親自去食堂吃飯，有“侍衛(wèi)”把飯送來。睡覺的時(shí)候呢，我們都趴在又硬又窄的桌子上睡，而董力涵，哼！他可以愜意地躺在柔軟寬敞的仰臥起坐墊上，更可以肆無忌憚地伸展著手臂，舒展雙腿，想怎么睡，就怎么睡。在上廁所的時(shí)候，我們都是自己走過去的，而董力涵，卻像玉皇大帝似的，前面一個(gè)探路的，底下一個(gè)當(dāng)“轎子”的，左右還有好幾個(gè)“御前丫鬟”，吆喝著他人讓道，那排場，那氣勢，我都羨慕到牙癢癢啦！
可他的腿傷帶來的并不只是優(yōu)先的待遇，更多的是因此帶來的麻煩。他每天只能禁錮座位上，沒有了自由。在每次走過他身邊的時(shí)候，我都會注意他的腳。現(xiàn)在，紗布取下了，他的腳上便是大片大片的烏紫，看得怪嚇人的，稍做比較便會發(fā)現(xiàn)他的腳比原先大了很多，因?yàn)樗恼麄�(gè)腳都已經(jīng)腫了！他的臉色也一改往日的開朗，顯得越加凝重，教室里也難得能聽見他的歡聲笑語了。以往他是我們班的“開心果”，他詼諧幽默，高大帥氣。而現(xiàn)在他就像換了個(gè)人似的，常常表現(xiàn)出一副黯然神傷的樣子。我們幾個(gè)“哥們”有些悶悶不樂，因?yàn)檎n后沒有了玩伴，看著他傷心，我們也不好受。
快畢業(yè)了，可看到董力涵愁眉不展的模樣，我們的內(nèi)心也不是滋味。俗話說：“傷筋動(dòng)骨一百天”，估計(jì)他只能拖著病腿畢業(yè)了。
畢業(yè)班的作文4
我的幸福的初三生活，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰(zhàn)。才明白夢想即將要抵達(dá)彼岸，身后留下了幸福初三那長長的回憶絲帶�；貞浧�。那是一聲怒吼，從一個(gè)嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯著嗓子，摔著卷子，臉上由于怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著烏云，電風(fēng)扇的旋轉(zhuǎn)聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓(xùn)的咱們。我的心也漸漸變得沉重，覺得初三真的是昏暗。其實(shí)挨訓(xùn)的主題總是那幾個(gè)，只是咱們桀驁不馴的重演著，挑戰(zhàn)者她的高壓線。
鈴響了，劃破了此時(shí)的寂靜。她淡淡的說：“下課——�！睆倪@話中，不知道為什么我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……當(dāng)我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。還記得她寒假生病住院，非常久都沒來，非常久，非常久。可是她并沒忘記咱們，為了咱們她找她的朋友去帶咱們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個(gè)老師關(guān)愛學(xué)生的行為所感動(dòng)。她，還是愛咱們的，即使初三還只有那么幾天。這種愛像甜甜圈一樣圍繞在咱們身邊。卻由于叛逆變?yōu)槌蓢Z叨。由于叛逆就虎視眈眈的看她。同學(xué)們，咱們錯(cuò)了。
在這壓抑的初三生活中，聽她的發(fā)火是一種享受。由于她的發(fā)火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現(xiàn)對咱們的愛。咱們初三了，和她度過了2年多的時(shí)光，他把咱們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經(jīng)。想她由于咱們又要“降級”。心里酸赳赳的。
可是她給我的那段幸�？鞓返男腋Ｉ�，我會一輩子不會忘記。謝謝你老師！
畢業(yè)班的作文5
三年的生活��！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無法實(shí)現(xiàn)……
七月是一個(gè)離別的季節(jié)，也是一個(gè)流火的季節(jié)，我是一個(gè)剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。
我們在校的最后一天，處處彌漫著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問道，為什么這么快就到了離別之際？？當(dāng)初第一次來到學(xué)校報(bào)到，第一次參加軍訓(xùn)，站在火熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。初中的三年稍縱即逝，回想當(dāng)初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭吵，而在遇人節(jié)的時(shí)候和老師們開玩笑，把粉筆藏了，在運(yùn)動(dòng)會上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過的青春時(shí)光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。
也許時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天變小，一直到我們逐漸感受中考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過的笑容。我靜靜地仰望藍(lán)天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。在離別時(shí)我沒有哭，我認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。而我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。
三年的生活��！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠(yuǎn)留住，卻無法實(shí)現(xiàn)。
畢業(yè)班的作文6
書是人類的精神財(cái)富，是人類文明發(fā)展的階梯。從小培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣、教會孩子科學(xué)的讀書方法尤為重要，好的讀書行為可以使人受益終身！
下面就我個(gè)人觀點(diǎn)結(jié)合孩子的特點(diǎn)談幾點(diǎn)看法：
一、選擇適合兒童特點(diǎn)、使兒童日益感興趣的圖書。我的女兒從小就喜歡聽童話故事、成語典故，因此我就挑選一些正規(guī)出版社出版的、漢語拼音準(zhǔn)確的、圖文并茂的書給她看，如：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《神秘的大森林》叢書等。另外還給她讀一些中國傳統(tǒng)的神話、傳說，如：大禹治水、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、杞人憂天、刻舟求劍等等，讓她對書產(chǎn)生莫大的興趣，激發(fā)她讀書的熱情。
二、家長陪伴在孩子身邊共讀一本書。由于孩子小，識字不多，書中不斷出現(xiàn)的生字可能會影響孩子的讀書興趣，更重要的是不能因?yàn)樘嗟纳侄购⒆赢a(chǎn)生“畏書”感。因此，在最初，家長一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴在孩子身邊，慢慢引導(dǎo)，適時(shí)啟迪。
三、不擇時(shí)機(jī)結(jié)合書中內(nèi)容進(jìn)行提示式交流溝通，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解，為正確運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。
四、讓孩子從小養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書”的習(xí)慣。我女兒平時(shí)在家讀書時(shí)，我常常督促她手中拿一支筆，把書中的好詞、好句做上記號，便于重點(diǎn)理解和掌握。
五、是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)持之以恒的讀書習(xí)慣，不可一暴十寒。自古以來成大事者不唯有傲世之才，亦必有堅(jiān)毅不撓之志，俗話說：只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書學(xué)習(xí)更是如此！在這個(gè)問題上父母的表率尤為重要。
以上片言只語，只是我的個(gè)感受，一孔之見，望與各位家長共同探討！
畢業(yè)班的作文7
六年級已經(jīng)是小學(xué)階段的最后一個(gè)階段了,也是一個(gè)沖刺的階段，當(dāng)然父母對我們的期望也特別高，總想我們能考上好的中學(xué),有個(gè)好的環(huán)境,所謂望子成龍,望女成鳳......所以我們做孩子的整天忙的不可開交。 既然六年級了，當(dāng)然人也懂事很多。自己自覺一放學(xué)，就往家趕，晚幾分鐘說不定，作業(yè)就要做到三更半夜。
這還不是讓老師給逼的？回到家，我看連水都不用喝就得拿起筆桿子開始寫了。你看好不容易，把老師交代的那那一大摞數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)寫完了�！罢菜孛�，你沒事做是不是��？趕快給我寫英語單詞去，很久沒看見你寫英語了，寫一個(gè)讀一個(gè)省得沒記性。英語就是靠讀、背、寫�？贾袑W(xué)就考這個(gè)，你考不上中學(xué)我可不會出錢給你上中學(xué)�！蹦憧茨憧矗乙坏e著一會兒，我的老母親就又開始嘮叨了。我還得乖乖就范。哎...... 我打開exercise boook(英語練習(xí)本)邊讀邊念：visitor centreinformation board.....
我好不容易可以睡覺咯，我看著鬧鐘，已經(jīng)是10.30分了，哎，管他三七二十一，我偷拿出枕頭底下的那本課外書：《非常女生》津津有味的閱讀著，打個(gè)哈欠，然后...... 你看我還沒嫌累呢！這筆桿子竟大言不慚的叫喚起來：“哎喲，我這腰，我這腿呀！怎么那么酸那么痛呢？我這小主人，非得把我累死甘心啊，我現(xiàn)在天天有事做，刻刻有事做。她畢業(yè)干我啥事啊,我這樣操心啊?這天天晚上就這樣把我折騰了，我被她折騰的暈頭轉(zhuǎn)向的。我容易嗎我？”
畢業(yè)班的作文8
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的時(shí)光即將過去，從一年級到六年級，每一秒，每一分，都洋溢著童年的快樂，天真，而3153600分鐘就這么從我們的記憶中畫過了，給我們留下了一道彩色的光芒。
這六年里，每天每時(shí)每刻都處處充滿快樂，悲傷，憤怒等，使我們無法忘記。
還記得在這六年里打打鬧鬧的同桌嗎，在課堂上，老師在講課，而同桌兩個(gè)在桌子底下玩猜丁殼，“包袱剪刀錘，哈~”一邊幫忙看著臺上的老師有沒有發(fā)現(xiàn)我們�？荚嚂r(shí)，“哎，這題怎么做，同桌”一邊說，一邊遞小抄，同桌倆互相打掩護(hù)，不被老師發(fā)現(xiàn)。背書時(shí)‘算了，算你背過了’故意拖延的時(shí)間長一點(diǎn)，還不讓老師懷疑。老師讓你站起來回答時(shí)“哎，同桌，這題咋做，你快和我說”“這樣…”同桌會偷偷在下面告訴你答案。寫筆記時(shí)，同桌的胳膊肘不小心碰到了你，就會小題大做，嚷嚷起來，“干什么，別碰我”，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，同桌倆爭論不休，下課打打鬧鬧…
還記得在這六年里與你做伴的閨蜜或死黨嗎，無聊的時(shí)候，陪你說話，逗你開心；快樂的時(shí)候，和你一起哈哈大笑；悲傷的時(shí)候，會安慰你，找那人算賬或替你受罪；憤怒的時(shí)候，他們就像一杯涼水，瞬間澆滅了你頭上的火；上廁所也要一塊去，課下做作業(yè)也要一塊，像連體嬰兒，怎么鋸都鋸不開。
還有那教過你六年的老師，感激不盡。
時(shí)間啊~時(shí)間，你怎么就過得這么快，我一眨眼的功夫，六年的小學(xué)時(shí)光就過去了，時(shí)間不會再回來，你已在我眼前悄然溜走了，再過了這個(gè)暑假，就徹底跟小學(xué)的時(shí)光說“再見”了，這個(gè)六一，將會是我們童年的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，也將成為我們最寶貴的記憶。
暑假過后，我就是初中的學(xué)生了，一切都要靠自己了。
歲月匆匆，時(shí)光不老，我們不散。
畢業(yè)班的作文9
9月1日是開學(xué)的第一天，在開學(xué)典禮上，我們?yōu)橐荒昙壍男〉艿苄∶妹么餍〖t花，看著他們，我不禁回憶起了自己一年級剛進(jìn)校門的情景。當(dāng)校長宣布六（一）班的社區(qū)小公民是我們班同學(xué)時(shí)，才真正意識到自己已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
六年級是小學(xué)的最后一年，也是一個(gè)很關(guān)鍵的年級。這牽連到你中學(xué)在哪兒讀的問題。所以，在這一年的時(shí)間當(dāng)中，我應(yīng)該比以前更加努力。讓大家看到一個(gè)全新的自己！把幾個(gè)成績較差的科目想盡一切辦法提高上去，做到全方面優(yōu)秀。比如說：科學(xué)，的確是我比較頭疼的一個(gè)科目，聽說到中學(xué)，這門課也是很重要的。再比如說吧！數(shù)學(xué)，雖說我平時(shí)成績不差，但一遇到思考題，我頭就大了，總不喜歡思考。我想：肯定是我沒有真正開動(dòng)自己的小腦筋。
還有呢！我的文章之所以沒有別人生動(dòng)具體，是因?yàn)槲移匠２辉趺磹劭磳ψ约河杏玫恼n外書，但現(xiàn)在總比以前好多了，一篇文章總能加上幾個(gè)成語或歇后語，這也是爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我作文寫得有進(jìn)步的地方。但我不會聽到夸獎(jiǎng)而驕傲，會更加努力，做到最棒！
其他，我想把古箏繼續(xù)學(xué)下去。當(dāng)初，我是覺得它彈出來的聲音動(dòng)聽，才起了要學(xué)的念頭。可是在中途，我有點(diǎn)厭倦它了，大約有三個(gè)月都沒碰過古箏，更別說上小課了！后來，我想到爸爸媽媽曾經(jīng)對我說過的話，做一件事情，就不能半途而廢。于是，我又開始到金老師那兒上小課。沒想到，今年暑假居然考出了古箏4級，我很高興！
我希望在這一年中，把打算變成現(xiàn)實(shí)。相信自己就是勝利！
畢業(yè)班的作文10
有一次，我們?nèi)胰ヂ眯�。由于山很高，所以我們便坐纜車上山。
纜車是長方形的，呈綠色。它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會錯(cuò)過，因?yàn)槠脚_只有五米長。上了纜車，纜車慢慢地向高處爬去，越來越高、越來越高。
隨著纜車的越來越高，地面上的東西越來越小，看著地上的東西，有一種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有一種突如其來的美感，既神秘又緊張。
纜車?yán)锩娴目臻g很小，只有巴掌大點(diǎn)的地方，四面通風(fēng)，行李放著很容易掉落下去。在車?yán)镉兴膫�(gè)把手，還有一個(gè)報(bào)警裝置，可以隨時(shí)跟地面上的救護(hù)人員取得聯(lián)系。每一個(gè)人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭發(fā)都豎起來了，她緊張的像觸電一樣。額頭上冒著汗，像被雨淋了一下。她的手拉著我的手，我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車廂的角落里，眼睛盯著車頂，汗流的就像傾盆大雨下來似得，手不停得來回搓著，也感到害怕。
纜車又上升了一個(gè)高度，爬過了一個(gè)山頭，此時(shí)我們緊張的心情反而平緩了下來。我們看著窗戶外面，從玻璃窗口像遠(yuǎn)方望去，地上的東西非常的微小，想看的清楚要借助望遠(yuǎn)鏡才可以。遠(yuǎn)處的山高高低低，隱隱約約可以看出來一幅精美的山水畫。
纜車已經(jīng)走到了最高山峰了，此時(shí)白云就在我們的身旁，白云像軟綿綿的棉花糖；白云很美，灌進(jìn)了纜車?yán)锩�；白云很輕，我想乘著它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云裝點(diǎn)了我們的纜車，在這短短的十幾秒里，讓我們來到了仙境，走過了世外桃源。
纜車到山頂了，真的是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！边@一次坐纜車真的是美��！
畢業(yè)班的作文11
畢業(yè)了，我要和共同生活了三年的.同學(xué)們分開了，此時(shí)的心情是非常承重。只因?yàn)樵诔踔腥昀�，有著一個(gè)美好的時(shí)光。在初中的三年里，有快樂和不愉快的事情。上午考完中考的最后一課英語后，高高興興的跟同學(xué)去玩了一會兒。下午十二點(diǎn)四十左右，該去市工人文化宮，去參加畢業(yè)典禮。這次，是最后和共同生活三年的同學(xué)在一起了。心里有種戀戀不舍的感覺。
一點(diǎn)來鐘，我到了市工人文化宮，和同學(xué)相聚。相聚后的第一件事是聊天，聊天當(dāng)中多多少少有中考考的怎么樣的一些話題。一點(diǎn)半左右，我們開始進(jìn)場了。當(dāng)我們進(jìn)到場內(nèi)的時(shí)候，場內(nèi)是一片掌聲，這讓我感到幸福與欣慰。我畢業(yè)了也能得到學(xué)弟學(xué)妹們的掌聲和祝福。我似乎得到了大家庭的溫暖。
兩點(diǎn)左右，畢業(yè)典禮正式開始了。第一項(xiàng)是唱校歌，唱完校歌后，副校長和其他兩位老師開始念畢業(yè)生名單和其他獎(jiǎng)項(xiàng)的名單。念完畢業(yè)生名單和獎(jiǎng)項(xiàng)的名單后，在校生代表、畢業(yè)生代表、3年3班班主任和校長講話。主要內(nèi)容我也沒有記住，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在想從入初中到離開前的那段回憶。所以，講話的內(nèi)容我也沒有注意聽。
畢業(yè)典禮結(jié)束后，演出就要開始了。今年的畢業(yè)演出是我最后一次參加了，過了今天，就沒有看的機(jī)會了。在演出的時(shí)候，多多少少有些懷念，懷念三年的初中生活，也想起了從入學(xué)到畢業(yè)時(shí)的場景。是我感到這大家庭的溫暖。這次演出，使我無法忘記初中的生活，使我還想回到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)刻。演出快要結(jié)束時(shí)，我想了很多，為什么當(dāng)初我沒有好好珍惜初中三年的美好時(shí)光呢，我想起這些，我覺得有點(diǎn)后悔，如果一開始好好珍惜這三年的時(shí)光的話，也不會說這些話。演出結(jié)束了，這時(shí)的我們真正與母校和老師告別。在這里我祝老師們身體健康、萬事如意、工作順利，也祝初中母校越辦越興隆，越辦越蒼盛。
祝愿同屆的同學(xué)們考出好的成績，考上好的高中。也祝愿學(xué)弟學(xué)妹們好好學(xué)習(xí)，把握這美好的初中生活。
畢業(yè)班的作文12
哎，轉(zhuǎn)眼就到初三了，還記得才進(jìn)初中時(shí)，是多么的向往初中生活，一旦進(jìn)如初三才知道初中的生活也不是像在小學(xué)時(shí)所認(rèn)為的那樣的悠閑，初三了，學(xué)業(yè)也重了一天睜眼閉眼都是復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、作業(yè)。
一天的進(jìn)行曲——上午
新第一天開始了，忙碌的一天要從上午開始，大清早，6：00就醒了，醒后的第一件事就是開始洗漱，經(jīng)過繁瑣的過程后，上學(xué)了。一到學(xué)校進(jìn)入了忙碌的復(fù)習(xí)狀態(tài)，早自習(xí)了，可是早上還沒醒，班上個(gè)個(gè)都是在打哈欠，可是，再打哈欠也必須早讀，哎，在學(xué)習(xí)了一上午后，中午有兩個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，在經(jīng)過中午足夠休息后開始了下午的忙碌學(xué)習(xí)生活。
一天的催眠曲——下午
下午了，天氣熱了起來，學(xué)習(xí)的心情也變得煩躁，學(xué)習(xí)也變得枯燥了，可是，下午也是我們玩耍的好時(shí)間，因?yàn)樽杂稍谙挛缥覀儾庞谐渥愕臅r(shí)間玩耍，下午一般都有四節(jié)課，而且一般下午的課都不是很好耍，所以我們一般都比較恨下午的課，但是我們又無法改變課程，哎，當(dāng)學(xué)生也就是這樣，但是不可能沒人沒讀過書，但是讀書也就是這樣的，你無法避免，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的人生是你的父母幫你規(guī)劃好了的你無法自己改變，但是父母幫我們定的計(jì)劃一般都是為我們好，因?yàn)椴豢赡苡心且粋�(gè)父母故意把你往壞處計(jì)劃，在學(xué)習(xí)了一下午后終于迎來了休息的時(shí)間。
一天的休息曲——晚上
經(jīng)過一天的繁瑣的學(xué)習(xí)終于迎來了放松的時(shí)刻，可是也不能放松，因?yàn)檫�有堆積如山的作業(yè)還沒完成，哎，只有拼命的完成老師布置的作業(yè)，但是有時(shí)覺得做作業(yè)也是一個(gè)好玩的事。經(jīng)過艱苦的奮斗作業(yè)終于做完了�？梢园残男菹⒘恕５竭@時(shí)我作文也寫完了。
這就是一個(gè)初三學(xué)生的一天
畢業(yè)班的作文13
六年級到了，小學(xué)生涯也要結(jié)束了，而我們，只能是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)，為了不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，為了不辜負(fù)老師的苦心，也為了我們自己的未來。現(xiàn)在，除了體育課還能適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢渌恼n程，已經(jīng)變成了語文、數(shù)學(xué)、英語的王國。
現(xiàn)在，我們的數(shù)學(xué)老師天天讓我們做題，總算熬出頭了，三本練習(xí)冊終于功夫不負(fù)有心人——被我們做完了。可是，由原來的練習(xí)冊，變成了卷子。大家自然是十分不樂意……
(上面都是鋪墊哦!我只是為了向大家訴說一件于老師較量的事情，至于結(jié)果嘛!自然看了之后就知道。嘿嘿!)
話說那一天上午的數(shù)學(xué)課，老師一手端著茶杯，一手拿著一沓卷子，走進(jìn)了教室。他二話不說，就開始發(fā)卷子。發(fā)到每個(gè)人的手里時(shí)，每個(gè)人的臉上都出現(xiàn)了疑惑的神情。看到大家這樣，我以為答案一定在卷子上，著急的張望。
當(dāng)卷子發(fā)到我手上時(shí)，我也疑惑地出了聲：“這個(gè)卷子不是上學(xué)期的期末考試么？”我剛嘀咕完，我們班的同學(xué)就大聲給老師說：“老師!這個(gè)卷子是上學(xué)期的期末考試卷子，已經(jīng)做過了!”老師說：“是嗎？”
我們以為這樣可以不做了，便異口同聲的說：“是的!”甚至還有一位同學(xué)勇敢的表達(dá)自己內(nèi)心的想法：“老師，是不是可以不做了？”天，這肯定會被老師說成懶*的。更令我奇怪的是，老師居然一點(diǎn)也不生氣，反而笑咪咪的，仿佛早有應(yīng)對的策略。
“那好吧!既然做過，那你們就給我考個(gè)一百分來!考不到就要罰本子!”這句話立即生了效——我們再一次異口同聲的說：“老師，我們記錯(cuò)了，沒做過!”“真的記錯(cuò)了？”老師似乎還不肯放過我們。我們連忙說：“真的記錯(cuò)了!”頓時(shí)，老師就像變臉?biāo)频�，立即恢�?fù)了嚴(yán)厲：“既然沒做過，就趕快給我做!在下課之前交上!”
沒有人在說話浪費(fèi)時(shí)間，只聽見一片“沙沙”聲。老師，什么時(shí)候才能讓我們放松一天？
畢業(yè)班的作文14
初中，我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰！明天我們就要畢業(yè)了，那將成為我們一生中最無法承受的一次離別，因?yàn)殛栮P(guān)已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，我們就要走進(jìn)象牙塔，面對將來也許不太好走的路，別忘了這許許多多漂亮的歌，許許多多漂亮的日子，許許多多愛我們的人和我們愛的人。在我們匯入人群的時(shí)候，別忘了給理想、愛情和以前的初中生活留下一片天空，一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的天空。蟬鳴的時(shí)候，行李都打點(diǎn)好了。
初三的夏天，只有記憶是潮濕的，校園里處處都彌漫著離別愁緒。
一年年我們重復(fù)著相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離別我們的校園，離開我們的老師，離開朝夕相處的同學(xué)，離開那段既有歡欣也有淚水的日子。
畢業(yè)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠(yuǎn)，以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某個(gè)酒后的夜晚砸碎往事，因?yàn)樗麄儾荒芡耆髟鬃约旱拿\(yùn)，各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然，于是，在黑黑的樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕著我的靈魂，孤獨(dú)與惆悵像海上的颶風(fēng)，不時(shí)地吹過我的田野�？紤]過歸屬的問題之后，就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下，彈著吉他，喝著啤酒，一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》和《一路順風(fēng)》，然后抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場景永遠(yuǎn)定格在記憶深處，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的離別，小學(xué)畢業(yè)，我們和幼稚告別；初中畢業(yè)，我們和魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友，然后結(jié)識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
拔劍出征，上路吧，畢業(yè)生。
畢業(yè)班的作文15
轉(zhuǎn)眼間度過了六個(gè)春秋，時(shí)間為什么過得如此飛快？是我們太慢嗎？還是時(shí)間不肯等我？從無知的學(xué)講a，o，e的我們，變成埋頭苦讀圣賢書的畢業(yè)班學(xué)生。光陰像按了快進(jìn)的播放器，遙遙領(lǐng)先。
畢業(yè)班的我們，對于過去那五味瓶一般的往事，也許已經(jīng)被突如其來的大雨沖走或沖淡了，只是隱隱約約記得，揮灑在運(yùn)動(dòng)場上的汗水；賽場上的吶喊助威和運(yùn)動(dòng)員們你追我趕的身影；考場上“沙沙沙”的寫字聲與同學(xué)們抓耳撓腮的動(dòng)作；課間時(shí)追逐打鬧的情景、閑聊、看書、畫畫，應(yīng)有盡有；課上，男女聲的二重唱還真是讓人叫絕……
但現(xiàn)在，笑聲漸漸變成百無聊賴的讀書聲，課間十分被老師無情的霸占，笑容逐漸變成了嚴(yán)肅的神情，只是偶爾一次喜笑顏開。
春游，對低年級來說是件快樂的事，但對畢業(yè)班的我們來說，就不怎么好。記得那一天，同學(xué)們都整裝待發(fā)，懷著愉快的心情去踏青，可一聽老師說要寫一篇關(guān)于春游的作文，我們高興的神態(tài)一下子就垮下來了誰動(dòng)不想玩了，只是這樣走著。春游那天是星期五，老師布置了一篇作文和兩張?jiān)嚲�，星期六早上又要來補(bǔ)課。我這才真正感覺到世間的凄涼何在。
畢業(yè)班的我們，渴望有一個(gè)真正的周末，能讓我們開心的玩耍、盡情的放松。當(dāng)我們抱著一次又一次的希望看著老師寫在黑板上的作業(yè)時(shí)，希望變成了泡沫，飛走了。
畢業(yè)班的我們，是熬夜的“能手”。望著堆積如山的作業(yè)，耳邊又想起父母寄予的希望和老師的教誨、叮囑，嘆了口氣，仰視著昏暗的夜空，思索著老師們常說的“減負(fù)”，不禁揉了揉疲倦的雙眼，繼續(xù)拿起筆來向作業(yè)進(jìn)攻……
畢業(yè)班的我們，是如此的勞累，我始終琢磨不透的是，老是掛在嘴邊的“減負(fù)”，就是如此嗎？唉，畢業(yè)班的我們，辛苦一下吧，“辛苦十年，享福六十年”啊。
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