畢業(yè)離別作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)離別作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)離別作文1
人的一生中往往會(huì)經(jīng)歷一些生、離、死、別、及令人感到悲傷哀愁的事情，而也因?yàn)橛辛诉@些情形，便常常成為人們離別的原因。
離別：會(huì)使一個(gè)人的情緒低落、心情掉入谷底；離別：有時(shí)也會(huì)讓一個(gè)人充滿快樂(lè)的回憶；離別：也可能會(huì)成為下一個(gè)旅途的美好開(kāi)始。離別：盡管有萬(wàn)般不情愿，卻可能會(huì)因?yàn)榻裉斓碾x別，而更加珍惜昔日難忘的美好時(shí)光。
離別：也許是下一次重逢的開(kāi)始，我從來(lái)都不會(huì)質(zhì)疑，或許有一天會(huì)與你在人來(lái)人往的街道上再度相逢。你，變得有氣質(zhì)了，你，變美且變得更有自信了，而最大的不同是-----哇！你瘦了也變苗條了。此時(shí)，讓我們停下腳步，聽(tīng)你和我訴說(shuō)及分享離別后你努力達(dá)成目標(biāo)的喜悅，在你的眼神中流露出無(wú)比的幸福和成就感。
對(duì)于現(xiàn)在就讀初中的我，離別的感覺(jué)似乎不是如此深刻，而讓我念念不忘且常常會(huì)出現(xiàn)在我腦海中，無(wú)法忘懷的畫面，那就是-----小學(xué)畢業(yè)典禮。
在溫和的六月里，鳳凰花正緩緩的綻放著它的花朵，它那嬌艷的姿態(tài)，向所有辛辛向?qū)W的學(xué)子們?cè)V說(shuō)著離別的感傷。我們每天看著它，時(shí)間一天一天的流逝，剩下三個(gè)禮拜，時(shí)間一晃，剩下一個(gè)星期，時(shí)間快速的有如沙漏一般，最后一天來(lái)臨了，也終于到了和好同學(xué)、知己好友分離的時(shí)刻。在那個(gè)夜晚（我們學(xué)校的畢業(yè)典禮是晚上舉行），有些同學(xué)回憶著在學(xué)校時(shí)的生活趣事，而有些則討論著上初中后如何規(guī)劃讀書、爭(zhēng)取更好的成績(jī)，有些同學(xué)卻感傷，感傷往后少了一個(gè)可以一起讀書、游戲、談心事、及一起計(jì)劃人生路程的知心好友。
如今，出了校門，離開(kāi)學(xué)習(xí)六年的學(xué)校，帶著一點(diǎn)點(diǎn)悲傷、歡樂(lè)以及不舍，卻猶如一只自由飛翔的小鳥，帶著悲傷的感情和永恒的承諾，展翅高飛，尋找下一個(gè)人生的開(kāi)始。
離別：有的是帶著滿滿歡樂(lè)回憶，而有些卻充滿悲傷是一輩子也不想有所留念的，近日，發(fā)生在臺(tái)北捷運(yùn)車廂，一件讓人哀傷的事。這起事件造成了一些家庭必須去面對(duì)一個(gè)殘酷的打擊，讓他們的家庭破碎，親人們?cè)僖矡o(wú)法團(tuán)圓，使他們的人生面臨了一個(gè)最痛苦、最哀戚、且永遠(yuǎn)都無(wú)法和親人重逢的--------離別。
俗話說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比松谐錆M著各式各樣的---離別，而這些離別會(huì)是美好的回憶呢？或是無(wú)法重逢的人生悲劇呢？其實(shí)，都有可能發(fā)生在你、我周遭的環(huán)境中。
但是，如果能面對(duì)問(wèn)題，正面的去克服困難、勇往直前、找到人生的方向，不但有了美好的離別回憶，而不被離別的悲傷所影響，就能讓自己的人生更加多采多姿了。
畢業(yè)離別作文2
回想起我的小學(xué)生涯，已經(jīng)接近尾聲，我從一個(gè)六歲的懵懂孩童，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)少女，但這個(gè)生活了六年的“家”，我是十分舍不得！
一年級(jí)的我牽著媽媽的手，初次來(lái)到了我要生活六年的家——梁嶺小學(xué)，我被分到了一年級(jí)（1）班，我竟和我的幼兒園同學(xué)盛金分在了同一個(gè)班級(jí)，我是十分高興的。第一天上課的時(shí)候，老師要選班長(zhǎng)，我被選中了，一當(dāng)就是六年�。�
我們對(duì)老師的感情是非常深的，可惜，我們的語(yǔ)文老師一直在換，導(dǎo)致了我們的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，直到高老師來(lái)到我們（1）班，我們的成績(jī)才漸漸好了起來(lái)。因?yàn)楦呃蠋煪?dú)特的教學(xué)方法和她那火爆的脾氣，我們給她起了一個(gè)外號(hào)，叫做“高老頭”。我們的數(shù)學(xué)老師傅老師也一直教了我們六年，我們十分喜歡她。我經(jīng)常去辦公室和傅老師聊天，我們給傅老師也起了一個(gè)名字——老傅。我們六（1）班的名字叫作“高富帥”，“高”是高老師，“富”是傅老師，“帥”么，當(dāng)然是我們六（1）班的全體同學(xué)了！
說(shuō)到同學(xué)，我就要給你介紹介紹了。我們班的“金銀”組合：盛金、荊瑩，她們的口才都是一流的，升旗儀式的時(shí)候，她倆一個(gè)主持，一個(gè)演講。還有搞笑三人組：潘夢(mèng)萱、馬寧、侯雨桐，她們?cè)谀睦�，笑聲就在哪里。大款劉凱亞、梁靜蕊，還有樂(lè)觀少女張玉涵。她們都是我的朋友，我的生活也因?yàn)樗齻兌兊秘S富多彩。
也許，我們的六（1）班紀(jì)律沒(méi)有那么好，成績(jī)沒(méi)有那么好，但它在我們同學(xué)心里是完美的，是不可戰(zhàn)勝的。小學(xué)就是六年，六年的酸甜苦辣，六年的風(fēng)雨同舟，人生又能有幾個(gè)六年？我多么希望時(shí)間能走得慢些，我多么希望大家能在一起，不再分開(kāi)。我不愿長(zhǎng)大，我只想做一個(gè)少年，我想對(duì)討厭的時(shí)間說(shuō)：“滾遠(yuǎn)點(diǎn)，我不想和同學(xué)們分離�！笨上В煜聸](méi)有不散的筵席，我們已經(jīng)到了畢業(yè)的年紀(jì)，只能希望，在初中的時(shí)候能多和幾個(gè)同學(xué)分在一個(gè)班里吧！
雖然，我即將離開(kāi)這個(gè)生活了六年的家，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)永遠(yuǎn)的六（1）班。小學(xué)將要結(jié)束，你們準(zhǔn)備好乘坐下一班列車了嗎？
畢業(yè)離別作文3
花開(kāi)花落，云卷云舒。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝。轉(zhuǎn)眼間，六年已在我的生命中成為過(guò)去，六年的陪伴，六年的歡笑，六年的打鬧；年……想到已至的分別，我也不禁傷感起來(lái)。
匆匆六年，卻給我留下太多回憶。我的小學(xué)六年比較混亂。轉(zhuǎn)過(guò)兩次學(xué)，上過(guò)三所不同的學(xué)校，但因?yàn)樯系米詈笠凰鶎W(xué)校是筧新，也因?yàn)檫@里給我留下了最深刻的回憶。這里是我的母校，她給我留下了太多溫馨與關(guān)愛(ài)。
猶記兩年前青澀的我初入班級(jí)；猶記李老師那“陰情不定”的“天氣表”；猶記同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)；猶記我那搞怪的二貨同桌；猶記……
小學(xué)六年，最讓我難忘的便是同學(xué)。我沒(méi)有那種最要好，一定不能忘的朋友，因?yàn)橐晕业囊暯莵?lái)看，班上的每一位和我打過(guò)交道的同學(xué)都是不能忘的，每個(gè)人帶給我的種種經(jīng)歷與情緒都是一種寶貴的回憶。
記得那天，我考試沒(méi)考好，獨(dú)自坐在座位上，心中想著那糟糕的分?jǐn)?shù)，眼眶便不由自主得紅了，后座的吳雨桐見(jiàn)了，擺出一副嬉笑的樣子，對(duì)我說(shuō)：“李紫涵，你怎么啦？”我低下頭，默不作聲�！坝惺裁床婚_(kāi)心的就別想了，想些開(kāi)心的事不就好啦！”她以一種極為關(guān)心的語(yǔ)氣說(shuō)。我仍然不為所動(dòng)，對(duì)她愛(ài)理不理�！袄钭虾灰獋睦玻∠麓闻Σ痪秃美�！”一陣低沉而又逗趣的聲音從背后飄來(lái)。莫名的，我想到了一些喜感的畫面，本就笑點(diǎn)低的我忍不住笑了出來(lái)，心頭的陰云也被這一打岔煙消云散。
我雖沒(méi)有和同學(xué)們一起度過(guò)低年級(jí)的童趣時(shí)光，沒(méi)有和同學(xué)們一起度過(guò)完整的小學(xué)六年，卻已經(jīng)是記憶深刻。我不舍，不舍溫暖的母校；我不舍，不舍那肆意的歡笑；我不舍，不舍老師們的關(guān)愛(ài)；我不舍，更不舍這小學(xué)的時(shí)光。
小學(xué)的記憶不斷在眼前飄過(guò)，那一次次歡笑與淚水，一次次玩鬧與捉弄，一次次批評(píng)與表?yè)P(yáng)，一次次汗水與快樂(lè)，都仿若昨日。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從那個(gè)懵懂無(wú)知的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)椴饺氤踔械纳倥�。眼看畢業(yè)已至，離別已至，時(shí)間好似一支箭，在不知不覺(jué)中已經(jīng)飛出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。我從不知時(shí)光竟如此易逝，如此珍貴。我雖是想念，但也必須步入一個(gè)新環(huán)境，漸漸熟悉它，并融入這個(gè)新環(huán)境中，再此繼續(xù)奮斗。
這個(gè)暑假過(guò)完，我便是一名初中生了，期望在新的環(huán)境中，我能更加努力。在新的環(huán)境中，在新的關(guān)卡中，闖出一片新天地！
畢業(yè)離別作文4
總就是想：不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)帶著一顆好奇的童心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想�？偩褪窍耄翰灰L(zhǎng)大，永遠(yuǎn)乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航�？偩褪窍耄翰灰L(zhǎng)大，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮地張開(kāi)嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。
而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自我在慢慢長(zhǎng)大，我將踏入初中的學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)完美卻又短暫。
再不那樣的天真，為花開(kāi)花落悵然落失，為陰晴陽(yáng)缺悲歌長(zhǎng)嘆。
再不那樣的無(wú)知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。
也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人在家而感到生活的枯燥無(wú)味；把自我關(guān)在織滿了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫詩(shī)，靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)真地看書反而覺(jué)得那就是一種享受。
不再害怕失敗，悲哀的時(shí)候也絕不會(huì)對(duì)著墻壁流淚，因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)名人的話：“失望并不可怕，痛苦并不可憐。”
不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點(diǎn)點(diǎn)恩惠而喜形于色。
從來(lái)都沒(méi)有注意自我的長(zhǎng)大，總認(rèn)為自我很小很小，而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。
我想，歲月就是無(wú)情的。為了明天就應(yīng)抓緊每分每秒的時(shí)光努力。而且常常找到體驗(yàn)的確感覺(jué)，去認(rèn)真地感受朱自清說(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去……”
我想：明天我必須很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求就是永無(wú)止境的。
我想；明天的我必須很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。
我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過(guò)后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。
我想：明天我長(zhǎng)大了必須很愛(ài)想事情，常�；孟朊利惖氖劳馓以�；喜歡踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊，想過(guò)去，想此刻，想未來(lái)；喜歡一個(gè)人在大自然中尋找自我的夢(mèng)；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽(tīng)朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍(lán)的晴空。
畢業(yè)離別作文5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，在這晴空萬(wàn)里、桂花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這神圣的升旗臺(tái)下!
從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，在這六年的時(shí)光里，發(fā)生了許許多多的故事，就象一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記載著我們快樂(lè)的童年，記載著我們難忘的小學(xué)生活。此時(shí)，我耳邊仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了充滿墨香的寫字聲，清脆悅耳的歌聲，朗朗的讀書聲。我仿佛又看見(jiàn)了加油聲不斷的運(yùn)動(dòng)會(huì)，生動(dòng)有趣的課堂，鼓足干勁的勞動(dòng)……
我記得，那是我入學(xué)的第一天，我膽子小，不習(xí)慣看一個(gè)個(gè)陌生的面孔，上課時(shí)畏畏縮縮的。這時(shí)，我的同桌熱情地向我作自我介紹：你好，我叫黃子怡……她的勇敢使我有了勇氣，于是也向她作起了自我介紹。她下課總拉我去和別的同學(xué)玩耍，漸漸地，我變得勇敢了起來(lái)。她那大大的臉蛋，是那么溫暖。
我還記得兩年前的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演，每個(gè)節(jié)目都精彩不斷。小品惹得大家哈哈大笑，歌舞讓同學(xué)們情不自禁也加入了進(jìn)去，雙手有節(jié)奏地打起了節(jié)拍。架子鼓讓同學(xué)們熱情高漲，不由自主地手舞足蹈起來(lái)……全班其樂(lè)融融。
我更記得，六年級(jí)下學(xué)期的那一場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們說(shuō)得十分激昂，唾沫橫飛。正反雙方勢(shì)不兩立，針鋒相對(duì)，唯想把對(duì)方辯得啞口無(wú)言。競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了白熱化，正反雙方辯論得更加激烈了，觀眾們看了也是心驚膽戰(zhàn)。
往事樁樁件件，歷歷在目，是多么美好!又多么充實(shí)呀!那是我們記憶寶庫(kù)里，一道道絢爛多彩的彩虹!是多么美麗!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。校園里的桂花樹依然枝繁葉茂，香氣撲鼻。我們馬上就要告別快樂(lè)的`童年，告別這件件往事，進(jìn)入課業(yè)增多的少年時(shí)代!
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校，這六年光陰，我在這里成長(zhǎng)。在這兒從一無(wú)所知變得知識(shí)淵博。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您為我們自豪。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，這六年光陰，是您無(wú)私地教我道理，傳授我們知識(shí)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的恩情，我們永世難忘。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們?cè)谶@里一起長(zhǎng)大，一起上課，一起玩耍，一直奮斗，一起……讓我們都把友誼的種子播進(jìn)彼此的心田，讓我們的友情天長(zhǎng)地久!
畢業(yè)離別作文6
“多情自古傷離別”。離別之傷，凝入了六年之情……
六年闌珊，從開(kāi)始的童稚歡笑到如今的傷離別的淚水。忘不了，當(dāng)初的伙伴們；忘不了，當(dāng)初的老師與同學(xué)們；忘不了，當(dāng)初的同桌與前后桌。一切是如此溫暖，又是這么令人寒栗。
夜空上，是四十多顆繁星，那一輪明月又是多么皎潔，潤(rùn)澤著星星。星星愈發(fā)明亮，月亮卻漸漸成弦，黯淡無(wú)光。我感動(dòng)著這心中的月亮，曾經(jīng)的星星很調(diào)皮，很天真，是月亮的恩澤，是月亮的庇護(hù)，使星星逐漸成長(zhǎng)成熟。
老師，曾經(jīng)多少次無(wú)奈，多少次跌倒，多少次失望，是您如母親般孜孜不倦地教導(dǎo)我，如園丁般栽培我。六年，人生中能有幾個(gè)六年；即將分別，千言萬(wàn)語(yǔ)難盡，只化作一句，勿忘我！
畢業(yè)是六年之終，前方是艱險(xiǎn)的巨峰，可盡管如此，難舍難斷的深情厚誼也無(wú)法斬?cái)�。同學(xué)朋友啊，我們不會(huì)分離，你們的音容笑貌，永遠(yuǎn)是我心中最真摯的記憶。
仿佛恍惚間，稚嫩的孩子們又在校門口手拉手興高采烈地跨入小學(xué)大門，轉(zhuǎn)眼間，又要在離別的悲傷中走出校門……
還記得，陽(yáng)光下的籃球場(chǎng)，同學(xué)們奮勇拼搏的熱血，那一顆不論名次，依然堅(jiān)若磐石的心；還記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)人咬牙堅(jiān)持，歡呼或低落，都是一份最難忘的回憶；還記得，教室里，全班的朗朗書聲，每個(gè)人都成了一個(gè)文靜淵博的書生，熱愛(ài)使我們成了一個(gè)整體。
每每沉浸到那即將離別的情緒中，每一刻的過(guò)去猶如昨天般在眼前閃過(guò)。那一個(gè)下午，我們班有個(gè)同學(xué)因低血糖而昏倒了，班級(jí)并沒(méi)有亂，反而大家都“忙”起來(lái)了，有的同學(xué)陪老師照顧他，有的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室叫校醫(yī)，有的同學(xué)拿出糖來(lái)“救急”，班里立即充滿了一股人情味。也因這件事，班里似乎莫名多了種默契與溫馨，不只存在于那個(gè)同學(xué)身上，而是在每個(gè)人之間回蕩。
畢業(yè)照里的我們共同組建一片歡聲笑語(yǔ)，可現(xiàn)實(shí)中，我們也希望如照片中歡笑著畢業(yè)，但是那種莫名的情感卻又那么難以扼止。
“天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。李叔同的詞句也更滋生了無(wú)限的不舍。我不會(huì)忘卻，老師，同學(xué)，還有母校，都會(huì)永遠(yuǎn)定格在我心中。
還記得嗎？那段永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的純真記憶……
畢業(yè)離別作文7
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善秀的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀和感恩。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。桌子前擺放著是一疊疊的試卷，只有其中一張，上面沒(méi)有寫分?jǐn)?shù)，只是寫著的小小而又醒目的字“哎呀！”
上學(xué)那會(huì)兒，數(shù)學(xué)是我最討厭的學(xué)科。小小的數(shù)字拼湊在一起，再加上一些密密麻麻的符號(hào)，寫了滿滿一黑板。一看就令人頭暈眼花。我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)40來(lái)歲的女老師，他的臉上總是架著一副厚厚的眼鏡，眼里閃著幾分嚴(yán)肅。他總是穿著一身暗色的褲子，因?yàn)槌Ｄ陮懞诎遄值木壒仕氖稚辖?jīng)常撒著一些粉筆末。那時(shí)，我認(rèn)為他和數(shù)學(xué)一樣無(wú)趣。
那年大多都沉浸在時(shí)光的空虛，上課打小差，畫畫，傳紙條，或是看著外面小鳥站在樹梟上唱歌。面對(duì)作業(yè)也是草草的應(yīng)付。那天考試，在試卷中龍飛鳳舞得寫下幾個(gè)字便交了試卷。那天交卷的時(shí)候，我看到數(shù)學(xué)老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼。當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意太多，而是匆匆的跑走了。
到了下午發(fā)試卷的時(shí)候，我匆匆接過(guò)前面同學(xué)傳來(lái)的卷子。“怎么樣？”同桌笑嘻嘻的湊過(guò)來(lái)看。我笑了笑。不好意思的把卷子放到了書包里。“切，有什么好稀奇的？不就考了個(gè)90分嗎？”他充滿不屑的轉(zhuǎn)過(guò)去。我羞澀地又笑了笑，又看了看抽屜里的試卷。老師沒(méi)有給我打分?jǐn)?shù)，只是在掛滿紅叉叉的試卷上悄悄的寫了兩個(gè)小小而又醒目的字“哎呀！”
“誒呀！”只是一聲小小的感嘆，卻深深的烙印在了一個(gè)女孩子心上。我明白數(shù)學(xué)老師的用意，他沒(méi)有否定我，只是用兩個(gè)小小的字，推動(dòng)了一個(gè)女孩學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我知道，在那副眼鏡的背后，充滿著老師對(duì)我的鼓勵(lì)與期望。那天晚上，我將這張?jiān)嚲矸捶磸?fù)復(fù)的看了好幾遍，內(nèi)心充滿了高興與激動(dòng)。
之后的數(shù)學(xué)課我聽(tīng)得非常的認(rèn)真，甚至還開(kāi)始舉手回答問(wèn)題。我看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師看我的目光里，一次比一次多了許多的贊賞。不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥，而是成為了一種推動(dòng)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，和考驗(yàn)。
在后來(lái)的考試中，我曾考出許多漂漂亮亮的分?jǐn)?shù)，但他們并沒(méi)有靠近我的心里。望著一張張擁有著高分的試卷，但他們永遠(yuǎn)都比不上那張寫了”哎呀”的卷子。就有誰(shuí)曾想過(guò)，試卷有可能改變了一個(gè)女孩一生。
望著這個(gè)記錄著成長(zhǎng)的校園，聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室的熟悉的腳步聲。估計(jì)給我留下最深的，還是那張寫上“哎呀”的試卷吧！
畢業(yè)離別作文8
離別的時(shí)光總是充滿悲傷。
十幾天就這么過(guò)去了，剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課，但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。
上午他依舊是在講臺(tái)上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著講臺(tái)上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō)：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了�！�
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí)，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著我們對(duì)他的不舍。“孩子們，我走了！雖然我們?cè)谛聳|方的生活結(jié)束了，但是以后你們有什么問(wèn)題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著他，就在他背著包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過(guò)頭來(lái)，再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑，然后，轉(zhuǎn)身而去……
在那一晚的結(jié)營(yíng)晚會(huì)，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨(dú)他沒(méi)有去，后來(lái)我們?cè)谌豪镌僖淮魏艚刑K哥的時(shí)候，他發(fā)了一長(zhǎng)段溫暖、煽情的話：“親愛(ài)的孩子們，你們知道你們有多可愛(ài)嗎？你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤(rùn)，群里同學(xué)們更是發(fā)著對(duì)他思念的話語(yǔ)。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這么管用啊！”緊接著群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在我們從校園坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請(qǐng)記得我們?cè)?jīng)在一起過(guò)……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
畢業(yè)離別作文9
光陰似箭，日月如梭，今日與昨日，似乎只隔一層薄紗。昔日與老師同學(xué)朝夕相處，努力奮斗的畫面似乎觸手可即，可是真真切切的是在這個(gè)梔子花香蔓延的秀節(jié)，我們長(zhǎng)大了，畢業(yè)了，我也以語(yǔ)文：123，數(shù)學(xué)：144，英語(yǔ)：140，政治：76，歷史：63，物理：89，化學(xué)：56，體育理化實(shí)驗(yàn)：41，總分732的成績(jī)告別了浸滿我三年來(lái)苦澀的淚與辛酸的汗水的母校，闊步走向明天。
畢業(yè)于我是一窗玻璃，用身體撞碎了之后不躲不避，擦著凌厲的碎片走過(guò)去，一窗一窗地走過(guò)去，那撕心裂肺的傷痛飽含了不舍與遺憾。
中考似乎便是那遺憾，我終究沒(méi)有發(fā)揮好，終究沒(méi)有頂住“千軍萬(wàn)馬齊過(guò)獨(dú)木橋”的壓力，未能在心中為三年的拼搏畫一個(gè)美滿的句號(hào)，可猶記得一句話“苦難是一筆財(cái)富，道路沒(méi)有永恒的平坦，人生沒(méi)有不變的常態(tài)。”對(duì)呀，不應(yīng)該自暴自棄，怨人尤天，更不應(yīng)該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的泡影中磋砣歲月，虛度自己的青春年華�！翱喔呵捌粒Σ汕锖罅ＡＶ椤敝挥懈�，才會(huì)有收獲。只有經(jīng)歷了苦難的砥礪與磨煉，人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓青春無(wú)悔，讓年華無(wú)愧！
此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路的中點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，心中縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出，無(wú)法訴說(shuō)我心中的依依不舍情。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”
那些深情的眼神，道出了意味深長(zhǎng)，嘔心瀝血；那些如花的笑臉，繪出了真情無(wú)價(jià)，友誼常駐。
那些老師，教會(huì)我成長(zhǎng)，那些同學(xué)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
我記得第一次踏入中學(xué)的校門時(shí)孩童般的欣喜，而此時(shí)我已淚流滿面，那熟悉的一切一步步離我遠(yuǎn)去，讓我心中涌起好似暮年回首般的眷戀。那些草長(zhǎng)鶯飛的日子。桃花天遍每一片綠色的山崗。紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上，霧氣氤氳擴(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里；那些陽(yáng)光燦爛的日子。我們同老師在冬日的午后談笑風(fēng)生，在教室走廊里留下了最美的笑聲，最難忘的師生情，將冬日融化。
我漫漫求索，將一切融入這兩句話里：
將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我的老師。
聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好的瞬間，將永遠(yuǎn)鉻刻在我的記憶之中，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
憶往昔崢嶸歲月，看今朝起潮落，望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，在這個(gè)梔子花香彌漫的季節(jié)，我們離別，我們畢業(yè)，我們以昂仰的姿態(tài)闊步走向明天！
畢業(yè)離別作文10
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)離別的歌聲回蕩在同學(xué)們的耳邊，老師的叮囑，同學(xué)們的牽掛，使我無(wú)比惆悵。我們即將離別曾經(jīng)一起快樂(lè)生活六年的那可愛(ài)的母校了，她是那樣親切，她是那樣可親可敬。操場(chǎng)上那棵大樹又陪伴我們度過(guò)了六年，每一個(gè)片樹葉都是那么絢爛多彩，每一年輪都記錄著我們的故事。
一二年級(jí)時(shí)，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在叮囑我不能打架，我卻一犯再犯，和同班同學(xué)向承志幾乎天天都在打架，滿身都是大小傷，請(qǐng)家長(zhǎng)都成家常便飯了。爸爸媽媽來(lái)了也是沒(méi)有面子，我也在努力地控制自己。在老師的一次次教導(dǎo)下，我終于在讀中年級(jí)時(shí)，不再犯了。親愛(ài)的老師，當(dāng)了你六年的學(xué)生，我現(xiàn)在才真正明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣哺育小草的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！
不僅老師對(duì)我恩重如山，同學(xué)也讓我收獲了一份份珍貴的友誼。
記得有一次，在中午吃完飯后休息時(shí)，我們班幾個(gè)愛(ài)好打籃球的同學(xué)一起來(lái)到操場(chǎng)上打球�！昂们�，唉，沒(méi)進(jìn)！”我立馬沖上去搶球，不料，一下沖到了界外，腿被擦破了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)沖上來(lái)，將我扶起來(lái)，送到了醫(yī)務(wù)室上了藥。此時(shí)此刻，我覺(jué)得一股暖意涌上心頭，同學(xué)的友誼對(duì)我太深太深了。
老師和同學(xué)們對(duì)我的無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。例如：在我考試沒(méi)考好時(shí)，老師給我鼓勵(lì)；在我考高分時(shí)，老師勉勵(lì)我不驕傲；在我心情失落時(shí)，同學(xué)們安慰我；在我“跌落”時(shí)，同學(xué)們給予我寶貴的信心。我知道滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)，但是我這一輩子也報(bào)答不完，只能用我真誠(chéng)感激來(lái)報(bào)答他們一點(diǎn)點(diǎn)。
我們即將踏上新的旅程。讓我們繼續(xù)努力，揚(yáng)起風(fēng)帆，考上自己希望的初中。今后我會(huì)結(jié)交更多的新同學(xué)，但是我不會(huì)忘記這些老同學(xué)。也許我們?cè)趲啄旰�、十年后又能重逢，在今后的工作中又能走上同一條路。
老師就是我們心田的春雨，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是永恒的、無(wú)私的！我將永遠(yuǎn)感謝您，永遠(yuǎn)敬佩您，永遠(yuǎn)愛(ài)您。同學(xué)們，我們?cè)?/p>
一起共同生活了六年，此時(shí)要分離了，是無(wú)比的難舍，但是友誼比天還高、比海還遼闊，我堅(jiān)信我們的友誼一定會(huì)地久天長(zhǎng)！
畢業(yè)離別作文11
離別的時(shí)光總是充滿悲傷。
十幾天就這么過(guò)去了，剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著就要面臨告別。雖然每位老師只為大家上過(guò)兩三天的課，但是臨別時(shí)大家大家的眼中都飽含淚水與不舍。
記得蘇哥給大家上最后一天課的時(shí)候，是大家上的最嗨卻又是最傷心的一節(jié)課。
上午他依舊是在講臺(tái)上一邊表演一邊給大家拓展詞匯，看著講臺(tái)上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō)：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，大家可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了�！�
那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的到來(lái)。那三十分鐘，大家邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。
下午下課時(shí)，大家還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著大家對(duì)他的不舍。“孩子們，我走了！雖然大家在新東方的生活結(jié)束了，但是以后你們有什么問(wèn)題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看著他，就在他背著包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過(guò)頭來(lái)，再次向大家展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑，然后，轉(zhuǎn)身而去……
在那一晚的結(jié)營(yíng)晚會(huì)，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨(dú)他沒(méi)有去，后來(lái)大家在群里再一次呼叫蘇哥的時(shí)候，他發(fā)了一長(zhǎng)段溫暖、煽情的話：“親愛(ài)的孩子們，你們知道你們有多可愛(ài)嗎？你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤(rùn)，群里同學(xué)們更是發(fā)著對(duì)他思念的話語(yǔ)。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這么管用��！”緊接著群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。
在大家從學(xué)校坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請(qǐng)記得大家曾經(jīng)在一起過(guò)……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
畢業(yè)離別作文12
離別，是甜蜜的棒棒糖，是苦澀的咖啡，是酸酸的橙汁。
時(shí)光匆匆的過(guò)去,只有快結(jié)束了才知道珍惜。有時(shí)候我們覺(jué)得很甜很甜，有時(shí)讓我覺(jué)得很苦很苦，有時(shí)讓我們覺(jué)得酸澀，有時(shí)讓我覺(jué)得凄涼。
時(shí)光一去不復(fù)返，不知怎么我的記憶卻在剛于老師同學(xué)認(rèn)識(shí)的日子里，來(lái)回旋轉(zhuǎn)。
夏日的風(fēng)，吹開(kāi)了記憶的鎖芯，讓我想起了我們的美好時(shí)光。課本劇表演“武松打虎”精彩至極;練習(xí)“八字跳繩”激情滿滿;“年級(jí)拔河比賽”氣勢(shì)磅礴;令我印象最深的就是“八字跳繩”。
當(dāng)初，我不會(huì)跳繩，很多同學(xué)都會(huì)跳，膽小害羞的我，又怕被繩子打到，微風(fēng)輕輕吹吹的大地，我呆呆的站在一旁，欣賞著大家，看著同學(xué)們像小袋鼠一樣有節(jié)奏的跳過(guò)來(lái)跳過(guò)去，動(dòng)作非常輕快，我羨慕極了。幾個(gè)跳的比較好的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有過(guò)來(lái)跳，于是，非常熱情地跑了過(guò)來(lái)拉住我的手，想讓我和他們一起來(lái)跳。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。正在那搖繩的老師，也微微的笑了一下。我準(zhǔn)備跳了，我很明顯的發(fā)現(xiàn)，繩子的速度變慢了很多，我想這一定是為了我才變慢的，我下定決心一定要學(xué)好“八字跳繩”和同學(xué)們一起happy。
我在那里跳，同學(xué)們?cè)谀抢锝o我喊節(jié)奏:“啪啪啪，跳!”如今，我也能像小伙伴們一樣像小袋鼠一樣，來(lái)回穿梭。我也是越來(lái)越起勁，越來(lái)越自信。老師還特意在班級(jí)里面表?yè)P(yáng)了我，使我對(duì)未來(lái)的生活充滿了向往。
我們的班主任老師，是一位非常有情調(diào)的老師，她總是喜歡教我們，從一個(gè)事物明白一個(gè)道理。就像老師讓我們養(yǎng)花，從花里可以折射出一個(gè)人的內(nèi)涵，就像花養(yǎng)的好的人，她一定是個(gè)心地善良的人，但如果他養(yǎng)的花是枯萎的，并還不去拼盡全力去拯救它，那么她絕對(duì)是一個(gè)，沒(méi)有愛(ài)心的人。當(dāng)然，花，總是會(huì)枯萎的，就像我們的一生，有盛開(kāi)，有凋零；有成功，有失��；有得到，有失去；有相遇，有錯(cuò)過(guò)；有笑聲，有淚水。我們不應(yīng)該去憂傷，而應(yīng)笑著面對(duì)。人記住當(dāng)你笑了，也就什么都不重要了，也就什么都不怕了。我們的人生，也應(yīng)是一場(chǎng)美麗的綻放。
這兩年來(lái)，同學(xué)們還專門為我編了令我非常驚喜的一首詩(shī):“我乃天使，微笑天使;我乃大師，書法大師。”我很自豪，可以駕馭那么高級(jí)的名稱。不知不覺(jué)也就想起了那個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們都興奮的對(duì)我笑著，直到今天那笑聲還在我耳邊回蕩。
如果時(shí)間可以倒流，我希望可以永遠(yuǎn)停留在小學(xué)，可以永遠(yuǎn)停留在我們綻放笑容的瞬間。
20xx年，我們畢業(yè)了一一那不叫離別……
畢業(yè)離別作文13
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)傷感的七月，我們開(kāi)展了一次難忘的畢業(yè)典禮。
早在兩個(gè)月前，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)要在畢業(yè)典禮上表演節(jié)目時(shí)，大家都收起了平日里的嬉皮笑臉，因?yàn)椋@是我們最后一次演出了，我們必須盡自己全力去完成的。于是，辛苦的排練生活開(kāi)始了。老師拿出了嚴(yán)苛的態(tài)度，我們稍有疏忽就會(huì)被劈頭蓋臉地罵一頓。但想象中叫苦連天的場(chǎng)景并沒(méi)有出現(xiàn)，大家依然咬牙堅(jiān)持著。日復(fù)一日，在罵聲中，我們的節(jié)目已經(jīng)連得爐火純青了，來(lái)審核的校長(zhǎng)也夸贊我們。
畢業(yè)典禮那天，我們?cè)缭绲氐搅藢W(xué)校，在激動(dòng)中終于盼到了下午。下午，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校，迎接這終生難忘的夜晚。我們搬來(lái)凳子坐好，一齊看向那亮麗的舞臺(tái)。天色漸漸暗了下去，就在我們等得不耐煩時(shí)，幾道聚光燈突然匯聚在舞臺(tái)中央，主持人款款地走上舞臺(tái)。在主持人的過(guò)渡下，我們看到了老師們各有千秋的亮相；回憶了我們剛?cè)雽W(xué)的場(chǎng)景；觀看了其他班級(jí)精心準(zhǔn)備的節(jié)目；體會(huì)了登臺(tái)表演時(shí)的感覺(jué)。
“現(xiàn)在，握緊你身邊同學(xué)的手，對(duì)他送出由衷的祝福！”主持人高昂的聲音傳來(lái)，我們握住身邊同學(xué)的手，四目相對(duì)，有些人的眼睛里蒙上了水霧。艱難地說(shuō)出祝福，同學(xué)們?cè)僖惨种撇蛔⌒闹械你皭潱蹨I頓時(shí)灑落一地。輕輕拭去眼角的淚水，深深吸一口氣，努力平復(fù)心情，把目光再次投向舞臺(tái)。但是，主持人似乎也沉浸在這悲傷的氣氛之中了，低著頭，一言不發(fā)。在燈光的照耀下，我隱隱約約看到了地上的淚痕。
主持人清了清嗓子，用歡快的語(yǔ)調(diào)又開(kāi)始了主持，但我們都聽(tīng)出了其中的悲傷。是啊，即將和相處了六年的同學(xué)揮手作別，誰(shuí)都會(huì)感到不舍啊！一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)典禮已接近尾聲。四個(gè)校長(zhǎng)站成一排，為我們發(fā)畢業(yè)證書。踩上紅地毯，看著校長(zhǎng)們慈祥卻滄桑的臉，本應(yīng)該出現(xiàn)的興奮卻漸漸被失落所替代。一想到校長(zhǎng)平日的關(guān)懷，心里不禁百感交集。走到校長(zhǎng)面前，她正用和藹的眼神望著我。那眼神如潭水般淵博，如烈焰般火熱，又如母親般慈愛(ài)。躬身借過(guò)畢業(yè)證書，最后望一眼校長(zhǎng)的面容，我才緩緩走下臺(tái)。
我拿著畢業(yè)證書，在催人淚下的音樂(lè)聲中，回到了教室，結(jié)束了小學(xué)生涯。
畢業(yè)離別作文14
人生難得是歡聚，唯有別離多�！}記
上小學(xué)的時(shí)候，看電視劇《北平往事》，就記的了“十里長(zhǎng)亭”，但是那個(gè)時(shí)候都不知道，有長(zhǎng)亭就有離別。上了中學(xué)，學(xué)，林海音的《爸爸的花兒落了》又明白了，離別不只是在長(zhǎng)亭。
我記得小學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒，因?yàn)榭煲厴I(yè)，所以大家都在忙著寫同學(xué)錄。而且十分的高興，沒(méi)有預(yù)兆的高興。像是在表達(dá)，我終于長(zhǎng)大了，我終于要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，我終于不用在受老班的罪了�？瓷先ナ悄敲吹目鞓�(lè)呀，一點(diǎn)也沒(méi)有，離別的憂愁。
直到大家都上了初中，直到大家大家都分開(kāi)了。對(duì)初中生活的高興變?yōu)閼n愁，由期待變成失落，時(shí)間一久，就開(kāi)始想念小學(xué)的同學(xué)了。在學(xué)校，和妹妹一起在食堂吃飯，有時(shí)候會(huì)碰上小學(xué)同學(xué)，就開(kāi)始寒暄起來(lái)。朋友說(shuō)：“上一個(gè)初中都心酸，在班上，都是一群一群的，像是分等級(jí)的樣子。而且和班上的同學(xué)干本就熟不起來(lái)，就頂多算認(rèn)識(shí)。哪像以前呀，小學(xué)的時(shí)候，大家全部都在一起，一起嬉笑，一起吃飯，什么都可以說(shuō)，不用顧忌什么。那時(shí)候好快樂(lè)的，只是可惜大家那個(gè)時(shí)候，都沒(méi)有來(lái)得及辦一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，不然現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)很高興的。”聽(tīng)完他的話，我只有四個(gè)字：欲哭無(wú)淚。是呀，畢竟大家再也回不去了。這一次我明白了，有些事情一旦沒(méi)有做，就生生的錯(cuò)過(guò)，會(huì)遺憾很久。這算是一種回憶的離別吧。
到現(xiàn)在，上了初二，學(xué)習(xí)壓力在加重。前短時(shí)間，學(xué)校廣播操比賽，但是大家班，沒(méi)有怎么練習(xí)，做操，做的很爛。老班于是乎，就生氣了。而且，她告訴大家這是大家在一起的最后一次集體活動(dòng)了，她告訴大家，她下學(xué)期，就不在學(xué)校教書了，被調(diào)到了職教中心。我的心，一下子就涼了一大截，終究，該走的還是會(huì)走，留下，只是在于個(gè)人，沒(méi)有別人的關(guān)系或原因。
老班，開(kāi)始帶著大家提前照畢業(yè)照了，同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老班真的要走了嗎？還是會(huì)有很多的不舍。是啊，不舍是真話。但是又有什么用呢？于是，明白了。成長(zhǎng)就是站在屬于著自己的地方，看著許多的人，經(jīng)過(guò)后，又離開(kāi)。
在《哲思》看見(jiàn)過(guò)一篇文章叫《人生何處是長(zhǎng)亭》，就想到了天下無(wú)不散的筵席。
原來(lái)所有的事情都經(jīng)不過(guò)歲月無(wú)情的變遷，大家就像稻草人一樣，看著這些過(guò)客，停下，又出發(fā)。
畢業(yè)離別作文15
此時(shí)的我只是一名高一的學(xué)生，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)、生活都感到十分好奇；對(duì)于未來(lái)充滿了無(wú)限的希望；對(duì)知識(shí)充滿了無(wú)盡的探求和渴望。
或許，高中這三年會(huì)想流水般匆匆而逝，但有些流水帶走的是豐富的物產(chǎn)、水資源。但有些流水或許會(huì)反之，最終成為一潭死水。
三年后的我們定會(huì)熟悉每一位同學(xué)的名字與臉龐；定會(huì)用老師課上所教的知識(shí)靈活的運(yùn)用到各項(xiàng)作業(yè)中去；定會(huì)將老師所布置的任務(wù)完成的十分出色那時(shí)的你，是否還會(huì)記得剛上高一時(shí)略帶青澀的我們？
三年后的我，或許你此刻已經(jīng)結(jié)束了高考，或許你此刻已經(jīng)收到了你心儀的大學(xué)的錄取通知書，或許你正在家中準(zhǔn)備你大學(xué)的行李，就如同幾周前的我們一樣，對(duì)新的生活新的環(huán)境充滿了無(wú)限的好奇與探求欲。
回憶你高中這三年，你是否努力地拼搏過(guò)，你今日所得的成績(jī)是否是你正常的發(fā)揮水平？面臨大學(xué)的選擇問(wèn)題，你是否會(huì)像幾個(gè)月前的我一樣迷茫無(wú)措，猶豫不決？
我希望你這三年的青春未曾白白流逝。
高一此時(shí)剛步入高中校園的我們，是否會(huì)時(shí)常想起三年后的我們是什么樣子？是否會(huì)經(jīng)常思考那所大學(xué)是最適合你的？是否？
高三面臨畢業(yè)的我們，是否會(huì)時(shí)常想起高一剛?cè)胄r(shí)，我們那一張張略帶稚氣的臉龐；是否會(huì)回憶起這三年我們拼搏的時(shí)光和在操場(chǎng)上揮灑的汗水；是否？
面對(duì)即將開(kāi)始的高中生活，初中已然成為過(guò)去時(shí)，此時(shí)的我們站在同一起跑線上，一起面對(duì)未來(lái)高中三年的旅程與困難，一起揮灑三年的汗水，一起經(jīng)歷三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還需要我們?nèi)テ床灰倩貞涍^(guò)去的種。種美好或者不美好，用心去好好面對(duì)未來(lái)才是真。
高三的我們，面對(duì)即將開(kāi)始的大學(xué)生活，你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了為新的生活繼續(xù)奮斗？過(guò)去的三年你是否拼搏過(guò)？將來(lái)的四年你是否會(huì)繼續(xù)努力？你是否對(duì)自己嚴(yán)格要求？你是否考入理想的大學(xué)？如果有，請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)繼續(xù)保持你奮斗的精神。如果沒(méi)有，你是否應(yīng)該認(rèn)真反思？在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏？
也許你當(dāng)時(shí)播種的種子不會(huì)在三年后生根發(fā)芽，因?yàn)槿缛魶](méi)有汗水的滋養(yǎng)，那粒小小的種子就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
加油吧，高一的我們！
奮斗吧，高二的我們！
成功啦，高三的我們！
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