畢業(yè)之際作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的畢業(yè)之際作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)之際作文1
從一年級(jí)一腳跨入小學(xué)，如今已成為臨近畢業(yè)之際的小學(xué)畢業(yè)生。望眼過(guò)去，似乎就真的是在眨眼之間悄然流逝，無(wú)聲無(wú)息。“是嗎？”我向自己這樣問(wèn)道，“也許不是。”在我的心底，或許還蘊(yùn)藏著這六年中的美好回憶吧。
縱然回首，一串接一串的成長(zhǎng)足跡遍滿了四周，每一串腳印都蘊(yùn)含著一個(gè)也許平凡卻又不平凡的故事。
當(dāng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏時(shí)，揮灑汗水時(shí)；當(dāng)我們?cè)诜e極活躍的課堂上學(xué)習(xí)時(shí)；當(dāng)我們一起布置班級(jí)時(shí)；當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)獲得榮譽(yù)時(shí)；當(dāng)我們一起朗誦課文時(shí)——是否想過(guò)到了如今，到了畢業(yè)之際，我們六年的友情也許就到此點(diǎn)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
只是通過(guò)一張畢業(yè)照，一張同學(xué)錄。看見(jiàn)同學(xué)的音容笑貌，回憶起當(dāng)年同學(xué)們的稚嫩筆跡。
但我，設(shè)身處地。天下是沒(méi)有不散的宴席，只有我們?cè)?jīng)擁有，也無(wú)需太過(guò)于執(zhí)著。在一生中的那六年記憶里，只要最珍貴，美好的也許就已經(jīng)足夠了。
畢業(yè)之際作文2
吃完了飯，就提著打包好的行李，準(zhǔn)備離開(kāi)了。
起初，天邊還是亮的，只是微微泛了些黑。在等車的差不多的半個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我望著那棵樹(shù)發(fā)著呆，因?yàn)闃?shù)上開(kāi)滿了淡淡的黃的花蕾，白白的花瓣的雞蛋花，這是我最喜愛(ài)的花，飽含著溫暖而恬靜的感覺(jué)，可是離開(kāi)之后，回到的那個(gè)氣候的地方，就不會(huì)看見(jiàn)這種花了。
乘上公交車，車輛在狹小的馬路上行駛，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，再過(guò)了一個(gè)橋時(shí)，又是另一番城市的景色。等再轉(zhuǎn)一個(gè)彎時(shí)，又是一片田園風(fēng)光，城市與鄉(xiāng)村的完美融洽，真好。
車輛在公路上奔跑，車窗外的景色從天邊微微的泛黑直至深黑，直至天邊的路燈全亮了，似一棵棵豆芽，似一棵棵剛剛萌發(fā)充滿綠意的豆芽，富含生命力。又似一朵朵蒲公英，成熟的種子們將要飛向遠(yuǎn)方，川流不息的車輛閃爍的車燈似一條永無(wú)止境的銀河。
這是這一年這么清楚的了解廣東，再見(jiàn)了，廣東，待來(lái)年再見(jiàn)。
畢業(yè)之際作文3
童年像一個(gè)錄影帶，只能看而不能回到那個(gè)時(shí)候去。在小學(xué)的最后幾天里，令我們留戀的太多太多。
回顧在校的6年生活真叫人回味，但是那有什么辦法呢?看著黑板上的“離畢業(yè)含有23天”真叫人心痛，一想到畢業(yè)之后就再也見(jiàn)不到朝夕相處的同學(xué)們就想爬在桌子上痛哭一場(chǎng)。27天看起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。老師常常講時(shí)間是一種用金幣買不來(lái)的東西，到現(xiàn)在我才真真的領(lǐng)會(huì)。在過(guò)20幾天我們就畢業(yè)了，就再也見(jiàn)不到我們的老師了;就再也見(jiàn)不到同學(xué)了;就再也看不到老師和同學(xué)的笑臉了。如果有機(jī)會(huì)再來(lái)到母校，看見(jiàn)陌生的老師和學(xué)生，我們有要以什么身份走到那間教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈说慕淌胰ツ?我在給大家講個(gè)故事吧，從前有一個(gè)好吃懶做的人到了生命的盡頭也沒(méi)有做成一件大事，但是死神來(lái)了他要拿他的命，但那個(gè)人求死神在給他一些時(shí)間，但那是不可能的了，最后死神拿走了那個(gè)人的命。
為什么到了最后才懂的珍惜，但那已經(jīng)晚了。所以我在這告訴大家要懂的珍惜每一分鐘。
畢業(yè)之際作文4
曇花一現(xiàn)的時(shí)光，抬眸間？，便只是鏡花水月罷了。——題記
追憶似水，淌過(guò)記憶的小道。滲透心間的淚，泛起了陣陣漣漪。也許風(fēng)隱去你們的笑，或許雨抹去你們的顏，我心絕不忘你們，與我度過(guò)的每個(gè)春夏秋冬、花花落落。我們即將離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的校園，那里有你們的笑、有你們的哭。畢業(yè)之際，約定好了不哭。
時(shí)光依舊匆匆，我依然在等，在等日歷的翻動(dòng)，在等你笑時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，在等最后一次的告別。
淺夏，每一次雨聲，每一束暖陽(yáng)都傾訴著離別的悲傷。你們溫暖的笑卻刺痛我的神經(jīng)，快了、很快了。樹(shù)蔭的腳丫，沙沙響；懸掛的雨水，滴滴答。一切都很美好、不忍摧毀。但是，對(duì)于我，即將離開(kāi)的我而言，一切都很晦暗、毫無(wú)色彩。我想念我們一起的時(shí)光，貪戀以前的種種，不想離開(kāi)，不想離開(kāi)我們這個(gè)大家庭，唯有時(shí)光不老，我們依舊記得。
樹(shù)葉的沙響，唱吟著動(dòng)人的詩(shī)篇；冷雨的滴落，演繹著青春的校園。也許以后不曾見(jiàn)面，也許再也見(jiàn)不到你們的笑顏，但是你們單薄的身影、嬉笑的曾經(jīng)，已永遠(yuǎn)定格在那個(gè)揮淚的午后。我也將你們永遠(yuǎn)定格在我窄小的心扉，永遠(yuǎn)抹不去了。
畢業(yè)之際，我們約定好了絕不哭！
畢業(yè)之際作文5
今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)“特殊”呢？因?yàn)椋@次的主題是給同學(xué)或老師寫離別贈(zèng)言。
聽(tīng)到這個(gè)主題，我們只能以強(qiáng)顏歡笑來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不舍。也許對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們可能只是一屆學(xué)生，但對(duì)我們而言，卻是一次永恒的記憶。
看到周圍的同學(xué)，我既難過(guò)又高興。看看身邊熟悉的臉龐，他們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，他們伴著我一路跌跌撞撞，但這樣的光陰又剩多少呢？還好，現(xiàn)在我還可以和他們一起生活、學(xué)習(xí)。帶著復(fù)雜的心情，大家提起筆，借真情的文字抒發(fā)自己心中最深處的情感。
有的同學(xué)寫著寫著，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即將分別的酸楚；有的同學(xué)邊寫邊偷偷觀察著同學(xué)，我想他是想將伙伴認(rèn)真的表情印在心間；還有的同學(xué)拿出了早就準(zhǔn)備好的彩紙，想將自己最美好的祝愿做成書簽，能讓朋友收藏、紀(jì)念。
下課后，我們將寫著衷心祝愿的紙片送給同學(xué)，我想這份不舍，對(duì)方也感受到了吧！
這次的課讓我們嘗到了酸、甜，更讓我們珍惜現(xiàn)在的這份友情。
畢業(yè)之際作文6
悠悠的歲月，漫漫的人生。隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)是不知不覺(jué)已升入了六年級(jí) ，在不知不覺(jué)中當(dāng)上了低年級(jí)的姐姐。每當(dāng)一想到我即將畢業(yè)，雖然還有一段時(shí)間，但是眼淚總會(huì)不爭(zhēng)氣的奪眶而出。因?yàn)槲疑岵坏秒x開(kāi)我們那生活了六年學(xué)校，舍不得與情同兄弟姐妹的同學(xué)分離，也舍不得含辛茹苦教我們知識(shí)的老師……
在寂靜的夜里，皎潔的月光照進(jìn)窗戶，一顆顆亮晶晶的星星在天空中無(wú)憂無(wú)濾的在天空中眨著眼睛，從一年級(jí)到六年級(jí)的一幕幕情景都出現(xiàn)在我的腦海中。這幾年來(lái)?yè)Q了多少老師：和藹的楊老師，幽默鄧?yán)蠋煟忠粋�(gè)年輕的楊老師來(lái)了。如果說(shuō)我們小船，難道老師們不是風(fēng)嗎？難道不是他們推動(dòng)著我們前進(jìn)嗎？是他們教育我們?cè)鯓幼鋈耍撬麄兘逃覀冊(cè)趺礃訉W(xué)習(xí)。如果學(xué)校是我們的家，那么老師和同學(xué)不是我的家人嗎。家人分別難道不難過(guò)嗎？以前總是想畢業(yè)，可是現(xiàn)在不想畢業(yè)了。多么想小學(xué)和中學(xué)是連在一起的呀，如果這樣，就是畢業(yè)了也可以跟朋友們?cè)谝黄鹧健?/p>
畢業(yè)就象是一支歌，唱響了我們童年的歡樂(lè)。生活有悲，有喜，有樂(lè)。畢業(yè)完整地記錄了我的喜悅和悲傷，小學(xué)時(shí)代的幼稚大概會(huì)隨著時(shí)間的流逝消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
畢業(yè)之際作文7
六年，一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在，我們即將面臨著分別是難忘的心情。再見(jiàn)，我可愛(ài)的學(xué)校！再見(jiàn)，我難忘的六年！再見(jiàn)，我尊敬的老師！再見(jiàn)，我摯愛(ài)的同學(xué)！
六年來(lái)，我們天真無(wú)邪地踏入既美麗又充滿知識(shí)的校園。我們從一二年級(jí)頑皮淘氣的小朋友，瞬間變成六年級(jí)即將畢業(yè)的大哥哥大姐姐。在這六年間，我們既學(xué)會(huì)了課本上的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我們學(xué)會(huì)了這些，最應(yīng)該感謝的人是——老師。老師，多么高尚的詞啊！老師，就像我們的媽媽一樣，哺育著我們。老師，像一盞指路燈，指引我們前進(jìn)的道路。在此我想對(duì)各位老師說(shuō)聲：“老師您辛苦了”
在成功的道路上，不僅需要老師的指點(diǎn)，還需要同學(xué)的陪伴與互相幫助。在這六年漫長(zhǎng)的旅途中，我結(jié)識(shí)了一群好友：平易近人的周艷群，知識(shí)淵博的巴夢(mèng)茹，能瞎掰的蔣連豪，愛(ài)講笑話的楊佳衛(wèi)和段江波，還有那個(gè)傻傻的莎姐
歲月如歌，小學(xué)生活仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來(lái)......
可愛(ài)的學(xué)校，尊敬的老師，摯愛(ài)的同學(xué)，難忘的六年，你們是我成功路上的的指路燈，指出正直的道路讓我前行，感謝你們！
希望同學(xué)們步入中學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
畢業(yè)之際作文8
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)已來(lái)到。與摯友再見(jiàn)，與母校再見(jiàn)，與恩師再見(jiàn)。心似刀割，淚如雨下。刻苦攻讀為考，可奈何心里放不下?lián)从选ｎ^一次面臨畢業(yè)離別，小學(xué)生涯即將結(jié)束，沒(méi)有愉悅，只有不舍........
憶當(dāng)年入小學(xué)母校，只不過(guò)一瞬，可又一瞬，竟已來(lái)到畢業(yè)之際。母校一草一木，令我為之嘆息，以后有緣重回母校，是何時(shí)？再見(jiàn)恩師又是何時(shí)？以往是祈求時(shí)光快點(diǎn)過(guò)去，現(xiàn)在是祈求時(shí)光慢點(diǎn)過(guò)去，恨不能重回一年級(jí)時(shí)光，不與分別。
還未真正來(lái)臨畢業(yè)，等再過(guò)二十天，定是哭作一團(tuán)，時(shí)光，我求你慢點(diǎn)走！我好想與我的摯友們?cè)僖黄鹂纯椿▋海務(wù)勌欤犬厴I(yè)后，各奔東西，再見(jiàn)是何時(shí)？再見(jiàn)會(huì)忘了我嗎？如果可以重來(lái)，我好想拉著我的摯友們重來(lái)一次，我一定不會(huì)因小事而與她們吵架，我會(huì)一笑置之，可時(shí)光你為什么不給我這個(gè)機(jī)會(huì)？看著我的摯友們，我真的好想哭。等到真正分別的那天，是否會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的人不哭呢？也許吧！可是我卻不能忍著不哭，因?yàn)槲疑岵坏?..舍不得母校，舍不得恩師，更舍不得我的摯友們！
我好想哭，我的摯友們，等畢業(yè)后，各奔東西，你們還會(huì)記得我嗎？見(jiàn)到我會(huì)與我打聲招呼嗎？我好想哭...痛徹心扉地哭一場(chǎng).......
畢業(yè)之際作文9
親愛(ài)的玲玲：
你好！六年的時(shí)光匆匆流逝，我們班也要?jiǎng)谘喾诛w，各奔東西。每次想起我們之間發(fā)生的一幕幕，我的心里就涌起深深地眷戀之情……
還記得六年前的秋天，我們共同踏入一年級(jí)的教室，成為了同學(xué)和好朋友。那時(shí)的我們，也許還不太懂得“友誼”二字的含義！但現(xiàn)在，你對(duì)我那么多的幫助，讓我把你當(dāng)成我的姐姐一樣看待！你在我煩惱時(shí)開(kāi)導(dǎo)我，在我難過(guò)時(shí)讓我笑。我真的好想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！”
玲玲，我們要分開(kāi)了，可我不會(huì)忘記曾經(jīng)有你這么一個(gè)好朋友！三年級(jí)時(shí)，我們吵架了，并發(fā)誓再也不理對(duì)方了，可是沒(méi)過(guò)多久，我們又重新和好了！如果問(wèn)這是為什么，那我只能說(shuō)，我們舍不得彼此！不是嗎？
每每想到這兒，想起我們?cè)趯W(xué)校時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我都十分難受，眼淚不受控制地流……我知道“畢業(yè)”已經(jīng)無(wú)法避免，我們分開(kāi)也是無(wú)法改變的事實(shí)！但我會(huì)珍惜我們之間這寶貴的友誼，絕不會(huì)讓它丟失！
七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活和新的學(xué)校已為我們打開(kāi)了大門。在這離別的時(shí)刻，我祝你像駿馬飛馳在通往理想的道路上，早日成材，實(shí)現(xiàn)你的理想與夢(mèng)想！堅(jiān)持不放棄，不要忘了我們那積極向上的班級(jí)！不要忘了永遠(yuǎn)在背后支持你的我！加油，我們一起努力！
有緣，再見(jiàn)！
你的好朋友：娜娜
20xx年6月28日
畢業(yè)之際作文10
再見(jiàn)，我的老師；再見(jiàn)，我溫馨的'母校。我還會(huì)回來(lái)的，我還會(huì)回來(lái)看你的，我會(huì)一直想著你們的。”這會(huì)是每一個(gè)即將離開(kāi)母校的學(xué)生們的肺腑之言。我驚嘆，人生為何要經(jīng)歷悲歡離合？為何天下會(huì)沒(méi)有不散的宴席？
轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一個(gè)個(gè)比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂(lè)是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起那種純真的快樂(lè)，是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。
風(fēng)，還是在那輕輕的吹著。雨，也還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍，只得化為一句：“珍重，再見(jiàn)。”
中間可以寫六年里發(fā)生難忘的事情，如：運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家努力，互相幫助的情景，旅游開(kāi)心的記憶……
畢業(yè)之際作文11
六年，一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在，我們即將面臨著分別是難忘的心情。再見(jiàn)，我可愛(ài)的學(xué)校！再見(jiàn)，我難忘的六年！再見(jiàn)，我尊敬的老師！再見(jiàn)，我摯愛(ài)的同學(xué)！
六年來(lái)，我們天真無(wú)邪地踏入既美麗又充滿知識(shí)的校園。我們從一二年級(jí)頑皮淘氣的小朋友，瞬間變成六年級(jí)即將畢業(yè)的大哥哥大姐姐。在這六年間，我們既學(xué)會(huì)了課本上的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我們學(xué)會(huì)了這些，最應(yīng)該感謝的人是——老師。老師，多么高尚的詞啊！老師，就像是我們的媽媽一樣，哺育著我們。老師，像一盞指路燈，指引我們前進(jìn)的道路。在此我想對(duì)各位老師說(shuō)聲：“老師您辛苦了”
在成功的道路上，不僅需要老師的指點(diǎn)，還需要同學(xué)的陪伴與互相幫助。在這六年漫長(zhǎng)的旅途之中，我結(jié)識(shí)了一群好友：平易近人的周艷群，知識(shí)淵博的巴夢(mèng)茹，能瞎掰的蔣連豪，愛(ài)講笑話的楊佳衛(wèi)和段江波，還有那個(gè)傻傻的莎姐
歲月如歌，小學(xué)生活仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁，苦盡甘來(lái)......
可愛(ài)的學(xué)校，尊敬的老師，摯愛(ài)的同學(xué)，難忘的六年，你們就是我成功路上的的指路燈，指出正直的道路讓我前行，感謝你們！
希望同學(xué)們步入中學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
畢業(yè)之際作文12
日月如梭，6年的光陰從手中溜去，留下的只是一段難忘的回憶。
馬上就要畢業(yè)了，不想和母校說(shuō)再見(jiàn)。母校里的每一個(gè)事物都令我難忘：母校里的每一棵花草樹(shù)木，都令我贊美；母校里的每一座勵(lì)志雕像，都令我我瞻仰；母校里的每一份資源，都令我節(jié)約；在母校里的分分秒秒，都令我眷戀！都令我珍惜！如同遠(yuǎn)行的游子，離開(kāi)母親的懷抱。眷戀與不舍交織在胸間，多想為母校作一首詩(shī)！卻沒(méi)有詞語(yǔ)能夠描述母校的偉大。想為母校寫一段歌！卻沒(méi)有句子能夠形容母校的和藹。母校，培育我6年的母校！我真不想和您說(shuō)再見(jiàn)！
馬上就要畢業(yè)了，不想和老師說(shuō)再見(jiàn)。老師的每一張笑臉，都印在我心里；老師的每一句諄諄教導(dǎo)，都在我的腦海里存留；老師的幽默、老師的嚴(yán)厲，我都不曾忘卻！老師！教導(dǎo)我6年的老師！在一起的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將化成一只只美麗的蝴蝶，在記憶的森林里翩翩起舞，閃爍著金色的光芒！
馬上就要畢業(yè)了，不想和餐廳師傅們說(shuō)再見(jiàn)。餐廳師傅如同我們的爺爺奶奶，每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，營(yíng)養(yǎng)的湯，給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。餐廳師傅！和藹的餐廳師傅！我真不想與您們告別！
真的不想說(shuō)再見(jiàn)，卻必須離開(kāi)母校，但母校——英華，在我心里永遠(yuǎn)都是我第二個(gè)家！