畢業隨想作文(6篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的畢業隨想作文，歡迎閱讀與收藏。
畢業隨想作文1
瞬即使，畢業考來臨了，抱著信心走進考場….
考試結束后，排隊到操場，聽著校長贈詞，表面開心，內心依依不舍，希望能再母校多呆一會兒，真的，一會兒就好……
放假了，在上學時，總期待著放假，而現在，我多么希望我們還沒放假，之前，我們不珍惜我們的友情，現在，后悔，已經來不急了……
放假，多么無趣,整天呆在電腦螢幕前，聽歌、發呆，還能做什么？現在才深深體會到，有時，學習也是一種快樂，快樂、由自己創造。
領到成績單時，心情十分的失落，看著語文紅紅的“及”字，多么后悔，為什么，我明明對自己有十足的信心，而且，我做錯的部分那么的少，怎么可能是及格呢，怎么可能……
老師說，我的字很丑、可，我已經進步了好多，怎么可能考那么差呢.不可能的，不可能的…
回到家、心情十分壓抑，躺在床上，不知所措…
后來，爸買了幾本字帖讓我練習、鼓勵我，終究，壓抑的心、漸漸平靜
其實、我向往的畢業、并不是這樣，我以為，畢業是開心的，但、我錯了，畢業，并不使人開心，卻使人難過….
畢業隨想作文2
他們是一滴滴雨滴，滋潤著每一寸土地；他們是一縷縷陽光，溫暖著每一顆心靈；他們是一支支蠟燭，照耀著前進的方向。
題記
你可記得，他們每天清晨，疾步走入教室的身影；你可記得，辦公室中，他們忙進忙出得身影；你可記得，他們批作業時，帶著倦容的身影？是的，他們，是我們的老師。
時光真是匆匆，轉眼間，畢業了，三年時光成為歷史，回顧這三年來的點點滴滴，忍不住思緒紛飛，感慨萬千。老師們那一張張或慈祥，或嚴厲的臉龐，在腦海中浮現不止，再也忍不住熱淚盈眶。
這道題不該錯呀，怎么不細心呢？數學老師略帶嚴厲的話語在耳畔響起，當時很難過，但現在想來，很是溫暖。這一段怎么還沒有背熟？是不是沒有用功？語文老師責備的聲音響了起來，這在當時，也使我感到很委屈，但過后想想，老師是為了我，不該有埋怨的。這個單詞怎么還沒記牢？要多加點心。英語老師很不滿，可如今想來，這些不都是老師們對我的關心，對我的愛么。為什么以前就不能明白呢？也許是太年輕了，也許是太叛逆了，也許是
父母對我們的愛，是基于血緣的共鳴；朋友對我們的愛，是由于天長日久的陪伴；可是老師，這與我們無親無故的人，他們對我們的愛，超越了包括生命在內的一切，是最最無私，最最真實，最最偉大的愛！
這份厚重的愛，我們無以為報。
我想，我會珍惜這三年的時光，珍惜這份如珍珠般璀璨的記憶，在內心深處，珍藏。
畢業隨想作文3
時間是個神奇的東西，很多人都說時間能沖淡一切，或許吧。
在我眼里，時間能改變很多東西，比如說人，時間能把愛變成不愛，也能把不愛變成愛，能把親密無間的好朋友變成無話可說的陌生人。
不知不覺間，時間悄然帶走了許多的事，讓他們都成為回憶，無論曾經有多么的刻苦銘心，都會被遺忘，什么都是一樣的。沒有什么是永恒的，再執著的信仰也會破滅，再快樂的人也會憂傷。
古往今來，所有曾經自由灑脫的人都會因愛而被禁錮，被折斷雙翅，有多幸福就會有多落魄，有多少的快樂就有多少的傷痛。
曾有那么個瞬間我突然不想快樂的活著，因為不想在未來承受太多的痛苦，平平淡淡就好。但又總是心口不一，內心拒絕平淡，不想要枯燥無味、一成不變的生活，不想孤獨，不想被壓抑，所以就開始放恣去得到毫無顧忌的快樂，然后直白的受傷，去承擔快樂給予的傷痛。
孤獨的野獸總是獨自在夜晚舔舐傷口，寂寞的人在夜晚品味生活，給自己敷上一層完美的偽裝，無懈可擊。
突然就開始發現其實我們什么都應該擁有，不要為了無所謂的事情難過而傷心，離去就代表它不是你的，分別說明以后可能會再相聚，不愛就意味著我們應該放棄了。
我想每個人都有自己的故事，不要拘泥于一處，其實世界很大，大的你永遠都裝不下。
畢業隨想作文4
晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業了，感慨萬千。
這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關愛，也許我是算幸運的，因為遇到了這么一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅守執教的好老師！
再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得乏善可陳了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這么好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以后可以成為一個知識淵博的學者。
六年了，整整六年了，我已經在母校中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了母校中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！
畢業隨想作文5
時間一天天的流逝，我們在六年級的日子也越來越少。而我自己的心也是越來越難受，我就要和我親愛的同學們分開了，我真的很是不舍!
在這幾年來這里記錄著我和同學們的酸甜苦辣，記錄著我們大家的努力，記錄著我和老師之間的親密。我們要離開這個母校，我還真是舍不得!這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學們一起快樂的學習。快樂的玩耍。這幾年的點點滴滴我永遠也不會忘記。六年過去了，我們不知不覺就長大了，我們就要畢業了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學習，將來要為國家做出貢獻!
還記得我剛入學的時候，我很害羞，我不敢主動的`去和同學們一起玩耍，最后是同學們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學的熱情給打動了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時那么拘束了，我開始主動和同學們玩耍。我不開心時同學們就想辦法逗我開心，我生氣時會說一些令同學傷心的話，可是他們還是會原諒我的。一轉眼，我們就快要分道揚鑣了，真讓人不舍，和同學們在一起的美好時光我永遠也不會忘記的!
光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業了，可是我真的舍不得同學們。可是天下沒有不散的宴席，在小學的六年就要畫上句號了。六年的同學就要各奔東西了。六年的同學，我真舍不得你們!
畢業隨想作文6
他們是一滴滴雨滴，滋潤著每一寸土地；他們是一縷縷陽光，溫暖著每一顆心靈；他們是一支支蠟燭，照耀著前進的方向。
——題記
你可記得，他們每天清晨，疾步走入教室的身影；你可記得，辦公室中，他們忙進忙出得身影；你可記得，他們批作業時，帶著倦容的身影？是的，他們，是我們的教師。
時光真是匆匆，轉眼間，畢業了，三年時光成為歷史，回顧這三年來的點點滴滴，忍不住思緒紛飛，感慨萬千。教師們那一張張或慈祥，或嚴厲的臉龐，在腦海中浮現不止，再也忍不住熱淚盈眶。
“這道題不該錯呀，怎么不細心呢？”數學教師略帶嚴厲的話語在耳畔響起，當時很難過，但現在想來，很是溫暖。“這一段怎么還沒有背熟？是不是沒有用功？”語文教師責備的聲音響了起來，這在當時，也使我感到很委屈，但過后想想，教師是為了我，不該有埋怨的。“這個單詞怎么還沒記牢？要多加點心。”英語教師很不滿，可如今想來，這些不都是教師們對我的關心，對我的愛么。為什么以前就不能明白呢？也許是太年輕了，也許是太叛逆了，也許是……
父母對我們的愛，是基于血緣的共鳴；朋友對我們的愛，是由于天長日久的陪伴；可是教師，這與我們無親無故的人，他們對我們的愛，超越了包括生命在內的一切，是最最無私，最最真實，最最偉大的愛！
這份厚重的愛，我們無以為報。
我想，我會珍惜這三年的時光，珍惜這份如珍珠般璀璨的記憶，在內心深處，珍藏。
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