感受的作文常用（6篇）
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
因為前段時間學習了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關漢字的活動，目的就是讓同學們更加了解我們中國漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學習計劃。接著我們按原定計劃開展了多姿多彩的活動。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語。今天，我們班全體同學又開展了猜字謎、找錯字、交流歇后語和書法比賽的活動。
在上述活動中，我覺得“硬筆書法比賽”活動最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的.專用筆，做到三個“一”，認真地書寫。梁老師則在一旁用手機拍下我們一本正經，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得一等獎。過了大概五分鐘，我才寫完第一首詩，這時我忍不住瞄了同學們一眼，這一瞄沒關系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學們的腰板一個比一個挺得直，臉上的表情一個比一個嚴肅、認真，拿筆的手握筆握得一個比一個緊，生怕筆會掉下來，影響發揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長他人志氣，滅自己威風，我也得加油！又過了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的杰作加上去，并且發了個白日夢：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎，我不能如愿以償，只獲得了二等獎。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？
感受的作文 篇2
秋高氣爽，一葉知秋，我們又迎來了一年一度的秋天，下面，就讓我們來感受一下秋天吧！
秋天，一個涼爽的季節，秋風吹動我的頭發，“好涼爽啊！”我說。我們在秋天里，可以到你家附近的公園里，撿剛剛掉下來的落葉，如果你想把它（落葉）做得更精致，你可以把它（落葉）的桿子先剪掉，再把葉子剪得像花一樣。還有很多好玩的東西等著你去發現呢！
秋天，楓葉變得紅彤彤的了，螞蟻與當起了輸運工，忙著儲存糧食，大雁也排成人字飛回來過冬了！地上的'小草墨綠色顯出來了。知了也不會再像夏天那樣“知了，知了”地叫了。
在秋天，早上起來得把被子抱得緊緊的，要不會著涼的！而在夏天，早上起來得把被子扔在一旁，這樣才涼快。這說明秋天比夏天冷得多！
看！稻谷像看著秋姑娘可愛天真的樣子，笑彎了腰！豐富多彩的秋天，帶給大地的是歡樂，帶給人們的是一首歡樂而又溫柔的歌！
盡管秋天對一些人是一種不好的心情，但對我們這些孩子來講，秋天，是我們挺喜歡的季節！
感受的作文 篇3
誠實乃中華民族之美德，做人首先要誠實，這樣才能獲取大家對你的信任。這是母親常常對我所說的一句話。于是，從記事的那一刻起我便深深地感受到了誠實的可貴。
那是星期三的一個中午，上午我們進行了數學測試，現在到了發試卷的時間了。當我回到教室，來到座位上時，發現試卷上面寫著一個鮮紅的100分。我心里美滋滋的想：終于得了夢寐以求的100分，老媽一定會犒賞我的。可是事與愿違，我發現自己的一道計算題算錯了，這下該怎么辦呢？我慌張的神色，引來了同桌的注意，于是我悄悄地告訴了他。同桌說：“得個100分多不容易，你快趁沒有別人發現之前，改過來吧，我給你打掩護。”說完，便給我使了個眼色。此刻我內心糾結起來了，心中的正義說：“實話告訴老師，把分改了吧，你可要做一個誠實的孩子。”內心的邪惡又說：“千萬別告訴老師，不然你的.美夢就要泡湯啦。”我禁不住誘惑，選擇了邪惡，可是……
這時，我的腦海中浮現出母親教育我說：“誠實乃中華民族之美德。我們一定不要騙人，千萬不要自欺欺人，要做一個誠實的好孩子。”接著又浮現出一篇贊頌一位小男孩兒誠實的文章……這時我不再選擇逃避，走上講臺，對老師說：“胡老師…我有一道…計算題算錯了…請您幫我的分改回來吧！”這時我的心里踏實了，一塊大石頭落了地。胡老師意味深長地笑了笑，將100分叉掉了，改成了95分。還表揚我，說我是一個誠實的好孩子。自那一刻起，我深深的感受到了誠實的可貴。
我為這一次我的行為感到自豪，也在心里暗暗下了決心：我會不辜負母親的期望，成為一個誠實的好孩子！
感受的作文 篇4
現在的小學生寫作文被動較多，主要表現在應老師或家長的要求寫，完成任務就算數，還少有學生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內心的感受的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反省；二是交往提高。
分析現在的小學生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導思想不端正，急功近利，即為應試而教，考什么就練什么；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的”，因而導致小學生的文章假話多，套話多，空話多。
要改變這種現象，我認為作文指導要引導學生靜心反思，把自己對自己每天的.生活、學習和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區別與他人的最本質東西。只有這樣的作文，才能成為學生生活的需要，成為提高生命質量的需要。
感受的作文 篇5
有些人說：愛是一種非常難得的東西。但我覺得愛每時每刻都在我們身邊，只是我們沒有發現愛在哪兒，更沒有珍惜愛。
母愛，就是一種愛，只是我們平時不去注意這種愛，只是偶爾發現幾次，而不是母親每一次疼愛你的時候你都會知道。
我記得很清楚，在去年的冬天，媽媽帶著我去學舞蹈，在去的路上，天非常的冷，我和媽媽都穿的衣服很少，再加上媽媽騎電動車的速度很快，所以我感覺非常寒冷，突然媽媽停下了電動車，問我：“潤琪，你冷不冷？”我說：“有一點冷，不過能堅持得了。”我剛說完這句話，媽媽二話不說就把自己的外衣給了我說：“趕快穿上吧，不然冷。”我連忙說：“媽媽，媽媽，不用，這大冬天的，您穿的這么少會感冒的，還是您穿著吧。”媽媽說：“不用，還是你穿吧，別讓了，我們要走了，要不然的話你上課該遲到了。”媽媽邊說邊把她的`衣服披在我身上，我穿著媽媽的外衣，看到媽媽在寒風中有些發抖的身體，我心里既溫暖又心疼。那天晚上我起床喝水，看到媽媽臉上紅紅的，我一摸，是發燒了，我心里想：媽媽你好愛我。
通過這件事，我知道了一件事，那就是愛每時每刻都在我們身邊，永遠陪伴我們，一步也不分離。
感受的作文 篇6
一直以來，在我的記憶中，爸爸不上班的時候總是捧著一本書或雜紙，津津有味地讀著。翻開爸爸讀過的書，總是能看見許多我看不懂的圈圈點點勾勾劃劃。一本嶄新的書到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會讓這本書變得更加豐富多彩，。媽媽每天忙完家務后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽聽。
爸爸經常教導我要多讀書并且讀好書。每當我讀書的時候，媽媽也總是提醒我不但要學習作者的觀點和主要內容，還要在好的詞語、段落部分劃線，在空白處寫上自己的想法等等，她說只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書。現在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書，書成了我快樂成長的營養品。去年暑假的時候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關注孩子心靈的`成長》。這本書就像一束明亮的陽光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個不同而奇妙的世界。同時也為爸爸媽媽打開了一扇正確教育我成長的大門，我看到他們讀這本書時沉思的眼神。這本書用一個個生動的事例，把像我們我們這樣的青少年成長中很容易出現的各種問題和現象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認識我們青少年的心理變化，正確引導我們青少年健康成長，讓我們感受成長帶來的快樂。書中有一段話我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長，叫心靈的成長；
成長中，有一種財富，叫心靈的財富；
書是生活的調味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽光，是智慧的結晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長點了一盞指路明燈，讓我總是能朝著正確的方向前進。書，我生活的一份子！
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