感受的作文匯編（4篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感受的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　長大了，步入中學的大門了。正如媽媽之前預測的一樣，果不其然我真的很不適應。校園里很大，很美麗，剛來的時候，仿佛覺置身在一所環境優美的大學學院里一樣。我是一個剛上初一的中學生，初出茅廬什么都不懂。中學是人生的黃金發展期，可以說什么都變了，教學方式不一樣了，周邊的環境不一樣了。每晚還要預習、復習，科目也增多了，比起小學真的累多了，而且承受的也多了。這個中學對我來說有著不同的意義很感受：面對寬敞的教師陌生的老師同學，繁重的學習任務，沒有一樣不把我壓得喘不過氣來。但惟有一點可喜的就是我可以結交的好朋友可以從他們身上學到知識還有可貴的精神。

　　在遠處望去，學校的建筑是那么美麗，在教學樓樓下還有各種各樣的板報，無一處不充滿了生機，每當下午放學，成群結隊的學生在田徑場上跑步，籃球場上總是站立著幾個英姿颯爽的身影。還有老師們在排球場上盡情的揮舞著。他們顯得是那么的充滿動力！讓我們在緊張的學習過后放松身心，投入激勵的球賽的觀看中！

　　面對新的班級、新的同學、新的老師，我很開心。盡管我們之間還不是那么的了解、盡管我不是很優秀，但是我會通過努力讓你們看到我積極向上的那一面。

　　在眾多新老師中，留給我印象最深刻的是教我們數學的許老師。因為他上課時，有一種獨特的氣氛讓我感到放松。而且即使我們回答錯了問題，他不僅不會生氣還會咧開個大嘴巴朝著我們開心的笑，并一遍又一遍耐心的教導我們直到我們弄明白為止。在他的課上有不懂得問題可以毫無顧忌的問，不必擔心他是否覺得我們會讓他感到煩躁。

　　下課時，同學們可以盡情的玩耍。有的圍在一起似乎在探討什么問題，有的在走廊上追逐打鬧，還有的安靜的.坐在座位上閱讀書籍。然而在現在在我們看了是再也平常不過的畫面了，這說明我們都已經融入了這個大集體中，已經開始慢慢的習慣中學生活了，甚至有些陌生的同學已經成了無話不談的好朋友了。

　　三周很快就過去了，我感受到了很多的“不一樣”，它就像一扇門需要我們走進去適應、去學習，新的生活是一扇“門”，每一個科目都像是一扇“門”接下來的生活中我們還將面對各種各樣困難的門。攻克這一扇扇門，就能打造出一個新的自己，一個令父母、老師、同學都喜愛的好學生！

感受的作文 篇2

　　放學了，我高高興興地背著書包往學校門口趕。今天是星期五，放學比平時早，而且全校學生一起放學，校門口人山人海。車子、學生、家長來來往往，把這里圍得水泄不通。我東張西望，就是不見媽媽。我想：人這么多，媽媽的車一定開不進來吧！不如我到馬路口去找媽媽。

　　我好不容易才從喧鬧擁擠的人群中擠出來，可左找右找就是看不到媽媽的身影。其他家長接著自己的兒女陸續從我身邊經過……媽媽可能還沒有來吧。刺骨的寒風迎面吹來，我不禁打了個寒顫，趕緊把拉鏈拉到頭頸。北風呼呼地刮著，媽媽怎么還沒來，可能是什么事耽擱了？不會呀，媽媽一向很守時，從來都是她等我的。我焦急地在寒風中等呀等，一會兒跺跺腳，一會兒搓搓手。時間也像蝸牛爬似的，過得特別慢。可是，路口的車子越來越少，而媽媽還是沒有出現。我感覺越來越冷，時不時地往手上哈著氣。自己回家的學生也一批批地乘車走了。不如我也自己走回家吧，可媽媽來了，看不到我會著急的.。再等等吧。時間一分一秒地向前移動著，我實在等不下去了，各種各樣的設想在我腦中浮現，我要自己回家。于是我咬咬牙，頂著風，快速地向家的方向走去。

　　一路上，討厭的風把我的臉吹得又干又疼，我背著沉重的書包逆著風走走，跑跑，跑跑．走走，吃力得呼呼喘氣。啊——馬路終于走完了，還剩下鄉村的小路。小路上顯得更加幽靜，耳邊的北風卻像一只張牙舞爪的龍在天上舞著，一點情趣也沒有。離家不遠了，一看手表都走了半個小時了。忽然，一輛熟悉的汽車正朝我駛來，轉彎時發出了刺耳的剎車聲，看得出是開得太快了。哦，是媽媽，原來她忘了接我，頓時，我生氣極了，很不自然地向前走著。媽媽已經到了我面前，一下車就趕緊給我套上大衣，說：“你凍壞了吧！對不起呀，億億，媽媽記錯日子了。對不起……”

　　聽著媽媽的話，我的委屈漸漸地蒸發了，想想媽媽每天那么忙，還要天天接我。無論什么天氣，無論什么時間，媽媽總是準時出現在校門口，耐心地等著我，自己是多么幸福呀！“億億，你一定很冷吧，對不起……”媽媽的話又在耳邊響起。“媽媽，我不冷，自己走回家也挺好的！”我抱緊媽媽，那一刻，我感受到了從來沒有用心去感受的溫暖和幸福。從我來到這個世界，媽媽帶給我的溫暖和幸福一直在我身邊。

感受的作文 篇3

　　這兩周，我們班開展感受漢字的魅力交流活動。我們組每個同學都積極行動起來，通過種種方法去尋找有關漢字的知識，制作成幻燈片發送給我，我再將它們融會貫通，形成一個內容充實、設計精美的報告:卷首語、漢字的產生和演變、跟漢字有關的小故事和笑話、字謎、諧音、歇后語以及有獎問答……

　　終于，激動人心的時刻到來了，馬上就輪到我們小組上臺展示啦。我心里仿佛揣著一只小兔子，怦怦地跳個不停，我暗暗為自己打氣:“別害怕，別緊張，我們一定能行!”于是，我們小組成員相互鼓勁著，勇敢地走上講臺，用洪亮的聲音齊聲道:“老師、同學們，大家好!我們是第八小組，今天要為大家介紹的是遨游漢字王國……”接著，我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個個漢字知識使大家開拓了眼界;一條條字謎令大家冥思苦想;一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的'道理。

　　比如:一位中學生去餐廳當服務生，一回，上級領導來檢查工作，他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口:“歡迎大駕光臨”。結果，大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字，變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外，讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事，就因為粗心的作戰參謀將“沁陽”誤寫為“泌陽”，結果導致成千上萬名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發人深省呀!

　　此次活動，我感受到了漢字的無限活力和奇特魅力，收獲了許多知識和道理!

感受的作文 篇4

　　生活的意義在于什么?有人這么問,卻始終沒有答案,或是自己曾未尋找.但世上卻有五種答案,等待著你的選擇:為貪生怕死而活;為享受生活而活;為了活得很開心而活，為了體現自己的價值而活，為了自己所愛的人和愛自己的人而活.然而,都不是,人們無味的生活著.我的想法與眾不同：活下去總想對你所珍惜的人做些什么。我不知道對不對，但我活下去很快樂，因為我奉獻了。

　　生活是什么?一個疑問又出現在熒屏上。對這個問題，我的回答是：生活是人類為了生存和發展而進行的各種活動。生活如花，如花之美麗，如花之耀眼。可花也有凋謝的時候，生活也有不順的'時候，命運也有不順的時候，生命也有完結的時候。這一切是由誰決定的?是命運還是自己?

　　生活是綠色的，是健康的;生活是紅色的，是火熱的;生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險，需要朋友的呵護。少年時的生活如同水仙純正;青年時的生活如同櫻花漂灑;中年時的生活如同玫瑰浪漫;老年時的生活如同菊花靜謐。生活時的每一個角落，都值得去關注。

　　讓我們去熱愛生活，懂得珍惜生活，生活太美好了，我自豪自己是花季少年。聰明人會支配時間，享受生活;蠢人不懂生活，只是在無味的消磨時間;勤奮的人才生活得最快樂,最充實!