[熱]感受的作文5篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的感受的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　冬季。

　　陽光和青石磚的外表一同在蒙蒙的雨中剝落了下來。

　　潮濕寒冷的日子。

　　走進偏仄的小街。

　　被雨水浸潤的青色磚墻。低矮的民房。

　　一瞬間恍惚感覺時間開始倒流。

　　回到那個在我僅剩的記憶里所殘留的時間段。

　　人的記憶真的很有限。

　　所以若是有可能。有些事情我們真的要竭盡全力去記得。

　　因為很多事。

　　慢慢的、慢慢的。

　　我們就會變得不記得。

　　我喜歡陳舊的殘缺的刻滿歲月痕跡的街道和房子。

　　今天回到了童年記憶里的長平倉。

　　狹長的小巷。參差不齊的房子。

　　巷口有三五結隊的小孩子在玩一些我們小時候也玩過的游戲。

　　感覺熟悉并且溫馨。

　　只是一些簡單的細節便會讓我不可遏制地回憶起從前。

　　不知道從什么時候開始。慢慢地感覺到自己。

　　成為一個時常會心存留戀的人。

　　總是會意猶未盡的想起你。

　　記得一位友人曾說過。

　　盡量不要給自己太多的機會去緬懷過去。

　　呵。沒辦法。我就是這個樣！

　　巷子的轉角的.藤椅上坐著一個上了年紀的婆婆。

　　她看起來那么安靜。一個人就那么坐著。

　　眼睛里是深切的平靜。就像這一片老房子。盤桓在這里。

　　靜默地看著時間像水龍頭里滲出的水一樣一滴一滴地悄悄地流走。

　　時間就是這樣強有力地存在著。

　　崇真堂里贊美詩的聲音在潮濕寒冷的空氣中層層暈染開來。

　　讓人在這一片喧囂浮躁的城市有停下來的勇氣。

　　對。停下來需要的是勇氣。忍受進而締造平靜的勇氣。

　　在光線昏暗狹小擁擠的屋子里生活一生的勇氣。

　　在年老后獨自在巷子里帶著佝僂的身體。

　　聽力視力下降的耳朵和眼睛。和一只大貓相伴的生活。

　　時間的面前。

　　我們唯一能做的就是和這些老房子一樣。

　　安靜沉著地等待著它給我們帶來的每一次驚喜。

　　以及所有驚喜過后褪落了光輝的平淡與安然。

感受的作文 篇2

　　一屋不掃何以掃天下這句名言一直鼓勵著我們少年兒童要做大事，應當從小事做起，從家務勞動做起。

　　今天是星期二，吃完午餐，我正想上樓往休息，又想起媽媽起早貪黑地工作，我想幫做點兒事洗碗，我對媽媽說：媽媽，你往休息吧!洗碗這點兒小事讓我來吧!媽媽興奮地說：呀!我家小寶貝兒會幫大人分擔了，真是難得，你往洗碗吧，順便把地給拖了，呆會我來檢查。說完，興奮地走了。

　　我先用清潔球把所有碗都擦了一遍，再用水一沖就能夠了，我想：洗過的碗在陽光下一定會亮得很刺眼的.，我趕快跑出往照了一下，咦怎樣不刺眼，我再定睛一看還是臟兮兮，這時候我已滿頭大汗了，我又回往重新把碗洗了一遍，這次我吸取了教訓，又加上媽媽說要用洗潔精洗，我更加認真了，先倒一些洗潔精到碗里，再放點水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水沖一下，碗干凈了，看著那晶瑩透亮的碗心里別提有多興奮了。看到那些碗心想：媽媽一定會夸獎我的，那我為什么不來個錦上添花讓媽媽又驚又喜。

　　說干就干，我拿起拖把弄了個濕，就出來拖了，直拖直拖，也沒見灰塵跟我來，哎喲!我摔了大跟頭，原來我沒把拖把擠干，灰塵不來反而讓自己跌了個跟頭，我吸取教訓把拖把擠干，再拖，這次灰塵不調皮了，乖乖地隨著我走，拖完了，看了看四周，發現桌上還是油滋滋，我趕快拿抹布把桌上擦了一遍，這樣廚房就干凈，固

　　然黃豆大的汗珠濕透了我的背心，但我卻很開心，由于我會幫媽媽做事了。

　　這次家務勞動使我明白了一個道理：做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的，也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞，所以我以后要幫爸媽做一些家務活，掃好一屋，將來定能掃天下!

感受的作文 篇3

　　其實，生活中，每個人身邊都不乏有人陪伴。有陪你哭陪你笑的好閨蜜；有罵你教育你的好家長；有陪你度過學校枯燥生活的好老師。

　　我從小到大遇到過許許多多的老師，每個都很出色，但令我印象最深的卻是我的班主任兼數學老師，她就是我的良師，也是我的益友——高思梅老師。她是我見到過的最不怕吃苦，最任勞任怨，富有活力，懂得如何教學生的老師。

　　剛進初中校園生活，我對一切都不曾熟悉。在那里，我覺得初中生活有了許多無形的壓力，沒有小學時代的輕松、天真，有的只是初中時代該有的壓力，奮斗。在這種情況下，班主任不斷地帶領我們走出這種情況，讓我們放輕松，告訴我們初中生活的豐富多彩，風趣幽默。

　　剛上初中，學校為了讓新生適應初中的校園生活，準備了許多有趣的校園生活，我們也正是在這種環境下逐漸成長，加上高老師的帶領和誨人的教育。漸漸地，我覺得我們真正的適應了這種生活。有了高老師的教育，我們在初中的時候適應的'非常快，也正是在高老師的帶領下，我們班在初一是十分優秀的班級，而且成績是非常好的班級。

　　漸漸地，同學們到初二時都開始有些浮躁，認為初一時的成績好，打下了好基礎，到了初二就不需要那么努力了。漸漸，班上同學都開始出差錯了。有的同學上課沒以前那么認真，有的同學一上課就打瞌睡，有的同學講話。高老師發現了這些情況后，特意在班會課提出來，告訴我們初二是一個轉折時期，必須努力，不可以松懈，只要再堅持一年我們的努力就會有成果了，我們必須要認真，不可以浮躁。初一初二打下的基礎，就是為初三設下的鋪墊，否則晚了再學習就來不及了。這段話給了我很大的思考，或許我真的要認真努力的學習了。

　　高老師是個負責任的老師，她盡職盡責，對成績落后的同學她會主動幫助他們，直到他們懂了為止。開家長會時，她會對每個同學的成績比對一遍，看看有誰進步了，有誰退步了，誰該表揚，誰該批評。家長會時要用的資料和學生成績也會認真的制作，從不會敷衍了事，講的話會抓住重點，為學生著想。課下，她會跟同學們聊天，完全沒有一點上課時嚴肅的樣子，對我們是放寬心的聊。

　　她就是我們的良師，我們的益友。

感受的作文 篇4

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……

　　今天是清明節，雨淅淅瀝瀝地下著。我隨著爸爸媽媽回到老家，路上顯得比較擁擠，大家都趕著去老家祭祖。等大家到了老家，親戚們都已經到齊了。我第一次見到這么多人在爺爺奶奶家聚會，比過年還要熱鬧。

　　大家吃過了中飯，大家便從家里出發，這時雨停了，太陽出來了。大家帶著奶奶早已準備好的東西，一起上山去祭祖。一路上，田地里油菜花開，蜜蜂嗡嗡，遠遠望去，大片的油菜花在陽光照耀下，像金色的綢緞閃閃發光。盡管下過小雨，但還讓人感到春天濃濃的氣息。山上有許多人在祭祖，不時地傳來鞭炮聲。

　　爺爺奶奶說：“大家要先拜祖祖太公的'墳。”祖祖太公在全家人的心中占有特殊的地位，每年祭拜都從這里開始。只見伯父們將落葉掃開，將雜枝砍掉，在墳前擺上糖果糕點等，在碗里倒上酒，然后緩緩地灑在地上，奶奶嘴里喃喃地說著，祈求祖宗的保佑。在墳前，大家以輩份和長幼秩序跪拜。燒上紙錢，點燃鞭炮，隆隆的鞭炮聲響徹了這寂靜的山間。

　　爺爺說：“祭祖是讓大家祭奠自己的祖先，更是要大家知道，人不能忘本，特別是生活在富有條件下的年輕人。”

感受的作文 篇5

　　“問渠哪得清如許?惟有源頭活水來。”一句簡簡單單，但又意境豐富的詩句，讓我體會到了讀書奧秘與樂趣所在。

　　讀書的滋味是甜的。

　　從小父母就給我講很多童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等等。在我的記憶里，我童年是美好浪漫的，因為我生活在書的世界里。小時候讀的第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，當時因為我太小，還是不太理解書中所塑造的人物形象，只覺得保爾是個大英雄，大男子漢，每一次一翻開這本書就甜甜地哭了。讀書的滋味真甜!

　　讀書的滋味是酸的。

　　小時候讀得第二本書便是《紅樓夢》了，我記得，每次讀到它，都會鼻涕一把淚一把，為書中的人物所感動、悲傷，覺得她們太慘了，也感嘆自己沒有生活在那個大觀園里。讀書的滋味真酸!

　　讀書的滋味是辣的。

　　小時候讀的第三本書便是《駱駝祥子》。初讀時，覺得祥子的人生好凄慘，從一個自食其力，強壯的青年人，經過一系列的人情變故，變成了一個沒有人情味的行尸走肉，老舍先生神奇的筆下，生動地刻畫了這一人物，批判現實社會，不給好人出路!讀完后，我心覺得辣辣的'，為什么現實社會總是那么不近人意!讀書的感覺真辣!

　　讀書的滋味是咸的。

　　小時候讀的第四本書便是劉墉的《螢窗小語》，這本書讓我讀懂了，人生在世，挫折總是會有的，那就是要靠你去憑著自己的毅力去克服它，成為生活的勇者。書中的一個個小困難，就像是讓我進行了一番激烈的冒險，品嘗到了人生的滋味。讀書的滋味真咸啊。

　　讀書的滋味或甜，或咸，或辣，或酸，因為有了這些味道，才使得我們的讀書充滿了快樂與幸福。

　　也希望自己能夠通過這么多滋味，真正能達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界!

　　這就是我的讀書滋味。

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