感受幸福優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感受幸福優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受幸福優(yōu)秀作文1
在我的周圍有許多關(guān)愛，他們每時(shí)每刻都包圍著我，使我感到溫暖，幸福。這些關(guān)愛來(lái)自家庭，學(xué)校，來(lái)源于生活。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我還上小學(xué)。鄭州下起了幾十年以來(lái)最大的一場(chǎng)雪，一夜之間，整個(gè)鄭州銀裝素裹，披上了一層“雪衣”，白的耀眼，白的發(fā)亮。
早上，一出門，一股寒氣迎面撲來(lái)，我不由的縮了縮脖子。看著滿世界的白色，爸爸說(shuō)：“雪太大，你等著我騎電動(dòng)車送你上學(xué)。”可當(dāng)我們下樓才發(fā)現(xiàn)，雪竟有十厘米左右厚，電動(dòng)車根本沒(méi)法“走”，電動(dòng)車“寸步難行”，可把我給急壞了，在這樣下去肯定會(huì)遲到的，爸爸說(shuō)：“你先往學(xué)校那邊走，我回去放車，等會(huì)趕上你。”說(shuō)完，就往回走，我踩著沒(méi)過(guò)褲腿的積雪，小心翼翼的向?qū)W校的方向走去。（小心翼翼是因?yàn)槟_下太滑，我害怕摔倒）或許是時(shí)間還早的原因吧，滿地的雪上只有我一個(gè)人的腳印。不一會(huì)，爸爸便從后面趕上了我，牽著我的手，向?qū)W校走去。我行走的速度變快了，因?yàn)槟请p手給了我勇氣和力量，我邊走邊望著那雙因?yàn)闆](méi)帶手套而被凍的`冰涼的手，那為了撐起這個(gè)家而長(zhǎng)滿繭子的手。路上的腳印也不再形單影只，因?yàn)橛邪职值哪_印陪伴。好不容易走到公路上，車基本已經(jīng)可以正常通行，兩側(cè)的道路上環(huán)衛(wèi)工人正忙著鏟雪。迎面來(lái)了一輛長(zhǎng)途汽車，爸爸花了一百五十元帶著我上了車，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，便到了學(xué)校外的一條公路上，我們下了車，爸爸又領(lǐng)著我過(guò)馬路，走在了連接著學(xué)校后門的馬路上。（前門正在施工，學(xué)生統(tǒng)一走后門）與之前不同，這條路雖然都是雪，但已經(jīng)因?yàn)樽叩娜颂喽徊葘?shí)了，已經(jīng)變成了“冰”，走在上面特別滑。沒(méi)走多久，我就差一點(diǎn)滑到，幸虧爸爸那雙強(qiáng)有力的大手拉住了我，但我的雙腿還是跟地面來(lái)了個(gè)親密接觸，但不至于摔的太慘，帶我站穩(wěn)后，爸爸又繼續(xù)牽著我的手向?qū)W校進(jìn)發(fā)。雖然我的腳已經(jīng)因鞋子濕透而凍得僵硬，但我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到冷，因?yàn)榘职帜请p“冰冷”的手源源不斷地傳給我溫暖。
到了學(xué)校，雖已過(guò)了早上去學(xué)校的時(shí)間，但我卻沒(méi)有遲到——因?yàn)樘鞖庠颍瑢W(xué)校延遲了半個(gè)小時(shí)的到校時(shí)間。
到了教室，同學(xué)們已經(jīng)基本到齊，只差幾個(gè)和我一樣因?yàn)榧疫h(yuǎn)而還沒(méi)有到校的學(xué)生，老師也已經(jīng)開始講課，我喘著粗氣，喊了一聲：“報(bào)告”，全班同學(xué)向我投來(lái)目光，那目光先是驚訝，再是關(guān)懷，老師的聲音傳來(lái)，聲音里透著關(guān)切：“快進(jìn)來(lái)吧。”坐在座位上，我看看自己，因?yàn)閯偛拍恰八ち艘话氲孽印保澴由先茄酪蚕蛭彝秮?lái)關(guān)切的目光。我看著，感受著同學(xué)和老師的關(guān)愛，回想著爸爸的關(guān)愛，感受著手上的余溫，我感到既溫暖又幸福。
我從家庭中感受關(guān)愛，從學(xué)校中感受關(guān)愛，從生活的一點(diǎn)一滴中感受關(guān)愛。我從關(guān)愛中感受幸福，品嘗著幸福的滋味，在寒冷的冬天享受著幸福的溫暖！
感受幸福優(yōu)秀作文2
“文化，作為人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文來(lái)‘化’人。人只有在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造文化的活動(dòng)中，才能成為永遠(yuǎn)幸福的人。如果不讀書，就會(huì)失去精神寄托，就無(wú)法給自己的信仰和靈魂定位，人生自然就會(huì)失去光彩。所以，我們每一位學(xué)生，乃至每一個(gè)人，為奠基一生的幸福，就誦讀古今中外的經(jīng)典吧，它會(huì)給你一生的幸福。”
何謂幸福？幸福指數(shù)幾何？乞丐得到一分錢是幸福，皇帝吃到一只烤紅薯是幸福。娃娃對(duì)一朵花微笑是幸福，老人在日頭下枯坐是幸福。坐擁金山不一定幸福，失而復(fù)得才是幸福。圍爐夜話是幸福，猜忌讒言不是幸福。油燈下給母親梳頭是幸福，姑爭(zhēng)嫂斗不是幸福。讀書是幸福，行走是幸福。貪斂不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因?yàn)橛幸浑p溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。我們不知道別人的幸福，我們見到別人所謂的幸福，也只是我們的感覺罷了。有人曾問(wèn)我你覺得什么是幸福呢，新幸福對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都不同。而幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是閱讀！
每個(gè)人都閱讀過(guò)，無(wú)論是文言文還是作文都給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣，從閱讀中感受幸福，我愛閱讀。
喜歡坐在窗前細(xì)細(xì)品味那美麗的文章，那活潑跳躍的文字，那一句句令人賞心悅目的優(yōu)美的句子讓我留戀忘返。
走在閱讀的世界里我看到鳥兒為我的到來(lái)而歡呼雀躍，連風(fēng)也忍不住吹起那細(xì)小的樹苗，小樹苗叫道：“風(fēng)伯伯，快停下來(lái)呀！”“對(duì)不起，看到小客人來(lái)了也忍不住高興起來(lái)了。”“咱們一起跳舞吧！”花兒也忍不住加入其中。“哦，我就算了，咳咳.....”大樹爺爺傷心了。“你不老，一起加入吧！”我安慰樹爺爺。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了......
花兒你掉落的.花瓣是為我鋪的紅地毯?jiǎn)幔颗叮呛牵涿绲艿埽阋查L(zhǎng)大了！哦，樹爺爺你也要為我鋪“黃地毯"嗎？小鳥再見了明年春天再見了，花兒，樹爺爺不要傷心了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”樹苗弟弟相信你明年一定能變強(qiáng)壯，鳥兒，你明年一定會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)......
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”親愛的朋友們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀些什么樣的書？古典的，現(xiàn)代的；亦或經(jīng)典的；再或國(guó)內(nèi)的，世界的？你讀過(guò)《論語(yǔ)》、《老子》、《史記》嗎？閱讀不只是單純的閱讀，而是用心。
讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)是難以言表的，它如吃飯睡覺一樣，成了我生活的必需，成了我精神生活的主體內(nèi)容而讀書，則是開發(fā)生命主體潛能最有為效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們?yōu)榘椋簿湍軌蜃屝腋Ｅc我們相伴一生。
感受幸福優(yōu)秀作文3
幸福是什么？我認(rèn)為幸福是從家庭中感受到的；是從助人中感受到的；是從朋友中感受到的；是從……而我是從朋友中感受到的幸福。朋友，不一定是在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)；不一定每天都見面；不一定每天都聯(lián)系；不一定……只要以誠(chéng)相待便是朋友。真正的朋友不會(huì)嘲笑你；不會(huì)躲著你；不會(huì)嫉妒你。而會(huì)幫助你，共同奮斗。
從幼兒園到初中，一路走來(lái)，我已經(jīng)結(jié)交了很多好朋友了。程雅惠、馬慧欣、張瑤、孟佩文，這幾個(gè)人里，有我從幼兒園玩到初中的，有從小學(xué)玩到現(xiàn)在的，這就說(shuō)明我們幾個(gè)人很有緣分：從小學(xué)就在同一所學(xué)校，而初中也在同一所學(xué)校，卻不在同一個(gè)班級(jí)。而有些朋友我們不在同一所學(xué)校，不知道你們現(xiàn)在過(guò)得好嗎？適應(yīng)初中的生活嗎？還記得我們?cè)谝话嗟哪切┟篮没貞泦幔课覀円黄鸲冗^(guò)了六年的美好時(shí)光，一起品嘗酸、甜、苦、辣。
她，是一個(gè)平凡的女孩，戴著一副紅色鏡架的眼鏡，她的頭發(fā)還是自來(lái)卷，有時(shí)候我見到她便會(huì)自然的去摸一下她的頭發(fā)，覺得很好奇。也是她在課下時(shí)間幫助我，為我解答我不會(huì)的題，她也是我的小老師――馬慧欣。我也很高興，我們還在同一所學(xué)校，但是不在同一個(gè)班級(jí)里。
記得那時(shí)是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一天上午我們正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓小組自由討論一個(gè)問(wèn)題，并挑一名小組同學(xué)代表來(lái)回答問(wèn)題，輪到我們小組了！可老師讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我信心滿滿地站起來(lái)回答問(wèn)題，可回答道一般時(shí)我又有些緊張了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么了，于是就停到那不說(shuō)了。可這是我看見我們的小組長(zhǎng)――馬慧欣，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我頓時(shí)充滿了信心，把這個(gè)問(wèn)題精彩的回答出來(lái)了，還贏得了全班同學(xué)的掌聲。下課后，我也給馬慧欣說(shuō)了一聲；“謝謝。”可她卻說(shuō)；“沒(méi)有關(guān)系，愛幫助人也是我的愛好，你是知道的呀！”我朝她笑了笑，便一起玩了。
雖然只是一個(gè)小小的目光，可她的目光卻給予了我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，變得勇敢起來(lái)，同時(shí)也讓我感受到朋友給我?guī)?lái)的幸福，哪怕是一件很小很小的事情，我也能從中感受它的`幸福。
還有一次就是在訂正錯(cuò)題時(shí)，我遇到了不會(huì)訂正的題目，便打電話向他求助，雖然那時(shí)已經(jīng)有十點(diǎn)左右了，但是她仍然接了我的電話。我便向她詢問(wèn)那道題，她非常認(rèn)真地給我講過(guò)那道題后問(wèn)我學(xué)會(huì)了沒(méi)有？我說(shuō)：“非常正確。”我說(shuō)那也得看看誰(shuí)教我的。第二天老師批改完后，她給我講那道題定錯(cuò)對(duì)了。我很感謝她。在這以后的時(shí)間里，我要是有不會(huì)的題目時(shí)，我就會(huì)去問(wèn)她，她就像百科全書一樣什么都知道，她還很耐心地教我，也使我一學(xué)就學(xué)會(huì)了。
通過(guò)在這兩件很小的事情中，也讓我感受到朋友帶來(lái)的幸福，也讓我為有這樣一個(gè)朋友而高興、自豪。也希望我們之間的友誼能長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
感受幸福優(yōu)秀作文4
小時(shí)候，因?yàn)樯畈桓辉６３３圆缓茫┎缓茫紶柍渣c(diǎn)好吃的或穿件新衣服，總是念念不忘。吃上一塊糖，一支冰棍，一頓餃子，幾個(gè)生日煮雞蛋……都高興的不得了。能穿上一雙新鞋子，一身新衣服，更視為一件生活中的大事，可以讓人美上多少日子。而現(xiàn)在，吃的講究與奢侈自不必說(shuō)，就說(shuō)穿的方面，現(xiàn)在的人誰(shuí)沒(méi)有幾雙鞋子，一衣柜的衣服。然而這些我們感到幸福了嗎？只覺得穿新穿舊沒(méi)多大差別，再?zèng)]有象小時(shí)候那樣能穿上一件新衣服而讓快樂(lè)和幸福感保持很久。
其實(shí)幸福與否只是個(gè)人的感覺而已，它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，它不以金錢、名譽(yù)、地位為條件。只要你有一份良好的心態(tài)，善于滿足，隨遇而安，幸福就會(huì)時(shí)刻陪伴在你身邊。
小區(qū)單車棚門口，住著一對(duì)夫妻和一個(gè)孩子，都是外地來(lái)的臨時(shí)工。男人腿腳不方便，常常坐在那里。一家人擠在單車棚門口狹窄的角落空間里，兼顧著做小賣部。在我看來(lái)，他們一點(diǎn)也不幸福，如果我處在這樣的環(huán)境中，不知日子怎么過(guò)下去。可我每次經(jīng)過(guò)那里，看到的卻是另一種場(chǎng)面：每天，女人都在那里忙忙碌碌，不是在門口的水龍頭底下洗洗刷刷，就是在一旁切菜做飯，而男人也力所能及地干這干那；吃飯的時(shí)候，一家人圍在飯桌前，粗茶淡飯吃得津津有味；小男孩七八歲的樣子，晚飯后總趴在桌前，認(rèn)真的做著作業(yè)；有時(shí)一家人也偎在電視機(jī)前，聚集會(huì)神的看電視，很愜意的樣子……
原來(lái)，幸福不完全取決于金錢。單車棚里的這家，可以說(shuō)處于社會(huì)底層，沒(méi)有自己的房子，沒(méi)有足夠的金錢，他們只是很安靜的偏立于一個(gè)默默無(wú)聞的角落，在一個(gè)很小的空間里過(guò)著自己的生活，引不起別人的注意，可在我眼里的他們?nèi)匀皇悄敲葱腋！汃R香車，富貴榮華就一定幸福嗎？竹籬茅舍，小幾清菜，誰(shuí)又能說(shuō)不是人生的幸福和快樂(lè)呢？幸福是一種感覺，一種心態(tài)，你感覺到了，便是擁有。
一次重感冒引發(fā)肺炎住進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)一周的治療康復(fù)出院。在邁出醫(yī)院大門的.那一刻，難以言喻心情的快樂(lè)。突然覺得天是那么的藍(lán)，空氣是那么的新鮮，陽(yáng)光是那么明媚，就連陌生人、擁擠的街道，都覺得那么親切，感覺擁有一個(gè)健康的身體是多么的幸福。
幸福就在我們平淡的生活中，是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幸福是饑餓時(shí)有一桌豐盛的飯菜；幸福是口渴難耐時(shí)有一瓶甘甜的礦泉水；幸福是獨(dú)自散步時(shí)聽到一首熟悉的老歌，使腦海對(duì)往事的記憶擁有短暫的清晰。有時(shí)候累了，靜靜的閉上眼享受片刻的寧?kù)o也是幸福。幸福是一種很美很美的情致，一種很美很美的意境，她無(wú)處不在。只要用一顆平常心去感悟生活的點(diǎn)滴，從平淡中孕育幸福，抓住生活中一束束幸福的陽(yáng)光，善待自己的每一天。
是啊，其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)生活，用心去體驗(yàn)，去感受，幸福就悄悄地來(lái)到我們身邊。它那樣靜靜地流淌在我們的心里，潤(rùn)物無(wú)聲，樸實(shí)無(wú)華。
感受幸福優(yōu)秀作文5
幸福是什么？怎樣才能感受到？在寫這篇作文時(shí)，我沉默了。是我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)“幸福”的事，還是平時(shí)在生活中不注意觀察？忽然，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的背影，那個(gè)起早貪黑為我操勞的母親的背影。是啊！母親給我的愛，不就是幸福嗎？
記得那是一次下午放學(xué)，雷公公在天空打了一個(gè)響亮的噴嚏，不久，便大雨傾盆。沒(méi)帶傘的我無(wú)能為力地站在學(xué)校警衛(wèi)室，眼巴巴地盼著蒼天能收回眼淚。許久，雨還沒(méi)有要停的意思，模糊的.視線中，卻瞟到了一個(gè)熟悉的身影。仔細(xì)一瞧，我高興得幾乎要蹦起來(lái)了：是爸爸！歡呼著擁入爸爸的懷抱，我抬起頭，疑惑不解的問(wèn)：“爸爸，媽媽不是請(qǐng)假休息在家嗎？怎么她沒(méi)來(lái)接我，反而讓上班的您接呀？”
爸爸笑了笑，把小雨衣披到我身上，做出了解答：“你媽呀，感冒了。再淋著這么大的雨接你，不是把病弄得更嚴(yán)重了嗎？”
“啊？”我驚訝極了，“我怎么不知道？”“你媽哪兒能讓你知道？怕你為她擔(dān)心誤了學(xué)習(xí)，所以才掩藏了生病的事實(shí)。”爸爸拍了拍我的肩膀，接著對(duì)我說(shuō)，“咋倆還是抓緊時(shí)間回去，否則你媽又要擔(dān)心了。”“嗯，快點(diǎn)兒！”說(shuō)著，爸爸拉著我的手，小跑著向家跑去……
“篤篤篤”回到家的我們敲了好一會(huì)兒的門，卻不見門開。無(wú)奈的爸爸只好用鑰匙打開了門。“咦？你媽呢？”爸爸進(jìn)房找了好久，都不見媽媽的影子。我也疑惑了：媽媽去哪兒了？“叮鈴鈴”。突然，暫時(shí)的安靜被爸爸的手機(jī)來(lái)電聲打破了。看了看來(lái)電顯示人，我發(fā)現(xiàn)竟然是媽媽！按了一下免提，爸爸接聽了電話。“喂！女兒在你那兒?jiǎn)幔俊彪娫捘穷^傳來(lái)媽媽焦急的詢問(wèn)聲。
“在呢——你現(xiàn)在在哪兒？”爸爸很疑惑，我也不例外。“我……阿嚏！我在十字路口——算了，回家說(shuō)。”媽媽的聲音明顯松了一口氣，答得也慢了起來(lái)。掛下電話，我和爸爸懷著疑惑的心情等起了媽媽。足足有十幾分鐘，媽媽終于回家了。看著全身濕漉漉的媽媽，我的鼻子酸酸的，趕忙找來(lái)干毛巾準(zhǔn)備為她擦干雨水。媽媽卻一把奪過(guò)毛巾，為忘記換衣服的我擦著這幾十分鐘里還沒(méi)有干的衣服。
“媽媽，你……你怎么跑出去了？”我看著媽媽濕透了衣服還為我擦衣，有種想哭的沖動(dòng)。
“唉！”媽媽還保持著樂(lè)觀的心態(tài)，“都怪你們回來(lái)的這么晚，我還以為你爸沒(méi)去接你呢。害我淋雨，都感冒了。”說(shuō)著，打了一個(gè)響亮的噴嚏。
“媽……”我心里難過(guò)極了，想說(shuō)的話到了嘴邊又咽了下去。脫口而出，則變成另一種意思：“媽，我?guī)湍悴涟桑业囊路呀?jīng)干了。”
“哎呀，你去幫你爸擦，我自己擦就好了。”……
現(xiàn)在才知道，幸福很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)兒小事就能夠證明；母愛也很簡(jiǎn)單，不顧自己感冒，淋著雨白跑一趟去接我后，還樂(lè)呵呵的，這么件小事也能夠證明。我還有什么理由糾結(jié)到底有沒(méi)有感受過(guò)幸福呢？
感受幸福優(yōu)秀作文6
友誼，是一杯香甜的奶茶，給予我溫暖，其中融著濃濃的情誼……
友誼，是一抹繽紛的色彩，在我的人生畫板中，添上一筆絢麗的……
友誼，也是一個(gè)背包，我們一同收集開心、分享快樂(lè)、回憶甜蜜……
茫茫人海中去何處尋找一個(gè)人成為自己朋友？這一切的相遇是一個(gè)緣分，讓你在無(wú)意中尋得一份珍貴的友誼，只是看你如何珍惜它。
我就尋得了那珍貴的朋友，她總會(huì)在我需要時(shí)幫我一把。
我那時(shí)在隴西小學(xué)讀六年級(jí)，由于特長(zhǎng)生的原因，為了小升初，同學(xué)們都在抓學(xué)習(xí)，可我卻是每天請(qǐng)半天假在家拉小提琴，雖然每天可以問(wèn)到老師布置的作業(yè)，但時(shí)常作業(yè)本不在手，只能到了第二天補(bǔ)上，這樣一來(lái)，我便成了一名不交作業(yè)的專業(yè)戶了，而且當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)無(wú)法鞏固，這時(shí)候，我的好朋友喬依然便主動(dòng)找到我，她想每天幫我把作業(yè)拿到我家，讓我能夠及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這太讓我感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)就給了她一個(gè)長(zhǎng)久而熱烈的擁抱，幸福不言而喻，她也特高興，向我揮揮手說(shuō)：“那咱倆就每天下午見了”。
從那之后，每周一到周五的下午，她總能按時(shí)敲響我家的大門，日復(fù)一日，從沒(méi)間斷，就這樣她堅(jiān)持做了兩年，每當(dāng)?shù)娇荚嚨那耙惶欤�記得將“時(shí)間、科目、班級(jí)”寫在一張卡片上交給我，我們一起復(fù)習(xí)了功課。
記得上小學(xué)六年級(jí)的一個(gè)冬天，西北風(fēng)夾雜著雪花，讓人感到冬天的寒冷，冰冷的地面上雖然沒(méi)有積雪，可還是很濕滑，路上的行人穿著厚厚的`羽絨服、有的戴著手套、有的把手插到兜里、有的戴著口罩、有的圍著暖暖的圍巾，此時(shí)此刻，我望著寒風(fēng)中飄落的雪花，好似在天宮中冬姑娘無(wú)意打翻了的粉盒，我嘆了口氣，雙手托著下巴坐在書桌前，呆呆的，心想：今天天氣這么冷，喬喬或許不會(huì)來(lái)給我送作業(yè)了吧，我不由得拿出手機(jī)正準(zhǔn)備給她打電話，“咚咚咚，小玉在家嗎……”這時(shí)突然響起了叫門的聲音，我猛地睜開了雙眼，心中一片茫然，難到是幻覺？我正疑惑，此時(shí)又響起了一串串急促的叫門聲，是喬喬，是她，是她那熟悉的聲音，我如夢(mèng)初醒般的楞了一下，飛快的跑去給她開門，“呀！”我們異口同聲的喊了出來(lái)，一見面我倆都激動(dòng)的擁抱在了一起，看著她那濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)和衣褲上沾滿的泥水，問(wèn)了她情況，才知道那天她家里有急事，可她還是想先給我送作業(yè)再回家，放學(xué)后，就飛快跑來(lái)送作業(yè)，路上不小心就摔一跤，手掌和膝蓋都擦傷了，她仍然忍著傷痛爬起來(lái)，及時(shí)的把老師布置的作業(yè)和我的作業(yè)本送到了我家。
這件事，讓我特感動(dòng)，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起來(lái)，心里都暖暖的，她雖然不是一個(gè)學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，卻有著一顆金子般閃光的心靈，她信守承諾，助人為樂(lè)，幫我送作業(yè)，一送就是兩年，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)吹雨打，都始終如一，交她這樣一個(gè)朋友感到很幸福、這種真情和友誼值得我一生去擁有和珍惜，愿我倆的真情和友誼陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
感受幸福優(yōu)秀作文7
俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。"
我曾經(jīng)聽過(guò)這樣的一個(gè)故事，一個(gè)年輕的婦女，經(jīng)常到她媽媽那兒訴苦，抱怨她的丈夫?qū)λ缓茫煽诮?jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事吵架。可她的媽媽并沒(méi)有替女兒感到不平，相反她還認(rèn)為女兒如今很幸福。她的媽媽悲傷地回憶著往事："還記得在你很小的時(shí)候，你的爸爸參加了抗美援朝的`戰(zhàn)爭(zhēng)，一去就是幾個(gè)月，就在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，傳來(lái)了一個(gè)噩耗，你的父親戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上。當(dāng)時(shí)我感到十分痛苦，我只盼著你父親回來(lái)，哪怕是少了一只腿，我也
謝天謝地了。"一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理：在不同的眼里，幸福也有著不一樣的內(nèi)涵。幸福看似遙遠(yuǎn)，但離你卻只有咫尺之遙，這需要我們用心靈感受，體會(huì)，品味。我們往往會(huì)身在福中不知福，這是因?yàn)槲覀儾恢獫M足，過(guò)高地要求，不懂得珍惜眼前的事物。因此很多時(shí)候，會(huì)讓我們?cè)斐苫诤藓瓦z憾。
生在城市的我們，能夠坐在寬敞明亮的教室里，傾聽老師的諄諄教導(dǎo)，能夠，能夠享受父母對(duì)我們的關(guān)愛，能夠擁有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，但我們?nèi)圆粷M足，總認(rèn)為自己還不夠幸福，一味地要求別人，使悄然而至的幸福又遠(yuǎn)離而去。而生在貧困山區(qū)的孩子們，在我們眼中，他們一點(diǎn)也不幸福，似乎上天一點(diǎn)也不眷顧這些可憐的孩子，因?yàn)榧彝l件的落后，使他們面臨著失學(xué)的危機(jī)，他們不指望能夠像我們一樣，只望能夠上學(xué)求知識(shí)，這就是他們的幸福，平平淡淡的幸福。
這樣的例子還多著呢!就像我的表哥和他的妹妹，他倆總像水和油一樣，混不到一起，兩人一碰面，不是吵架打罵，就是反目成仇，不是你追我趕，就是相互諷刺，有時(shí)還真讓人有點(diǎn)哭笑不得。就連姨媽也沒(méi)他倆的辦法，讓哥哥遷就妹妹，表哥自有他的道理，讓妹妹順從哥哥，妹妹又有她的說(shuō)法。依我看，倒不如握手言和，化干戈為玉帛。我真不明白他們是怎樣想的，能夠成為兄弟姐妹，那是一種緣分，在我們的人生旅途中，能彼此成為伴侶，成為知己，在人生，學(xué)習(xí)，生活上互相幫助，這不是一種幸福嗎?一個(gè)獨(dú)生子女，多渴望能有一個(gè)兄弟姐妹，對(duì)此我是深有體會(huì)的。雖然說(shuō)獨(dú)生子女幸福，沒(méi)有人跟你分享父母的愛，但是當(dāng)我們進(jìn)入青春期，心里有話不好跟父母老師說(shuō)，又不懂分辨朋友的好壞，不能隨便信任他人，因此，有煩惱也只能在日記里發(fā)泄，當(dāng)父母不在家也只能自己一個(gè)人孤零零地在房間里看電視。假如我有一個(gè)弟弟妹妹，那該多好啊!有煩惱能夠傾訴，有困難能夠分擔(dān)，有喜悅能夠分享，這樣的幸福是我所渴望的。
有人說(shuō)，幸福是一杯白開水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬(wàn)花叢中的那一點(diǎn)嫩白色，是一朵朵純潔的茉莉花，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿園都會(huì)散發(fā)出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧?kù)o，朦朦朧朧。雨滴淅淅瀝瀝才能顯出煙雨的朦朧感--傾盆大雨就會(huì)打破這張煙雨圖的寧?kù)o。所以，幸福總是在不經(jīng)意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。
感受幸福優(yōu)秀作文8
“現(xiàn)在把書翻到四十二頁(yè)”——這是正在上英語(yǔ)課。我對(duì)這門課程其實(shí)不太感興趣，成績(jī)也稀松平常，因此老師的話也幾乎沒(méi)聽，只是坐在座位上用手支著臉頰發(fā)呆。老師沒(méi)有糾正我的坐姿，或是讓我走出“夢(mèng)境”。我似乎是透明人，同學(xué)們和老師互動(dòng)著，就像我不存在。每堂課上，老師從不叫我回答問(wèn)題；討論時(shí)，同學(xué)們從不問(wèn)我的意見。在我看來(lái)，大家已經(jīng)把我當(dāng)成可又可無(wú)的人了，在他們的瞳孔中找不到我的身影。
可我畢竟是聽到了翻書的指令，隨著教室里一片翻書聲過(guò)后，大家又開始了互動(dòng)……也許今天是多云吧，窗外的大樓忽明忽暗，好像有規(guī)律一樣。大家不停地翻書、回答問(wèn)題，作為“旁觀者”的我顯然與這環(huán)境有些格格不入。
黑板上寫滿了語(yǔ)法、單詞。我有些疑惑，大家為什么那么投入，那么用心呢？為什么我和他們是兩個(gè)“世界”的人呢？也許是太悠閑了，我對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題開始了“探索”。于是我努力的睜大眼睛去觀察老師和同學(xué)們。首先從同桌開始：我發(fā)現(xiàn)她總是在笑，手中的筆像是跳舞似的在紙上寫著，眼睛里有一種莊重又抑制不住的`快樂(lè)，像一束光一樣。我的目光轉(zhuǎn)向了所有同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，我居然找到了五十八個(gè)“同桌”。
這時(shí)黑板上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小的語(yǔ)法知識(shí)，老師試圖引導(dǎo)大家，每個(gè)人都在沉思。忽然，一個(gè)聲音打破了這種寂靜，“‘e’在單詞尾，單詞中原音讀字母音！”這聲音如轟鳴般提神。這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，僅有幾個(gè)同學(xué)恍然大悟的應(yīng)和著。兩秒鐘后同學(xué)們的目光都投向了我，有驚奇，有贊嘆，還有羨慕。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)問(wèn)題是我不自覺間回答出來(lái)的，我自己都感到意外。“對(duì)，太棒了！值得表?yè)P(yáng)！”老師激動(dòng)的看著我說(shuō)。我保證，我看到老師眼中放出了異樣的光彩，把我包圍了起來(lái)。就是這樣的目光，讓我知道了，我從未離開老師和同學(xué)們的視線，讓我第一次感受到了被老師贊許、被同學(xué)關(guān)注是多么幸福。對(duì)，“幸福”，這個(gè)詞語(yǔ)一下子蹦進(jìn)我的心田，心情的滿足、暢快，更是一種愉悅的感受。我向著天空，向著陽(yáng)光，回味著老師那從未有過(guò)的目光。
隨后老師又開始了她“快樂(lè)”的講解，同學(xué)們又開始了他們“機(jī)械”一樣的狀態(tài)。這時(shí)我似乎知道了要怎樣才能和他們同一個(gè)世界，自己的世界真的好孤獨(dú)，好寂寞，好荒涼。而現(xiàn)在一定是天氣轉(zhuǎn)晴了，陽(yáng)光通過(guò)窗外大樓的反射照了進(jìn)來(lái)，教室里每一個(gè)角落都是光明的、美好的。這種心情我不知道如何用語(yǔ)言表述。心情好了花兒會(huì)格外的艷，草兒會(huì)格外的綠，水會(huì)格外的清，陽(yáng)光會(huì)格外的暖……那時(shí)在你眼中的世界總是美好的。
我開始用心的聽課了，和同學(xué)們一樣雙眼放光。
下課了，那絲幸福還留著，那一天都是美好的。
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