我的感受作文(集錦15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的感受作文1
在每一個(gè)人身邊，都有自己的爸爸。然而每一個(gè)爸爸都是偉大的。別人常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。我覺(jué)得這句話說(shuō)得很對(duì)。是啊，爸爸都會(huì)疼自己的子女的。
從小爸爸一直為我做著堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵(lì)……有時(shí)，我覺(jué)得爸爸不夠關(guān)心我，可仔細(xì)一想，他為我做得還真不少啊！
剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)作文是完全沒(méi)有概念的，老師讓記一件事或一個(gè)人時(shí)，大多是用寥寥數(shù)筆和沒(méi)心沒(méi)肺的文字記個(gè)流水帳，應(yīng)付了事。后來(lái)，有一天父親突然提出來(lái)要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，爸爸便會(huì)主動(dòng)要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。
然而，令我沒(méi)想打的是，爸爸為我改的這片作文，竟然被老師表?yè)P(yáng)在同學(xué)們面前念了念。從小就是個(gè)好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表?yè)P(yáng)和朗讀了之后，我居然對(duì)那種受表?yè)P(yáng)后飄飄然的感覺(jué)上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表?yè)P(yáng)，我開始主動(dòng)地要求父親幫我修改作文。說(shuō)是修改，但其實(shí)我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說(shuō)聲：“改吧！”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無(wú)怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時(shí)候基本上等于給我重寫一遍。
我知道爸爸的用意，他是為了讓我能愛(ài)上寫作文。在別人眼里，父親總是那樣嚴(yán)肅，而我的父親卻是一個(gè)和藹可親的人，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，總擔(dān)心父親會(huì)打我訓(xùn)斥我，然而，父親總會(huì)撫摸著我的小腦瓜說(shuō)，這次錯(cuò)了不要緊，下次千萬(wàn)不要犯同樣的錯(cuò)誤，說(shuō)著父親會(huì)自然的用食指刮以下我的鼻子，然后笑笑。
看，生活中父親就是這樣和藹、任勞任怨，他用自己一生的精力改變這個(gè)家，他用自己一生的精力改變這個(gè)家，他用他特別的方式關(guān)心我，教育我在人生路上要怎樣做人。
這深深的父愛(ài)給予了我很多，使我感受無(wú)比幸福。
我的感受作文2
我們時(shí)常會(huì)驚嘆于冬日的銀裝素裹，卻抱怨冬日的冰雪嚴(yán)寒；我們時(shí)常會(huì)流連于夏季的繽紛果實(shí)；卻抱怨夏季的酷暑難耐。但是我們?cè)诒г惯@些的同時(shí)，卻忘記了在這個(gè)世界上，本就不存在完美的事物，缺陷也是一種美。
如果說(shuō)一件事物本身不存在任何的缺陷，那是不可能的。在得到一件事物的同時(shí)，必定會(huì)從其他任何一個(gè)方面無(wú)形中舍棄一些東西，這就是中國(guó)五千年文化傳承中“舍得”二字的真諦。比如我們?cè)诙盏臅r(shí)候會(huì)因那冰清玉潔的景象而贊嘆不已，卻不得不忍受在嚴(yán)寒中冰寒刺骨的感受，這就是舍得，有舍也有得。
舍得是一種胸襟。從古至今多少豪杰梟雄，無(wú)一不具備決斷天下的氣度和心胸。如果一個(gè)人做事想要面面俱到，那么到頭來(lái)只能是一場(chǎng)空。但大多數(shù)人都不理解舍得的真諦，人們往往只知道得，卻從沒(méi)想過(guò)舍。其實(shí)從本質(zhì)上來(lái)講，舍棄得越多，你就得到的越多。大多數(shù)人往往只是計(jì)較著眼前的得失，卻從未把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)。等以后回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的決定會(huì)給以后的自己帶來(lái)多大的麻煩，可為時(shí)已晚。這就是人們常說(shuō)的：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂罷。
舍得同樣是一種氣魄。當(dāng)人們面對(duì)一些眼前唾手可得的利益時(shí)，大多數(shù)人會(huì)選擇先得到這份利益，只有少數(shù)人會(huì)考慮這份利益背后所隱藏著的東西。想要做到在面對(duì)不費(fèi)吹灰之力就可以得到的利益之前保持冷靜的思考和縝密的分析太難了。好比一個(gè)人為之努力了數(shù)十年的東西突然出現(xiàn)在眼前，這種情況下可以做到冷靜對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在是不容易。但是那些少部分的人卻可以做到，并且可以將之舍棄掉，這就是成功者和平庸者的差距。前者會(huì)因那份舍棄得到十倍甚至百倍與原先的利益，后者只會(huì)由于起初的貪念喪失掉這一切。舍得就是有舍才有得，舍得之間方能彰顯智慧。
古話說(shuō)的好：知足常樂(lè)。做一個(gè)完美主義者太累太累，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)時(shí)常舍棄一些東西，那反而會(huì)使你得到的更多。人生好比一盤棋，如果只計(jì)較一時(shí)的得失，那永遠(yuǎn)只是別人的陪襯。真正的“國(guó)手”在開局之時(shí)就已經(jīng)在為結(jié)局鋪設(shè)道路，他們看得要比那些只知道一心計(jì)較眼前得失的人遠(yuǎn)得多，也得到的更多。
舍得使我懂得人生意義，使我擁有了能容得天地的心胸。在這一舍一得中無(wú)一不彰顯著古代先賢的智慧和氣量。在舍得中，我懂得了如何理解人生，在舍得中，我看到了世界更美好的一面。舍得使我從得“舍”中獲得“得”也使我從“得”中理解“舍”。有時(shí)候，放棄一些真的會(huì)更好，所以我從舍得中感受幸福
我的感受作文3
幸福，當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候給我一種幸福的感覺(jué)。幸福是人們?cè)谌粘Ｉ钪校勗捴斜夭豢缮俚脑捳Z(yǔ)。幸福是遠(yuǎn)點(diǎn)，記載著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們回憶起來(lái)就感覺(jué)幸福，沉寂在幸福的回憶里，幸福的感覺(jué)是甜蜜的，如同蜂蜜般的甜蜜，幸福的感覺(jué)是快樂(lè)的，如同陽(yáng)光般的燦爛。幸福無(wú)處不在，朋友中有幸福，家庭中有幸福，友情中有幸福，這些幸福讓我覺(jué)得幸福無(wú)處不在，讓我覺(jué)得幸福每天圍繞在我們身邊，讓我們充滿歡樂(lè)。
勞動(dòng)，是每個(gè)人都能做到的，但從中能感受到幸福就是不簡(jiǎn)單的。
有一次，媽媽對(duì)我們說(shuō)：今天一家人去地里干活。我是第一個(gè)不愿意的，但媽媽不同意，說(shuō)要讓我去鍛煉鍛煉，我只好被硬拉過(guò)去，但我的收獲是很大的，到了地里我開始拔草，草似乎剛跟我較勁似的怎么也拔不出來(lái)，一會(huì)手上就沾滿了土，我們一家人都很高興的勞動(dòng)著，經(jīng)過(guò)的人有的人就說(shuō):你看這一家人多么幸福，真是幸福的一家啊,聽(tīng)到了這一句話，我心里充滿了幸福的感覺(jué)，此時(shí)此刻，我覺(jué)得勞動(dòng)不是辛苦的，而是幸福的，今天的勞動(dòng)雖然是辛苦的，但我的心里卻是幸福的，甜甜的。
還有一次，學(xué)校組織大掃除，我和幾個(gè)同學(xué)被老師一起去打掃衛(wèi)生區(qū)，衛(wèi)生區(qū)落滿了樹葉，踩上去軟軟的，可是老師給我的時(shí)間不是很長(zhǎng)所以打掃起來(lái)很累，我們幾個(gè)掃著說(shuō)著，很開心，快到時(shí)間班主任來(lái)了我們幾個(gè)就趕快掃，我們幾個(gè)以為老師會(huì)說(shuō)我們，可是老師并沒(méi)有說(shuō)我們而且還幫我掃地，掃著掃著老師不知道說(shuō)了一句說(shuō)了什么話，我們到笑了起來(lái)，我可以看見(jiàn)同學(xué)們的身邊飄著幸福，從這次大掃除中我們幾個(gè)是幸福的，快樂(lè)的，我感受到了幸福。
幸福是無(wú)處不在的，每個(gè)人心里沖滿幸福，幸福只有真真理解了才能幸福，才能覺(jué)得生活中充滿了幸福，我么才能從中感受到幸福，同學(xué)們，你感受到過(guò)幸福嗎，說(shuō)出來(lái)與我們分享。
我的感受作文4
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
幸福，說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。這個(gè)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的名詞，它只活在人們的心里。就像“一千個(gè)讀者中有一千個(gè)林黛玉”一樣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。但我一直認(rèn)為：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福才是最真的。
在學(xué)校中，我感受到了簡(jiǎn)單的小幸福。
我平時(shí)最害怕感冒，因?yàn)榛加斜茄祝桓忻叭矶际擒浘d綿的，鼻子像觸動(dòng)神經(jīng)般的痛，上課時(shí)也集中不了注意力，所以我一整個(gè)上午精神狀態(tài)都不佳，甚至因?yàn)樯眢w難受而偷偷地抹眼淚。旁邊的同學(xué)見(jiàn)我這副模樣，一直勸我說(shuō)：“要不然你趕快請(qǐng)假回家吧，這樣熬著也不是個(gè)辦法啊。”但我卻假裝堅(jiān)強(qiáng)地?fù)u了搖頭，說(shuō)道：“沒(méi)事的，我挺得住。”同桌給我借來(lái)衛(wèi)生紙，旁邊的同學(xué)小聲商量著，“要不然咱們給班主任說(shuō)一聲吧。”我連忙抬起頭說(shuō)：“不用了，不用了。”我知道他們是為了我好，但是我卻不想因?yàn)橐粓?chǎng)感冒而落下了幾節(jié)功課。
同學(xué)的話讓我倍感溫暖，有了堅(jiān)持下來(lái)的勇氣，并且感受到了那小小的幸福。原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
在家庭中，我感受到了簡(jiǎn)單的幸福。
每次上、下學(xué)，我都是爸媽親自接送。不論刮風(fēng)下雨還是電閃雷鳴，他們都是準(zhǔn)時(shí)在校門口附近等我。盡管我已上了九年級(jí)，一到下午放學(xué)就已經(jīng)是七點(diǎn)了，他們卻仍在黑暗中等著我的到來(lái)。
靠在他們溫暖的背上，讓我在這凜冽的寒風(fēng)中似乎感到有一股暖流在身體內(nèi)流動(dòng)。寒風(fēng)吹去了我一天的疲憊，吹走了我的不愉快，帶來(lái)了我與父母親密的關(guān)系。我們之間的大多數(shù)交流就是在這途中進(jìn)行的。我向他們談?wù)撝裉煲惶煸趯W(xué)校的事情，他們也不時(shí)的發(fā)表自己的看法。有了他們的陪伴，讓這一段旅程顯得不再那么孤單。我的心底也有一絲小小的感動(dòng)，原來(lái)，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
有些人一輩子為名，為權(quán)，為利，甚至通過(guò)不法手段來(lái)得到這些身外之物。可是，這一切的一切都是為了什么呢？為了幸福。因?yàn)樾腋６纯啵@又是何必呢？
有些人總以為自己并不幸福，但其實(shí)，就像卞之琳所說(shuō)的'“我們看到的風(fēng)景是，自己總在羨慕著別人，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己也在被別人羨慕著”。
至少，我很幸福。
在學(xué)校里，有一群在我生病時(shí)能給予我?guī)椭o我安慰的同學(xué)。在家里，有時(shí)刻關(guān)心著我的父母。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小幸福，這，已足夠。
其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小幸福，你我都擁有，只是缺少你發(fā)現(xiàn)罷了。
我的感受作文5
說(shuō)實(shí)話，我很驚訝這次高考作文的結(jié)果。坦白地說(shuō)，我不是個(gè)很會(huì)寫作文的孩子，尤其是議論文。我擔(dān)心沒(méi)有合適的題目去發(fā)揮。我腦子里沒(méi)有那么多的名家故事，只有自己的感覺(jué)，對(duì)生活的感覺(jué)，所以，議淪文向與我無(wú)緣。記敘文可以“胡編亂造”，因此一直是我的最愛(ài)。這其實(shí)挺好。不會(huì)寫議論文的人真的不用擔(dān)心。 考試前，囚為寫不好議論文我著急著呢，語(yǔ)文老師陳先生告訴我就與記敘文，"t–1我擅長(zhǎng)的東西。我一也就不多想r，三百六十行，行行出狀兀，不就是說(shuō)話ll，我從來(lái)沒(méi)怕過(guò)。 不怕，什么都好辦。有什么說(shuō)什么，用自己的話說(shuō)自已的故事，誰(shuí)都能當(dāng)作家。我曾經(jīng)也對(duì)白已說(shuō)過(guò)，別忘廠，“撐死膽大的，餓死膽小的”。 要說(shuō)對(duì)我寫東西有影響的就是我媽r。跟我費(fèi)日占最多，從我小就不停地對(duì)我說(shuō)很多有道理的東西。交流的多，了解父以那輩人的想法和苦衷，不能說(shuō)全部吧，至少是有部分1。，這總比一點(diǎn)都不解強(qiáng)。
拿吃櫻桃說(shuō)吧，都知道櫻桃好吃，知道櫻桃樹難栽嗎？我媽把櫻桃往車筐里一放，騎車回家的路上，我倆就聊櫻桃，先說(shuō)價(jià)格再說(shuō)品種甜度。老媽哼r一首老歌，歌同是這樣的：櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，幸福不會(huì)從天降，美好的生活等不來(lái)。歌兒里講了一個(gè)很明白的道理，很舊很舊的老理兒了，現(xiàn)在年輕人有很多人明白，但卻不知道有這樣1個(gè)歌兒。耳朵聽(tīng)著了，在心里留個(gè)念兒，說(shuō)不定哪天能用！幾呢？ 我媽跟我說(shuō)過(guò)很多東西，不能不認(rèn)為是一種引浮或者思想道德教育。但你就順摸一下那味兒，總覺(jué)得有點(diǎn)什么是應(yīng)該留下的，擱心里面兒的。真的不用刻意地去記什么，可以記下來(lái)的東西，不是自己的東西，不好用。 還有就是我媽媽的小學(xué)老師張老師，他是我最應(yīng)該感謝的人。記得張老師說(shuō)過(guò)，其實(shí)寫東西很簡(jiǎn)單，就是在表?yè)P(yáng)什么或者批評(píng)什么。
我的感受作文6
如今，我們的生活愈發(fā)的富裕，科技也越來(lái)的發(fā)達(dá)，跟原來(lái)的比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天堂，一個(gè)地獄。
昨天，人們還在因?yàn)榻煌ǖ牟槐憷鵁o(wú)法出門遠(yuǎn)行，而今天，人們發(fā)明了汽車，火車，飛機(jī)等交通工具，現(xiàn)在，我們想去哪就去哪，再也不用擔(dān)心交通的問(wèn)題了。跟昨天相比，我們不應(yīng)該感到幸福嗎？昨天，想和遠(yuǎn)方的親朋好友聯(lián)系，要讓郵遞員翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉好幾天，甚至好幾個(gè)月才能把信送到收信人手中。而今天，有了網(wǎng)絡(luò)，我們可以在網(wǎng)上給親友發(fā)郵件，親友立刻就會(huì)收到您發(fā)的信息，真是既方便又安全。跟昨天相比，我們不應(yīng)該感到幸福嗎？昨天，想要買些東西也許要跑很遠(yuǎn)，而今天，有了網(wǎng)絡(luò)，我們可以把想要的東西從網(wǎng)上買下來(lái)，送貨員就會(huì)把貨物親自送到您的手里。跟昨天相比，我們不應(yīng)該感到幸福嗎？昨天，如果天黑了，就只能點(diǎn)油燈，不但弄的滿屋子煙，而且油燈照亮的范圍很小，很不方便。
而今天，家家戶戶都有了電燈，而且在大馬路上也都是電燈，哪個(gè)地方都亮如白天。跟昨天相比，我們不應(yīng)該感到幸福嗎？昨天，人們總是說(shuō)“舍不得”一詞，比如說(shuō)："家里有水果，總是會(huì)說(shuō)："這水果留到過(guò)年再吃，現(xiàn)在吃都可惜了，等到過(guò)年，那些水果都放壞了，還依然拿出來(lái)吃。”
再比如，別人送了一件新衣服，總是舍不得穿，最后，衣服都放小了也沒(méi)穿上幾次。而今天，人們想吃就吃，想喝就喝，跟原來(lái)比起來(lái)，我們不應(yīng)該感到幸福嗎？昨天，日本人殺戮我們無(wú)數(shù)的中國(guó)人，他們被活活埋在地下，他們有的被活活打死，有的皮被扒了下來(lái)。而今天，中國(guó)強(qiáng)大了，難道我們不應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后去報(bào)效祖國(guó)的嗎？昨天，很多人因沒(méi)錢而上不起學(xué)，他們只能下地干活，每天都起早貪黑，但是收入?yún)s不高。而今天，我們每個(gè)人都能上得起學(xué)了，跟昨天相比，我們不應(yīng)該感到幸福嗎？為什么我們作為一個(gè)身體健全的人，卻比不過(guò)一些殘疾人？如海倫·凱勒、司馬遷、貝多芬······我們不應(yīng)該超越他們嗎？
就憑以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為，我們沒(méi)有理由不幸福的過(guò)好每一天。我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的幸福。
我的感受作文7
秋風(fēng)瑟瑟，渲染這黑白的世間，點(diǎn)燃那紅火楓葉的，一定是你。
——題記
秋風(fēng)以喚起冬天，落葉已經(jīng)醒夢(mèng)，而藏在記憶中的幸福，引來(lái)一陣寒風(fēng)，風(fēng)中的腳印，亦愈來(lái)愈清。
外面，下起了雪，屋里卻很溫暖，這是今年的第一場(chǎng)雪，這是幸福的一次閃現(xiàn)。慢慢的，也在最后一絲光后降臨了。異常安詳。
我躺在床上，耳旁傳來(lái)父親的咳嗽聲，他發(fā)燒了從今天開始，他告訴我，他眼中是一片空白。我靜靜地躺著，聽(tīng)到外面風(fēng)兒和雪兒在交談，談?wù)摳赣H的病。最后，我靜靜的睡了……
早上，一聲叫聲把我吵醒了，該起床了，窗外是一片漆黑，父親已經(jīng)不再被子里了。懷著一份激動(dòng)和喜悅我坐在餐桌前，吃著飯，想著早點(diǎn)看到雪。爸爸不在我身邊，他的位置時(shí)空的。吃完早飯，當(dāng)我走向大門時(shí)，我被眼前的一幕迷住了，一起都是白色的，正像父親說(shuō)的我不禁想起了他的病，其實(shí)太陽(yáng)并完全升起。雪還在下著，風(fēng)衣讓吹著，還伴隨猙獰的笑聲。路上靜悄悄的。低下頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)堆積了那么高，而且那樣蛋白。足有20厘米厚。我忽然發(fā)現(xiàn)，這里有條小路。
路是那樣的直，把風(fēng)雨雪隔開，通向......
通向一個(gè)身影，在他身旁，有一堆雪反射強(qiáng)烈的光，順著小路，闖進(jìn)了我的心房。是父親，在雪白的旁邊，他穿著黑色的棉襖，與白雪相對(duì)，帶病的身軀卻散發(fā)出足以融化冰雪的能量。突然，我眼前閃過(guò)一片雪白的也閃過(guò)了父親的病，也閃過(guò)了一絲幸福的影子。雪依然下著，躲開那黑色的棉襖。我逐漸凝聚了所有的力量，走在一段沒(méi)有風(fēng)雪的路上，走向那屬于我的世界與幸福。鐵鍬在晃動(dòng)著，雪被甩在了一邊，長(zhǎng)久以來(lái)寒冷的天氣第一次這樣溫暖。除了雪之外，父子之間，終于出現(xiàn)了一條道。我走在父親化出的路上，一股眼淚在臉上劃過(guò)，可在她蒼白的臉上，沒(méi)有風(fēng)的痕跡，只有一絲笑意。我聽(tīng)到心之間對(duì)話：“我愛(ài)你，兒子，你是我生命中的幸福。”
雪從臉上劃過(guò)，眼淚凝結(jié)了。耳旁的回聲，訴說(shuō)著風(fēng)中的幸福！
我的感受作文8
溫暖如一幅畫，絢麗繽紛；溫暖如一首歌，娓娓動(dòng)聽(tīng)：溫暖如一縷風(fēng)，清風(fēng)徐徐：溫暖如一杯茶，齒頰留香。而對(duì)于我而言，溫暖很簡(jiǎn)單，只是母親一件普通的大衣。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，媽媽送我去興趣班。由于時(shí)間原因我只拿了一件單薄的外套。路上，冰冷的寒風(fēng)襲來(lái)，打在我那弱小的身軀上如針扎似的疼。我緊緊地抓住媽媽的衣角，想要好受些。我望著前方，媽媽挺拔的后背正為我遮擋著寒風(fēng)，忽然一個(gè)熟悉的面孔轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)——媽媽。她看著我寒冷的樣子，連忙脫下她的大衣給我穿上，可我連忙拒絕，擔(dān)心媽媽把衣服給我穿，她會(huì)著涼。
“媽媽，你把衣服給我穿，你不冷嗎？”
“沒(méi)事，我是大人，抵抗力好，你快穿上。”
我信以為真，穿上了媽媽溫暖的大衣。仿佛心中有一團(tuán)熊熊烈火融化著被寒風(fēng)結(jié)住的冰，一股暖流涌上心頭。
天黑乎乎的，月亮也沒(méi)出來(lái)。行人們只顧看向前方，汽車無(wú)聲地穿過(guò)馬路、整個(gè)世界仿佛都沉浸在了低落的氣氛當(dāng)中，可我仍溫暖著。
到了地方，我連忙脫下大衣還給媽媽，可媽媽又幫我穿上了，我十分疑惑的望向媽媽。
“你待會(huì)要是冷了怎么辦？聽(tīng)話，穿上。”
我穿上媽媽的大衣走進(jìn)門口，此時(shí)，媽媽的微笑如鮮花般綻放了。
“叮鈴鈴”下課了，媽媽就在站在門外。原來(lái)媽媽擔(dān)心我，所以一直待在這。微弱的燈光下，媽媽頭上的白發(fā)越發(fā)刺眼，那一頭秀發(fā)不知何時(shí)已泛起了白霜。還有額頭上的皺紋，漸漸多了，她的臉龐不再像之前容光煥發(fā)，而是越發(fā)衰老。我的心微微發(fā)痛，眼睛又落在媽媽的衣服上，還是那么的單薄，此時(shí)，我的心如刀絞一般地痛。我急忙把大衣脫下讓媽媽穿上，可媽媽連說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事你穿上。”我無(wú)可奈何，只好穿上媽媽的大衣。
第二天，媽媽發(fā)燒了，因?yàn)樽蛲硎軟霭l(fā)燒。無(wú)知的我知道了。眼淚像斷了線的珍珠不停地落下，感覺(jué)自己像個(gè)犯人背負(fù)了滿滿的罪惡感。可媽媽還安慰我：“哭什么，媽媽不就發(fā)燒嗎？沒(méi)事的，沒(méi)事。”一瞬間，我感受到母親的偉大，母愛(ài)的無(wú)私。
愛(ài)，不正是在平凡中的小事中體現(xiàn)出來(lái)的嗎？
溫暖，不正是在簡(jiǎn)單中的生活中體現(xiàn)出來(lái)的嗎？
那個(gè)晚上，那件大衣，母親的話語(yǔ)，我感到了溫暖。
我的感受作文9
人生，就像大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。而我們，就像海中的一艘小船，要是不是得面對(duì)風(fēng)浪，可就算再大的浪，也由過(guò)去的時(shí)候。生活總是會(huì)重歸平靜，而這平靜安定之中，就有許多幸福。
或許說(shuō)起幸福，一千個(gè)人會(huì)有一千種說(shuō)法，對(duì)于海上的水手來(lái)說(shuō)，能夠回到地面就是一種幸福；對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)，能過(guò)吃上一頓飽飯就是幸福；而對(duì)于富翁來(lái)說(shuō)，幸福可能會(huì)有其它定義……幸福可能是下午的一杯清茶、公交車上的一個(gè)座位、也可能是忙碌學(xué)習(xí)后的一個(gè)周末，或漫長(zhǎng)行程中的一個(gè)落腳點(diǎn)，或是等等許多許多……這些都是幸福嗎？答案是肯定的。記得我看過(guò)《讀者》上一篇文章，說(shuō)的是美國(guó)的一個(gè)雜志社，面對(duì)全體讀者發(fā)出的一張問(wèn)卷，內(nèi)容是“你心目中的幸福是什么？”問(wèn)卷發(fā)出后，當(dāng)時(shí)雜志社說(shuō)，如果得到滿意的答案，將會(huì)給出一片大禮。收到的答案眾說(shuō)不一，有的說(shuō)有錢，有的說(shuō)開名車，我的說(shuō)住大房子……可最后獲獎(jiǎng)的是一個(gè)小男孩，他的答案是“Smile everyday”即每天都笑。答案很簡(jiǎn)單，可卻引人深思，想想也對(duì)，每天都能笑著走在這世間，這不也是一種幸福嗎？
其實(shí)談人生，我可能還沒(méi)這個(gè)資格，因?yàn)槲议啔v太少，見(jiàn)的世面也少，無(wú)法體會(huì)出一些深層次的東西。可我知道，人生必要經(jīng)歷磨難，在這磨難之中，我們雖然會(huì)經(jīng)歷痛苦，但我們也在痛苦中成長(zhǎng)，這不也是一種幸福嗎？縱觀當(dāng)下的世界，有許多國(guó)家仍然站在戰(zhàn)亂之中，那些國(guó)家的人民也都天天生活在痛苦絕望之中，而我們能坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，能躺在床上安靜的睡下，這也是一種幸福。所以我們沒(méi)有理由再不好好學(xué)習(xí)。
向上吧，少年！為自己將來(lái)生活幸福努力，也為國(guó)家將來(lái)幸福安定而努力！
生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的雙眼。下雨天，躺在床上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)窗外的輕雨聲，這時(shí)，你會(huì)感受到幸福。睡覺(jué)前，躺在床上，撫摸你的身體，感受生命的力量，你會(huì)感受到幸福。所以，當(dāng)你為什么事情煩悶時(shí)，打開窗戶，看看窗外的陽(yáng)光，或許你會(huì)明白，什么是幸福……
我的感受作文10
當(dāng)我睜開雙眼每一天，都會(huì)記得大家的笑臉，明白心中勇敢又多了一點(diǎn)。無(wú)論什么樣的路，和你們一起披荊斬棘，背負(fù)未來(lái)，都是最美的時(shí)光。
三年了，我們已經(jīng)從略帶幼稚的當(dāng)初逐漸成熟地走到了現(xiàn)在。學(xué)業(yè)很繁忙，但是的確非常充實(shí)。早晨從家里出來(lái)，看到成群結(jié)隊(duì)的小學(xué)生互相追逐互相玩鬧，一會(huì)兒打生氣了就狠狠的說(shuō)再也不理你了，轉(zhuǎn)身的時(shí)間，卻又打鬧在一起。想起自己小時(shí)也是如此，雖然連什么是朋友都不清楚，可是身旁卻從不缺歡笑。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，彼此之間都少了聯(lián)系，可是卻從未忘記，那時(shí)陪我笑陪我傻的你們。
天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)終于掙扎不出云層，被無(wú)盡的黑色所覆蓋。坐在教室里望著窗外，似乎要下雨了呢。果然不久后，天空終于承受不住雨的重量，開始還比較壓抑的下落，似乎要盡最后一絲力氣把雨留住，然而還是無(wú)濟(jì)于事。雨放肆地砸向地面。放學(xué)鈴聲已響，同學(xué)三三兩兩地走出校門。沒(méi)人同路，我也不再抱什么希望了，準(zhǔn)備接受雨的洗禮。“怎么沒(méi)走呢？”我回頭一看，是以前的同學(xué)。“啊，準(zhǔn)備沖回去呢。”我笑道。“唔…沒(méi)帶傘啊，剛好我多帶了一把，喏，這把借你。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，傘便被他塞了過(guò)來(lái)。“不早了快回家去吧，我把傘從包里拿出來(lái)就走”他催著把我往校外推。“嗯，謝謝，傘明天還你”天真的不早了，我也就沒(méi)顧那么多，拿著傘就跑了。
到學(xué)校找他還傘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他感冒了。他旁邊的朋友開玩笑地說(shuō)“這傻小子昨晚沒(méi)帶傘，一路跑著回去的。”他猛戳了一下那個(gè)朋友，“多嘴”。我這才知道……
謝謝你的存在，謝謝你們的存在。
有好朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。他們就像天上的星星，雖然不一定每天都能看得到，但是你卻知道，他們一直都在。不一定常常聯(lián)系，但也不會(huì)忘記，每次偶爾念起，還是感覺(jué)那么溫暖、那么親切、那么柔情。雖然漫漫長(zhǎng)路，不知道能一起走多久，但是和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，使我的生命變得有意義，情誼已銘心。
每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，能夠與你分享，無(wú)論失敗成功都會(huì)感動(dòng)。
我的感受作文11
突然有個(gè)想法，嗯——我來(lái)談?wù)剬?duì)書的感激受吧！
我把書分為兩類，一類網(wǎng)絡(luò)書，一類就是普通的書。
我以前有一段時(shí)間特別迷戀于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，沉浸于“修仙世界”與“都市生活”的虛擬世界中，書中男主常常以少勝多，聰明絕頂，霸氣絕倫。可是看久，看多了，就覺(jué)得無(wú)聊厭煩了，不就是打怪升級(jí)么？就是作者寫得反轉(zhuǎn)，套路多不多，文筆好不好的問(wèn)題了……
加上看網(wǎng)絡(luò)書耗費(fèi)時(shí)間的巨大耽誤了很多我的學(xué)習(xí)時(shí)間，我也就逐漸減少甚至不看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)了。
再談?wù)剷乙膊皇悄欠N涉獵書籍廣泛的人，不喜歡看那些假模假式的言情小說(shuō)，盡管感人，卻矯情。我并不會(huì)因?yàn)檠郧樾≌f(shuō)愛(ài)恨情仇寫得有多感人而去落淚。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有散文中透露的絲縷憂愁才能牽動(dòng)我的神經(jīng)。我認(rèn)為真正的好女章是不需要通過(guò)表面文字來(lái)華麗敘述的，它就像一杯香茗，剛品，有些苦瑟，愈久，香味愈濃郁，沁人心脾……
前幾天，我不是去圖書館了么，我借了本《奇君散文集》，這本書看上去泛黃，老舊，看樣子是在角落里放了很久了，但有我溫到了一股屬于它自己淡談的書香，書中擁有靈巧的雙手的母親，普普通通的東西經(jīng)過(guò)她的手總能變得美味無(wú)比，她也是一位善良的人，時(shí)常幫助別人，但是即使是這樣的一位母親，在那時(shí)，也擺脫不了時(shí)代的枷鎖，丈夫大半生的冷落，也導(dǎo)致她受苦受累，我在書中嘗到了"酸、甜、苦、辣”，被作者的文筆所觸動(dòng)，仿佛身臨其境，伴文中母親走過(guò)一生。合上書，品味，聞著這淡淡的油墨香味，是年代稍久，沒(méi)什么人讀過(guò)厚卻不笨的書才有的特殊道。然后，這香，隨著書中內(nèi)容一起。于是。，一絲哀愁牽著這淡淡的書香更讓我感到隱隱心酸……
我的看法來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)書只能說(shuō)讓我們消遣時(shí)間，并無(wú)任何的營(yíng)養(yǎng)可言，但書就不同，無(wú)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，又能讓我有更豐富的見(jiàn)識(shí)。
這是也許就是我喜歡書的原因吧！
我的感受作文12
我是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人；文學(xué)讓我從中感受幸福。——題記
蕓蕓眾生，形形色色的愛(ài)好不少。一個(gè)平凡的初中生卻獨(dú)愛(ài)文學(xué)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候，在睡覺(jué)之前總會(huì)拿上一本故事書，靠在床頭；靜心閱讀直到滿足睡去。我想：也許，我就是在那時(shí)愛(ài)上了文學(xué)；也是那時(shí)，文學(xué)開始給予我幸福。
夜深人靜時(shí)；一盞孤燈，一杯香茗為伴；一手長(zhǎng)卷相陪。文學(xué)為我送來(lái)幸福。我感受了：《春》帶來(lái)的百花勝開；鶯歌燕舞的歡樂(lè)；《荷塘月色》為我送來(lái)夏夜的寧?kù)o。《秋天的童話》為我送來(lái)秋日的涼爽；《冬天的濟(jì)南》為我展現(xiàn)一幅美麗的冬天圖畫。這些精美的文學(xué)作品為我?guī)?lái)了幸福；這幸福如春風(fēng)拂面，使人愜意。
熱愛(ài)文學(xué)的我，自然也熱愛(ài)詩(shī)歌，每一類作品都為我送來(lái)幸福。
我為三峽“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的險(xiǎn)峻而稱奇；我為李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這位富有文采的亡國(guó)之君而嘆惋。
聽(tīng)，是誰(shuí)在吟詞：“倚門回首，卻把青梅嗅。”沒(méi)錯(cuò)，是她；李清照先生，她的詞，是一個(gè)流派的代表；清新惋約；同時(shí)也讓我感到她“生當(dāng)作人杰，死京為鬼雄”的豪邁。
我通過(guò)文學(xué)的時(shí)光機(jī)，來(lái)到元朝；江南水鄉(xiāng)；正當(dāng)我要投宿時(shí)；遠(yuǎn)方傳來(lái)元曲的吟誦聲：“枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬；斷腸人在天涯。”這首曲讓我感到家是多么美好；使我感到我在家時(shí)是多么幸福。
這時(shí)；我來(lái)到了現(xiàn)代；一首徐志摩的《再別康橋》深深打動(dòng)了我；“揮揮衣袖，不帶走一片云彩。”是多么美妙的畫面，多么溫暖。
詩(shī)歌，為我送來(lái)了幸福，豐富了我的生活。
文學(xué)；不僅僅為我?guī)?lái)歡迎，溫暖，同時(shí)從中給我創(chuàng)作的靈感。
每天；我都會(huì)以筆，記錄下當(dāng)天的生活；我手寫我心。文學(xué)再一次帶給了我幸福使我擁有一種自豪感；滿足感。
文學(xué)帶給我的是幸福；一種滿足；一份溫暖，一次靈感的閃現(xiàn)……。
我從文學(xué)中感受幸福。
我的感受作文13
我的媽媽有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一對(duì)彎月眉下有一雙不大的眼睛。別人都說(shuō)，手短的人不會(huì)做事，可我的媽媽卻是個(gè)例外，我認(rèn)為她做的飯菜是最好吃的。個(gè)子不大高，但在這不大高的身軀里卻有一股龐大的母愛(ài)精神。
在疫情期間的一次春雪，我像從關(guān)在籠子里的鳥飛出屋子，高興地在屋子前的路邊玩雪。
一會(huì)兒，媽媽從廚房里出來(lái)，看見(jiàn)我在路邊玩雪。連忙喊道:“鑫兒，不能玩雪！因?yàn)樾鹿诓《居锌赡茈[藏在空氣里，雪中就會(huì)夾雜著新冠病毒。你用手玩雪，會(huì)染上病毒的！”
我一聽(tīng)笑了笑說(shuō)：“我們這里怎么可能有病毒，一定不會(huì)有的。”
她見(jiàn)我不知道事情的嚴(yán)重性，便打開手機(jī)給我看了手機(jī)中專家的警告，還對(duì)我說(shuō)：“前幾日，我們村的隔壁一個(gè)村中就有人得了病毒。”
我聽(tīng)后不得不放下手中的雪，回到屋里。由于是在疫情期間，村里將所有去堤上、街上的路都封鎖了，只能在屋子前的那條小路上玩。
中午，我正準(zhǔn)備出去玩時(shí)，媽媽卻阻止了我說(shuō)：“等一下，你加一件衣服了再出去小心感冒了。”我說(shuō)：“不會(huì)的，放心吧！我從小就很少感冒。”她用平和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)一這次感冒了呢！還是穿上吧。”我不耐煩的說(shuō)：“哎呀！我不想穿就是不想穿，穿多了不方便。”
她好像不知道煩似的：“穿著吧，不然感冒了就不好了，手機(jī)上說(shuō)一旦感冒自身的抵抗力就會(huì)下降，病毒就會(huì)趁虛而入。”我只好屈服了——我可不想染上病毒。
我正和朋友們玩得正起勁時(shí)，媽媽突然喊我回去，可我就不樂(lè)意了：“哦，我等一下再回去。”她說(shuō)：“快點(diǎn)，回來(lái)吃餃子。”
我一聽(tīng)便搪塞她：“哦！我不喜歡餃子吃，你們吃吧。”她好像一眼就看穿了我說(shuō)的是謊話，便打斷了我短暫的快樂(lè)，用兇狠的目光看著我。我心里一驚：“完了！她生氣，要是現(xiàn)在不聽(tīng)她的話就要挨罵了。”
回到家里后她端了一碗餃子給我，雖然心里很憋屈，但還是吃的很開心——在疫情期間菜很難買到，而她卻給我包餃子吃。我細(xì)細(xì)品嘗：有一股溫馨的味道流入胃里，就好像是母愛(ài)的味道。
啊！母親！如果我是春日里剛出土的嫩芽，你就是春天里的太陽(yáng)給予我溫暖；如果我是海上迷路的航船，你就是為我指引方向的燈塔；如果我是想要飛翔的雄鷹，你就是幫助我飛翔的翅膀。
我的感受作文14
有人說(shuō)，幸福是個(gè)虛無(wú)縹緲的詞，它看見(jiàn)不見(jiàn)抓不著。也有人說(shuō)，愿意拿整個(gè)世界交換去交換幸福。
其實(shí)啊，幸福并不飄渺，也無(wú)需交換，它只需要你用心去捕捉它的身影，也許不經(jīng)意的細(xì)微之間，會(huì)使你銘記一生。
記得較早的時(shí)候了，我那時(shí)還在念小學(xué)。我向來(lái)體育是不好的，體育課常常即使是普通的訓(xùn)練也會(huì)累的筋疲力盡。
那天也是同樣的，我早已耗盡了力氣，手腳發(fā)軟，艱難的把身體往教室拖去。那烈日炎炎，灼得我皮膚生疼，惹得我心中不由的煩躁起來(lái)。于是我勉強(qiáng)地讓自己向教室的方向跑起來(lái)。
但不知怎么的，腳下一軟，便向地面摔了下去，雖手條件反射的支撐住了地，但還是免不了腿部狠狠的一摔。那火辣的刺痛感立即使我動(dòng)彈不得，當(dāng)時(shí)更是年幼，眼看著就要哭了出來(lái)。
“沒(méi)事吧？”
忽而聽(tīng)見(jiàn)了這樣的問(wèn)詢，抬頭望去——原來(lái)是我的同學(xué)！這使我忘記了哭泣和疼痛，怔怔的看著她，接著其它同學(xué)也接二連三的圍了過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)著我的情況，許多人都伸出手把我扶起來(lái)，一副思考著要不要抬回去的架勢(shì)。
這真是讓我出乎意料了！
在集體中，我是內(nèi)向的孩子，別人在集體中很快都能兩兩三三的找到朋友，我卻始終一個(gè)人，不與人交往，也不是不愿意，大概是太不懂得如何與人相處了罷。
我以為會(huì)沒(méi)人管我的。
即便如此孤僻的我，我的同學(xué)們，我親愛(ài)的同學(xué)們，也可以如此關(guān)心著。
即使，他們并不與我有多好的關(guān)系，他們也如此的關(guān)心我。
我覺(jué)得能生活在這樣的集體當(dāng)中，實(shí)在是我莫大的幸福。
互相幫助，關(guān)心每一個(gè)人，這樣的集體又有什么人會(huì)感覺(jué)不幸福呢。
現(xiàn)在離那時(shí)已經(jīng)有四五年了罷，現(xiàn)在回憶起來(lái)，我還是覺(jué)得如此幸福，雖然忘卻了他們的名字，忘卻了他們的臉，卻從未忘卻它所給我?guī)?lái)的幸福感。
集體……集體，真是個(gè)洋溢著溫暖的幸福感的詞語(yǔ)，誰(shuí)又離得開集體呢？
我想或許等我老了，頭發(fā)斑白的時(shí)候，我坐在溫暖的火爐旁，翻著舊時(shí)的照片。
當(dāng)我回想起多年前的往事，這份幸福感也不會(huì)消失，永記于心中。
永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……為此而感到幸福。
我的感受作文15
初三，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，意味著畢業(yè)，意味著離別，意味著各奔前程。而離別，伴隨著淚水，伴隨著無(wú)奈，伴隨著互相祝福。
從九年級(jí)的開始，老師就無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在強(qiáng)調(diào)著初三的重要性，而大家也都清楚，離別的滋味，畢竟，大家都是經(jīng)歷過(guò)小升初的。但隨著時(shí)間一分一秒地溜走，我開始擔(dān)心我能不能承受到那一天。初中的生活不管是酸的，是甜的，是苦的，還是辣的，只有自己清楚。大家已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，經(jīng)不起離別。
我深深地記得領(lǐng)小學(xué)畢業(yè)通知書的那天，所有六年級(jí)的學(xué)生都聚在一起，忙著填同學(xué)錄，互相送照片，訴說(shuō)著各自內(nèi)心的話。看著其他人，我哭了，老師也哭了，每個(gè)人都哭了，哭的那樣凄慘，那樣不舍，我們?cè)趪?guó)旗下唱著響亮的國(guó)歌，看著紅旗冉冉升起，大家彼此都心照不宣。偌大的地方居然靜的連掉根針都聽(tīng)的見(jiàn)，有的只是輕輕的抽泣聲……禮畢后，我們按照順序依次照畢業(yè)照，看著別的班同學(xué)拍照，心里的離別悲傷仿佛少了那么一些，多的則是把更好的笑容留給大家，讓自己的小學(xué)生涯不留一絲遺憾。終于輪到我們了，站在椅子上的我注視著鏡頭，眼角的余光窺探著別人，胸前的紅領(lǐng)巾被一陣暖風(fēng)吹起——“茄子”，只聽(tīng)見(jiàn)快門不經(jīng)意地響了一聲。
最后的一個(gè)小時(shí)，是我那天最深刻的記憶。大家含著淚把最好聽(tīng)的班歌唱給老師，“哇”的一聲，女孩子都撲在了老師懷里，頓時(shí)，哭聲響徹整個(gè)教室，乃至整個(gè)校園。作為男孩子，當(dāng)然要堅(jiān)強(qiáng)，可也不免有一些經(jīng)不住分別的人，畢竟大家相處了六年，不是說(shuō)分開就能分開的。“天下沒(méi)有不散的筵席”，這是老師對(duì)我們所有人說(shuō)的話，我們都銘記于心。收了收眼淚，綻開笑容，把最好的祝福送給每個(gè)人，希望以后的路能走的不那么坎坷，并且把目光放在三年后的中招上，能讓這個(gè)“小二班”的所有人再次重聚。此時(shí)，幸福，洋溢在每個(gè)人臉上；約定，映照在每個(gè)人心中。我心中暗暗地自許道“等著我，我會(huì)在中招的考場(chǎng)上與你們重逢”！
回到現(xiàn)在，這個(gè)少時(shí)的約定就快要到期了，想一想就會(huì)覺(jué)得溫暖，像久違故鄉(xiāng)的親人一般，真的很幸福。這幸福遠(yuǎn)比其他的幸福真實(shí)，溫暖的多。我多希望能再次見(jiàn)到你們，看看是不是每個(gè)人都變了，變得高了，變得成熟了。但心中更加留戀的是現(xiàn)在在我身邊，陪我走過(guò)三年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們和老師們。
那時(shí)，我可能不會(huì)哭，因?yàn)槲蚁嘈烹x別也是種幸福。短暫的離別是為了以后的重聚，我深深地從這離別中感受到了滿滿的，溢出來(lái)的幸福……
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