【推薦】讀書(shū)感受的作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的讀書(shū)感受的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)感受的作文 篇1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴！
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書(shū)，磁石般的魔力吸引著，像小魚(yú)游進(jìn)大海，像雛鷹飛向藍(lán)天，在記憶的心扉里，我的讀書(shū)生活像是一幅流光溢彩的畫(huà)面，更是一闋跳躍著音符的樂(lè)章。
小時(shí)候我不識(shí)字的時(shí)候，媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三只小豬》等故事，每次聽(tīng)到這些故事的時(shí)候，我都聽(tīng)得津津有味，到后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著覺(jué)。
后來(lái)，我上小學(xué)一二年級(jí)了，我學(xué)會(huì)讀一些帶拼音的書(shū)籍，如：《成語(yǔ)故事》《格林童話》……我會(huì)和書(shū)中的人物同悲傷共快樂(lè)。《七色花》讓我浮想聯(lián)翩。《學(xué)淚仇》又叫我淚落如珠……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了高年級(jí)，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的的頭腦，日益充盈起來(lái)。一些帶拼音的小書(shū)已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校附近的實(shí)用書(shū)店，那里有各種各樣好看的書(shū)。
每個(gè)周末，只要一有時(shí)間我就會(huì)去實(shí)用書(shū)店看書(shū)。那里的書(shū)五花八門(mén)什么都有，這下可滿足了我的讀書(shū)欲望。每當(dāng)來(lái)到實(shí)用書(shū)店，心里就涌起愉悅之情。
尤其是最近實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理為了讓小讀者們傳承經(jīng)典，特在周六日已經(jīng)舉行了連續(xù)三周的“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)讓我們受益匪淺。“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空……云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空……”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句，念起來(lái)瑯瑯上口、詩(shī)韻濃郁，閉上眼又句句入畫(huà)，這便是我們所學(xué)的《笠翁對(duì)韻》和《聲律啟蒙》。通過(guò)老師細(xì)致耐心的講解和教授，我們深刻地體會(huì)到漢語(yǔ)的始初之美，韻味十足，也了解了許多歷史與文化知識(shí)。我們讀起來(lái)就像唱歌一樣，我和伙伴們非常地喜歡。
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，我愿與書(shū)為伴。我要感謝實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理和所有默默無(wú)聞付出的老師和工作人員們！更要堅(jiān)持每周參與“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)，借著實(shí)用書(shū)店這個(gè)好環(huán)境、好氛圍盡情讀書(shū)，愉快讀書(shū)，貪婪地讀書(shū)！
讀書(shū)感受的作文 篇2
書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢？比如羅曼·羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美！
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢？書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎？難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí)；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
讀書(shū)感受的作文 篇3
人與文字之間，也許真有一種難解的緣。我不喜歡臺(tái)灣女作家席慕容的詩(shī)，卻如此惦念著她十五歲時(shí)從內(nèi)心里流過(guò)的文字，就是那一篇《外婆的鞋》，初中語(yǔ)文課本里的文章。
第一次捧起的小說(shuō)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，第一次讀完的小說(shuō)是《魯賓遜漂流記》，第一次迷失自我的詩(shī)作是戴望舒的《雨巷》，第一次記憶深刻的小說(shuō)是《傾城之戀》，第一次令我流淚的故事是《簡(jiǎn)愛(ài)》，第一本枕邊書(shū)是葉兆言的散文集。
書(shū)之于我，有一種崇敬、神秘、興奮的感覺(jué)。在雨里揣著一本剛從不誠(chéng)實(shí)的老板手里買過(guò)來(lái)的盜版書(shū)，回到家我用衣袖拭去它的水珠和灰塵，端詳著封面很久很久，然后慢慢翻開(kāi)第一頁(yè)，沉醉在它的芳香里。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的我。我變成了一個(gè)喜歡幻想、不斷做夢(mèng)，活在自己編織的花紅柳綠里的女孩，對(duì)世界充滿了好奇和憧憬。閱讀時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)人的歡笑和哭泣，一朵花的盛開(kāi)和枯萎，一片樹(shù)葉的飄零和腐爛。我聽(tīng)到語(yǔ)言背后的內(nèi)心情感，或厭惡或快樂(lè)或嫉妒。我從無(wú)知的世界跨越到單純的世界，突然間豁然開(kāi)朗。天陰晴、月圓缺、日升落、鵲鳴叫、雁南飛、雨滴落、花爭(zhēng)芳、葉沉默，任何風(fēng)吹草動(dòng)都能觸動(dòng)我敏感的神經(jīng)。
人與人的緣分有叫一見(jiàn)鐘情的。我與書(shū)的緣分，也許就是那種怦然心跳的戀愛(ài)一般的感覺(jué)。有時(shí)一整個(gè)晝夜，只反復(fù)讀一首詩(shī)，讀累了就睡下，也沒(méi)記住一個(gè)字。詩(shī)的美在它的律動(dòng)，律動(dòng)的美在它的感情，感情能留下的只有感覺(jué)沒(méi)有痕跡。所以曾誦讀過(guò)的古詩(shī)和曾品讀過(guò)的散文，當(dāng)再一次重溫時(shí)，又是另一種陌生新奇的感覺(jué)。就像蒙娜麗莎的微笑，說(shuō)不清看到畫(huà)時(shí)的感覺(jué),但是她的微笑卻迷住了我。
最是躲在冬夜的被窩里，打著手電，讀到凌晨三點(diǎn)，電沒(méi)了，眼淚濕了大片。探出頭來(lái)，窗外寒冷的月光，也能夠照見(jiàn)書(shū)上的文字。真不想就這么合上還沒(méi)有讀完的故事，不是想知道最后的結(jié)局，而是想和書(shū)里的人物，多呆一些時(shí)間。如果是夏天，光亮?xí)齺?lái)蚊蟲(chóng)的叮咬，裹起被子又會(huì)滿頭大汗，但仍然享受著偷閑讀書(shū)的愉悅。
任何和讀書(shū)有關(guān)的故事，都是那么迷人。坐在路邊賣米糖的外地小伙，蹲在墻角邊，手里捧著一本已經(jīng)泛黃了的書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)地看著文字一排排流過(guò)。陽(yáng)光照在他的身體上，來(lái)往的路人走過(guò)，沒(méi)有人去打擾他。當(dāng)然，沒(méi)有賣出多少米糖他，不知會(huì)以怎樣的心情回到寄居的屋檐之下。
每當(dāng)我看到讀書(shū)的人不管身邊的世界怎樣熙熙攘攘，依然安靜地沉入閱讀的愉快里，我便心生崇敬和喜歡。那不僅僅只是一具肉體，而是超脫了世俗的靈魂，是在入世中仍然淡定的高人。愿如此熱愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越多，書(shū)籍不應(yīng)該僅僅是博取功利的敲門(mén)磚，書(shū)籍可以凈化心靈，升華精神。
也有人讀了一輩子的功利的書(shū)，終究沒(méi)有堅(jiān)守住操守的底線;也有人讀了幾時(shí)年的教科書(shū)，依然不曾為浮華所動(dòng);也有人一生都沒(méi)能讀過(guò)一本書(shū)，但他的品格和智慧卻比一部史詩(shī)還要豐富。讀書(shū)的感覺(jué)里有別樣的生活，心靈需要這樣美麗純凈的生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧，記取讀書(shū)的感覺(jué)。
讀書(shū)感受的作文 篇4
昨天在網(wǎng)上訂購(gòu)的《隨想錄》，心中不勝喜悅。
不知為何？每次看到有一本新書(shū)時(shí)，我總有一種說(shuō)不出的高興，有時(shí)自己都不明白為什么那么高興。翻開(kāi)目錄，呵，150篇文章收納其中，一共有5集，厚厚一本書(shū)有662頁(yè)，我不覺(jué)嚇了一跳。
看了一下，巴金老爺爺?shù)摹拔以趯?xiě)作中不斷探索，在探索中逐漸認(rèn)識(shí)自己”令我頗有感觸。寫(xiě)作如同是一面鏡子，照出了我們?nèi)松缆贰２粩嗟貙?xiě)作，在寫(xiě)作中了解自己，解剖自己。
寫(xiě)作的意義不一定是為了現(xiàn)在而是為了以后，俗話說(shuō)“后車之覆，前車之鑒”。也是把每天的愉快和不愉快都記錄下來(lái)，等到以后再翻來(lái)看看，或許會(huì)十分懷念。歲月荏苒，一過(guò)就是12年，拿出小學(xué)中的日記來(lái)看，總會(huì)一笑，那每天一行兩行的短語(yǔ)，并沒(méi)有因?yàn)楹?jiǎn)短而失了真性，我似乎仍能回憶起從前的往事。最近學(xué)的《往事依依》講得是多么好，是啊，往事依依，可能你曾經(jīng)難忘的事過(guò)了歲月的折磨，布滿了灰塵，再也不記得了，可寫(xiě)過(guò)，便記錄了下來(lái)，仿佛撣去灰塵，重見(jiàn)了天日。我也希望我的文章可以訂成一本書(shū)，現(xiàn)在當(dāng)然不太會(huì)實(shí)現(xiàn)，我只是希望，如果真能，就拿這篇文章作為總序好了。
寫(xiě)作也是一種感情的發(fā)泄，好似哭一場(chǎng)，鬧一場(chǎng)，瘋一場(chǎng)。把心中所想所感一字不差地寫(xiě)下來(lái)，一次性，暢快，使人悶在肚中的情感宣泄出來(lái)。你會(huì)覺(jué)得心曠神怡。有時(shí)哭、鬧、瘋確實(shí)能發(fā)泄，但似乎不太合理，讓周圍的人覺(jué)得你有病一樣，那就寫(xiě)出來(lái)吧。待到以后看，說(shuō)不定會(huì)有另一種不同的感覺(jué)，不必在意表達(dá)的形式。因?yàn)槟侵皇悄愕奈恼拢m然不僅僅屬于你的，但那就是你，真實(shí)的你，內(nèi)心深處的你。可能是一個(gè)你熟知的形象，也可能是一個(gè)你從未知曉的樣子。
生活中總會(huì)有人對(duì)你的成就、成績(jī)指指點(diǎn)點(diǎn)的，但那又怎樣，你就是你，為什么要為了別人而改變你自己，文章只是你的，你覺(jué)得好，就一定好。別人的指責(zé)請(qǐng)拋在腦后。你可以我行我素，因?yàn)槟侵皇悄愕奈恼隆０徒鹄蠣敔數(shù)奈恼乱苍粍e人所指責(zé)過(guò)，可他并沒(méi)有因?yàn)閯e人的評(píng)論而改變自己，改變自己的文章。
讀書(shū)感受的作文 篇5
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們我們?cè)S多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)也是我一位伴我度過(guò)許多無(wú)聊時(shí)間的朋友。
有一次，我在讀一本書(shū)叫《城南舊事》。
講了林英子住在北京城南的一條小胡同里。
秀貞是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。
秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。
英子對(duì)她非常同情。
英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。
秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。
后英子一家遷居新簾子胡同。
英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。
他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。
英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。
不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。
英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。
英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。
后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。
宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。
英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
每當(dāng)我讀完書(shū)，就感到一種成就感，因?yàn)椋矣质斋@了一些知識(shí)，不論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，這都對(duì)我以后的人生有著極大的幫助。
從這些事情中，我知道了讀書(shū)是每個(gè)人不可缺少的。
讀書(shū)感受的作文 篇6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候媽媽就對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)可以改變命運(yùn)。”
如果你去旅行，如果你只能代一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣呢？如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我會(huì)選擇一本書(shū)，因?yàn)橐槐緯?shū)就像一位朋友，就是你的家，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
我覺(jué)得書(shū)就像一把金鑰匙，能打開(kāi)多扇門(mén)窗，它更能幫你打開(kāi)知道天地的大門(mén)，書(shū)是人類的靈魂，因?yàn)樗×酥袊?guó)五千年的智慧，也是裝著的營(yíng)養(yǎng)，能充實(shí)我們的頭腦，書(shū)是駿馬，它能把我代到浩瀚的天地。
今天，我去學(xué)校看到東方升起旭日，白茫茫的晨霧在流動(dòng)，在減退，郁郁蔥蔥日枝條在風(fēng)中搖擺，晶瑩的露珠在小草上，莊稼上流動(dòng)著，仿佛一顆顆珍珠在閃動(dòng)。
走進(jìn)學(xué)校，到了自己的班級(jí)中，這又給我增添了幾份快樂(lè)，我拿起書(shū)如饑似渴的讀了起來(lái)。在讀書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂愁，像是走進(jìn)了美麗的感覺(jué)，和著這美麗的景色，我感覺(jué)讀書(shū)就是一種感受，一種快樂(lè)。
我無(wú)法想象沒(méi)有書(shū)的夜晚是多么的寒冷，沒(méi)有書(shū)的日子世界將會(huì)是怎樣的.黑暗。
老師常教導(dǎo)我們要活到老學(xué)到老，我將牢記這句話，讓它陪伴我以后的讀書(shū)生活。
讀書(shū)感受的作文 篇7
以前，我并不喜歡讀書(shū)，一直認(rèn)為讀書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么幫助。現(xiàn)在我改正了。我認(rèn)為讀書(shū)就是人生的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，如果不好好多讀書(shū)、讀好書(shū)，那么以后自已可能就會(huì)閉塞，成為井底之蛙，又或者許多事情以后就來(lái)不及了。
還記得有一次，同學(xué)們都在教室里讀書(shū)或看書(shū)，而我卻在外面玩耍。看著里面同學(xué)那份認(rèn)真陶醉的神情，又對(duì)照自已那時(shí)我感覺(jué)很羞澀。便也走進(jìn)教室拿起《安徒生童話》翻了起來(lái)，當(dāng)看到《玫瑰皇后》時(shí)，我知道了人不能驕傲，就像魯迅先生說(shuō)的一樣，不滿是向上的車輪；當(dāng)看到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我知道了幫助別人就是最幸福的，就像哪位名人名言“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”；當(dāng)看到《雛菊》時(shí)，我知道了有些東西不能單憑外貌判別人的好與壞，那是絕對(duì)不行的……。看著看著，我就入了迷。“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”上課鈴敲響了，我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啊，真是書(shū)中自有黃金屋，我又懂得了一些以前似懂非懂的道理，這種感覺(jué)真好。”
從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天我總會(huì)閱覽一本漫畫(huà)或是一本課外小說(shuō)，因此我學(xué)到了不少課外知識(shí)，積累了不少詞匯，懂得了不少做人的道理。在別人的眼中，我開(kāi)始成為一個(gè)會(huì)讀書(shū)而且懂事的小學(xué)生。我由衷的在心中感嘆，這就是讀書(shū)帶給我的收獲，認(rèn)真讀書(shū)真好。
讀書(shū)感受的作文 篇8
為了這次的交流會(huì)，我把書(shū)仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍又一遍，還編了好多問(wèn)題，打算和同學(xué)們好好討論討論。
到了星期六下午，我和柯語(yǔ)悅早早地到了牟雨欣家。因?yàn)榉攀罴俸脦滋鞗](méi)有見(jiàn)面。我們?nèi)齻�(gè)好朋友格外親熱，趁著人還沒(méi)到齊，我們先瘋玩起來(lái)，在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳，玩得很開(kāi)心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!
過(guò)了好一會(huì)兒，王書(shū)銘和盧泓羽終于來(lái)了，交流會(huì)正式開(kāi)始。
先由我來(lái)主持，我把問(wèn)題一一講了出來(lái)，比如：丁丁家一共有多少只雞?他們的家住在那里?那里生了男孩子有什么習(xí)俗?你覺(jué)得丁丁當(dāng)當(dāng)是怎樣的孩子……柯語(yǔ)悅和牟雨欣都想得很認(rèn)真。柯語(yǔ)悅托著腮幫子，盤(pán)著腿，用心地思考著。牟雨欣叉著腰，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。王書(shū)銘和盧泓羽起先想得蠻認(rèn)真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長(zhǎng)了一根尖銳的刺，一下子蹦了起來(lái)，一同說(shuō)：“我要投訴!”接著，他們?cè)诜块g里又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個(gè)女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費(fèi)力氣。他們完全把莊嚴(yán)的讀書(shū)交流會(huì)改成了瘋狂的游戲會(huì)，我們?nèi)齻�(gè)女生只好自己開(kāi)自己的交流會(huì)了。
唉，今天開(kāi)了一次非常非常失敗的讀書(shū)交流會(huì)，但我們還是很開(kāi)心，以后還要一起開(kāi)“交流會(huì)”。
讀書(shū)感受的作文 篇9
書(shū)給我?guī)?lái)了許多知識(shí)，正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。我也有所感悟。
平時(shí)下課的時(shí)候，我經(jīng)常喜歡在座位上默默地看書(shū)，我看過(guò)黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》，看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗(yàn)》，閱讀過(guò)全套的科學(xué)叢書(shū)，還閱讀過(guò)當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》我最喜歡看黃蓓佳的書(shū)了，那是因?yàn)閺乃臅?shū)中我感受到了童年的快樂(lè)、家人的關(guān)愛(ài)和人間的真情。
最近我在看柯南道爾寫(xiě)的《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案?jìng)髌妗？吹剿勒叩陌Y狀時(shí)，我和他們一起疑惑；看到兇手留下的痕跡時(shí)，我和他們一起思考；看到留下的證據(jù)時(shí)，我和他們一起恍然大悟。
我的思緒都是跟著書(shū)走，書(shū)是那么的神奇，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書(shū)的世界。
書(shū)給予我的不僅是知識(shí)，更是一種在生活中的無(wú)數(shù)的快樂(lè)。無(wú)論是充滿童趣、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》，還是教會(huì)我勇敢獨(dú)立的《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》，還是充滿韻味和詩(shī)情畫(huà)意的《唐詩(shī)》《宋詞》，都給我?guī)?lái)生活的啟迪，成長(zhǎng)的快樂(lè)。
書(shū)，我成長(zhǎng)的航標(biāo)，一生的朋友！
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