實(shí)用的感受的作文400字10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感受的作文400字10篇，歡迎大家分享。
感受的作文400字 篇1
國(guó)家為了保護(hù)我們，規(guī)定學(xué)校在“新冠”病毒沒(méi)有消滅之前不能開學(xué)，我們只好待在家里上網(wǎng)課。
對(duì)于上網(wǎng)課，我總是覺(jué)得沒(méi)有在學(xué)校里好;沒(méi)有在輔導(dǎo)班里上課好。因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)、小錯(cuò)誤、還有同學(xué)的小動(dòng)作，老師都不能及時(shí)地看到和指正。而同學(xué)們?cè)谏侠蠋煹木W(wǎng)課時(shí)，有的遲到、有的不遵守時(shí)間，還有的裝卡，包括有一些家庭作業(yè)和課上練習(xí)，不知道怎么做，或者錯(cuò)了也不明白錯(cuò)在哪。這種種原因，讓我覺(jué)得上網(wǎng)課沒(méi)有在教室里上課好。
不過(guò)有時(shí)上網(wǎng)課還有它的優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)老師講課的視頻可以回放觀看，要寫得筆記背的內(nèi)容，只要按一下暫停鍵，有充足的時(shí)間做筆記和背誦。
在上網(wǎng)課時(shí)，偶爾也會(huì)發(fā)生那么一件有趣的事，不記得是周幾的語(yǔ)文課上，老師點(diǎn)名同學(xué)來(lái)回答成語(yǔ)的意思，沒(méi)想到這位同學(xué)裝卡，裝卡的技術(shù)一流，幾乎沒(méi)有什么破綻，蒙混了全班同學(xué)，大家都以為他家網(wǎng)絡(luò)不好。可老師有多年的教育經(jīng)驗(yàn)，眼兒可尖了，似孫悟空的火眼金睛一般，他很會(huì)和我們這群小鬼打交道，一眼就看穿了他。這下可好，我那同學(xué)好不容易裝卡一次，結(jié)果被抓包了，讓人哭笑不得。
上網(wǎng)課有利也有弊，為了不耽誤學(xué)習(xí)，我們只好繼續(xù)。愿疫情早日過(guò)去，我們好回到教室上課。
感受的作文400字 篇2
母愛，讓多少兒女敬仰的字眼；父愛，多想我們成長(zhǎng)的搖籃，一路上伴隨我們的感情就是——親情。
親情就在我們的身邊，每天都與我們打交道，但誰(shuí)又真正感受，體驗(yàn)過(guò)它呢？它就在我們的身邊，讓我們一起回想那腦海最深處記憶。
在我們小時(shí)侯，蹣跚走路的時(shí)候，是誰(shuí)？是誰(shuí)？又是誰(shuí)？在我們的身邊守護(hù)我們。是親情，是他在我們傷心，失落時(shí)，它總在我們的身邊鼓勵(lì)我們，在我們?yōu)橐稽c(diǎn)小成績(jī)沾沾自喜是，它總及時(shí)督促我們要努力，從而為下次奮勇向前……
記得有一次，在我6歲時(shí)，由于我在雨中追逐打鬧，我感冒了，母親整晚都睡不著，生怕我有事，眼睛里好像有水花在打滾，于是便背上我去醫(yī)院，安慰我說(shuō)：“在堅(jiān)持一下，馬上就到了。”是什么讓我和母親如此緊密相連，是親情……
親情就是家庭于我溝通的橋梁，是對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，也是對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)，它把我們捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，它就是親情。
感受親情，它就是我們身邊的一點(diǎn)一滴，讓我們都長(zhǎng)有一雙慧眼，像羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)的：“世界上不是缺少美的人，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的人。”于是，我現(xiàn)在要說(shuō)：“世界上不是缺少親情，而是缺少感受親情的人啊！”
感受的作文400字 篇3
12月2 號(hào)天氣晴朗，太陽(yáng)曬著暖洋洋的。今天我也很開心，因?yàn)槲医裉煲约簰赍X。
我?guī)е藁ㄌ菣C(jī)和媽媽親手烤的蛋撻來(lái)到了學(xué)而思教室，我迅速找到一個(gè)電源插座，把所需要材料都準(zhǔn)擺好，一切就緒后，我打開棉花糖機(jī)子，大聲的喊起來(lái)，“現(xiàn)做的棉花糖和蛋撻2元錢一個(gè)，歡迎同學(xué)來(lái)品嘗”這時(shí)。就有三個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)圍觀，他們看著我做棉花糖很好奇，有同學(xué)問(wèn)，可以自己做嗎，我回答說(shuō)當(dāng)然可以，這個(gè)同學(xué)去***媽那里拿了兩元錢給我，這時(shí)我想到可以拿著東西去樓道推銷，樓道同學(xué)多，大家都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“我要兩個(gè)蛋撻”“我要一個(gè)棉花糖，”我都來(lái)不急收錢，有的就轉(zhuǎn)我媽媽微信了，同學(xué)們拿到了自己想吃的東西，而我收到了錢，在樓道把手里的東西賣完了。我回到教室，媽媽說(shuō)抓緊時(shí)間一會(huì)要上課了，我對(duì)教室的同學(xué)說(shuō)：“優(yōu)惠了，買兩個(gè)蛋撻送一個(gè)棉花糖，”有優(yōu)惠果然賣得很快，我算了算掙到30元錢了，我開心的不得了。
通過(guò)這次賣東西掙錢，知道掙錢不容易，錢是來(lái)之不易的。因?yàn)閯傞_始我還不好意思吆喝，不主動(dòng)找同學(xué)推銷，賣出去一個(gè)后我才敢開口。在這里我要感謝幫助我的同學(xué)和阿姨，也謝謝同學(xué)們對(duì)我的支持。我自己掙來(lái)的錢真不舍得花，花媽媽掙的錢就不心疼嗎?媽媽掙錢也不容易，掙錢都很辛苦的，以后不能亂花錢了。
感受的作文400字 篇4
深深的夜，我難以入眠，屋頂?shù)谋鶔炻淞讼聛?lái)，我聽見了，欣喜若狂的跳下床，我向窗外望去，啊，冰化了！春來(lái)了。
我不覺(jué)打開窗子，不顧那寒風(fēng)嘲笑著我，激動(dòng)不已，猛烈的呼吸著春天的氣息。這感覺(jué)好似枯草逢甘雨。在這興奮之中月亮好似伴我一起感受春天的氣息。我們不冷了，空氣帶著香味，萬(wàn)物復(fù)蘇了。
我眼前浮現(xiàn)出了許多春景。小草在笑著，因?yàn)樗麄兠撓铝私瘘S的棉襖；天上舞動(dòng)幾個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有線的拘束，我們不用再穿厚衣服了，脫去手套吧，它們要去摸白樺樹的樹干；脫去棉襖吧，春風(fēng)要與你賽跑。
天這時(shí)下起了雨，滋潤(rùn)著杏花，母親喊我回家避雨，而我若無(wú)其事的依然在林海中閑逛；小溪、小溪，我欲與你從山上跑到山下。魚兒再也不用在一尺下冰的水中不見天日的游了。這果然是好雨。我吟誦著陸游的詩(shī)“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”
不知不覺(jué)，雨停了，燕子從南方飛回來(lái)了，從南飛到北，從東飛到西。青蟲伏在小草上，螞蟻出來(lái)覓食了，他們跳著踢踏舞來(lái)回行走，原來(lái)蝴蝶是在跳迪斯科。
在光滑的青苔上、在美麗的鮮花上到處都生機(jī)勃勃。我若變成金色花在叢林中移動(dòng)無(wú)拘無(wú)束，那該多好啊！向遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭；大海也一望無(wú)際，那海上只有海鷗，巨大的駭浪拍打著孤舟在海上前行。
梨花、杏花各種各樣的花都在春季開了，綻放在銘刻的瞬間，令人難忘。
忽然，我醒了，原來(lái)是夢(mèng)。天不冷了，雪化了，春還遠(yuǎn)嗎？
感受的作文400字 篇5
五一放假的第三天，我來(lái)到了外婆家。外婆家住在農(nóng)村，這里的每一個(gè)人每天都在不停的忙碌著，他們似乎永遠(yuǎn)都有做不完的事情，每天都頂著太陽(yáng)在地里辛苦的勞作著。瞧，外婆正戴著草帽，在田地忙著“照顧”著她的瓜瓜菜菜，看見我來(lái)了，外婆放下手中的活，把我?guī)нM(jìn)了屋里。我問(wèn)外婆今天是五一節(jié)，怎么沒(méi)有休息。外婆笑了，什么五一節(jié)啊，事情那么多，哪有時(shí)間休息呢？說(shuō)著，又忙開了。我一眼望去，在綠色的田野里，不僅僅是外婆，還有許許多多的叔叔阿姨們都在忙碌著，也許，他們每天都是如此吧！
這就是差別，如果在繁華的都市，每次到了重大的節(jié)日，就會(huì)放假，人們都利用這個(gè)時(shí)候出去度假或旅游，總而言之，人們是不會(huì)像這些農(nóng)民那樣仍然在田間勞動(dòng)，可那畢竟是大城市，人們都受到過(guò)教育，都懂得知識(shí)文化，更懂得享受，可是，在偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村，五一長(zhǎng)假又是為誰(shuí)而放的？他們沒(méi)有休息的時(shí)間，生活的貧困，使他們遠(yuǎn)離了五一，遠(yuǎn)離了旅游黃金周，更確切的說(shuō)，在他們的心目中，可能是就忘記了五一長(zhǎng)假。作為一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生，應(yīng)該知道他們父母的辛苦，知道勞動(dòng)的艱辛，把這種體會(huì)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。
想到這里，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這美好的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是否變了味了呢？我不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這種區(qū)別，難道這就是農(nóng)村和城市的區(qū)別嗎？既然是勞動(dòng)節(jié)，定位是旅游黃金周呢？我覺(jué)得真正擁有這節(jié)日的，應(yīng)該是那些仍然堅(jiān)守在工作崗位上的那些人，包括工人，更應(yīng)該包括那些默默無(wú)聞的農(nóng)民。
感受的作文400字 篇6
因?yàn)橐咔椋蠋焸兌挤畔铝耸种械姆酃P，同學(xué)們不得不走進(jìn)“空中課堂”，新學(xué)期從“線上”開始。
通過(guò)三天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個(gè)：一是現(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)上可以學(xué)到更多的知識(shí);二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預(yù)防交叉感染;三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，可在線解答;四是遇到不懂的.地方隨時(shí)隨地、反反復(fù)復(fù)播放視頻;五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力，不迷信教師能批判性的學(xué)習(xí);六是學(xué)生在獲取不同的學(xué)習(xí)資源時(shí)可進(jìn)行比較，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入理解和消化所學(xué)的知識(shí)與對(duì)新知識(shí)的意義構(gòu)建;七是用網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同學(xué)可根據(jù)自身的特點(diǎn)，采取不同的學(xué)習(xí)方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學(xué)習(xí)，部分學(xué)生了求新求快，不求甚解，簡(jiǎn)單下載照抄，忽略了大腦知識(shí)庫(kù)的積累和思考，使學(xué)習(xí)浮于表面，掌握知識(shí)不牢靠;二是部分學(xué)生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學(xué)習(xí)的效果;三是老師無(wú)法面對(duì)面監(jiān)督，自控力較差的同學(xué)更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲;四是網(wǎng)課主要以學(xué)生自主自習(xí)為主，對(duì)學(xué)生要求更高;五是對(duì)于學(xué)生自身不能理解的問(wèn)題，由于缺乏教師的及時(shí)講解分析，這容易打擊學(xué)習(xí)者的熱情，造成學(xué)生失敗或無(wú)效學(xué)習(xí)的可能性加大。
疫情什么時(shí)候結(jié)束?我好想久違的學(xué)校，親愛的老師和同學(xué)們!
感受的作文400字 篇7
“明天，我們五年級(jí)全體同學(xué)一起軍訓(xùn)。”
聽見這個(gè)消息后，我的心里非常激動(dòng)，相必其他同學(xué)的心里也是非常激動(dòng)的，雖然不是什么專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)訓(xùn)練的。但我們每個(gè)人都很有精神。古人云：吃得苦中苦，方為人上人。軍訓(xùn)不但會(huì)培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且還能磨煉人堅(jiān)強(qiáng)的意志，蘇斌有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)刃不拔之志。這句話的意思是，成功的大門從不向沒(méi)有志向的人打開。
我心目中的軍訓(xùn)，教官很嚴(yán)肅。我心目中的軍訓(xùn)，是緊張與艱苦的，我心目中的軍訓(xùn)，是一聲聲口哨聲響成一片，可是教官不那么嚴(yán)肅，有時(shí)，叫我們做些小游戲，有時(shí)還讓我們休息一會(huì)兒，緊張是有那么一點(diǎn)點(diǎn)，雖說(shuō)是有那么一點(diǎn)的艱苦，可我們還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)槲覀兪且涣鞯陌嗉?jí)，每當(dāng)我辛苦的時(shí)候，我心里就想：我不能苦，因?yàn)橛腥吮任疫�苦。
哪個(gè)動(dòng)作做得不規(guī)范，教官就一遍遍耐心的叫我們，就這樣，操場(chǎng)上有了我們整齊的腳步聲，有了我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，經(jīng)過(guò)了這短短一天的軍訓(xùn)，是我的身體素質(zhì)和各方面得到了很好的訓(xùn)練，在這里，我要對(duì)教官們說(shuō)一聲：“謝謝你們，我會(huì)永原記住這一天的。”經(jīng)過(guò)這次的軍訓(xùn)，在這使我懂得了，不吃苦，就不會(huì)有美好的將來(lái)。
感受的作文400字 篇8
又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當(dāng)中。
不知不覺(jué)，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)開心或失落的夜晚。
我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒(méi)有其他雜志的那種華麗或雜亂無(wú)章，顯得那么樸實(shí)無(wú)華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書中的自己。教我們成長(zhǎng)，教我們做人的道理;教我們?cè)诶щy中怎樣面對(duì)生活;還教我們?cè)谌松靡獾臅r(shí)候怎樣不驕不傲。是啊!他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友!
讀《讀者》有感作文400字我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋懷!那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺(jué)，讓我變的成熟!
我相信在以后的日子他會(huì)一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì)舍棄……
感受的作文400字 篇9
古詩(shī)，滋養(yǎng)身心，品味那簡(jiǎn)潔明了卻意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)句，讓我們感受到詩(shī)歌的無(wú)窮魅力。在20xx年的12月7日星期一中午，我們六年級(jí)段在四樓的多功能教室舉行了經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽。
我們訓(xùn)練了好幾個(gè)星期，參賽的詩(shī)歌也進(jìn)行了多次刪改，形式的變化與誦讀的感情都不斷進(jìn)步。我們班是第四個(gè)入場(chǎng)的，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)班級(jí)上臺(tái)表演時(shí)，我們就在場(chǎng)外排好隊(duì)，等待進(jìn)場(chǎng)，但心情很不平靜。
“下面是六（5）班為我們帶來(lái)表演……”太興奮了，我也算領(lǐng)讀的一個(gè)，作為站在前面的，我有莫名的緊張。但是，進(jìn)了場(chǎng)后，我卻又平靜下來(lái)了，其實(shí)也不是很嚇人的，順其自然吧。我舒了一口氣，已經(jīng)開始了，千萬(wàn)要好好表現(xiàn)！“我們班朗誦的第一首詞：《如夢(mèng)令》李清照……”隨著葉展旭飽滿而又響亮的聲音，我們的朗誦開始了。“知否？知否？……”我們班的女生送出清脆悅耳的聲音。
“《水調(diào)歌頭》 蘇軾。明月幾時(shí)有……”我領(lǐng)起了第二首詞。先是前面的四個(gè)男生、四個(gè)女生朗誦第一遍，然后再男女生分開齊誦一次，最后齊誦下半闋。到了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”時(shí)，大家情緒激動(dòng)，氣勢(shì)高昂。我很欣喜，我想，這次獲勝的把握很大呀！《卜算子詠梅》更是激蕩人心，那樣高的氣勢(shì)，讓自己的心都震撼起來(lái)。太完美了！真的太好了！就連入場(chǎng)與退場(chǎng)都那么整齊。
不出所料啊！老師告訴了我們這個(gè)好消息，我們班果真是第一名！讓大家盡情地歡呼吧！
感受的作文400字 篇10
今天下午，第二節(jié)課的時(shí)候，班主任戴老師說(shuō)：今天我們要上四樓圖書館，去那里要安靜，而且那里有很多書。我迫不及待地拿起了文具盒和一個(gè)小本子，問(wèn)老師：我可以去那里寫一些讀書筆記嗎？我想記錄下來(lái)，以后可以懷念這一刻。老師回答說(shuō)：可以，這樣子很好！
排隊(duì)了，我和同學(xué)和我像離弦的箭一樣飛了出來(lái)，迅速地排好了隊(duì)，帶頭的同學(xué)喊：稍息、立正、抱臂、向前看齊然后我們跟著隊(duì)伍一起下了樓，走到另外一邊，上了四樓。
我們到了圖書館，那里真漂亮，我們迅速脫下鞋并放好，像水一樣，嘩啦嘩啦地流了進(jìn)去，在圖書館里我看到了關(guān)于安全的書，我就拿起那本書看了起來(lái)。我看的很入迷，轉(zhuǎn)眼間，快下課了，突然戴老師在門口說(shuō)：以下幾位同學(xué)周一過(guò)來(lái)找我，有一件事情要做。她念到了我的名字，我很好奇要干什么。
我戀戀不舍地回到了班級(jí)，坐在座位上，回憶在圖書館的時(shí)光
后來(lái)戴老師來(lái)到教室說(shuō)：剛剛念到名字的同學(xué)，下周一到四樓二號(hào)圖書館辦理圖書館出入證，以后你們就可以隨時(shí)進(jìn)入圖書館了。這是對(duì)今天讀書特別認(rèn)真的同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)。
聽到這些話，我非常開心。
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