【精品】感受的作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
當枝頭上最后一片枯葉飄落之后，冬天就這樣在無聲無息中來到了。站在戶外，輕輕的噓一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，會讓人情不自禁的裹緊衣服，縮起脖子。
冬天，我感覺小樹長成大樹，站在獵獵寒風中接受著大自然的考驗。那樹枝椏交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失去了原樣，蜷曲著好像隨時都會墜落在地。
冬天，我感覺野草的生命走到了盡頭，雜亂的生命沒有了章節，在凄雨冷風中，我真得不知道它們是否有足夠的溫暖可以看到又一個日出。它們在每個夜晚深，在寒風輕搖，那縷縷的枯葉，仿佛悄悄的訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落，沒人憐愛。
山澗朵朵野花，曾經開得如火如荼，宛如一場生命的華美，如今的冬夜里，已經找不到花的影子，也看不到花的飛舞。那些美麗，那些濃香，在此刻都變得如此遙遠，空氣的清冷中夾雜的只有淡淡的泥土的暗香。
冬天，不言而喻是寒冷的，印象中的冬天有令人敬畏的外表，你看那些被寒風卷走的枯葉，那應該是青春的承諾，是夏日的詩句，亦是秋天最美的音符。那是這一年的生活中再也不會重復的春天的柔情，夏的熱烈，秋的成熟，此時此刻的冬天，是那樣的冷靜、純潔和深沉，生命得最深處潛藏著一種堅強的意志，萌動著對新生命的向往與赤誠。
走進冬天，我一點點的用心去體味，去靠近。冬天，我在每個冬天都會做夢，因為冬天的雪。在我的夢中，冬天一定是白色的，冰清玉潔的世界，大雪覆蓋的美麗，夢里的花永遠是紅的，山永遠是青的，草永遠是綠的。一切美得像是一個不老的神話，那雪是我最渴望得至美，是我所追求的信仰。
心在冬日里一次次的飛，歌在冬日里一次次的唱，夢在冬日里一次次的甜，我在每一個飄雪的日子，在每一個有你的日子里都把自己放逐在寒冬里。我在冬的冷風中奔跑，歡呼，雀躍，感受著冬的細語，冬的纏綿，冬的柔情，冬的熱烈。
隱隱的我聽到你在悄悄得跟我說：你只看到那曾繁茂過的枝頭，如今光禿禿地在寒風中搖擺，可是你知道？樹正是經過這些落寞的日子，孕育了生命的有一個春天，那些熱烈的等待連同繁茂的渴望在春暖花開的時候，定然綻放出更美的一個明天。
你看那些干涸的野草，那是它們告別陳舊的自己，在冬天里把過去所有的故事遺忘，然后，在春天中重新萌發嶄新的枝丫。今天它們的無語，正是在以沉思的方式渴望冬的凝望，當春天風悄悄吹過，它會用一種驚人的超越和突破塵封冰凍的泥土，展現一個清新自信的自我。
那些曾經美麗得讓人窒息的野花在冬日都已經凋謝了，原本花開花謝就是一場盛事，宛如人的一生只要曾經綻放過那就是生命的一次永恒。每一朵花的開放都有一個期約，每一朵花的凋謝都有一個歸宿。曾經花叢中葉在舞蹈，輕輕的歌唱，嬌柔的綻放，輕輕的吐著芳香，這是一到風景，最美的風景。而這花恰巧有被人欣賞著，注視著，在最美麗的時候被人深情地追求過它深刻的靈魂，這樣的一生，在花開花落之間，好像已經別無任何遺憾了。
冬日里，花影無處可尋，我想無處可覓，可是我知道曾經的香澤早已經沁入人的心房，而那片片的殘紅恐怕也早已經滲透大地的骨血。伴著泥土特有的味道，你是否跟我一樣，嗅到了幽幽淡淡味道，在季節的輪替中，在大雪的覆蓋里，生命在另一個春天重生，在重生中得以延續那應該是更絢麗的紛呈。
曾經在春天，在微風習習的山坡下，我手握一粒夢想的種子，虔誠地種下了一朵心花，從此，一顆純凈的心就開始孕育一個美麗的花季。漫長的等待，無聲的歲月流水之聲，送走了春天，經過了夏天，迎來了秋天，到達了冬日。
一點點走過，不需要太多和風撫慰，只一縷傍晚的溫情即可豐盈一個季節的心房；不需要太多的細雨滋潤，只一滴曉晨的清露即可潤澤一段生命的光亮；不需要太多的陽光呵護，只一線溫暖即可喚醒一片靈魂的迷茫。不需要太多的目光關注，只一個會心的眼神即可綻放一朵美麗的夢想。
在每一個寒冷的日子里，心中總會無端的生出一些荒涼和蒼白，我便會開始不斷的渴望，渴望那冬天的雪紛紛揚揚的飄落，透過美麗的飛雪，可以讓我看到了遠處迷蒙的山棱，洗去歲月的風塵，讓所有的哀傷與思念都一點點的遠去，伴著雪飄搖的唯有那一聲聲的呢喃。
在雪中，我會徹底的放棄自己的吟持和自尊，失去自己的一點含蓄和睿智，忘記了所有的人和事，投身雪的懷抱。自由的跑，任性的飛，歡快的跳，夸張的驚呼，走在雪地里，心中蕩漾著滿滿的歡喜，就這樣忘情的述說久別的衷腸，好像在把汩汩柔情在瞬間釋放。在飛揚的雪海中游蕩，心中似有縷縷陽光綻放，冷暖交雜中有一絲笑意掠過心頭，劃過眉梢，在冽冽的風聲中，悄然綻放在心間。
冬日的夜，感受著冬的細語，無雪的冬卻有了雪一樣美麗的心情。盡管此刻的冬日只能看到無邊無際的黑，光禿禿的田，灰灰的山，細細的河。讓人所能感受的完全是冬天悲涼的風景，可心情還是變的如雪一樣的美麗與清透，溫馨而可人。原來，我的花期在今夜綻放。只是心花千香，不須語解，請你不要問我心花是為誰開放，每一朵心花的開放，自有她歸屬的方向。
感受的作文 篇2
幸福，是一種溫馨獨特的心理感受。幸福的感受是多種多樣的：孤獨郁悶時聽到朋友幾句熨帖的話語，那是一種幸福；沙漠里跋涉渴極氣絕者，驀然發現一泓清泉，則又是一種無比的幸福……而我認為，幸福的感受很美好，它就蘊含在日常的.生活中……
溫馨的親情
有一次，考試過后，我的成績退步了幾名，我很傷心。放學后，回到家，爸爸一看我垂頭喪氣的樣子，就已猜出了事情的大概，他仔細看了我的卷子后對我說：“你看，這道難題都做對了，簡單題卻做錯了，這不是粗心是什么？下次改正就行了。”爸爸的一番話語使我把快流出的淚水又咽了回去。
我知道，不管我考得再糟糕，父母都依然愛我，那時，我知道了幸福的感受就是親情，它可以讓人忘卻憂傷，感受到溫馨。
甜美的友誼
還有一次，我在學校和朋友們一起打球，突然，一不小心，我摔倒在地，蹭破了皮。我的朋友們立即停止了比賽，轉而將目光投向了我，“有沒有事？”“用不用到醫務室去看看？”……我的好朋友們顯得很焦急，好像受傷的并不是我而是他們似的。我說沒事，他們卻硬要把我扶到附近的臺階上，并留下人專門看護我。
我知道，不論遇到再大的困難與挫折，朋友們都會對我伸出援助之手。那時，我知道了幸福的感受就是甜美的友誼，它可以幫助我忘記痛苦，加速前進。
小小的滿足
有一回，我正為自己在運動場上跑得不快而煩惱，卻突然看到一個連行走都很困難的同齡人，看著他蹣跚的步履，我很震撼，頃刻之間，我所有的煩惱都跑得無影無蹤。這時，我又忽然想起一位哲人說過的話：“當你為自己沒有鞋子而哭泣時，請想想那些沒有腳的人。”
我知道，生活中會有很多的不如意，成長的路上也會留下很多的遺憾，但只要我們擁有一顆容易滿足的心，幸福就會降臨到我們的心中。它會讓你不再為自身缺陷所煩惱，高興地奔赴下一個目標。
幸福這種感受很美好，它其實就蘊含在日常生活中，親情、友誼、滿足，皆是幸福，就看你肯不肯用心去品味生活。
感受的作文 篇3
詩詞，不是閉月羞花的容顏，不是溫文爾雅的舉止，不是腰纏萬貫的財富，更不是叱咤風云的權勢！
詩詞，是黑暗凄涼中的如豆星光，是干涸枯竭時的點滴甘露，是猶豫徘徊時的一聲提醒，是迷茫無助時的一把攙扶。了解詩詞的人才會懂得去感激，去回報，才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚，才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的溫情，才會有“安得廣廈千萬家大庇天下寒士俱歡顏”的慨嘆。
看“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂靜。柳宗元的《江雪》描繪了一幅老翁冒雪獨釣的畫面，格調清新、高雅，表達了詩人雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。我們又何嘗沒有感受到過孤獨呢？但我們是把這孤獨深埋心底還是對別人傾訴呢？柳宗元卻是把自己內心的孤獨寫進了詩中，以表現自己的傲岸不屈。因此，詩詞是一劑良藥，可以在最孤獨的時候安慰自己。
瞧“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。這首《望廬山瀑布》是唐代大詩人李白的杰出作品，表現了詩人開闊的胸襟、豪放的氣勢，抒發了他向往自由、熱愛生活的熾熱感情。這首詩氣魄雄偉，想象豐富，極其成功地運用了比喻、夸張等修辭手法，語言生動形象、自然流暢，讀來令人心胸開闊、精神振奮。因此，誰不說詩詞是一種心態，是讓自己活著的那份快樂呢？
聞“遙知不是雪，為有暗香來”的清香。王安石的這首《梅花》意境深遠，語言十分樸素自然，將梅花的精神意蘊表達得淋漓盡致。古人吟唱梅花的詩中，在作者之前，有一首相當著名，那就是北宋詩人林逋的《山園小梅》，詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”兩句，被人們贊為詠梅的絕唱，表現的是脫離現實，自命清高的思想。而王安石則不同，他雖巧妙借用了林逋的詩句，但又比林逋更勝一籌。作者通過
對梅花的贊賞，表現了堅強高潔的人格所具有的巨大魅力。因此，詩詞是一種人性品質，可以讓自己擇善從之。
欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絢麗景色；贊嘆“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高潔情操；感受“童孫未解共耕織，也傍桑陰學種瓜”的天真情趣……
詩詞是一首歌，旋律中跳動著快樂的音符；詩詞是一幅畫，畫卷中描繪著多彩的歲月；詩詞是一篇文章，字里行間充滿了夢想與堅持……
歲月一點一滴地流逝，詩詞的魅力也就成了一段段動人心弦的回憶……
感受的作文 篇4
在病毒肆虐的時候，我們的老師們化身主播，在空中課堂里給我們講課，本以為見不到我們的老師了，沒想到能以這種方式見面。
想到以后不知道什么時候才能再次見到同學們，我聽課聽得格外認真，生怕空中課堂停了，連老師也見不到了。
再說說課堂，它并不是飛在天上，而是在網絡上聽課。病毒是無情的，但也切不斷我們想學習新知識的決心。
這個課堂是偉大的，它滿足了無數學子的求學夢；它還是堅強的，在這令人討厭的病毒肆虐的情況下，還能教我們知識；它也是絢麗的，老師們為了支撐起它和我們的求學夢，學會了編程，一遍一遍的發送視頻鏈接......
這個課堂不但有語數英，還有音體美等各種副科。
在這個課堂中，我認識了魯濱遜·尼爾斯和湯姆，學到了負數·正負數，學會了做繩操·畫果籃·做立體紙折仙人掌......總只學會了很多。
不過，這個課堂的課嚴重的縮水，最少只有8分鐘，講的有點快，直播的話，筆記很難全部幾全。這些都是缺點，但能改正。
謝謝這個課堂，讓我們可以停課不停學，感謝默默付出的老師們，以及抗疫在一線的背后英雄們！！向你們致敬！！
感受的作文 篇5
雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋……當真真切切地融入剔透玲瓏的自然之中，我發覺，在繁忙的生活中仍需彌補一種“靜聽花開花落，笑看云卷云舒”的恬淡與安寧。
自然是自然的，需要我們用心靈去感悟，用生命去聆聽……
當速溶咖啡、一次性餐具走入我們的生活，當白色垃圾、虛擬社區成為當今時代的一種符號時，我們已經遠離了自然。雖然報紙上是連篇累牘的旅游廣告，可是事實上，我們已經缺少了那一份感悟大自然的情懷和心境。心已經不再靜如止水時，自然便離我們而去，哪怕站在南山跟前，許多人也只能看見金錢與權利，沒有了心遠，何來地偏？
融入自然，沒有束縛的氣息，釋放的是心靈的翅膀。讓心靈遠行，一種悠遠，一種夢幻，一種甜柔。漸漸地，一個全新的天地呈現了。
自然是哲學的。沒有繁冗的論證，沒有激烈的爭辯，自然本身便演繹著那永恒的哲學命題——什么是生命。自然從不奢言唯物、唯心，自然也決不歸屬于某一個流派，自然只是靜默地臥在那里，任你去發現。有人看見了曇花的一夜即逝，于是感慨生命的短暫。有人看見了群星的閃耀，于是高唱生命的永恒。有人看見了魚兒在池中的快樂，有人看見了風吹帆動的思辨，有人……迦葉看見了佛祖拈花，于是得道。我想他一定是感悟了自然的哲學。亞里士多德，黑格爾，朱熹，其實都是從自然懷中拿走了極少的哲理，便像孩子般快活地跑開，成了傳世的宗師。可自然還在那里，用心地思考，用心地演繹。
自然是文學的。沒有激昂的文字，沒有冗長的章節，自然本身便有著詩一般的韻律，散文一般的氣質，甚至是小說一般的故事。自然不是現實、浪漫，自然也決不參與某一個“社團”。自然總是站在那里，靜靜的，任你去采摘。蘇軾路過時，摘取了大江東去的豪邁；李白路過時，取走了長江奔流的浪漫；柳永路過時，摘取了幽怨的柳；魯迅路過時，拿去了深沉的夜。其實自然還在那里，沒有文字，還在抒寫，還在記敘。
自然是音樂的。沒有流瀉的音符，沒有動人的節拍，自然本身便有著一種天籟之音，他沒有樂曲的雄渾或是悠揚，但卻可以給予音樂家們以最深的感動，《月光曲》誕生了、《二泉映月》誕生了……這一切的一切，都讓大自然欣慰，可他仍在那里，孤獨地演奏，孤獨地欣賞。
自然是人文的。自然是自然的！感悟自然的結果其實很簡單，你也許感覺不到生命流動，也許感覺不到春風拂曉，也許聽不見天籟之音，但你仍可以為偉大的自然而流淚，因為你用心感悟，便得了自然的精髓——自然。
也許有一天，我們又回到了那些嘈雜的人聲間，繁忙的事務中，但我們已有了一顆自然而寧靜的心，于是我們發現了另一種人生，另一種風采！
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