精選感受的作文合集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的感受的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
中國，一個歷史悠久的國家。這里多姿多彩，漢字可數最優美的一位。一撇一捺，無處不展現中華民族的淵博知識。
古老的文字，被詩人們組合在一起，便變得像花兒般美麗綻放。散落在節日、名著、文物上；充斥于風俗、傳統、禮儀之中；彈奏在衣著、情態、鄉音里；吹拂在自然、社會、哲學間……如天上的繁星閃閃惹人愛。
從小到大，說實話，我從未去認真品味中國漢字的博大精深，也從未仔細感受所有的悠遠故事。可直到有一天，我才真正明白，漢字那無窮的魅力與勃勃的生命力。五年級那會兒，我們剛學過幾首思鄉的古詩詞。老師在課堂上講了詩意。下課了，我并不同以往在教室外玩耍，卻是呆呆坐在教室望著那幾行我認為是毫無生命力的漢字。再看看詩意，不知為什么心中莫名有種被感染的感覺。可能是作者的強烈思鄉之情打動了我。那天晚上回到家，我反復朗誦�！吧揭怀蹋怀�。身向渝關那畔行。夜深千帳燈。風一更……”作者濃厚的思鄉情感，如烈火般燃燒在我心中。自從那次起，我便對漢字有了強烈的喜愛。
我最喜愛古代詩人，是大名鼎鼎的“王維”。他的詩里，總透露出對大自然的熱愛之情。他的詩多為描寫風景。山、水的描寫，從字里行間，那一個個“身形優美，而又方方正正”的漢字里，流露出來的是中華的風景優美，是中華的山河壯麗。這些漢字帶我領略中國的山勢雄偉，帶我觀賞中國的河水清澈。一筆一畫，詩人王維的情感流露得毫不遮掩，感染著讀者。
漢字并不只是交流的工具，它也飽含著滾熱的生命與激情。它可以是熱情滾滾，也可以是冷漠無情，但它如彩虹，炫麗多姿�！办蔁帷边@兩個漢字就能品嘗千年文化瓊漿，“吻醒”這兩個漢字能體會它們背后的悠遠故事。漢字里蘊藏著無限的智慧與價值觀，感受漢字的溫度，尋找前人的足跡，品嘗知識的瓊漿。讓我們親和漢字，與它一齊感受無限的魅力！
感受的作文 篇2
我感受很深的一件事是在馬路邊看到的一次爭吵，感受很深的一件事。
有一天晚上，我和媽媽從商場回來，快到家的時候，一個不和諧的聲音響了起來，頓時把我的目光吸引了過去。只見一位阿姨帶著一個小男孩正準備上出租車，后面傳來了厲聲厲氣的聲音：“你想帶孩子走，沒門�！币晃皇迨逭f。這位阿姨沒上成車，就跟叔叔吵了起來，他們倆都想要孩子。在旁邊觀看的人有的說這位阿姨不講理，有的說這位叔叔不講理。最后，有幾位觀看者說出了公道話，原來，那個叔叔和阿姨吵架了，是叔叔先吵阿姨的，他們倆吵鬧著要離婚，阿姨把孩子搶了過來，叔叔也想要孩子，就跟阿姨吵了起來。我們都說叔叔不講理，最后這位叔叔在大家的批評、勸解中走開了。
為什么在這樣一個美好社會里還會有這種不美好的事發生？這個問題值得思考。希望每個家庭都和睦，希望每個人都為創建和諧社會做出自己的貢獻。
感受的作文 篇3
軍訓已過去一個星期了，但它在我腦中留下的回憶卻仍是如此記憶猶新。軍訓中有全班一起努力，只是為了肯德基的簡單快樂;有調皮時一句“雞沒到，人也別到了�！卑淹瑢W和電話那頭的老師都笑翻的快樂言語;當然也有教官的嚴厲與幽默，這些都是只屬于那座綠色軍營的回憶。
甜，初入軍營，進行軍事拓展訓練。帶我們的教官是一個非常幽默的人。給我們講了許多故事，還有他的親身經歷，把我們逗得哈哈大笑。他說他最大的愿望就是把日本從地圖上抹去，說地球上四種人是最壞的：第一個就是日本，再是韓國，印度和美國。他的自我介紹也別具一格：我姓黃，名小楓，別看我貌似三十多歲，其實我才二十五。今天下午我帶你們，以后你們也別想我，要是想到我，來東方綠舟，對人講“瘋子”教官就行了。真的好風趣，讓我對教官有了一個不一樣的印象，不再只是兇巴巴的了。也讓我對之后的幾天軍營生活充滿了期待。
苦，是我軍訓時嘗到的另一種滋味。定向越野是軍訓中必不可少的一項，想要在規定的時間內完成任務，到達指定地點，不單需要體力，也需要智慧。平時不擅長體育的我，也只能拼命的跑步跟著隊伍。那時心中默想：一定不能掉隊，一直堅持著，堅持到了終點。說實話：真的很辛苦。不過這是值得的，因為我們成功了。
酸，在分別時。軍訓中，教官曾說過：“我只是你們人生中的一個過客，只有短短五天的相處，但我一定要把你們帶好。”很快，分別的時刻到了。我們結束了五天的軍訓生活，馬上就要乘上大巴士離開營地了。心中不免泛起了一絲絲酸意。男生們把教官舉起，拋向空中，再接住，作為他們的告別，而我們則揮手說再見。教官笑著回應著再見，可我仍捕捉到了這個堅毅的士兵眼中泛起的那稍縱即逝的淚光。他也有不舍吧，五天的相處，已讓彼此有了太多的記憶，而此刻也只有那一聲包含一切的告別。
就這樣，我們走了，就如同來時一樣突然，一切又是如此的寧靜。但軍訓留給我的回憶將一直貯存腦中，永不忘卻!
感受的作文 篇4
才華釀成的詞，天賦流出的曲，戴上耳機，我的世界，因你而美。
——題記
靜靜地傾聽著你的歌，戴上耳機，“江南三月煙花笑，癡玩年少之美妙”，你的美，就在你的才華中。我仿佛看到你在西湖畔，陽春三月的柳樹又一次垂下了令人懷念的翠綠，夾雜著你的歌聲，陶醉了我。
我感受著你的美。你是一個音樂才子。一行行的歌詞，似泉水般流露，為我創造了寶貴的靈感：清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；如果當時，古語眷戀；半城煙沙，金戈鐵馬；廬州月光，梨花雨涼……你用你真摯的情感譜寫出一句句扣人心弦的青春回音，你華美的歌詞不是浮華，在美麗中盡顯真實，你的作詞勝過作曲，每當我寫作文時覺得枯燥厭煩，沒有靈感，便是你，是你給了我寶貴的靈光，讓我在陶醉于你的歌聲時釋放壓力，放下重擔。我感受著你的美，是你，讓我充滿了智慧與力量。
我感受著你的美。你是一位音樂天使，你展開音樂的翅膀，輕輕縈繞在我的身旁，細細聆聽，細細品味，你清脆悅耳的歌聲，讓我陶醉；你告訴我，最真實的喜怒哀樂不必要表現出，只做自己最美的素顏；你詮釋了那種”過的去過不去都會過去”的豁達，你的音樂溢滿傷感，人生若只如初見，又何須感傷離別，我的思維總隨你的歌聲而起伏，隨你的感情而綿延，你用音樂眷寫青春，你用音樂道出了學生時代最明媚的傷，我感受著你的美，隨你一起升華。
我感受著你的美。你是一個音樂醫生，用音樂為我療傷。堅持做自己，做我的改變，又何必糾結；柔情難斷，一縷青絲，一生珍藏；你告訴我，玫瑰花的葬禮，用美麗埋葬了過去，讓記憶的傷感化成美好；世間常倫，花開后花又落，輪回也沒結果；斷橋殘雪，何必因為小傷而放棄追逐夢想的機會……你已經占據了我生活的一部分，睡覺前我總會聽著你的聲音，讓你的歌聲充斥我的身心，讓你為我一天的辛勞而放松，讓你的歌聲賜予我無限的力量。我感受著你的美，讓我釋放，愛生活。
我感受著你的美。你是一道看不見的風景。你”潛伏”網絡，保持著”猶抱琵琶半遮面”的神秘感，用你的低調譜寫了一首首扣人心弦的歌。你一直在那不遙遠的地方，為我鼓掌。你”破冰而出”，簽約海碟，空降全國，簽售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我終于看到了你這道靚麗的風景。我眾里尋你千百度，驀然放眼，你就在那燈火闌珊處。我感受著你的美，讓你的事跡激勵著我前行，無所畏懼。
你的音樂才華令我癡迷，你的低調令我佩服，在這個高調的世界，需要你的降溫，在這個壓力如山的時期，我需要你的安慰。
我感受著你的美，靜靜享受耳機中傷感的歌聲，如泉般流淌過后，心中豁然開朗，你的美，就在如此。
感受的作文 篇5
當遇到困難、失敗的時候，給予你幫助的是親人；當情緒低落時，給予你安慰的是親人；當因成功而忘形時，給予你鞭策的還是親人。親人是多么溫暖而神圣的詞語。
記得那天天氣晴朗，艷陽高照，準備放學時，我高興極了：“放學了，又可以見到奶奶了！”剛出校門，我就在校門口東張西望。咦，平常奶奶都是很早來的，有時坐在對面的椅子上，可今天我怎么也沒有找到，悲劇就在這時發生了，我抬頭望去，只見那里圍著一群人，不知道在看什么東西。我也很好奇，就跑了過去，只見我奶奶正躺在地上。我的腦海中頓時一片空白，好一會兒才大聲叫著：“奶奶！奶奶！“可無濟于事。奶奶的朋友哭泣著說：”你奶奶今天下午一直在收稻，沒休息，她來到這里后，就一直說，頭暈，頭暈，讓我給她捶捶，后來，她看見你出來了，我還沒反應過來，她就倒下了。”后來大家七手八腳地把奶奶送到了醫院，
媽媽和爸爸來到醫院，他們的臉色顯得很慌張，我聽他們說要送到市人民醫院診治。一路上，我的心怦怦直跳，不想看到奶奶的那副模樣。到了醫院，醫務人員把奶奶抬到擔架上，我望著他們離去的背影，我問媽媽：“奶奶會不會……”我還沒說完，媽媽就打斷我說：“別瞎說！”我們坐在外面，心情難過不已。只聽見里面“滋滋滋”的聲音，過了一會，令我們痛心的消息來了——奶奶死了。我不信，到里面一看，隱約看到奶奶的眼睛睜開著，我頓時欣喜若狂，但彎下腰仔細一看，眼睛卻沒有睜開來。我痛苦萬分，想著和奶奶度過的那些時光，我不禁哭了出來，我望著奶奶，希望她現在是在開玩笑，馬上能醒過來，可她再也醒不過來了！
我們懷著沉痛的心情離開了宜興，我想：要好好珍惜和愛護眼前的親人，不然到失去時就后悔莫及了。
感受的作文 篇6
白云襯托著藍天，使藍天變得更加明朗；綠草襯托著大地，使大地變得更加生機；波濤襯托著海洋，使海洋變得更加汪洋；用心靈去感受大自然，大自然其實很壯美。
�。词故且恍┪⒉蛔愕赖氖虑�，但也能凸現它的美麗。）
親情伴隨著成長，有親情時擁有幸福；友情伴隨著成熟，有友情時擁有財富；愛情伴隨著成人，有愛情時擁有甜蜜；用心靈去感受這些情，它們其實很偉大。
（無論是親情、友情、愛情，都可以創造奇跡。）
為自己尋找到一顆心，作為一生的伴友；為自己尋找到一條路，作為一生的旅途；為自己尋找到一座山，作為一生的靠背。用心靈去感受愛、感受親情、感受友情、感受大自然……
感受的作文 篇7
今天老師布置了一個作業——體驗盲人生活，讓我們在家長的陪同下去感受一下盲人是怎么樣生活的。體驗盲人生活
我一開始用紅領巾蒙住眼睛，讓自己去喝水，我剛把紅領巾蒙上，眼前就一片黑暗，我憑著感覺，一小步一小步地往前走，我每向前走一步都要先試探試探，前面是否有什么東西，而且，就連我最喜歡的小“泰德熊”，也成了我的敵人。更別說桌子椅子了，所以說，我走的'這一路，可以說是有驚無險，我好不容易摸著杯子了，可是剛一喝，水灑了一身，水灑在身上冰冰涼，我不禁打了個哆嗦。體驗盲人生活
我的第二個任務是給花澆水，我一點一點地走向廁所，摸到了水舀子，舀了點水，再一步一步地向花盆走去，走了一會，我想肯定到了吧，于是，我就把水舀子一斜，結果水“嘩”灑了一地，我就知道了花盆不在這個地方，于是我又向另一個地方走去，我又把水舀子一斜，水又“嘩”的一聲灑了一地。我郁悶那！
從上面的這些事情，我知道了盲人非常不容易，我打算，以后見到盲人要給盲人引路，告訴這個地方怎么走，也讓他們感受到世界的溫暖。
感受的作文 篇8
下午四，五點鐘的陽光，褪去了中午時分的灼熱，添了幾分夜的柔情。白的刺眼的天，此時也微微泛著藍，飄著絲絲縷縷的云，天空下，是一張張快樂的臉。
放假的前一天，是星期三。星期三的最后一節，是綜合實踐。在作業，分數后，終于有了一片小小的，屬于自己的45分鐘�；@球場上，揮灑的是我們青春的美。陰涼下的長椅上，我和朝夕相處的朋友滿嘴黑邊地啃著可愛多，欣賞這從來不被注意的美。
再過兩年，如果還能有幸坐在這里，也許那時的傷感會淹沒此時的惆悵。因為那時，物是，人非。
望著眼前，我不禁想象，也許兩年后，在不同的學校，不同的班級，是否會有不同的人，說著曾經說過的話?曾經的“好哥們”也許在踏入新的校門的那一刻，泯滅了。偶爾想起來傷感一下，也許就是能做到的全部了。是啊，我們還能做什么?我們每個人都是彼此之間的過客，留在彼此心中的痕跡，就像沙子中的一道。無論多深，叫做“時間”的風，都會將她抹開。
生活總是千變萬化，這樣的美時刻都存在。可只有今天，才是唯一的。它不是電影，隨隨便便按個返回都可以重來。感受生活吧，它的美是獨一無二的，珍惜它的美，因為沒有什么可以讓它再來一遍。
生活不會因為人們的喜怒哀樂而停下它的腳步，時間也是。我們改變不了生活，那就改變對生活的態度。身邊有太多不被注意的絲絲縷縷的美，感受生活，珍惜美!
感受的作文 篇9
一顆種子被人隨手亂扔，一段時間過后，它竟在生根發芽，這是生命的頑強；一個孩子不懂事，出于好奇吞下了一個果凍，結果噎著了，這是生命的脆弱。
有很多人說生命是死神生氣時創造的“出氣娃娃”，先讓它誕生，然后慢慢折磨它，直至死亡降臨。也有人說生命是上帝的蘋果，每一個都被咬過一口，因此每一個生命都有缺憾。關于“生命的誕生”這個話題，觀點很多，可真正是什么，無人知曉。
“感受生命”其實很簡單，因為生命隨處可見：雨后生長的春筍、夏季茂密的大樹、金秋時節的果實、冬季凋零的鮮花……這些都是生命，我們都應該珍惜，可是世間有幾個人真正珍惜過它們呢？或許在人們的意識里，”珍惜生命“只是限制在珍惜人類的生命，而對其它的生命”視而不見“吧！
生命，總是美好的。不是因為苦惱太多，而是我們不懂得生命；不是因為幸福太少，而是我們不懂得把握。
去感受生命吧，只有感受才能懂得生命的心聲！
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