義教組工作總結

時間：2022-12-01 16:17:37 總結我要投稿

義教組工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的義教組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

義教組工作總結

　　本次三下鄉攜手數信系步入鳳凰山區，開展豐富多彩而又具有專業特色的義教活動。為期六天的義教，不但讓山里的孩子目睹到韓師學子的風采，從輕松活潑的教學氛圍中增長見識，收獲樂趣，同時，提供這樣一個平臺，讓我們師范專業的同學本著“勤教力學，為人師表”的校訓，傳播知識，鍛煉自我，體驗了一回當“老師”的感覺，真真正正將所學知識運用到實踐中去。

　　本次義教總負責人是劉佳和姚妮，成員有11個人（分別是陳思敏、林麗瑜、甘世英、鄭學津、劉嘉歡、肖瑜、賴潔婷、孫銘娜、黃潔蓮、、章潔絢、辜盈音），開設的課程有初中地理（日月食、識天氣）、高中地理（基本植物分類、趣味地理）、高中英語、地理儀器觀摩課、心理課、急救常識課、書法課、文體訓練課（太極和籃球）。由于經驗尚淺，條件不成熟，因此多方向數信系的義教小組學習比較，研究探討。從前期準備到實地教學再到后期總結，義教小組的成員都非常積極，認真備課。對于前期試講教學上出現的各種問題，耐心地糾正，吸取他人的教學經驗，充分發揮自己的語言魅力，使教學課堂盡量完善、生動活潑。不過在此期間教案的準備、撰寫方面仍然有所欠缺，不夠完整，也沒有準備備份方案，在這方面以后仍須加強！

　　對于教學課堂上所要用到的教學器具，各位科任老師也是精心準備。有豐富的圖片、直觀的地圖、各種植物標本以及用于輔助實踐教學的自制急救必需品。特別是地理觀摩課上所展示出的各類模型（火山、喀斯特地貌）、用于出外地質考察的地質包（內有海拔儀、羅盤、多功能鏟等）以及三大球（天球儀、立體地形地球儀、月球儀），可以說是把地理實驗室搬到了鳳凰中學的課堂上，再加上各位老師耐心生動的講解，贏得了學生的青睞。許多學生紛紛表示，這種課堂很有意義，也很感興趣。義教組精心布置的趣味地理黑板報也得到了學生們的認可，某些學生還利用下課或放學等課余時間進行觀摩瀏覽，向老師咨詢發問，了解探討。另外每日小貼士以黑板報形式都落實到三個班進行定時定點不定內容的`宣傳（內容包括當天天氣情況、地理常識、溫馨提示等），也得到良好的回應。這次地理觀摩在課室布置的“地理園”，形式新穎，內容豐富，營造了一個濃厚的學習氣氛，趣味性強，為學生與老師之間的直接交流搭建了一個平臺。這個板塊以后可以繼續保留，借鑒與創新，讓直觀、趣味、生動的教學模式得以延續與發展。

　　本次義教組的重頭戲放在各科任老師的教學上，在此之前，作為一個負責人，除了組織前期試講，組織教學，安排好課程之外，仍須做好各位老師的思想工作，激勵士氣，鼓勵大家，舒緩安頓好某些老師上課緊張的情緒，畢竟是第一次真正站在三尺講臺上，為人師表。此外，安排人員聽課也是必須的，這是檢驗教學成果最直接的方式。通過聽課，把任課老師在實際課堂中仍存在的問題記錄下來，下課后直接向其指出，及時糾正。正所謂知己知彼，因此此次安排聽課也有兼顧數信系的課堂，再通過晚上的總結交流會，匯總意見，交流經驗，比較中學習，學習中進步，不斷使義教小組慢慢成熟起來。

　　正是由于缺乏教學經驗，因此每位義教組的成員都在摸索中前進，不斷進步，不斷完善自己。在這一點上，我相信大家是有目共睹的，畢竟在下鄉前的試講中還是漏洞百出，未能很好地控制課堂，包括教學內容的把握、課堂氣氛的調動、以及出現意外時的應對措施等等。但是，通過這幾天的實地教學，我們的每一位老師都得到了學生的肯定，課堂上的氣氛還是可觀的，在整體的把握上還是相當順利的。比如潔婷同學的心理課，通過游戲的方式使學生換了一種方式參與集體活動，打破同學之間存在的羞澀與陌生，感受這種互幫互助的氛圍。課后有一個學生主動跟小賴老師說了一句“老師，謝謝你讓我上了這么一堂課”，我想能夠聽到學生這么一句發自肺腑的話是多么讓她感到溫暖啊！正是有這么多感動，這么對知識求知若渴的眼睛，所以我們的義教老師很努力地在付出，在耕耘，也正因為有了累累的責任心，所以她們在教學質量上不斷地要求自己，突破自己，做到最好。作為義教組負責人，我感到很欣慰、很感動！或許我們并沒有數信系義教組的豐厚經驗，但是對于初次三下鄉義教，我們傾情付出，傾心執教，在我眼里，我們是可愛的人！義教組板塊

　　前期準備：

　　1.確定各位同學要義教的內容，并督促認真備課，準備教案

　　2.開設的課程視情況而定，若是已經確定完畢，則按照確定科目組織同學試講，次數不少于三次，并上交教案；若是未確定開設課程，則讓有意愿講課的同學事先準備，組織試講并根據開課數量擇優教學，等確定課程之后，再反復試講，確保質量

　　3.如果有分初高中組的，教案內容最好備兩份，初、高中各一份，針對不同對象進行教學設計；

　　4.在試講同時，情況允許下，確保所有要試講的同學務必要到，從他人的講課過程中吸取經驗教訓，取長補短，并可以及時向任課同學提出建設性意見，使其及時糾正改正

　　5.對教學過程中須用于輔助教學的資料、圖片、標本、器具、模型先進行統一登記，資料圖片須打印的匯總打印，輔助工具（小磁鐵、膠紙、彩紙、卡紙等）統一購買以方便報銷，器具模型先做好選擇調配安頓工作，分人落實看管，統一管理

　　6.合理安排課程，做到全面、科學、合理。（以后詳細可參考此次鳳凰三下鄉課程安排表）

　　7.情況允許下，可適當事先安排聽課人員，或者可到時再做安排

　　8.落實各班班主任，做好班主任的培訓工作，使其了解各注意事項，方便開展工作（班主任板塊可借鑒此次的通知事項？）

　　9.對于有游戲環節或者各班學生如需事先準備小禮物（如書簽、本子、筆等），先確定并購買

　　10.打印課程安排表和義教組各成員名單給各個成員，方便聯系，熟悉課程的開展流程

　　11.下鄉前有必要義教組開一個內部動員小會，安撫情緒，激勵士氣，鼓動大家，做好下鄉前的動員，讓各成員出色地發揮水平。

　　義教過程：

　　1.負責人先組織好人員負責教室的宣傳欄、黑板報的布置，以及確定小黑板內容，確保相關人員的跟進

　　2.安排好班主任的工作，包括首次班會、制作各班同學通訊錄、確定各班班干部、班歌、以及文體訓練的選課等，并及時與班主任做好信息反饋，班級信息跟蹤，如發現外來同學要及時登記，必要時要請當校領導出面清除。班主任要時時刻刻跟進班級同學的動態，維持紀律，調動氣氛等

　　3.針對具體情況安排聽課人員，并及時做好任課老師的問題記錄，及時指正

　　4.每晚進行總結交流會的時候做好當天教學總結，記錄在案，方便日后反思

　　5.每天每一節課上課前要做好任課老師的考勤，確保每位老師都能準時到點上課

　　6.回收各種教學教案、教學器具，整理成冊，方便下次使用

　　7.務必讓各個成員做好總結，成文，存檔管理

　　關于鳳凰中學三下鄉的宣傳布置方案

　　該方案分為三個板塊：黑板報、展覽、活動小黑板

　　（一）宣傳形式一：黑板報板報主題為“小視野、大世界”，分為“常識地理”和“趣味地理”兩個板塊，分別在黑板上張貼相關的宣傳資料（包括文字與圖片）進行布置。通過黑板報形式宣傳基本的生活地理常識，開拓學生的視野，激起學生的學習興趣，發現一個充滿趣味且有啟發性的地理世界。同時，板報上的內容課配合授課同時進行，義教過程中在課堂上向學生有意識地宣傳，引起更多的學生關注黑板報上的內容，并可作為課堂上問答游戲環節，附有獎品，這可讓學生有動力去閱讀板報上的相關內容。

　　（二）宣傳形式二：展覽由于上課時間有限，在授課過程中有些學生未能近距離觀看有關儀器或相關模型（如地球儀、天球儀等），可在課后進行觀摩，展出的模具或儀器須附有相關人員進行講解介紹

　　（三）宣傳形式三：活動小黑板每個教室附有一塊動態小黑板，數量視具體情況而定。在其上面宣傳簡單明了的地理常識。這種形式的關注度較高，具體內容可以包括（當天天氣情況、溫馨小提示、地理常識、時事內容等）。該板塊須及時更新，可每天一次或每上、下午各一次。小黑板布置可多樣化，盡量簡單美觀，具有吸引力。

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