感受高一作文

時間：2021-09-04 08:18:18 [第一單元]表達自己的某種感受和思考我要投稿

感受高一作文(7篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的感受高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受高一作文(7篇)

感受高一作文1

　　煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園――開學嘍！校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土……。

　　舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期里，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭．上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學爭先恐后，班上的男同學爭先恐后，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。

　　可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！

感受高一作文2

　　很多事情都不愿意承認，比如成長和蛻變，和它們帶來的一些波瀾。

　　成為263的一員，我很幸運。

　　很久之前，作文于我是每星期兩篇的作業，寫人記事，狀物抒情，作文也是任我自由飛揚的無邊無際的湛藍天空。每周兩節的作文課，語文老師都會挑一些好作文在課堂上聲情并茂的念出來，所幸經常會有我的作文，每到那時，我都會端端正正的坐好，同學們好奇的目光也常常令我緊張興奮。

　　那時還不會太多的開篇布局，對想描述的人物有沖動，寫下來，行云流水般，洋洋灑灑下來便是一篇作文，不用尋章摘句，扣字練字，這樣的文字簡單樸素，卻自有閃光處。

　　當時是沒有作文發表平臺的，只有一種幾個學校聯和創辦編輯的作文報《萌芽》，由語文老師挑作文指導投書，作文報一期正反兩面二十四篇作文，白紙黑字，紙很薄很脆，墊桌角正合適，沒有稿費，審核編輯是各校校長。

　　我被不幸選上過一篇，因為不是我喜歡的，實屬應付之作，寫一次期中考試報告會，只要是每個班前幾名上臺領獎狀和狀品，老師們在涼快點的地方發表各種感悟。我們搬著椅子在下面曬太陽。微微抬頭四下望下，全是黑油油的人頭。

　　那篇作文我大概忘了，只記寫那篇作文的感覺，像吃一塊沒味道的糖一樣，還不能吐，老師讓我修改之后再投，結果越改越敷衍，投上之后杳無音信。

　　年紀愈長，自發地遠離小說娛樂雜志八卦之流，對于文學傳記越發有耐心，文筆也有僵化之感，寫文前俯后瞰，對文章的沖動越來越少。可作文又占著語文分數的半壁江山，寫吧，借點詩歌，來個驚艷的開頭，比喻，擬人，對比為求文章如衣飾般華美。啰啰嗦嗦來到結局，如同賽跑終于看到了終點，只是失了本色。

　　加入263之后，看到很多小作家的靈氣之作，讀起來一氣呵成，少有晦澀感。我這里無甚經驗，唯求你們繼續保持。靈光乍現時之作，總比寫作業要寫的作文要好，起碼自己心里是愉悅的，舒坦的。

感受高一作文3

　　一個網友的英文beauty讓我有所沉思 ,感覺自己真不如別人，那時的心情真想讓我呆在一個隱秘的地方不想出來，此時此刻我只想去山里呆上一些時間，好好的清理一下自己的心態，也好好哼受一番大自然的樂趣。

　　于是我選擇了中午出去走走，向著曾經去過的一條林陰小路旅行了一圈，這條路我是上一個月去朋友家路過，當時的我因趕時間，沒有細細的去觀賞感觸，只是蔥蔥的丟下一句話，改天我一定再來看看。今天我因一個網友的一個英文單詞，讓我又去了那個地方。

　　走在那樣的林陰小路上，真是另一番心情。需然有些小山丘上有隱約的墳墓讓我有些害怕，當我再看看那些蔥蔥綠綠的樹木，也絲毫沒有影響我的心情。走走看看，半閉著雙眼深呼吸，一股綠色還夾帶著泥土芳香的氣味撲鼻而來，真是讓人陶醉。那些正在開花的荔枝，一串串掛滿果實的芒果樹都足已讓我不想那么快的走開。其實我好想停下來，不為別的，只為了蔥蔥綠綠的大自然。我想停下來，不為別的，只為了想聞多一些綠色還帶著泥土的芳香味。我想停下來，不為別的，只為了那一大片一片的正在開花荔枝花香。我好想停下來，不為別的，只為了多看看那掛滿一串串的芒果樹。聞著看著，我真有想把它擁為己有的感覺。

　　一路的陶醉，不知時間已到了兩小時，是我該回去的時候了。但我還不想走那么快，沿途的美麗風景我還沒有看夠呢！太快了，我便看不真沏。什么工作時間都不重要了，現在我的只想感受大自然帶給我的`愉快，不要那么焦急，路邊那朵奶黃小花還沒有綻開，怎么，這就叫我離開？

　　你聽到了嗎？鳥兒在盡情的歌唱，我要在這里靜靜的聽你唱歌；蛙兒啊！你歡快地叫，我要在這里好好看你表演；花兒，你快樂的開吧！我要在這里乖乖的聞你的芳香。你問我為什么要停下來？我想與你們連成一片。

　　大自然因為你的存在，讓我對自己有所改變，我是該好好努力學習，我不能因此而消沉下去。謝謝你大自然，我會努力地。

感受高一作文4

　　微笑是世界上最美的表情，嘴角微揚，眼睛微瞇，很美，很愜意。可是要保持這樣的表情一整天，卻是一件很難的事。

　　早上睜開眼坐起來，告訴自己這是新的一天，是美好的一天。先賞給自己一個甜甜的微笑，再轉過頭，對著睡眼朦朧的舍友相視一笑，心情大好。哈，多么美好，原來微笑是這么美好的一件事。微笑不只是自己開心，同時也給別人一個好心情，這何嘗不是一件好事。

　　在洗漱、下樓、吃飯、上早讀的過程中，一直遇見同學，我也予之一笑，心情一直很明朗。操場邊，小路上，樹葉很綠，花兒很紅，金色的陽光映著我臉上的微笑，顯得特別透明、閃亮。

　　可是好景不長，微笑來自心情，心情卻隨著不同的事變化著。有時可能一句話或一件事也能破壞你一天的好心情，屬于人不可控的事。所以我的心情也被這種不可控的力量給打擾。

　　在我微笑著走向教室的轉角時，一個旋轉的拖把伴著水珠花邊，華麗麗地甩到我身上。我的校服瞬間濕了一大片，臉上的微笑頓時僵住，拉下臉來看著揮舞拖把的值日生。我剛要發火，可是想到微笑一天的心靈契約，聽到他一臉愧意地道歉的真誠話語，不由得平復了心情，把剛剛拉下的臉換成了笑意盈盈，忙不迭地回了一句“沒關系”。心里想著：他也不是故意的，轉角時誰也看不見誰，水珠干了不就沒有痕跡了嗎。

　　想開以后，忽然我發現，這事其實也沒什么大不了的呀，對人寬容，人也對你尊重，收獲了滿心的釋然，心情也隨之舒暢。哈，我又揚起嘴角繼續微笑，一身輕松地步入教室。

　　當這一天下來，我的心里是充實的，心情是開朗、幸福的。當我躺在床上回味這一天時，我發現微笑能給你和別人帶來快樂，帶來一天的好心情。有些事情想開就好，想開以后發現其實也沒什么，只要你有保持樂觀面對一切的心態。

　　微笑一天，收獲以上心得，又是快樂的，開心的，幸福的。微笑不由得又溢上了臉龐。

感受高一作文5

　　煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園――開學嘍！校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛的老師們，親愛的學生，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土……。

　　舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期里，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的學生帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的學生才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為學生不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭．上課時，學生認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學爭先恐后，班上的男同學爭先恐后，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。

感受高一作文6

　　轉眼間，我從一個初中生變為一個高中生。

　　剛來學校的那天，我就對那新發的32本課本產生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學起。

　　我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發現，高中與初中不同，高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我應該關心的是現在和將來。現在，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自己更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。

　　但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學、

　　語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我幾乎聽不懂，這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不同。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習，所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我，初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時，我卻在家里上網。我，又陷入迷茫中。

　　我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

　　從進高中以來，我的思想一直在進行激烈的斗爭，讓自己很矛盾。所以經常反反復復，一會認真，一會懶散。但現在我不會再那樣反反復復的了，因為我知道爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會一直走下去。

　　高中生活，我會讓你變得不再陌生！

感受高一作文7

　　隨著科教興國，人才強國戰略的實施，我國的科技創新能力再上一階，許多高新技術產業鏈應運而生。虛擬現實設備亦或成為主流，然而，這種虛擬的世界真的能帶給人們精神文化上的滿足嗎？

　　虛擬終歸不是現實。

　　無論我們在虛擬世界之中還是夢中感受到了不一樣的經歷，見識到了不凡的事件，經歷了似夢的遭遇……可卻也只是過眼云煙，轉瞬即逝罷了。莊周成夢，他真的在另外一個虛擬的世界中享受著人生別樣的風采嗎？當然不，他已經成為了歷史，成了無法尋回的過去，已為不可追憶。

　　虛擬只能滿足人們心里的某些夢。

　　擁抱虛擬世界，渴望夢的人已拋棄了現實，在虛擬環境中，我們可以根據自己的喜好，根據自己的感受過著無憂無慮的夢好生活，滿足在現實生活中無法實現的事。可真當努力過后，那些夢還依舊會是夢嗎？答案是否定的。因“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”有夢就能實現，而對于有夢不追求不努力的人來說，夢依舊是夢，只有在虛擬中才能感受到現實的夢好。

　　虛擬與現實并不對立。

　　在學業繁重，工作壓力大的時候，在家里也應當適當進行一些放松。其方式更是多種多樣，例如游戲，電視劇等等這些都是可成為在完成一天繁重工作之后，進行適當調整。我們可以在網絡中感受虛擬與現實并替的美好。但也不應過分沉迷于網絡中的虛擬世界。

　　現實與虛擬最為巧妙的結合就是網絡，讓人們感受其間接性，虛擬性，滿足人們精神上所需要的一些感受，但同時又不脫離現實，它將現實世界中發生的真實事件，通過一張無形的大網以迅雷不及掩耳之勢傳向世界各地。讓人們感受著這世界的千變萬化。

　　我們生活在現實與虛擬并存的環境中，活在當下，擁抱現實，感受虛擬。從而磨練自己，享受生活。

　　擁抱現實，感受虛擬，豐富自身。

【感受高一作文(7篇)】相關文章：

感受媽媽作文02-18

感受祖國作文01-27

感受故鄉作文01-24