初中感受作文

時間：2021-06-28 12:35:59 [第一單元]表達自己的某種感受和思考我要投稿

【熱門】初中感受作文匯編6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的初中感受作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】初中感受作文匯編6篇

初中感受作文篇1

　　3月的一天，我意外地收到了老師轉交給我的一筆小小的“財富”---120元“希望工程”助學金。雖然只有120元錢，但我卻感覺到這筆財富不僅僅是120元錢，而是一筆包涵“希望”的財富，內涵著我發奮學習、立志成材的希望，更內涵著老師、學校、國家希望我“好好學習、天天向上”，早日成為報效國家棟梁之材的一片厚望。

　　是啊！我是多么希望自己能博學多識，早日長大成人，走上社會，去干一番轟轟烈烈的事業！去開墾出一塊屬于自己的綠地，撐開一片屬于自己的藍天呀！更希望早日投身到社會、投身到國家的建設中去，去搏擊，去沖浪，去實現一生的追求，去實現一生的夢想，去貢獻一生的力量······

　　回到家的那天晚上，我漸漸地進入了夢鄉。夢里，我終于考上了國家重點學校，成了一名大學生，成了一名研究生，成了一名博士生，成了一名······真正變得學識淵博起來，成為一名名副其實的學者、科學家。我感到有用不完的知識，使不完的力量，一點一滴地，一天一天地向社會、向國家貢獻著自己的才學，奉獻著自己的金色年華。在夢里，我又仿佛看到了我們的國家，一天一天的變的強大起來，就像一位雄姿偉岸的巨人，傲然屹立在世界民族之林，高高佇立在地球的東方。

　　但是，現在我還小，還只是一名中學生。離自己的夢想，距國家的希望還如銀河般地遙遠。當我從老師手中接過120元錢那一剎那間，我深深地感到同學們投來羨慕的目光，老師投來希望的目光，回到家爸爸媽媽投來鼓勵的目光。120元錢雖輕，但令我始終感到心里沉甸甸的。與其說這是一種壓力，到不如說是一種激勵、一種動力、一種感召力，一種勉勵我“好好學習、天天向上”的“助推器”，一種······

　　我沒有舍得花這筆“財富”，爸爸媽媽建議我把它存到銀行里去。我想，現在我還小，不能為國家做多少事情，做多大的貢獻，我把它先存到銀行里，先讓國家用，也算是我對國家的一點微薄的貢獻吧！我把心里的話告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了高興地直夸我，說我已經長大了，懂事了！說等我考上大校，上大學時再用。而我卻一直在想，我要把這筆“希望”的財富一直存下去，存下去，讓我時時刻刻地牢記著同學們、老師們、國家、爸爸媽媽對我的厚望，成為一筆激勵我不斷追求，不斷前進的力量財富，直到有一天它真正變成了一筆“大財富”。是啊！我是多么希望這“120元錢”將來有一天也能真正變成了一筆“大財富”啊！因為那時，我可以自豪地把它捐獻給我們的國家，捐獻給那些需要教育又因家庭貧困而面臨失學的孩子們！

　　“120元錢”不算多，但它表達了國家對我們這些小小學子無限的厚望啊！“120元錢”給了我更多的感受。我在想，如果現在還不好好學習，能對得起不辭辛苦、孜孜不倦、諄諄教誨我的老師嗎？能對得起含辛茹苦供我上學的爸爸媽媽嗎？能對得起學校辛勤澆灌和國家的希望與培育嗎？我做了一個堅定的回答：不能！我在日記中默默寫下了這樣一段話：從我做起，從現在做起，好好學習、天天向上，一點一滴地學，扎扎實實地學，如饑似渴地學，發奮圖強地學，把學到的有用知識，把學到的本領，早日應用到實踐中去，應用到將來建設社會中去，應用到偉大的祖國建設中去，做一個真正的國家有用之材！來作為報答同學們對我的關心，報答老師、學校、國家、父母對我的教育之恩，關懷之恩，教養之恩······

　　拳拳小學子，悠悠報國情！我已經下定決心：一定要把一點一滴學到的有用知識，不斷地溶進我的腦海里，不斷地輸入我的血液中，讓它們遍布我的每一個細胞，流遍我的每一根血管。因為只有這樣，將來我才就會有一股使不完的力量！

　　每每我想起這“120元錢”，“為中華崛起而讀書”那句偉人的教導就有感而發！每每想到這些的時候，我就心潮澎湃，我就熱血沸騰，我就有一股堅無不摧的精神力量！因為它已經化作成一艘帶我去探索知識寶藏的巨船！化作成一面實現我遠航理想的風帆！

初中感受作文篇2

　　一、寫作目標：

　　1、初步掌握寫信的格式。

　　2、語言要真摯感人，簡練，事例要突出，說出自己的心里話。

　　二、寫作重點、難點：

目標2

　　三、寫作過程：

　　（一）準備階段

　　咱同學長這么大，一定有許多的心里話想對自己的父母說，可能是道出苦水，也可能是感激之言，還可能是……今天呢，老師就給咱同學一次機會，向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的，與上次作文要求不同。要求：

　　1、以感受親情為題寫一篇作文，可以以書信的形式，也可以是散文的形式，語言要真摯感人，格式要正確，字數600字以上。

　　2、寫法點撥。

　　（1）教師指導寫信的格式。

　　（2）如何展示情感的真實信度？

　　作文要打動人，就必須負載思想的淚和笑，承托作者的內心世界與感情。作者有了真情實感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段

　　（二）寫作階段

　　1、學生讀作文選中的有關文章。

　　2、學生討論、思考

　　3、 45分鐘快速成文。

　　作文講評

　　一、講評目標：

　　1、認識自己文章存在的不足及如何解決

　　2、修改自己的文章

　　二、講評過程：

　　1、文章的優點：

　　（1）、題目新穎，體裁是散文。

　　（2）、內容真實，感人至深。莫先乎情，只有自己的真情之作，才能引起讀者的.，共鳴，且不論文章寫得是否成功，而是需要一個過程，但是這是一個良好的開始，敘真事，抒真情。

　　2.缺點：（1）、格式不正確。大部分同學署名沒有寫在一行上，此致、敬禮的格式不對。

　　（2）事例的選擇過于陳舊、古老。例：送雨傘，棉衣、送上醫院、洗衣、做飯等，雖說是要求學平常生活中的小事，但是要把古老的話題寫出新穎獨特，不是一般的文學功底，因此選材是關鍵。

　　（3）語言不真摯感人。大部分同學的作文讀了不能催人淚下，要讓父母看了確實感動，或認為做的不好。

　　3、措施（1）、聽讀優秀作文。

　　（2）、學生修改自己文章，找出文章存在的問題。

　　（3）交流，批改。

　　以“感受親情”為話題作文

　　四、寫作目標：

　　1、初步掌握話題作文的寫作技巧。

　　2、學習細致觀察生活，感受親情回報愛。

　　3、中心明確，突出親情，語言真摯感人。

　　五、寫作重點、難點：

目標2

　　六、寫作過程：

　　（一）準備階段

　　1、茫茫人海中，我們每一個人顯得多么渺小而孤獨，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣，讓我們心中充滿光明和力量，作為中學生，在我們成長的里程中，處處有父母精心的呵護，處處有父母正確的引導，處處有父母無私的牽掛，處處有父母關注的目光，處處有父母的無言的支持……這濃濃的親情時時刻刻包圍著我們，激勵著我們。親愛的同學，你感受到了么？

　　以“感受親情”為話題寫記敘文，600字。

　　2、寫法點撥。

　　如何展示情感的真實信度？

　　作文要打動人，就必須負載思想的淚和笑，承托作者的內心世界與感情。作者有了真情實感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段

　　（二）寫作階段

　　4、學生讀《中學生優秀作文選》中的有關文章。

　　5、學生討論、思考

　　6、 45分鐘快速成文。

初中感受作文篇3

　　有一種愛，無以言表;有一個柔軟地方，蘊藏在每個人的心里。讓我們懷著一顆感恩的心去生活，去感受愛，學會愛。

　　——題記

　　氣溫急速下降，盡管已換上了毛衣坐在窗戶緊閉的教室里，可還是冷不丁的抖一下身子。最近不知怎的，上課時總是感覺手很冷。透心的冷。在寫字的時候，手都是顫著的。若不是跟隨筆尖在移動，恐怕早就沒知覺了。

　　終于下了課，便跑去洗手間洗手。盡管是同樣涼的自來水，但沖一下，可以順便活動緊縮在一起的手指。哪知剛到，就碰到了端著臉盆匆匆進來的麻老師。在我看來，這種場合遇到老師已是極為尷尬的事，更不想借此機會搭訕，只想趕快沖完趕快走。

　　不料我用涼水淋完準備走時，反被麻老師叫住。

　　“李雅楠，這樣洗怎么能行?”她邊說邊打開熱水器，“沖一下不頂事的。”然后又少接了點兒涼水與開水混合。

　　“不要緊的，我只沖一下就沒問題了。”我應付了一聲。

　　這時，麻老師本已洗完，將水倒掉了。卻又重新接了半盆遞給我，“來來來，手涼吧?就該用熱水洗洗，”“這兩天降溫，又趕上甲流，更應該認認真真地洗手。”“吶，這是香皂，好好把手泡一泡，暖和暖和。以后記得帶上一個杯子，每天接上點兒熱水喝，不容易感冒。我先走了，洗完倒了水，把臉盆放回辦公室。”

　　“嗯。”

　　我將手伸進盆里，一股暖流從我的手襲入身體，一種溫熱讓我從頭暖到腳。兩只手交叉著揉搓，又想起剛才老師的那番話，一種溫暖油然而生。

　　那是最樸實的話語，是一名老師對學生最體貼的關懷。這件小事，觸動了我內心深處最柔軟的地方。

　　麻老師是我們的班主任老師，而她早已將我們視為她的孩子。像母親般細心、體貼。無論一個學生對她有過多么大的不滿，都在她對我們點點滴滴的關心與愛中融化。點點滴滴的小事中，我們感受到了她給予我們的溫暖，給予我們的愛。

　　我們感受愛，學會愛。

初中感受作文篇4

　　幸福就藏在日常生活中，關鍵在于自己是否用心去感受。當你從母親手中接過一杯熱茶時，你會在溫馨中體會幸福；當你考試失利得到朋友安慰時，你會在友情中感到幸福；當你在路上失足跌倒時，一位陌生人將你扶起，你會在和諧中感到幸福……幸福就藏在點點滴滴的生活中，你不細心感受不到的。我記得那是我一年級的暑假，我突然發高燒，媽媽幫我量了量體溫，一看39.5度，一直不說話的爸爸開口了，說：“去醫院吧！”這時，我已經睡著了。第二天，我的燒已經只有37.6度了，我醒來第一眼看到的就是一夜沒睡的爸爸媽媽，他們的眼里全是血絲，頓時一股幸福的感覺涌上我的心頭.幸福是什么？幸福有時是一種給予，有時是一種擁有，有時是一種期待。幸福是收獲，幸福也是付出；幸福是榮華富貴，幸福也是無憂無慮……幸福就在日常生活中，需要我們仔細地感受，細心地體會，耐心地回味。有時，他像一縷溫暖的陽光，有時就像一個微笑，有時就像一句簡單的叮嚀.夏天，和爸爸媽媽一起到海邊玩耍，躺在柔軟的沙灘上，吹著海風，聽著海浪聲，你會感到生活是多么美好！在生活日常中，到處是陽光明媚的，只要你用心去感受，你就會感到生活中處處.幸福只是一句輕聲的問候，只是一個細心的動作，只是一個淺淺的微笑。

　　有歡樂.生活是每個人的樂園，生活是多么美好.幸福像空氣，看不見，摸不著，但它卻無處不在。

初中感受作文篇5

　　在小學的時候，處處受著父母的“管轄”，被父母管得我沒有一點兒自由，像是關注關在籠子里的鳥，想飛出鳥籠，在空中翱翔，可是面對天空，可望不可即，我渴望自由，我想離開父母，因為我長大了，不必再讓父母管了。

　　我天天盼望小學畢業，上中學，父母再沒時間管你。這一天終于來臨，我畢業了，我走出了小學的大門，踏進了中學的大門。我非常高興。我想我在中學的生活可能很快樂很高興。可是，我卻想錯了。我來到這里并不是很高興。看到新的學校，適應新的環境，接觸新的同學，這里的一切對我來說都是新的。起先同學對我很熱情，對我很好，我也十分高興。可是自從爸媽送我來這里走了，我就想哭，但是我用堅強的毅力沒讓眼淚流出來。過了一段時間后，我再也無法控制自己的情感，淚水像一串串珍珠不斷地往下流，我開始變的脆弱，最終脆弱占據了我的心。再也容不下其它的。這是我第一次哭的這么傷心，時間這么長（大概有好幾天這樣的神情。）也許是我思念家鄉，思念親人，懷念生我養我的土地和那里可敬的人們，也許這就叫“依鄉之情”吧！

　　初中的生活也有依賴性。有時自己在學校生病了不去看，因為以前生病都是媽媽帶我去看病，都是她照顧我，現在卻不習慣。一天不見媽媽，不聽媽媽講話都不適應。()那幾天壞心情包圍著我，使我的成績直線下滑，我意識到了，這幾天我忽略了學習，沒心思學習。最后在班主任開導下，我明白了：千萬不能這樣下去，現在要學會堅強，學會適應，保持好心態，每天一定認真學習。要多想父母你付出的，不要讓他們失望。就這樣，每天只要有煩心的事。我就告訴自己：不要想，一切都會過去的，要好好學習。漸漸地我的成績有了提高，這是中學生活中的一段傷心的事。

　　生活中即有傷心，又有快樂；即有和睦，又有爭吵；多姿多彩的變化，構畫出一幅幅奇特而富有情意，友誼美好的畫面。

　　在學習中遇到難題，就向老師問。老師就會仔細地分析給你聽，直到你說：“我會了，聽懂了”。老師才停止。同時我和老師之間有加深了師生情。我感覺我的心情好多輕松、舒暢。我開心，是因為我，心情不在感到沉重。所以，我開心。當我成功時，我開心。心里有說不出的興奮。這是中學生活的一段高興而快樂的時光

　　不管中學的生活是快樂的還是悲傷的，我都一樣會珍惜，因為中學的生活很寶貴、很短暫。所以，我會珍惜這僅有的時光，只有認真對待學習與生活，才會從生活中感悟一些珍貴的事。

　　從現在起，同學們開始學會感悟初中生活，學會領悟初中生活吧！你會受益匪淺的。

初中感受作文篇6

　　我是大自然的一員小雨滴我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚，到過無數美麗的地方。

　　一次，風婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個將要干涸的池塘上空，里面的魚兒都在痛苦的掙扎著，大家看到這個場面都奮不顧身的往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳，可是我還是不敢，生怕摔疼了。

　　這是，速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，它的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏云姐姐對我說：妹妹，跳吧，為大自然做點貢獻吧！聽了這句話，我心里充滿了勇氣，我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘當我醒來時，烏云姐姐和閃電哥哥悄悄的離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好好像看到我會害羞似的，紅的像個大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當它的鏡子，梳妝打扮，啊好美啊！

　　從此，這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉戲，每當下雨時，雨滴落入水中，我就能交到更多朋友了。我是大自然的一員，我愛大自然，我是一顆無人知曉的小雨滴

【【熱門】初中感受作文匯編6篇】相關文章：