精選感受作文600字合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的感受作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文600字 篇1
夕陽西下，已近黃昏。橙紅的天際鋪滿視野，帶著破碎的華美。
拖著疲憊的身子，走在回家的路上。滿大街都是汽車的轟鳴聲和尾氣的異味，心里一陣煩躁。無意中抬頭，人眼的風景讓我瞬間愣住。
云不知被誰剪開，且剪得參差不齊。它們從四面八方擁來，向天的盡頭聚集。白色，淺黃，橙黃……離天際越近一分，顏色就越深一分，最終變成如血的紅色。而云團周圍的天空，也由最初的淡藍變得濃重了，然后，在云團匯集的地方，泛出金色的光輝，如同天神降臨時四周散發出的光輝一般，圣潔、唯美。此情此景如果是文藝復興時遺留的油畫該多好，可以永遠留下來。
而在這壯景對面的天空中，依舊是風輕云淡的蔚藍。那片天藍得純潔，藍得沉’淀，是一種毫無瑕疵的藍。在那里，只有一朵朵淡淡的云，組成一只單翼，靜靜平躺在藍得憂傷的天空里。如被禁錮的折翼天使，無奈被困于這片“死海”。
明明是同一片天空中的云，一動一靜，一單一群，一殘缺一華麗，卻同時那樣壯觀、美麗。
只覺得我浮躁的心情隨著這片景色慢慢歸為平靜。停下腳步，拋開一切嘈雜和忙碌，只定定地望著。仿佛這一刻就是永恒。一切煩躁與煩惱暫時消失，只剩下這片云淡風輕。拿出手機。想記下這片美麗，卻礙于一條黑色的電線，生生劃開了這片天空。只能努力幾下，將它印在心里，好好兒珍藏。
自然的魅力，在于無論懷揣著怎樣的心境，在它的面前總會被凈化、洗滌，使心情變得寬闊、寧靜。仿佛大自然的博大胸懷和氣概也感染了我們，片刻的返璞歸真使心得以暫時平靜。這是大自然的恩賜，是心靈的天堂。
能不能給我一首歌的時間，停下匆匆的腳步，仰望天空，感受自然的恩賜。
佳作點評
那一抬頭，那一仰望，一段關于天空的美麗暢想就在小作者的籠頭流淌開來。小作者心思細膩，筆法精美，天空中各異的色澤、形態，有如畫卷在讀者眼前漸次展開。景中賦予起伏的情，由疲憊到寧靜，由煩躁到豁達，自然于人的美妙恩賜便這般呈現出來。
感受作文600字 篇2
“一葉之秋”，秋天已經在不知不覺中來到了我們的身邊，校園中的忽在一夜之間綻放，整個校園都沉浸在桂花那濃郁的花香中，學生們都為之雀躍，爭相奔走相告，被這濃濃的花香所陶醉。
我趕緊調整了課文順序，把《搖桂花》這篇課文提前。讓孩子們感受桂花的樂趣。同時，我們又剛剛學完一組課文就是有關秋天的主題，但我們在課堂上感受秋天的美——飄零的落葉、金黃的稻子、紅紅的高粱、各種溢著香味的水果、火紅的楓葉、清香的桂花……這種種學生從書中了解，但真實的事物又是如何的，有很多學生還是很茫然，于是，我想帶著他們找找校園中的秋天。
當我們排著整齊的隊伍走來到桂花樹下，大家驚喜地看到了滿樹的桂花，一片金黃，知道這就是老師說的，同時還發現了有很多的桂花已經落到了地上，有幾個女孩子蹲下身子撿了起來，于是，我就停下腳步讓孩子盡情地撿了起來，大家說著、笑著，都說要把這些桂花拿回家曬干，可以泡、做桂花圓子、桂花糖……
領教了孩子們撿桂花的熱情，使我明白秋天不能僅僅停留在課堂上，生活中的秋天更能吸引孩子們，引導他們去發現，才能真正感受到秋天就在我們的周圍。
當來到兩幢教學樓的中間時，那兩棵大大的松樹吸引了大家，紛紛圍著鐵樹七嘴八舌地說開了：有的說鐵樹的葉子很硬很硬的，碰上去很痛的。是這樣的嗎？我讓孩子們自己試一試，孩子們都伸出小手，小心翼翼地、試探性地碰了一碰，馬上尖叫起來，“哇！好痛啊！像針！像劍！”雖然有點被針刺的感覺，但孩子們就是那么的好奇，試了一次又一次，樂此不疲。
我希望他們明白秋天離我們很近很近，她就在我們的身邊，我們一呼吸就能感覺得到她的存在，生活需要一雙會發現的眼睛。
感受作文600字 篇3
都說平日里時光像微風，像流水，考時像一個無底洞，果真如此，但考完時時光像樂曲，像舞蹈；有時悠揚婉轉，有時低沉哀傷，有的歡快明朗，有的沉重呆板。這一切皆因考后的自我評估，或滿意，或失望。
此次期中考的前奏是緊湊的，卷子一張張發下來，我們一道道的做下去，可考前又有多少人復習了呢？寥寥無幾，也正因為這樣我們才就此止步，我亦然，卻比大多數人好得多，至少我復習了，盡管我沒有復習完。
考試時的忐忑，不，應該是發卷時的忐忑，在卷子展現在我面前時頓時消失，拿起筆一步一步的往下做，時間一點一點的流逝，心中卻一片祥和，腦中一片清明……
地理會因我的努力而考好的，這是我的'直覺，相比之下數理有些差強人意，英語前面的題自我感覺良好，可我的目光接觸到作文時，再也無法保持淡定了，真的很想讓人罵臟字的因為提示要求回答要寫出三個方面的要求，最后那個根本看不懂，還有提示單詞，和寫作內容真心讓人無語，和我們學過的前幾個單元一點關系都不沾，還60—80字，這道題出的真奇葩！
出人意料的是，歷史的選擇題大部分都是前面的內容，甚至還有兩道問答題也是前面的，可問題是，我是倒著看的，根本不在老師劃的考試范圍。不過有個問題真的得注意起來，那就是答題速度。
考完了，同學們解放了，如困在牢籠里的鳥兒沖向天際，如離開海中的魚兒躍入大海，但在這擁擠的人群中，同學們神態各異，有的和同伴說說笑笑，有的低頭不語，也有的氣定神閑，不急不緩的走著，這些都因靠后的自我評估。
時光匆匆而過，考試也隨及遠去，但考后的余熱還沒有散去，炙烤著整個校園，我想這股熱風掠過后不久，校園又會被籠罩在一片燥熱之中——考試是有序循環的，讓我們在下次的熱風來臨前，做好準備，拿好自己的降溫法寶吧！
感受作文600字 篇4
“丁·鈴鈴·貝爾；—”鬧鐘大哥粗魯地給我打了電話。我放松了睡眠，看了一眼鬧鐘上的指針。
“啊-—；—”我立刻跳了起來。“晚了，晚了！”我換了衣服，簡單地收拾了一下我的東西，匆匆出門。“結束了。第一節課是班主任的課。如果我遲到了，就別活了！”我加快腳步跑了。“啊-—；—”“砰——“隨著一聲巨響，我退后一步，慢慢睜開眼睛，看到一個小女孩坐在泥里。這條漂亮的百褶裙被污漬弄臟了。我正要低頭去幫她，這時我看了看手表。遲到了。我開始跑，不管那么多。終于趕上了。班主任進來了。“班長，去收書費吧！”我摸摸口袋，皺起眉頭:我的錢包在哪里？班長向我走來:怎么了？發生什么事了？”“班長，我好像沒帶錢包。我能在今天下午交嗎？”顯示器推動眼鏡:“好的，讓我和老師談談。”我松了一口氣，心里仍然忐忑不安:我記得我帶了錢包，為什么不呢？不能丟，那是我一個月的零花錢！晚上，我走出學校大門，悲傷地走著。“這不是今天早上那個小妹妹嗎？為什么還有一個女人站在旁邊？”我走過去想知道。小妹妹看見了我，不顧臟衣服，高興地跑到我身邊。當女人們看到它時，她們就跟著走了。“姐姐，這是你的包嗎？”小妹妹從后面拿出一個粉紅色的錢包，抬頭看著我。“我的家人在早上悄悄地把它撿起來。我確信它屬于一個姐姐。我甚至不能去幼兒園。我必須等你。看，是你的嗎？”女人走過來，和藹地說。我熱淚盈眶，點了點頭。把她抱在懷里。
正因為如此，我的心很溫暖，我想不出世界上還有這么好的母親和女兒！
感受作文600字 篇5
在我的心中，有許多令我感觸的事，它們像天空墜落的流星雨般迷人；像路上的殘疾人般可憐，像雨后的彩虹般絢麗多彩；像夜空中閃爍的繁星般令人愛慕。其中，讓我感觸最深的仍是那發生在車上的那件事。
那是一個風和日麗的下午，我正在等車。車來了，我付了錢就找了一個地方坐下來。一陣風把一張紙幣吹到我的臉上。“是誰的錢掉了？”我問道。四周的人紛紛搖頭，示意不是。忽然，一個賊有賊腦、頭發亂蓬蓬、衣衫襤褸、猥瑣的中年男子向我走來說：“這100元是我的快還給我。”“先生，這不是100元的鈔票，你弄錯了。”他急忙回答道：“是的是的，我弄錯了，快把50元還給我吧。”我客氣地回答道：“這不是50元。”他不耐煩地對我說：“那就把我的20元或10元還給我！”他的語氣更重了，這使全車的人的目光都投我的身上。一個年過七旬的老人慢條斯理地向那名中年男子走去：“這位先生，我想著這張紙幣一定不是你的，如果是你的你為什么屢次說錯呢？”那名中年男子被問得啞口無言，他心有不甘地說：“那究竟是都少元？”我伸出手，把緊握在我手中的紙幣拿出來“先生，這是一張2元錢的紙幣。”那名男子的臉“唰”的一聲紅了，他兇神惡煞地對我和那名老人說：“你們兩個人有種，我會記住的！”他急忙避開人們的眼光，匆匆走下車去了。 我多么希望人們能從這一件小事中，看到事情深沉的一切，尤其是不良的一面。
從而使大家樹立一種良好的道德風尚，讓社會那些不和諧的色彩漸漸消失，而取代的都是五彩繽紛的亮色吧！
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