有關(guān)感受作文600字合集4篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的感受作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文600字 篇1
情是我們?nèi)耸篱g最美妙的東西東西。在我們的生活中到處都充滿了親情、友情、愛情……這些都是構(gòu)成我們生活的必不可少的因素。今天，我們班的路老師就給我們做了一次親情測(cè)試。
首先，路老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鑫鍌�(gè)你最愛的人，我毫不猶豫地寫上爸爸、媽媽、爺爺奶奶、朋友和老師。畢竟我的父母和爺爺奶奶是我的親人，有著血緣關(guān)系，而朋友和老師也是我人生旅途中重要的伙伴。
接著，路老師讓我們從五個(gè)人中劃去一個(gè)。我有些猶豫，不知道到底該劃去哪一個(gè)，我感到很矛盾。最終我覺得我們不能沒(méi)有朋友，更不能沒(méi)有親人，我只能無(wú)奈地劃掉了老師。
就當(dāng)我還沉浸在痛苦中時(shí)，老師卻又讓我們劃掉一個(gè)。即使父母和爺爺奶奶都是我的親人，可我也不能失去朋友呀！我在這種痛苦之下，沒(méi)有選擇，只能劃掉朋友，畢竟血濃于水嗎！當(dāng)我用顫抖的手猶豫地劃掉朋友時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了他們燦爛的笑容和他們同我一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景，我不禁黯然神傷。
此時(shí)，我的紙上就只剩下我的父母了，可老師卻還要我們劃掉一個(gè)人。我實(shí)在是下不了手，畢竟他們都是生我養(yǎng)我的父母呀！我沒(méi)有做出抉擇�？衫蠋熡肿屛覀儎澣プ詈笠粋�(gè)，我只能劃去了父母。在那一刻，我感到了孤單、無(wú)助、沉痛和無(wú)奈。我感到自己好像失去了一切，我已經(jīng)崩潰，仿佛自己從陽(yáng)春三月一下子來(lái)到了數(shù)九寒冬。
通過(guò)這次測(cè)驗(yàn)，我真正地體會(huì)到什么叫“血濃于水”；什么叫“百善孝為先”。父愛如山，母情似海。從這次測(cè)驗(yàn)中我感悟到了親情。我明白了我們要珍視親情，要懷著一顆感恩的心來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
感受作文600字 篇2
炎炎夏日，窗外的榆蘭被微風(fēng)拂的陶醉，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，似是在竊竊私語(yǔ)。一束陽(yáng)光穿透玻璃，射到泛黃的木桌上。教室內(nèi)，急促的鈴聲驅(qū)走了懶散，大家表情嚴(yán)肅地坐在座位上，迎接神秘人物——語(yǔ)文老師的閃亮登場(chǎng)！
在緊張的期待中，語(yǔ)文老師的身影也漸漸出現(xiàn)在我們眼前。嘿！眼看這老師身材魁梧，自帶氣場(chǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛如同夜明珠閃著熒光，鼻子像龍鼻，嘴巴似菩薩，一看面相就是位慈祥的文人雅士。氣勢(shì)嘛～就像是位國(guó)學(xué)大師，又像位歸隱山林的居士，令大家琢磨不透。但見老師“啾”的拿起一根粉筆，勢(shì)如破竹般的在黑板上寫出了這么幾個(gè)字“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。語(yǔ)文老師富有生趣的說(shuō)到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是個(gè)詩(shī)名嘛，和老師的姓和名有什么關(guān)系呢？同學(xué)們頓時(shí)也議論紛紛，觀點(diǎn)也各不相同，有的說(shuō)叫“孟鶴”，有的說(shuō)叫“孟之”，還有的說(shuō)叫“黃廣”，大家的答案是五花八門。突然，有一個(gè)同學(xué)竄起來(lái)說(shuō)“您叫黃鶴樓！”大家立刻哈哈大笑起來(lái)。在這眾口皆云的情形下，您開口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之廣陵的‘廣’！嘿嘿～”大家全部樂(lè)開了花，我不禁嘆到：這種將詩(shī)名和自己姓名巧妙結(jié)合的自我介紹方式還是第一次見到，真是別具一格，獨(dú)具匠心�。�
語(yǔ)文老師為了讓我們更好的應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)，為我們“插播”了一段廣告——“國(guó)窖1573”。最令我記憶猶新的`是語(yǔ)文老師在模仿廣告配音時(shí)的表情和聲調(diào)，磁性的低音，舒緩的節(jié)奏，豐富的情感，獨(dú)特的見解，以及最后那迷人而又特別的轉(zhuǎn)音“嗯～”真是令人回味無(wú)窮，有余音繞梁之感。我心想：這還是我認(rèn)識(shí)的語(yǔ)文嗎？原來(lái)語(yǔ)文并不是只有枯燥和無(wú)味，它更是一種深?yuàn)W與歡笑的演變！是一種凝天地之情露，匯萬(wàn)物之情感的升華！
語(yǔ)文天生重要！它散發(fā)著靈性和藝術(shù)氣息，每一個(gè)文字都匯聚著時(shí)代文明的演變，擁有著自己獨(dú)特的文化和情感。就是這富有特色而又充滿歡笑的課堂，讓我在那一刻感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣！
感受作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我的賣報(bào)生活已經(jīng)接近尾聲，回憶這短暫的半個(gè)月，突然發(fā)現(xiàn)那是多么充實(shí)、美好！
仍記得第一天我們到新華中學(xué)免費(fèi)領(lǐng)取報(bào)紙的情形，每個(gè)人都說(shuō)著、笑著，一臉的燦爛讓人們感受到我們不是要去賣報(bào)紙，不是要去競(jìng)爭(zhēng)，而是要展開一場(chǎng)有趣的游戲，一場(chǎng)沒(méi)有絕對(duì)輸贏的游戲。
十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)并沒(méi)有體諒我們的第一次，賜予我們的是炙熱的陽(yáng)光，我和一個(gè)朋友在人民醫(yī)院開始了這場(chǎng)游戲，我們得到了很多人的支持，哪怕是不要，一句謝謝，不要了也能溫暖我們的心。
后來(lái)，我獨(dú)自去了人民公園，迎接我的是更多的熱情，每一位哥哥、姐姐、每一位叔叔、阿姨都向我點(diǎn)頭，甚至還會(huì)主動(dòng)向我買報(bào)紙就這樣，我懷著滿心地愉快完成了我的第一次。雖然以后保安叔叔不讓再在公園里賣報(bào)紙了，但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次。
接下來(lái)的幾天，因?yàn)椴幌氲⒄`作業(yè)，我一直堅(jiān)持每天賣三十份，商品城成為了我光顧最多的地方，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多同行，多數(shù)比我小，但卻很在行，他們給了我動(dòng)力，讓我加快了步伐，就是在這樣的動(dòng)力下，我從最初的九點(diǎn)半賣完，加快到幾天后的八點(diǎn)四十五賣完，我毫不猶豫地每天增訂了十份，但并沒(méi)有影響賣報(bào)紙的時(shí)間。
不覺中，十五天就要過(guò)去了，雖然在經(jīng)多次拒絕后會(huì)有些厭惡，但在最終還是存有留戀。以往的暑假，我很少能把時(shí)間利用的這樣充分，很少能讓每一天都有足夠的收獲，因?yàn)橘u報(bào)，我做到了！
如今，名次已不重要，重要的是我收獲了，所以這次賣報(bào)體驗(yàn)，我很滿足！
感受作文600字 篇4
充實(shí)愉快的暑假結(jié)束了，我踏著清晨的芳香走進(jìn)了濮陽(yáng)市一中的校門。一切都是新的，新同學(xué)、新老師、新教室……當(dāng)然也少不了對(duì)這一切的新感受。
七點(diǎn)半，我們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)參加開學(xué)典禮儀式。早早的，很多班級(jí)已經(jīng)到位，他們都統(tǒng)一穿著白上衣，藍(lán)褲子，藍(lán)白相間，整齊劃一，好似一幅抽象畫。
五星紅旗伴著國(guó)歌冉冉升起，校長(zhǎng)開始講話，從他的話語(yǔ)中，我了解到市一中的同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)考試中成績(jī)優(yōu)異，老師們敬業(yè)奉獻(xiàn)，學(xué)校取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。我覺得成為一中的一名學(xué)生是多么的光榮、多么的驕傲。
開學(xué)第一天的感受真多，不過(guò)讓我感受最深的，就是生物老師郭老師的幽默。
第四節(jié)上課了，生物老師走進(jìn)教室，做了一下自我介紹，然后開始講紀(jì)律，別小看這講紀(jì)律，我們差點(diǎn)都把肚皮笑破了。
舉兩個(gè)例子：郭老師大概意思是要講他不偏愛任何一名同學(xué)的時(shí)候說(shuō)道：“我不管你爹、你娘是什么領(lǐng)導(dǎo)，這長(zhǎng)、那長(zhǎng)的，這板兒、那板兒的，跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，啊!”說(shuō)著眼珠一轉(zhuǎn)，“我是你們的老師，就是你們的爹!”話音剛落，笑聲立刻響遍教室。
第二個(gè)例子，郭老師用目光掃了一下教室又說(shuō)：“我看咱班都是可愛的學(xué)生，沒(méi)有屁股后面插掃把——充大尾巴狼的家伙，都很聽話，但是——”他拿起一個(gè)同學(xué)的水杯說(shuō)：“在課堂上玩東西，比如水杯，我就把水杯——”
“沒(méi)收!”同學(xué)們齊聲回答。
“錯(cuò)!”郭老師否定。
“摔碎!”
“我才沒(méi)這功夫�！崩蠋熆次覀兇鸩簧蟻�(lái)，把手指向窗外，“扔!出!去!”我們異口同聲的回答。
從郭老師的幽默中，我能夠體會(huì)到，郭老師非常關(guān)愛我們，并嚴(yán)格要求我們，希望我們能做的最好。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我們將在新的環(huán)境里，接受新的挑戰(zhàn)!
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