七年級初一上冊語文第三單元習作500字：感受自然（通用55篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的七年級初一上冊語文第三單元習作500字：感受自然，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇1
暑假里，我獨自來到四季花海，找的了一處靜謐美好的森林，開始了悠閑的一天。
我漫步在林間的羊腸小道上，陽光撥開運城，被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我身上，變成淡淡的輕輕搖曳的光暈；灑在地上，變成了斑駁的光斑。我伸出手，撫摸輕柔的陽光、茂密的枝葉，然后饒有興趣的一蹦一跳的踩著光斑，暖洋洋的。
玩累了，我便坐在一塊大石頭上休息，一陣帶著清新泥土芳香的風吹過，樹葉發出“颯颯”的聲音，一些枝頭不知名的淺白色小花簌簌飄落，飛花若雪。我被這浪漫美好的畫面所吸引，一掃之前的煩悶，風包裹著我，周圍一片靜謐美好。
“啾——”天空中突然傳來一聲高昂激奮的鳥鳴，就像有人往平靜無瀾的池塘里扔了一顆石子，在我的心上漾起陣陣漣漪。“它是多么的自由自在、快樂呀！我要是也能像它那樣就好了。”我不禁在心中感嘆，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋！
我閉上眼，感受著自然，感受著那種寧靜，都說男生深沉，女生幽怨，此刻的我卻被那絲絲芳菲微風送拂的花香和那纏綿的雨絲沁潤的溫柔靜氣。靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經睡了，一切顯得那么安謐……就這樣，靜靜的坐在石頭上，任思緒飛瀉，讓溫情滿溢，心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中，輕輕蕩漾。這真是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。
“啊”我伸了個懶腰，看著漸漸暗下的天色，帶著愉悅的心情回家了。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇2
歲月流逝，不復返。城市的破舊也不再出現，一片繁榮，一片煙霧，這樣好嗎？有些人喜歡這樣的生活，緊張，但卻豐富。可有些人對這樣的生活總是不愿多說。我是后者。我接受不了喧鬧，我喜歡純樸，自然。世間賜予人類本是森林，藍天白云，但最終卻淪為了一片荒漠。我想，我一定要回歸到大自然的懷抱，傾聽她的心聲。
走在泥濘的小路上，雖沒有城市的道路寬闊，但走在上面的感覺卻舒服多了，不怕被石頭羈絆，因為路旁的一切都是大自然的天使，相信她，不會傷害你。湖水清澈見底，大自然的眼睛，沒有絲毫雜質，天然的美，真實，我不喜歡虛偽。城市里的自然風光寥寥無幾，他們破壞了天然的美，卻不惜重金打造人工湖。人們喜歡，但他們沒有見過大自然的杰作，就算巧奪天工又能怎樣？我似乎融在了一片了綠色當中，小鳥們在樹叢里飛來飛去，盡情的唱著歌兒。曾經，它們自由自在；現在，他們總是逃避著人類。這一切，都是人類惹的禍，他們拿起打獵的槍，毫不留情，人性被美麗的大自然吸引，而后又被自己的良知摧毀，何必呢？
作為大自然中的一員，我認為我們已經疏遠了大自然，這一切的一切又能怪誰了？是麗質的大自然，還是無知、幼稚的人類？一定是后者，可恨又可笑，卻又可憐。
我愿做一只喚醒人類良知的小鳥，我不怕獵人，我不怕鮮血，我要改變人類對大自然的看法……
生活在這片土地上，我欣慰。愿人們認識到：我們離不開大自然，它為我們創造條件，而我們卻無情的傷害它，是不是太自私了？
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇3
我舒適地斜倚在公交車上，鄰座的男孩徜徉于游戲的長廊中，埋首苦玩，穩如泰山；對面的大叔漫游于動漫的殿堂中，低頭直視，堅如磐石。
每個人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡的交流，空氣彷？紡？崴頻模？腋械焦錄龐擲淝濉我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進入了香溪園區，那參天古木矗立在各個角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無意地回首，竟發現幾位同學還專注于手上的手機，對周圍美麗的環境渾然不覺，真所謂入寶山，空手回，這讓我回憶起前天的報導，有名少年因為低頭玩手機，沒有注意來車，而喪失生命，同時我也想起爸爸曾說的話，電子產品是方便我們的工具，千萬不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當中，他們漸漸脫離現實，失去了人與人的聯系，甚至丟掉了自己的性命。
科技日新月異，手機的功能越來越多，低頭族也現身于各個角落，不過我認為這是個極劣的現象，低頭族不再關心生活，無心觀賞身旁的美；他們不再留意旁人，失去關懷別人的愛，這樣整個社會將被寒霜覆蓋，缺乏人情的溫暖，讓我們挺直那彎曲的脖子，抬起頭，嗅嗅這世界的芬芳吧！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇4
站在樹下，我抬頭看見了春天新長出來的嫩芽，我還看見一陣風吹過，吹動了已經長大的葉子，吹得它們搖搖晃晃的，像是在對我招手，像是在邀我去更近一步感受自然。
每到一個季節的伊始，我都喜歡走進大自然里，去用心感受一下自然，這種感受總能帶給我心曠神怡的感覺，讓我在學習的時候更加用功，也讓我在玩耍的時候更加開心。我把這些叫做大自然的魅力，只有親近過大自然的人才能夠感受到這種大自然的魅力，才可以更加了悟學習與玩耍的真諦。
在每一個春天到來的時候，我會去大自然里觀察嫩葉、新芽和花朵，我會從每一片葉子里讀懂春的語言，也會從每一朵花里看到春的奧秘，我會為春畫一畫速寫，也會為春寫一寫詩，這些都是我用心去感受自然的結果，而不是我感受自然的原因，要說原因，那在每個季節只有一個，我喜歡大自然。
到了夏天的時候，我會用我的全身心去喜歡大自然，去感受大自然的魅力。我會像個野孩子一樣跳進池塘里游泳，我也會像每一個調皮的孩子那樣爬到樹上去看遠方的風景，我會收藏每一片意外掉落的葉子，也會親吻每一朵夏天里盛開的鮮花。這樣做，只是為了感受自然。
連我自己也以為，秋冬季節的蕭條和寒冷會阻攔我去感受自然的腳步，然而沒有，我依然添了些衣服跑到外面去感受自然。我會拾起地上好看的葉子回家珍藏，也會把每一顆掉落在地的松果用籃子裝回家，送給我身邊的同學們做禮物。我會畫下紅了的香山，也會記錄下了雪的故宮，只因為這些都是大自然的一部分，我喜歡大自然，我需要不停地感受自然每一個時期的變化。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇5
早晨，從家里出發，出門就呼吸到了滿懷的新鮮空氣，這可給我的一天帶來了無窮無盡的好心情。
我與爸爸上烈士陵園轉了一圈，那些螞蟻是我要拜訪的第一個好朋友，俯身凝視那圓圓的分成三段的身體，成天沒日沒夜地工作著，它們又是為了什么呢？肯定是為了它們的家庭吧！為蟻后提供食物，更好地繁殖新的小螞蟻來。若我是一只小螞蟻的話，我也會為家庭而奔波忙碌的。
這里的每一塊石頭是我的知已，拾起一塊，輕輕擊打，我聽見了那時間無限的回聲，靠在一棵大樹上，看那被鋸斷的大樹，仿佛我就是一棵大樹，我的血液不停地在我的年齡之輪中流淌，使我加倍地茁壯；我的手變成樹枝，在樹葉的幫助下變得嫩綠；我的腳猶如樹的根須，扎入地下和巖層；我的頭好似樹冠，在陽光的沐浴中快速成長；我的身體也變成了樹的軀干，給我的一身四處提供著養份，還支撐著那龐大的身體。我仿佛探尋到了大自然深處蘊含著生命的哲理，時間在匆匆中來回不停地流動，而我以前的那四千多個日夜有多少是在學習中度過的。
同學們，光陰似箭，日月如梭。我們不能再這樣虛度光陰了。我們要向那些公蟻學習，學習它們那種家庭無私奉獻且不求回報的精神，它們的家就相當于我們的祖國，我們也要為我們的國家做奉獻，大自然，我敬它，我愛它，所以我一定會保護它。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇6
在一年四季里，我最喜歡的要數秋天了。因為它不僅是個金色的季節，還是個收獲的季節，是個成熟的季節。
一陣風吹過，路邊的樹便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來了。
是的，秋姑娘來了，踏著輕盈的腳步悄悄的來了。她揮動著彩裙，將金黃和清風灑向大地。于是，果園里有了累累碩果，農田有了豐收的喜悅，天空中有了絲絲涼意……
秋天是什么顏色的？看，田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風吹來，稻浪滾滾，一層又一層的涌過來。“浪”尖上，閃爍著太陽的光芒，秋天是金色的。哦，不對，秋天又是紅色的。看，楓葉是那么紅，那么艷，充滿了生機，就像一團火焰，燒滿了整片山野。不，都不對，秋不是黃色的也不是紅色的，秋應該是五彩斑斕的。
秋天是什么聲音的？聽，那點點的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤著大地，地面上大大小小的水洼積滿了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著今年的深情和來年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過了人們的心田。
秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一團團的桂花，散發出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在唇齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節日的焰火，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。
我經常漫步在雨里，人秋雨打濕我的臉頰，任秋風吹亂我的頭發。一些往事在心頭纏饒，那時，我終于悟出為什么“愁”字是這么寫，“秋”字下有一“心”。秋天應該是喜悅的，因為它是收獲的季節，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺吧！
我愛秋，愛秋的顏色，愛秋的聲音，愛秋的味道，更愛秋天里那幾絲無名的傷感！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇7
大自然是人類的家園，大自然是神奇、美麗的，它是美麗神話中的天堂……
大自然以最獨特的手法，裝點了我們周圍，讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。
大自然是綠油油的稻田，在里面我們返樸歸真，它就仿佛是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實的你，照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂，他能讓你心情感到十分舒暢。
當我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉而動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個美好幸福的家園。
大自然是那茂密的樹林，它是無私的，他無私供給人類森林資源、免費給人類提供“氧吧”。啊！你就是天神的歡娛，生命的動力。在你那里是我可以修身養性，在你那里，你能陶冶我們的情操，哦，這多么讓人心動。
大自然你就是一本好書，你常常告訴我們做人道理——無私奉獻。
大自然你就是生命的源泉，如果沒有你呀！世界任何生物將會滅亡，這后果真是不堪想象。
大自然你就是人類生存的守則，你上面寫著，哪里有自然資源，應該有序的利用，可是有些人破壞了你的自然規律，結果他們不僅給自己帶來麻煩，還會給人類帶來了災難。洪災泛濫不就是人類自食其果嗎？比如說現在的“SARS”變異冠狀體病毒，為什么會有這種病毒侵入呢？也許是人類不注意保護自然環境的后果吧？
大自然你是人類的母親，我們永遠愛你，永遠，永遠……
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇8
這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。讓我們擦亮眼睛發現自然的美，讓我們用心感受自然。
春天，大自然從熟睡中漸漸蘇醒過來，小草從土里探出腦袋出來，小花也競相開放，大樹冒出了嫩芽，河流也歡快地哼著小曲，世間萬物在一夜之間全部歡騰起來，它們給人帶來生機活力，也給人帶來希望，一個美好的開始，所謂“一年之計在于春”，大概沒有人不喜歡春天吧！
夏天的夜晚，夜空中繁星點點也包含無限的愜意，草叢間知了跟蛐蛐一起歌頌對夏天的熱愛，伴著這大合唱使人慢慢進入夢鄉，夏天太陽直掛頭頂，人心情浮躁不定，但是在大樹底下便絲毫感覺不到熱意，所謂“大樹底下好乘涼”啊，我想肯定也有不少人喜歡夏天吧！
秋天，一個豐收的季節，滿世界都是金黃色的，時不時還會飄來農民伯伯歡快地笑聲，他們在春天播下種子，通過半年的辛勤勞作，終于開花結果回饋自己了，這能不快樂嗎？還有各色各樣的水果，這種滿足感是無法用言語形容，你會不喜歡秋天嗎？
冬天，大地被蓋上了一床白色大棉被，整個世界被銀白色覆蓋，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，想來這個帶人些許寒意的季節也就孩子們更愛吧，不過冬天也有熱鬧的時候，那就是這一年結束，另一年的開始——春節，這個意義非凡的日子，我想，對冬天喜愛的人也不少吧！
大自然的懷抱很溫暖，沒有煩惱沒有壓力，剩下的只有享受，陪伴，還有傾訴……拋下一切，用心去感受這大自然的美！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇9
大家是否還能記得，過去十年或二十年里，家鄉到底是什么樣的。樹木、小草、花兒、蝴蝶、鳥兒......到處是美妙的絲竹聲，鄉里鄉親在大樹下講述所見所聞，真是其樂無窮。當然，這都是大自然的美，十年前家鄉的美。
可是如今，一片的荒涼，代替它們的是鋼鐵是土磚，鄉里鄉親也不交往了。讓人感到真的很...... 我懷戀小時候的時光，記得從前樹木茂盛、花草遍地的時候，我帶著我家的狗狗經常進去玩。那是天氣晴朗的一個春天，花的上面有很多很多的蝴蝶，狗兒猛地竄了一下，好像是在賽跑的運動員。突然，蝴蝶們受到了驚嚇，呼哧呼哧的拍打著翅膀---飛了起來。哇！我只是在電視里看到夜間許多的螢火蟲的美麗景象，但沒想到白天而且是無意間能看到這樣的美景。
看到它們自已地飛著，頓時我的腦海里想起了小時候的我。我找了塊空曠的草地，就這么躺了下來，看著一望無際的天空，看著美麗的蝴蝶們旁邊還有一道清流，鳥兒們唱著高歌。樹上、地上、水里到處都蘊含了無窮的“寶藏”，“這兒的景色太美了”。那時的我不自情的說道。由此我聯想到了我獨自一人穿越在原始森林里的畫面，一張張圖片在我的眼前閃過，像是放電影的一般。又到了一條小舟上，這條小舟正逆流而上想回到出發點，但是水流太快，只有順著水流走。
我想留住從前美麗的大自然，想再次地去體會大自然，但是這個機會沒有了，我長大了。隨著時代的變遷，代替樹木的是沒有生命的鋼鐵。那只小舟也越飄向遠方，所以我希望大家能夠多植樹，留住生靈們賴以生存的大自然，他們和咱們一樣，應該有自己的家，而且咱們保護好他們的家的話，可能就不必愁動物們與咱們人有多大的隔膜了。
所以我愛著生靈們，也愛著大自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇10
大自然中間，有高山，有流水，有古跡......我們要用心感受，才能體會到其不一樣的美。
山川之美，古來共談;歷史長河，喜山好水者竟躍。陶潛種豆南山下，采菊東籬邊;李太白遙看瀑布掛前川;柳宗元伐竹取道，暢游小潭......
美好自然，胸懷等我們去感悟。你可曾在炎炎夏日親手撫摸過河邊的一塊鵝卵石?你可曾在寒冬臘月俯下身來注視過那挺立風中而不倒的一顆小草?那你是否曾恍恍惚惚感到燙手的巖石是如此清涼，凄清的小草正迸發著生命的熱情?此時，我們得到了一種完全不同于眼前的風景，這是只有用心才觀察到的自然之美。
春天出去踏青，滿目稚嫩的新綠““遙看近卻無””，可你用心看見了纖纖細草正節節拔高，草莖中的養分正在飛速地運輸;你是否用心聽到了風正在和小草愉悅地交談?
夏日炎炎，到小河去潛水，清泉從你的肌膚上緩緩流過，沖走夏日的煩躁。你是否感覺到清涼的河水也滾燙無比?
春華秋實，秋天天高氣爽，風和日麗，瓜香萬里，果甜一方。你可否看見凋零的枯葉正在做最后一搏，展現其生命之美?你是否知道豐收的作物即將走完生命的最后一程?
到了白雪皚皚的冬季，一切事物都昏昏沉睡，似乎沒有了一絲生氣。那你是否看見在白雪下面又是一個生機勃勃的春天?
世界之大，生命之奇，自然之美，實值得我們去細細品味一番了。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇11
小時候，我最喜歡聽的就是大自然彈的鋼琴曲，它好似一種神奇的聲音，像小鳥在竊竊私語，不，又像天地的友誼之音，不，它是一種永遠說不出的聲音，像天籟之音，也好似是作曲家編織出來的一個和諧而優美的音符。 記得我9歲的時候，那是一個下午當我往窗外一看，發現天空中烏云密布，緊接著，又有一道閃電從天而降，快速地從一端劃向天空的另一端真像一把刀劃破了一塊很大的布匹。剎那間，嘩，嘩，嘩，雨下了起來，閃電越來越亮，雷聲越來越響，雨就像斷了線的珍珠從天空中灑了下來，我隔著有點模糊的窗戶望去，樹木呀，車子呀，房子呀，馬路呀，全都看不清。漸漸地，我開始迷戀起了這大自然的雨景，大雨打在窗戶玻璃上
是誰在唱歌？原來是雨和玻璃霹靂啪啪地奏樂呢！聽！還有呼呼的聲音，哦！原來是風婆婆在唱歌呀，這聲音真悅耳&& 雨慢慢變小了，嗒，嗒嗒，滴，滴滴，嗒，滴，嗒嗒，滴&&這聲音聽起來真令人陶醉呀！不一會，天晴了，天邊出現了一道美麗的彩虹，好似一道彩虹橋，紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，使我想起了我童年吃得棒棒糖，又像仙女的彩霞衣，這畫面，如人間仙境一般！在這煩躁的夏天，如果靜下心來，聽聽這美麗的天籟之音，會是一種怎樣的感受呢！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇12
大自然讓我為之震驚、為之折服，為之崇敬，為之謳歌，靈魂也變得堅韌而強大。就讓我們為之深深地鞠躬吧。—題記 大自然能給我們很多啟示，滴水能夠穿石，是在告訴我們做事應持之以恒，大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽；大海能納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。
期盼寒來暑往，臥看花開花落，靜觀云卷云舒。大自然就是這么多變化多端。令我們喜愛、敬畏，讓我們一起走進大自然中去吧，游魚在清澈的溪水中嬉戲，飛鳥倏忽間越過水面，魚兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專注地歌唱，梅花鹿蹦跳就跑來溪水邊找水喝；小松鼠調皮地躲躲藏藏，大自然象征著新生，造就了一切的生命。 古有盤古開天辟地，女媧補天。人類開辟的大自然，沒有大自然人類將暗無天日，毫無生機。何來的青蔥樹木、繁花嫩葉。今日的和諧生活將灰飛煙滅，枝頭的蟬聲響聲徹耳，給寂靜的夏日增添了一片樂音，不再沉寂。大自然是這么的美，向大自然深深地鞠躬吧！
干涸的土地，光禿禿的樹頭，凋謝的花朵，荒涼的草地。顯得悲慘，因為自然的喪失，迎來了這些的災難。然而，大自然為了一切的生物，奉獻了自己，成全了萬物。蹦蹦跳跳的、含苞盛開的、枯燥無味的，都因自然的存在，而充滿了生機，漂亮的色彩。
所以，心存感恩向大自然深深的鞠躬吧。是它給了我們新生的力量，滴水之恩當涌泉相報，大自然讓我們學會了給予，付出自己力所能及的；所獲得的將是快樂、幸福。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇13
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關注這周而復始的四季，春天的訊息跳動著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍。南風里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹那里，枝條邊寫邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說：“一年之計在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來臨，小河之水，悠閑的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。聽那云雀被俏麗的夕陽感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了信號－春在空中蕩漾。
和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說一聲：“你好，春天。”小草看到花朵爭奇斗艷的盛開，而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來。可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說：“春天美好，春天美好。”
自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚婉轉的歌曲，生活就是蔚藍浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇14
看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也猶如天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。
萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。
既然世界這么美好，那么我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節奏，在我們整日為事業拼搏、為生活奔走的忙碌之后，是否也應該多走近大自然，去領略大自然無窮無盡的美呢？
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們如此的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇15
十一長假，我們趁機出門走走。換換心情，感受一下大自然。
沿著路窄車少的鄉村小道，路過“秋千群”，來到黃河岸邊的濕地，發現一大片蘆葦蕩。這里人很少，沒有歌舞，沒有叫賣，沒有金碧輝煌，沒有濃妝艷抹，這里只有秋天清冷的風和午后的殘陽，還有時不時飛過的水鳥，一切都是冷冷的、淡淡的。我抖了抖身子，縮了縮脖子，把手插進了口袋。
眼前，風把蘆花吹成了一盞盞飄揚的旗幟，自由搖曳，自由歡唱。一條小徑穿過這一望無際的蘆花蕩，直通遠方。站在這里，周圍的一切都是靜靜的，慢慢地你也會靜下來。
蘆花其實是一種很常見的植物，生于江河湖澤、池塘溝渠沿岸和低濕地，為全球廣泛分布，除森林外各種有水源的空曠地帶常常形成連片的蘆葦群落。它是陸地的邊沿，是水岸的花邊。生于荒野，長于貧瘠。春天芳草遍地，夏日綠波萬頃，秋季蘆花漫天，隆冬百鳥酣棲。
突然很想像蘆花一樣，沒有被誰知道，也不會被誰忘記，不會活在別人的記憶中，也不為別人而活。生活簡簡單單，卻灑脫閑淡，一切都很簡單自由。
如今，找熱鬧地方容易，尋清凈地方難；找繁華地方容易，尋拙樸地方難；找人工開發的地方容易，尋自然形成的地方難。尤其是節假日，能找到這樣一個地方真是難得啊。
人總是善變的，愿像這蘆花一樣，恬靜淡然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇16
呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧。這感覺真的很棒!
有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺。
住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因為山里的孩子較自由,負擔很輕;而城里的孩子缺少自由,負擔很重!所以,我才會選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!
我在草地上奔跑;我幫樹上的小鳥拍照;我和蝴蝶玩耍。這時候我才發現它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點都不為學習和競爭煩惱!
微風輕輕吹這你的翠發;小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍。淡淡的花香飄進你的心里;自由緩緩地滋潤在你的生活中。忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里。感受自然的力量吧!它會讓你越來越喜歡這個可愛又可悲的世界。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇17
生活中不缺少美，只缺少發現美的眼睛。
鏡頭一：在高高的圍墻里，一棵參天大樹生出茂密的枝葉，張望著世界。曾經也許只是一株小小的幼苗，抬頭看看仿佛沒有盡頭的圍墻吧！你的根，深入地底拼命地吸收氧分；你的葉，勇敢向上，不斷地努力生長。現在，你挺立著，眺望遠方。當初，你為何向上生長，只因你渴望，那外面的世界！這，是自然的堅韌之美。
鏡頭二：任憑風吹日曬，高山屹立不倒，他，挺起胸膛！自豪地俯瞰世界；他，走過了多少歲月，卻依然那樣年輕氣盛；他，高高聳立著，是那樣美。他，高大，偉岸，雄奇，古老。他，經歷過多少歲月，卻屹立不倒；他，飽受過多少苦難，卻依然偉岸雄奇，是那樣令人沉醉。這，是自然的偉岸之美。
鏡頭三：深藍色的天幕上，鑲嵌著無數明星。或許這時的我，已經不在了，但卻能讓你們看見，我昔日的美麗。夜，神秘莫測，浩瀚廣闊。我們與天空，是永遠不過時的搭檔，這，是自然的奇妙之美。
自然就像人，或許你也能找到一個“自己”。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇18
大自然孕育了萬物，它的美麗讓人心曠神怡，細心觀察，你便能發現這是個可愛的世界。
地縫中露出一抹殘綠，一株嫩芽從堅固的水泥地中鉆出，它堅持不懈，努力突破黑暗，卻被一層又一層水泥地阻擋，似永無天日般，可它卻做到了，它如雪山上唯一一朵的高嶺之花，通過毅力重見天日，望到了世間的紛彩。
泥濘的小路上，一枝無人在意的玫瑰倒在泥土中，它已過花期，不復年華，枯萎的玫瓣灑滿大地，誰都不知，它從前開的有多茂盛，有多招人喜歡，如今卻沾滿泥垢，無人問津，在生命盡頭時，一向冷艷的它歸順大地。萬物凋零，本是劫。大地終對它說一聲：“世界燦爛盛大，歡迎回家！”
一汪清泉正在奮力向前奔騰，他勢必奪得前茅，風雨時休息，養精蓄銳，任風吹拂，不過巖石碰撞的傷像向前奔騰，它們終于到了大海，可以安全的休息了。
用心感受大自然，才能發現它內在的美與奇妙之處哦，你發現了嗎？
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇19
自然的魅力是如此之大，一風一雨，將整個天地洗禮了一遍；一山一河，賦予了人們一輩子的生活資源；一花一葉，創造出了一個世界的脈絡，自然就怎么美麗，讓我們仔細感悟自然，體會自然的能量吧！
自然的風景是美麗卻又雄偉的，是樸素卻又充滿色彩的。仔細觀看自然的美景，就會從一片大草原里面，看到生命的奧妙，看著那一根根的小草茁壯成長，令人聯想到自己從小到大的經歷一般。看向那一只只牦牛正在緩慢食用草料，就像看到了自己平時喂食小寵物一樣，那么的具有聯想性！站在高原上，體會一陣陣細小微風吹過，如同接受了自然的雙手撫摸，緩慢地呼吸一口氣，就能將大自然的芳香吸入體內，醞釀出一股浩瀚乾坤，感覺到精氣神充足的人們，也會感慨說上一句：“自然之力，如此奧妙，竟能讓一個人如此放松，就如同“鳶飛戾天者，望峰息心。經綸世務者，窺谷忘反。”之感！”讓我們感受自然，體會自然的美妙風景吧。
自然的“思想”是那么令人琢磨不透，總能在奇妙的環境里面，給予對生活失望的人一種冉冉升起的自信；在荒野戈壁的環境里面，給予破壞自然的人一種毀滅一切的憤怒；在動物稀少的環境中，給予迷茫的動物一種生機感！這就是自然的奇特“思想”總能用我們意想不到的方法，表達出自己的想法，讓我們順其自然，聽從它的指揮，從而庇護到我們的安全。看向遠方的山川河流，這些都是自然給山窮水盡的人一種希望，使得讓人們感悟到柳暗花明的贈送，讓我們感受自然的思想，順其他的奧妙，努力做到人與自然和諧共生的美景。
自然的細節是那么仔細，存放在生活中每一個細節之處。當人們從石頭上，看出了自然留在這里面的細節，就能明確自然意味是多么的巧妙，看向一篇篇飄落的葉子，一次死亡的枯竭，是新生的源泉。而從生機盎然的葉子里，看這一條條葉脈的流動，再脈絡的血液流通，就像昆侖之水，永無停息的流通！這便是自然的細節之美。讓我們感受自然，感到自然的細節之處，改善我們忽略生活中的細節的缺點，體會細節的優雅。
感受自然，就如同感受仙境生活的種種美景，無論是一場雨，一陣風，一篇草原，都寄托了自然的一些奧妙，而這個就需要仔細的了解，感受其中的美景，讓我們放下生活的繁忙，一起感受自然吧！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇20
在那翻滾的麥田中，有一種文字，在這潺潺的溪水里，有一種話語。大自然的語言，飛在落葉里，大自然的句子，躲在巖石中，我不是詩人，不能用詩篇吟誦出碧海青天；我不是歌手，不能用歌詞奏唱出山光水色。但我可以用心靈的照相機，照下這婀娜多姿的大自然。
麥浪翻騰
一片一片的麥田，已經成熟。金黃的麥子在夕陽的照耀下，金光閃閃。風吹過，低下頭，似乎是在示弱，又似乎是在以柔克剛。如同驚濤駭浪，不住翻滾。它慢慢起身，緩緩抬頭，卻又被強風壓下身子。它彎下身子，卻不掉一粒麥穗，因為它明白：它不強，但它可以退。
溪水潺潺
溪水流過，透明的流水在密靜的樹林中加了一些精致的靈動。還有一份寧靜，它看過烈陽，淋過暴雨，也躲過它們。包容過它們。它被樹擋過，被沙土堵過，也撓過他們，流過它們。它有時慢過蝸牛，慢過烏龜，因為它知道：流水不爭先，只爭滔滔不絕。
落葉紛飛
它或是鮮紅，或是淡黃，或是毫無生機的顏色，都不妨礙它飛舞的舞姿。優美的，輕快的，但卻是短暫的，它還是會回到地上，它母親的腳下。但它還是放松的，在空中展示出自己最優美的舞姿，因為它清楚：落葉不是無情物，化作春泥更護花。
堅硬巖石
它不是冰冷的，它的心是熱的，它不是堅硬的，它的心是軟的，它總是把丑陋的一面擺在外面，但它內心是美麗的。總有人說它不美，但它明白：別人的目光不重要。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇21
大自然很美，可她卻沒有展現出來，她把美藏在了奔流不息的大海中，藏在了紛紛揚揚的小雪花中，藏在了朵朵綻放的荷花中，藏在了粗壯無比的果樹中，可惜我尋不到這些美，我只能用心靈去感受，這千山萬水。
奔流不息的大海：在寬闊的沙灘前，便是海，它張開了無形的雙臂，懷抱了所有的水，是它撫養了水下的生命，它一眼望不到邊，它的心靈也像它一樣純潔、無私。
紛紛揚揚的雪花：雪，它悄悄地走來了，它，是水的孩子，它用那潔白的身軀蓋住了大地，讓大地變得十分美麗，它雖然不會說話，但它卻用有限身軀保護了生態平衡，也保護了，我們人類。
朵朵綻開的荷花：夏日炎炎中，是誰給要被烤化了的大地增添了一絲美感？是荷花。是誰在烈日炎炎下給心煩氣躁的人們綻出最燦爛的笑容，是荷花。荷花把自己的全部，奉獻給了我們，它掩蓋住了自己的不好，把最好的一面展現給我們。
粗壯無比的大樹：在我家小院前，有一顆大樹，它像一個士兵一樣筆挺地立在那兒，它用根須擁抱泥土，喜歡與大樹們比個子，所以它的枝葉總能觸摸到天空，秋天時，它總會笑著抖落掉身上早已紅彤彤的大果子，為人們解渴解饞，冬天，它總會脫下那有些破舊的黃衣裳，因為它知道，春天，它又可以換上綠衣裳了。
這就是大自然的美，它們無私、可愛，在我心中，它們是最美的。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇22
大自然是神秘又有趣的，它呼喚著人們去探索和發現，找出它的秘密。
春天的花園
春天的花園就給了我個秘密，它藏在樹枝樹干上，一點點的嫩芽探出了頭，探索的新的世界，桃花和櫻花，則是代表，它們花開滿枝，惹人喜愛，花兒粉粉嫩嫩，雖小但還是很美的。
夏天的池塘
夏天的池塘也給了我個秘密，它藏在荷葉中，在荷葉叢中可以看見一個像亭亭玉立的女孩子一樣的花，它就是荷花。荷花粉粉嫩嫩的，十分可愛，還有一些小蜻蜓看見了它，也十分熱情的飛了過來，看樣子十分和諧。
秋天的果園
秋天的秘密和它們不一樣，它在果園里。果園里的葉子黃了，它告訴我們收果子啦，這時果園瓜果飄香，果樹上長滿了果實，有紅紅的蘋果，紛紛嫩嫩的桃子，玲瓏小小的李子，還有清脆可口的梨子，它們給果園增添了許多色彩，讓果園變得十分有趣。
冬天的雪
冬天的秘密在山林里。它藏在枝干上，輕輕一搖，雪花就會從樹干上落下來，這時便是孩子們的天堂，他們在雪地里畫畫，在雪地上打滾，還打雪仗……十分快樂。麥田，也同時被雪覆蓋著，它們像是被蓋了一層被子，風一吹像一片銀白色的浪花。雪，除了玩兒和欣賞，還可以幫助植物生長，雪融成水時，便會流入土中，給麥田充足的水源和養分，這就是“瑞雪豐年”的意思。
大自然神奇又有趣，還給了我們果實，所以應當保護大自然，熱愛大自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇23
有一位教育家曾經說過：“學生應從書本走向生活，從課堂走向社會，到美麗的大自然中。”這是一句多么簡單而又多么深奧名言啊！是啊，大自然是美麗的，它是純潔的，它是清雅、樸素的，大自然是完全屬于全世界的，它毫無人工點綴，它是純天然而成的。也許，我確實沒有細心地感受過大自然風光美景，但通過今天學校組織的“親近綠色生態、塑造健康自我”校外實踐活動，我對大自然，已經有了深切體會。
實踐活動地點在深圳市橫崗園山風景游覽區。才初臨貴景，我已經完全投入了自然風光的懷抱。四周連綿不斷的山脈拔地而起，高聳入云，巍峨險峻，多么清雅、多么純樸啊，讓人感到一種力爭上游、剛正不阿的質樸美，仿佛籠罩在一個朦朧的綠色童話中。仔細端詳一番，你就會發現它還別有天地，那高聳的山脈有的像害羞的小姑娘膽怯地低著頭；有的像一匹馴良機敏的巨馬在急速奔跑；有的又像一只兇猛殘忍的老虎在仰腹大睡……妙趣橫生，啊，大自然是如此般充滿樂趣，充滿情懷，我簡直眼花繚亂。只要目光往下一移，你就能看見漫山遍野、叢叢簇簇的花兒，它們一朵朵亭亭玉立，富麗堂皇，給人一種清爽的感覺。它們競相開放，互相爭芳斗艷，也許在舉行盛大而隆重的選美會呢！紅艷艷、金燦燦、藍盈盈、紫溜溜……五彩繽紛，艷麗多姿，這兒一簇，那兒一簇，令人目不暇接，簡直看不過來。每一朵花都散發出陣陣幽香，芳香撲鼻，一陣陣輕輕微風吹來，呼吸著大自然的清新空氣，讓人神清氣爽，心曠神怡。左右兩旁長滿了一棵棵郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的千年古樹。它們是那樣翠綠挺拔、綠波翻涌，青翠欲滴的葉子像一只只小船，在微風下緩慢行駛著，可愛的樹枝仿佛是孩子凍著了的手，正舒服地伸向溫暖的火爐中取暖。小鳥成群結隊地來到樹媽媽的懷抱中，歌唱起清脆動聽的旋律……
啊，我終于做到從書本走向生活，從課堂走向社會，來到了美麗的大自然！這次實踐活動的大好風景將使我永遠難忘，它使我流連忘返，使我體會到團結協作的集體生活，了解了社會科學常識，更重要的是，我真正走向了大自然。讓我們一起行動起來，不要把自己局限在書本中，親自感受大自然風光的典雅，感受大自然景色的優美，感受大自然一切的魅力吧！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇24
出門，感受清新的空氣，感受林間的鳥語，感受鮮花的清香，感受大自然的四季。
春的寧靜
一陣淅淅瀝瀝的春雨，灑落在人間，喚醒了沉睡的大地。雨過天晴，小草的身上仍掛著晶瑩的露珠。路旁的花兒，爭芳斗艷，好似春姑娘撒下的彩色線團，電線上，幾只燕子站在那兒，吟唱著動聽的《春之歌》，從背后看，就如同一張嶄新的五線譜，白云漫無目的飄著。大自然中的春，像是一幅油畫，春之寧靜，萬物皆柔美，不曾蕩漾起波瀾。
夏的熱鬧
時方七月，綠樹蔭濃，水面風來，蟬鳴聒耳。夏夜的池邊，那叫一個熱鬧！青蛙也趴在碧綠的荷葉上休息，一邊“呱呱呱”地叫著，說著：“熱啊！”林中的鳥兒也奈何不了的酷暑，到處飛來飛去，惹得蟲子連連驚叫。魚兒在水中悶的實在受不了，從水面探出頭來。頑皮的蝌蚪在盡情的玩耍，圍著荷葉和粉嫩的荷花轉來轉去，夏夜可真是熱鬧！
秋的豐收
當桂花開放，十里飄香時，我便知道豐收的季節已經到了。麥子早已成熟，金黃金黃的，微風拂過，麥子左搖右晃，從遠處看就成了一片麥浪，來到果園，紅彤彤的蘋果，黃燦燦的香蕉，橙黃色的橘子，掛在枝頭，將枝頭都壓彎了，果農們爬到樹上，摘了一籃又一籃，臉上浮出幸福的笑容中。
冬的典雅
臘月一到，空中便紛紛揚揚的下起了鵝毛大雪。白雪覆蓋了一切事物：房屋、大地、樹木……大地似鋪上了一層銀白色的地毯，雪似無數個小精靈，從天上降落到人間，搭成了冬姑娘的燕尾裙。有時陽光一照，雪就反射出細小的閃光，美的不知如何表達。遠遠看見梅花凌寒獨自開，淡淡的芳香使人心曠神怡，冬天的一切是那么典雅。
這就是我們的自然，讓我們走進，自然去感受它的廣闊、深奧吧。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇25
我的家里雖然人不多，但必是多彩的家庭，如同萬花筒一般。
生機勃勃的綠色。
當你走進我的家，你會看見滿屋子的綠色：電視旁、陽臺上、餐桌旁、柜子上……電視旁的綠蘿長得最為茂盛，幾條枝葉直垂到地上，沒有一根葉是枯萎的，全都綠得發亮。沙發旁擺著一盆體態秀麗的文竹，它簡直就是縮小版的竹子：同樣的枝節、同樣的顏色……就連意境都一樣。不過它的枝干特別的細，感覺風一吹，就連根拔起了。
勤勞打掃的白色
“吱呀——唰唰唰”我們正在做一項大工程——打掃衛生。外公拿著拖把，彎著腰，仔細地擦著地上的污漬。外婆將抹布清洗干凈，隨后開始擦桌子。她的手上下擺動著，桌子逐漸變得整潔干凈。媽媽提著水壺，正在為十多盆植物澆水，她一手提著，一手在下邊托著，水逐漸滋潤了植物，我怎能閑著？站在凳子上，踮著腳，努力地擦拭著窗戶。一家人都在忙碌地打掃著衛生。
激烈熱情的紅色
“聽說今天有奧運會看！”我坐在沙發上，拿起遙控器，換到奧運會的直播現場，媽媽走過來一瞧，嘀咕著：“這是氣步槍比賽吧，那不是楊倩嗎？”我大聲喊道：“什么？中國隊要出場了？”眼睛瞪得比銅鈴還圓，“等我一下！”我飛奔回房間，抄起一個放大鏡就往電視前沖。到楊倩出場了，我象征性地活動了會身子。外婆看到我噗嗤一聲笑了出來：“是你出場還是人家出場啊？”楊倩舉起步槍，瞄準靶子。我半蹲著，將放大鏡對準把靶子，指著十環嚷道：“楊倩！這里是十環！往這兒射！”外公全身貫注地盯著屏幕，外婆一邊嗑著瓜子，一邊看著屏幕。媽媽立在原地，生怕會影響的發射。“砰”一陣聲音掠過，九點八環！我高興的一句話也說不出來，在客廳中躥來躥去。外公外婆高興的合不攏嘴，媽媽拍著手笑著說：“太好了，中國首金啊！”一瞬間，我感覺作為中國人是我的榮幸。
我愛我這個多彩的家庭。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇26
叮咚的泉水聲，清脆的鳥叫聲和大家的歡聲笑語，再加之夢幻般的細雨，組成了一首和諧的美妙音樂。有人說，觀景不如聽景，青山應該用心去讀，去品，才能感悟出她的博大和深奧。閉上眼睛，用心聆聽春的呼喚，大自然對你的呼喚，吐露大自然賜予的芬芳，回味它的秀麗佳境，感受它的氣息，日漸地叫你心醉……
不論山峰、峽谷、山花、小溪、奇石、綠樹，只須你身臨其境，就能領略到山川的秀美神韻，蕩起你無邊的思緒。
來之不容易的假期，散散步，品味一下自然風光也是很好的。
選一條悠然自得，清爽飄灑的幽徑，放飛一下心靈的翅膀，細細品味著它，享受著它給你帶來的快樂。
散步至“曲徑通幽處”，林蔭夾道，好鳥相鳴。清脆的鳥鳴，猶如石子墜入平靜的湖面，蕩起一圈圈漣漪，濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清洗的空氣，也染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲絲疑惑，更是陶醉在美景好音之中。
繼續前進，春風拂過，前面的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風采吸引，走近你，我的心頓時輕舞飛揚。
眼前是這樣被人心醉的綠。在這片綠中，我可以仰天長嘯，發泄心中的憤懣，也可以閉目養神，傾聽心跳，感受溫馨。
你攜我來到一片百花園中，我席地而坐，靜靜地領略這無邊的歡樂，沁人心脾的花香讓我心醉。
你說你不喜歡單調。于是蔚藍的天空深邃而又不乏討人喜歡，縹緲潔白的云兒時而點綴其間，蔥綠的草地遼闊而又生機勃勃，這部分都是你別出心裁的精心構思。你用翠綠詮釋生機，用火紅闡釋溫暖，我會珍惜你的漂亮。
散步返回，回憶剛才的美景，心中有一種說不出的舒暢，充實與快樂。這是大自然帶給我的。這讓我愈加喜歡它，喜歡它的美，它與生俱來的風韻，它浪漫中透露著現實，陰柔之中不乏陽剛，嫻靜而又活潑。它的所有都是美好的象征。
只須你想，我愿用一生的光陰與你對話——我漂亮的自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇27
依偎在春風的懷抱，享受那輕柔的愛撫；散步在夏夜的小路，感受那靜謐的叢林；徜徉在秋天的豐收，聆聽那凋零的音律；投入在寒冬的祝福，幻想那冰雪的奧秘……這就是大自然的美妙，這就是幸福。
自然，要用心靈去歌頌。
大家生活的地方——大自然，她用甘甜的乳汁哺育了大家，為大家打造了一片美好的天地。
一天清晨，我一個人走在鄉間的小路上，在我的視線里，有一片方形的田野。小麥露出了頭，探望周圍的景象，像出生的嬰兒，在媽媽的滋潤中一點一點地成長。當太陽撒下第一道光輝，禾苗上頓閃耀眼的光芒。“那是什么？”我驚奇地問。走近一看，“哦，原來是露珠”。晶瑩透亮的露珠從禾苗上順著葉面滑到葉芯，頓時，我的心底感到一絲清涼，仿佛那露珠滴在了我的心里，滋潤了我的心靈。我不由自主地想歌頌泥土、歌頌家鄉、歌頌自然。那一刻，我感到無比幸福，由于我知道了怎么樣愛這片土地。
自然，要用雙耳傾聽。
來自自然的聲音：樹葉凋落的沙沙聲、田間的蟋蟀的聲、林間鳥兒的啾啾聲……都是大自然豎耳即聞之聲。然而，其他無聲之信息仍有待大家去探索。
你過去聽過花開的聲音嗎？有人會問：“花開無聲，怎會聽到聲音呢？”其實，花開的聲音是要用心靈去傾聽、去感受。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。一夜的滋潤，喚醒了花莖的春芽，次日清晨，相繼開放了。雖然比喻的是冬雪，但春季的意境已躍然紙上。春季來時，繁花如錦，百花昂首挺胸，穿插在百草之間，排列得竟那樣井然有序，沐浴在這燦爛的陽光下煥發光彩。花兒含苞欲放時，是無聲的，但“無聲勝有聲”，這嬌艷流露在其中。
自然，要用雙手去擁抱。
我一個人走在沙灘上，看著那一望無際的大海，浩瀚而又碧藍，腳下踩著金黃色的沙灘，靜靜地向前走著。撿起一片貝殼，細看它的紋理，是那樣精巧、那樣別致。我想，它們需要公平，上帝讓它們身體渺小，但應該愈加漂亮。
我站在沙灘上，回頭望去，一個個腳印停留在那兒，但我想，不久，那腳印將會被泥沙覆蓋。然而，我非常高興，由于，我知道了擁抱大海、擁抱自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇28
初春，像平常一樣泛舟前行，徐徐的微風拂過臉頰，白云從頭上飄過，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，于是我開始讀你。
清晨，我讀你。“1日之計在于晨”說得真很好。和煦的陽光照在河面，仿佛泛起片片金鉑，被人心醉。游人泛舟劃過河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的游人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景看上去愈加詩情畫意。她的美告訴我，她是一個有故事的人，于是我不忍離去，貪婪地讀著她的所有。
正午，我讀你。一道陽光射入眼眸，轉身，河面仍是微波蕩漾，但與清晨不一樣的是，河面上看上去暖意融融。本該是一天中最熱的時候，但此時卻看上去安逸閑適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對這所有感到驚喜又陌生，探著腦袋，盡顯生機；樹木的籠罩看上去陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”著這一派美景，真是愜意！
黃昏，我讀你。一陣涼意襲來，向遠處望去，金黃色的晚霞占據了大半個天空，夜幕日漸籠罩上來，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。
毛毛細雨，無聲無息地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，千萬條細絲，蕩漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，為這漂亮的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著傘信步于河邊，嗅著花香，小草、大樹因同意了雨的洗禮而散發出芳香，這種香氣是那樣的真實、自然，以至于我都想化作一只翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。
許久，收回對你的留戀，悄然離開，由于，我不想打破這份寧靜。
而對于你，我想我是感激的，由于我從你身上讀到了在書中讀不到的東西：讀你，是快樂，是頑強，是坦然，是艱辛。你是一首無言的詩，是一本無字的書，但你卻有著我們的閃光之處。
你的名字叫自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇29
心靈，是人類最為寶貴的，沒一刻純潔的心靈，又怎能做好事呢？心靈，是一種決定人的性格好壞事物人的性格雖然非常壞，但是內心也會有意思的善良。用心靈去傾聽大自然，用心去放眼觀看大自然的所有，去享受大自然的奧秘和奇妙。
清晨，霧氣還沒散去，樹葉上，花朵上，蔬菜上，還停著很多露珠嬰幼兒，天色朦朧，清晨的第一縷陽光照射在大地上，新的一天已經開始了。清晨的大自然就像一個小嬰幼兒一樣，賴在床上不起來。遠處，幾只鳥兒在枝頭歌唱，歡悅著歌頌新一天的到來。仔細一看，幾只鳥兒在學習飛翔，討人喜歡的鳥兒不停地扇動翅膀，望爸爸媽媽親出去找食物的背影，想跟伴隨爸爸媽媽一同出去，堅毅的力量是他掌握了飛翔，隨爸爸媽媽一同遠去。近處，一只公雞在打鳴，在叫太陽公公出來呢。一只肥肥胖胖的貓咪趴在一塊的石頭上睡覺，懶洋洋的，我打算去逗逗它。我朝他扔了一塊石頭，可惜的是沒扔到他，他一聽身邊有動靜，他不理不睬的，站起身，看了我一眼，還是瞇著眼的，扭頭繼續睡覺，氣得我直跺腳。“這可惡的大肥貓，沒事長那樣胖做什么。”我抱怨的對那只肥貓說。真是一個朦朧的早晨。清晨的空氣是那樣的新鮮。
白天的時候，太陽公公慢吞吞的爬上了東邊的天空，朦朧的霧氣早已散去，太陽的光茫愈來愈閃耀，藍天上的白云，是多么潔白呀。白云像是白色的花朵，漂浮在藍色的遼闊的大海上。鳥兒飛在藍天上，就像是推進白花的小魚兒。那太陽照射出來的光茫，就宛若海豚躍出水面留下的一條線一樣。風在如此的天空中蕩漾，我多么羨慕風啊。
臨近黃昏了，那夕陽邊紅紅的晚霞，在西邊的天空是多么漂亮，白云也日漸變了，一半紅一半白，人間圣地呀，假如有性能和如此的白云交際，那是多么美好的事情啊。
夜晚的天空，群星日漸織上夜空，月亮在天空上掛著，群星在她身邊玩耍，開高興心的。我多么期望目前有一場流星雨，許下我美好的愿望。
大自然的所有是多么的純潔，用心靈去仰望大自然，你會發現，大自然的神奇和奇妙的世界。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇30
春夏秋冬季節，交替輪回。各有韻味，各有異彩。
——題記
新綠
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是古時候詩人韓愈描繪初春萬物復蘇的景象。當小草剛剛從土里鉆出來，遠遠看去，僅是覆蓋了土壤。當我推開門窗，映入眼簾的是：冬季過后，迎來春季的腳步，四處一片綠油油的，小草偷偷地從土里鉆出了腦袋，柳芽沖破嚴寒的束縛，也日漸有了新意，桃樹、杏樹、梨樹也長出了新芽。此刻，我眼中仿佛都充滿了綠，宛若也只有綠。
綠，象征新生。綠，是春的使者。春，宛若一個剛落地的娃娃，對所有仿佛都是好奇的。
淡紅
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，描繪了荷花的紅。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，描繪了荷花的高潔。荷花有紅，有粉，還有白，但大家宛若對紅蓮情有獨鐘。
當大雨到來時，那翠綠的荷葉傘撐在荷花的上面，一朵剛出淤泥，還未經世事的荷花苞倚在成蓮的枝干上，宛若小孩靠在媽媽的懷抱里避風雨。母荷搖晃著身軀，宛若在哄小孩睡覺。新出的荷，格外的紅，被人想要接近賞析。但是，大家都不會褻玩它，由于它的高潔儒雅被人敬畏。
金秋
“自古逢秋悲寂寥，我言秋天勝春朝。”古往今來，古人寫秋都是蕭瑟、寂寥、肅殺的。但是，秋在我的眼里金黃、陽光、熱烈，代表著期望。由于秋天是收獲的季節。
秋，農民忙于豐收的喜悅中。瞧，遠外的山坡上，一片金黃，清風吹來，麥子蕩起波紋，像無邊的麥海，金燦燦的麥子鋪滿了山坡，隱隱還有麥子的香味隨風飄來。閉了眼，仿佛看見熱氣騰騰的饅頭，讓我垂涎欲滴。蘋果、梨子也散發出迷人的香味，被人忍不住想要咬一口，那一定非常美味吧！
素白
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，描繪了一夜之間，樹間仿佛被春季使者眷顧了一樣似的，都綴滿了素白的花朵，其實，這是冬季使者即將來臨的前兆。北方的冬季，也有如此潔白的、干凈的雪。
當冬季到來時，天地間仿佛只有了白。但是，在我的家鄉卻有不同的色彩。冬季，花草樹木都已凋零，肥沃的土地裸露在外，紅的、黃的、黑的，而那素白的雪仿佛是上天派來裝扮它的。雪，靜靜地，慢慢地飄落在土地上，為大地穿上了一件潔白的衣衫，把大地址綴得多姿多彩。遠遠看去，紅一塊、黃一塊、黑一塊的，像油畫一樣，讓人神往。
冬，似水墨畫，也似油畫。
春夏秋冬季節，年復一年，一遍又一遍的上映，從不混亂，但僅僅是如此單獨的調子，我也愛它，由于它是大自然獨一無二的神韻。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇31
前年春節，我們去觀賞景谷芒玉大峽谷。輕輕地踏在石階上，留下“嗒嗒”聲，風吹得樹葉沙沙作響。花草在風中輕輕搖曳著，引得幾只蝴蝶逗留其間，圍著它們翩翩起舞。綠綠的草坪上，開著許多嫩黃色的小花，螞蟻一只一只往上爬。毛茸茸的蜜蜂每飛過一朵花，就停留在花上辛勤地采著蜜，透明的翅膀在陽光下發出彩色的動人光芒。調皮的小鳥從這棵樹跳到那棵樹，嘰嘰喳喳地唱著歌。被鍍上一層金的樹葉顯得格外耀眼!
我低頭拾起一朵野菊花，細細的端詳起它來：這野菊花兒不過拇指大，但卻十分漂亮。花盤里長滿了密密麻麻的花蕊，花瓣一片片排列著。里面住著的嬌小居民時不時探出個小腦袋。
半山坡的民國菜開出一大片紫花，和花海一般，風一吹，就像波浪一樣層層遞進著。忽然，一些種子帶著一小把白色的降落傘離開了媽媽，輕輕地飄向遠方......
我們繼續往前走，前面的奇景就像鬼斧神工雕鑿而成。一塊巨大的石頭立在路上方，微微向前傾斜，像一個巨人向人們鞠躬問好。再往前走幾步，兩塊大石頭一上一下的擋住了人們前進的道路，中間被修路工人鑿出一道石門，只能容下一個人側身而過，猶如一道天然的關卡。這一帶樹木參天，密密層層的枝葉遮住了天空，千萬縷像利劍一樣的陽光穿過樹梢照射在樹下的小花、小草上，顯得異常嫵媚。厚厚的落葉堆中，生長著一些叫不出名兒的小蘑菇，它們似乎很滿足這樣的生活，都綻放著笑臉。狹窄的小路一直順著江邊伸向大山深處。路下是陡峭的石壁，巖石上長著各種蘭草和各色鮮艷的花兒，它們開得正熱鬧。微風吹來，散發出幽幽的香味，使人心曠神怡。山勢猛然一拐成了一個倒“v”，原來溫柔的江水立即像一頭發怒的雄獅，咆哮不休，驚動了停在護欄上休息的小鳥……
望著四周的高山，我的心情總是豁然開朗。我愛自然，愛大自然的綠，愛大自然的奇，愛大自然的美。
于是，當媽媽問起我，我有什么夢想的時候，我說，我要做個文明人，用實際行動感動身邊每一個人，讓他們全都自覺加入環保的行列中，珍惜自然為我們提供的一切，共同努力把沙漠變成綠洲。
一個周末，媽媽又帶我去景谷芒玉大峽谷游玩，去感受大自然那獨特的魅力。
我們踏著石級，留下的依然是“嗒嗒”聲，我沉醉在大自然的懷抱中。這時一陣風吹過，一片白色的葉子在風中悠然飛舞，我正要驚嘆是何種神圣的樹葉，那片白色的葉子輕輕地飄落到我的腳下，使我大吃一驚：原來是個白色的塑料袋。
我急忙向四周觀看，呀!眼前的一幕讓我目瞪口呆：路邊的草叢里丟著不少的紙杯、紙碗、包裝食品的塑料袋，甚至還有打碎的啤酒瓶;半山坡上，破衣服，廢紙隨處可見，樹上掛著的紅塑料袋像花卻那么刺眼……我的心在顫抖，我的淚在流淌，我坐在地上無聲地哭泣：人們到底是怎么了?大自然如此厚愛人類，人類卻是這樣殘忍地對待大自然!人類為什么會成這樣冷酷無情?
大自然，總是無私的給予我們，我們為什么要在不知回報的索取中踐踏它呢?倘若失去了自然的貢獻，那么災害也會越來越多!人類要知道：破壞大自然是不折不扣的自殺行為呀!當初我們提出要把沙漠變成綠洲這一想法曾被人取笑過，說是幼稚至極。其實，不是人類做不到，只是因為人類的懶惰、懦弱、自私和虛偽導致多數人不愿意去做。只要我們齊心協力，堅持不懈地去做，又有什么困難可以難倒我們呢?
今天，你種一棵草，我種一棵樹，他種一棵花，我們就有了綠色的家園;明天，你撿一片廢紙，我拾一個破杯，他掃一方臟地，我們就有了潔凈的環境。保護環境，是地球上每一個公民的神圣職責。從我們每一個公民做起，從身邊的每一件小事做起，互相影響，互相監督。我堅信：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。沙漠變綠洲的神話一定會在人間重現!
讓我們人類全都攜起手來，為了地球、為了造福子孫后代，我們應該多種綠色植物，合理地開采各種資源，愛護身邊的一草一木，珍惜一山一水，讓綠色遍布世界。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇32
我喜歡在月色朦朧的夜晚，漫步在柳樹邊，池塘邊，靜靜地聽著風拂過水面的聲音，看著柳條隨風舞動的婀娜身姿，真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；嗅聞池塘中的荷花，那散發出來的陣陣清香，使我如癡如醉，沉浸在這花香中；用手輕輕地撫摸著柔軟的花瓣，那質地，軟綿綿的，好似絲綢一般光滑，我貪婪的欣賞這月色的美景，感受著風中旋動的耀眼的光彩。
我喜歡“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”的清爽秋天，帶著本書，到楓葉飄落的樹林里品味美妙的故事，然后，躺在這楓葉鋪就的烈火般的地毯上，盡情高歌，讓自己的心像小鳥一樣展開翅膀盡情飛翔，享受著這無窮的快樂。
我喜歡端著一杯熱茶，看著夕陽，落日的余暉染紅了窗欞，院子里的那一墻爬山虎，也被映照在玻璃上，像一潭泛著光的濃綠的湖水，還不停地搖曳著。縱然是煩躁的心也在這夕陽的普照下，變得清閑愉快起來，夕陽在樹影里落下的最后一抹微笑，然后，隨著一片嫣紅，消失在金黃色的天空中。
我更喜歡站在廣闊的大地上，看著藍藍的天，白白的云，聽著風吹的聲音，細細的聆聽著這天籟之音。這聲音，好像一股清涼的風，使自己的心融化在這美妙的聲音中，帶來一片寧靜，全身輕飄飄的，仿佛也跟著這動人的旋律躍動起來，直至完全地融入這美妙的樂章中。
我尤其喜歡冬天的潔白無瑕，大地脫去了黃色的外衣，換上了白色的大衣，整個世界都是粉妝玉砌，銀裝素裹，我的心也被這純潔的白色感染了，也變得純真起來，靈魂也在這冰天雪地里玩耍，舞蹈。
世界上并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要時刻留意生活中的細節，并以愉悅的心情，以一顆仁愛的心去面對世界面對生活，那么你就會發現大自然是多么美，多么的令人向往和陶醉。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇33
雪融化了，柳樹發芽了，春天到了。春天最適合的就是去踏青，放風箏，在草坪上野餐。我們就選擇了一個風和日麗的下午，去擁抱自然，感受自然。
我們的大自然像是一個寶藏，庫里面有很多美麗的寶藏。有可愛的小動物，繁茂的植物，還有潺潺的小河。我們這次去感受自然的地方就是一個大型的野生公園。一進大門，映入眼簾的就是各種各樣的植物。有高高的柳樹，壯壯的梧桐樹。桃花杏花也開了。紅的，白的，粉的很是好看。在這里我感受到了勃勃生機的自然。
再往里走就是一條流淌的小河。河里的水冰冰涼涼，清澈見底。這源源不斷的小河正是折射著有動力的自然。更讓我驚喜的是這個野生公園里的一些小動物。樹上有嘰嘰喳喳唱歌的小鳥，水里有小魚。草叢里還有一些小松鼠在東藏西藏。還是可愛。這些動物在草叢里玩著鬧著。看著他們可愛的腦袋，我們咯咯咯的開始笑起來了。
在這樣的大自然中，我感受到了綠色。我很喜歡這樣的大自然。大自然是美好的，我們感受到了它的美麗。所以從我們做起，一定要保護我們的大自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇34
我好久沒有感受過外面的世界了，有時候我都覺得，自己不是這個世界上的人，平日里，我最多的時間都是用來寫文章，很少去外面感受一下大自然。但是，我又害怕出去，因為我覺得別人總是會用一種異樣的眼光看我。
但是今天，我“迫不得已”的出去了。是的，是迫不得已，而不是我自己想出去的，是我的媽媽非要帶我出去，說是帶我感受自然。還說，總是待在家里面，不憋出病才怪呢。
我們的目的地是一個大公園里，一路上，我都心驚膽戰的，我害怕和別人講話，害怕和別人接觸。就這樣，一路上的忐忑不安過后，我們來到了公園門口。
買票進入公園內后，看見人們都在拍照片，媽媽提議給我拍一張，我別扭著半天不答應，這個時候，公園里一只海鷗飛到了我的身邊，我覺得它好可愛，忍不住摸了一下它的頭。這個時候，它啄了我手里的面包，我忘了身邊有陌生人，禁不住大笑起來，我覺得它好可愛。在這種感覺的驅動下，我抱著海鷗照了一張相。
就這樣，我的心情放開了，看了看周圍的人，發現并沒有我想的那么可怕，他們也并沒有那樣看我，于是，我主動要求媽媽給我多拍幾張，留作紀念。我們還去了公園的池邊喂海鷗吃東西，看著它們吃的飽飽的，我特別開心。
公園往上走兩三公里，有一座山，上面有很多人放風箏，我提議要去山頂，媽媽答應了，我們買了風箏，來到山頂上，放飛了手里的蝴蝶風箏，此刻我的心情很愉悅，絲毫沒有了平時的壓抑感。一直到晚上的六點鐘，我們才回家。
這一天感受自然，讓我明白了一個道理——一個人千萬不要總是待在家里面，這樣就像媽媽說的，遲早生病。或許，我真的應該有空就多感受自然了。我相信，自然的美，能夠治愈我的不安，自然的秀麗，能夠讓我的心靈變得更加美。就像有一句話所說的那樣:“去吹吹風吧，能夠清醒的話，感冒了也沒有關系”。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇35
你突然發現了身邊的世界原來是如此的美麗。那一碧如洗的蒼穹，那繁星點點的夜空，那濤聲陣陣的叢林，那綠浪起伏的田園，還有孩童們純潔天真的歡聲笑語，無不輕輕地撥動著我們內心深處那也許埋藏了很久的親近自然、感受自然的情懷。那么，讓我們拿起手中的筆，將這難得的瞬間化作書面的永恒吧。
我們可以細致觀察，描繪一段美麗風光。就像課文《春》一樣，在開篇總寫春天的景象之后，用第三至六自然段分別描繪“春草圖”、“春花圖”、“春風圖”、“春雨圖”四幅畫面，這樣分類描繪，逐層展示。同時注意全方位觀察，多角度感知。如第五自然段“春風圖”，先從觸覺方面寫春風的和煦，再從嗅覺方面寫春風的芳香，然后從視覺方面寫春風中的美景，最后從聽覺寫春風里和悅的聲響。這樣調動多種感官，從不同側面多角度的來描寫春風，把難以捕捉的無形、無色、無味的春風寫得有聲有味，有情有感。使讀者產生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗效應，讓讀者自然陶醉于其中。我們還可以以景就事，敘說一個美麗故事。我們寫景并非單純的寫景，還可以在這個美麗的環境里敘說一個同樣美麗的故事，將景物和情節有機融合起來。課文《山中訪友》中，“山中的眾朋友”一個個向我們走來，和我們互訴心聲，整個一個童話般的世界。要知道，優美的環境讓人心情陶醉，更讓美麗的故事錦上添花。
我們也可以借景抒情，抒寫一種美麗情懷。白居易有言：“感人心者，莫先乎情。” 只有充滿感情的準確生動的描繪景物，做到以景物形象感人、以情動人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受。這又如《紫藤蘿瀑布》一文，面對盛開的紫藤蘿花，作者原先的悲痛和焦慮慢慢都化為寧靜和喜悅，其所蘊涵的感情翻涌，皆在對景物的細膩描繪中。所以我們要盡量挖掘那些真正打動過我們內心深處的東西，讓故事中滲透著真摯濃厚的感情，讓景物里飽含著樸實濃郁的感情。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇36
我喜歡一個人漫步在鄉間的小路上，走走停停，看看田埂上那金黃的稻穗；聞聞路邊的野花，那散發出來的一陣陣清香，讓人如癡如醉，忍不住想要摘下一朵；聽聽農家小女歡快的歌唱，那悠揚的曲調像一個個精靈在翩翩起舞，撩撥著每個過路人的心弦。我更喜歡一個人靜靜欣賞溪流的清流明快，那曲張的流向既不缺乏輕柔，也不盡顯張揚，似乎像一個羞澀的女子，臉上還泛著紅暈；那平穩湍急、有條不紊的流速……
雖然不能與洶涌澎湃的黃河抗衡，但它那永不停息、絕不服輸的意志卻讓我佩服；那激情昂揚的流向雖沒有傾瀉而下的瀑布宏偉壯觀，但它有它的執著。無數條溪流挽救了多少被干旱折磨的人們，成全了多少在沙漠中哭泣的花草樹木，保存了多少中華大地上肥的土壤。我尤其喜歡一個人站在平坦的大地上聆聽自然神秘而奇特的聲音。有鳥鳴、有呼呼風聲、有花蕾的綻放聲、有螞蟻的搬家聲……心情煩躁時，望著湛藍的天空，仰視著朵朵白云穿梭自如的婆娑姿態，你的心會頓時晴朗無比。當你屏住呼吸，享受著自然賦予的靈氣，有一種輕飄飄遨游在天街的美妙，這是自然的魅力。我每天渴望獲得自由，唯有將自己全部丟進自然，我才真正體會到什么叫“解脫”，我喜歡這種不被打擾的清凈，我喜歡這種沒有壓力的束縛，我喜歡這種痛徹心扉的洗滌……
一切的一切，我感謝自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇37
這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無窮。
秋天，樹枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發出“ 忮忮”的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺悲涼。街上也變的寂靜了。也沒有了大自然的生機勃勃。
冬天，最美的是下雪的時候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。像是到了另一個世界。天氣雖然冷，但是孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。看到他們。便勾起了我的回憶。我之所以喜歡雪，那是因為雪的純潔，似乎讓人一下子忘掉了所有的煩惱。變的開心了。
春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風兒吹過湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了“交響樂”天空中，出現了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進入了甜美的夢想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。
來到泰山的頂峰，看到這的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息。望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小。那就像是詩人所說“會當凌絕頂，一覽眾山小。
來到海邊，看著這一望無際的海，吹著和煦的海風，忘掉了許多的煩惱。天空和大海相映，在天空下，人們盡情的沖浪，這時，大海泛起了層層大浪，波濤如怒，發出了”巨大"的響聲。海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡。這一切是多么的美好。
大自然的景色是無法用語言能形容出來的，它的美用心才能去感受。
希望這大自然的這種美是是永久不滅的。
在一碧如洗的藍天上，不時飄來幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會兒躲到東，一會兒躲到西。快看，幾只可愛的小鳥，正在玩捉迷藏呢！它們一會躲到這朵白云里，一會躲在那朵云里。有時一架飛機從湛藍的天空飛過，把藍天畫上了一道美麗的弧線。
遠處，層層疊疊、連綿起伏的山巒，猶如一條條長龍盤繞在遠處。山上、山下全長滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參天大樹。一棵棵大樹都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色的云在遠方升起。
近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，像是給大地鋪上了一層綠地毯。花叢里，鮮花盛開了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……星星點點，美麗極了。嬌嫩的花兒散發出沁人心脾的香味，引來了蜜蜂和蝴蝶。它們在花叢中跳舞、采蜜。
樹林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們在做游戲呢！小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美麗的鮮花，小鹿在找生火的干樹枝。它們這是在干嘛呢？原來，它們在玩過家家呢！你瞧，它們玩得多開心呀！
小河清澈見底，清得都能看見河里的小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢！它們一會兒游到這里，一會兒游到那里，生怕被別人捉住。
啊！大自然真美麗啊！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇38
當我坐在公交上旁觀周圍的人的時候，我發現幾乎所有的人都沉浸在了手機的世界里。
每個人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡的交流，空氣彷彿凝結似的，我感到孤寂又冷清。我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進入了香溪園區，那參天古木矗立在各個角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無意地回首，竟發現幾位同學還專注于手上的手機，對周圍美麗的環境渾然不覺，真所謂“入寶山，空手回”，這讓我回憶起前天的報導，有名少年因為低頭玩手機，沒有注意來車，而喪失生命，同時我也想起爸爸曾說的話，電子產品是方便我們的工具，千萬不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當中，他們漸漸脫離現實，失去了人與人的聯系，甚至丟掉了自己的性命。
科技日新月異，手機的功能越來越多，低頭族也現身于各個角落，不過我認為這是個極劣的現象，低頭族不再關心生活，無心觀賞身旁的美;他們不再留意旁人，失去關懷別人的愛，這樣整個社會將被寒霜覆蓋，缺乏人情的溫暖，讓我們挺直那彎曲的脖子，抬起頭，嗅嗅這世界的芬芳吧!
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇39
千萬個人的心中，對鄉村，有千萬種定義。它可能是一望無際的麥田，可能是蔚藍的天空，可能是如星般散落的農舍，可能是農民扛著鋤頭的身影，可能是曲折的小路，甚至可能是一滴流過皺紋的汗水。千萬種定義的匯集，便是那可以觸摸的鄉村。
2月24日，學校組織高一年級的同學到巨峰寺賞桃花，我們是步行來到巨峰寺的，所以一路上盡享鄉村風情。在那里，有許多破舊的小屋，屋里養著許多狗和其它畜牲，路兩旁種滿了高大的香蕉樹，樹枝交纏，遮住了毒辣的陽光，只留下散落的斑駁的影。樹木是那么多么的繁盛，午后的陽光安靜地流淌。鄉村便是如此，縱然時光的洪流在它面前喧鬧地逝去，它還是一樣的平靜，一片樹蔭，就能讓你感受到永恒。
走了好長的路之后，我們終于來到了巨峰寺的山腳下，在寺里的師傅的帶領下，我們開始上山去賞桃花和領略巨峰寺的雄偉壯觀。在山頂上眺望，底下的美景盡收眼底。山中開滿了各色各樣的桃花。
每個人的生命里，總是有一部分是屬于鄉村的。屬于那無邊的田野；屬于那安靜的生活；屬于那日出而作日落而息的古老農業文化。這是民族不可改變的東西，以五千年的黃河之水澆灌出來的中華民族的根本。
觸摸鄉村，不僅僅是去看看那成片的麥田，呼吸那新鮮的空氣，跟重要的是去尋找，尋找我們遺失了很久的寧靜。現在我們為了前途，為了理想而努力地拼搏，很少去理會鄉村那樣的恬適生活。
伸手觸摸，那真實可感的鄉村，已經融入我們血脈的東西，就會隨著肥沃的黑土，翻滾的麥浪，坐在老樹下看四季輪回的心情一一呈現在我們心中。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇40
站在樹下，我抬頭看見了春天新長出來的嫩芽，我還看見一陣風吹過，吹動了已經長大的`葉子，吹得它們搖搖晃晃的，像是在對我招手，像是在邀我去更近一步感受自然。
每到一個季節的伊始，我都喜歡走進大自然里，去用心感受一下自然，這種感受總能帶給我心曠神怡的感覺，讓我在學習的時候更加用功，也讓我在玩耍的時候更加開心。我把這些叫做大自然的魅力，只有親近過大自然的人才能夠感受到這種大自然的魅力，才可以更加了悟學習與玩耍的真諦。
在每一個春天到來的時候，我會去大自然里觀察嫩葉、新芽和花朵，我會從每一片葉子里讀懂春的語言，也會從每一朵花里看到春的奧秘，我會為春畫一畫速寫，也會為春寫一寫詩，這些都是我用心去感受自然的結果，而不是我感受自然的原因，要說原因，那在每個季節只有一個，我喜歡大自然。
到了夏天的時候，我會用我的全身心去喜歡大自然，去感受大自然的魅力。我會像個野孩子一樣跳進池塘里游泳，我也會像每一個調皮的孩子那樣爬到樹上去看遠方的風景，我會收藏每一片意外掉落的葉子，也會親吻每一朵夏天里盛開的鮮花。這樣做，只是為了感受自然。
連我自己也以為，秋冬季節的蕭條和寒冷會阻攔我去感受自然的腳步，然而沒有，我依然添了些衣服跑到外面去感受自然。我會拾起地上好看的葉子回家珍藏，也會把每一顆掉落在地的松果用籃子裝回家，送給我身邊的同學們做禮物。我會畫下紅了的香山，也會記錄下了雪的故宮，只因為這些都是大自然的一部分，我喜歡大自然，我需要不停地感受自然每一個時期的變化。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇41
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。
感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經失去的自然。
當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇42
在美好恬靜的大自然中，我二受到了許多……
風和日麗，天高氣爽，我置身大自然中，清風襲來，掠過一縷風，秀發隨風飄動，我靜靜的立在大自然中。傾聽著大自然的語言。眼前，沒膝的翠草隨風飄 動，仿佛海浪，不斷的出現在我的眼前，不斷的涌過我的雙腿，使人感到十分愜意，美妙。綠浪滾，我情不自禁的跑起來，腳踩著松軟的土地和嫩綠的花草。云雀驚 動了，直沖云天。蝴蝶也飛來了，在我身邊起舞，草地又恢復了往日的歡樂，昆蟲在草叢中演繹著自己的名曲。只要我們不去打擾它們，它們還是那么活潑，給大自 然增加歡樂。
一進小溪，石子在腳下，清水涓涓，我在小溪里走著走著，看見了一地石頭，我馬上跑了過去，哎呦，可燙死我了，往里一看我看見了兩只蟲在比力氣，我把那兩只蟲子抓了起來，哇，毛絨絨的。
大自然可真好啊！這么好的東西在城市里可沒有。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇43
感受大自然是一件多么美好的事情。在這期間，我們可以感受到大自然的美麗、柔和。走進大自然，給我的第一個感覺就是——舒服。這里的花草樹木，仿佛都在注視著我，我有點不好意思了。大自然的四個兒女，都是非常可愛的。第一個孩子叫：“春娃”。他可調皮了，凡是他走過的地方，都是一片生機勃勃的景象。他把自己的母親打扮得美麗極了。他喚醒了春花，春草；找來了燕子，麻雀，和他一起玩耍。
老二“夏娃”又不安穩了。他盡愛出風頭，這可把他媽媽急壞了，雷陣雨頓時“嘩啦嘩啦”得劈頭砸來。飽飲夠清水的花草們，個個精神飽滿，容光煥發。三弟“秋娃”因為犯了點小過錯，吃了一頓“竹筍炒肉絲”。秋娃很是傷心，淚水（落葉）悄悄地落下。當秋娃走進果園時，他不再傷心了，因為農民十分喜歡他，歡迎秋娃的到來。
排行老四的小妹妹是個天真無暇的女孩，她也十分懂事。因為她的到來，大地媽媽感冒了，她羞愧地為媽媽蓋上了一層白白的厚外衣。冬娃和小孩子們一起堆雪人，打雪仗，好不高興。
大自然，你的美麗讓四季來裝扮吧！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇44
這是一個以保護自然為主題的令大家震撼的故事。
故事發生在非洲草原人與自然之間。敘述了一個打鼓打得好的非洲小男孩賓威利給一個不珍愛自然的白人亞蘭德倫帶路在草原上游玩，亞蘭德倫只顧自己一時的娛樂就殺死了許多無辜的野生動物。這個熱愛大自然的小男孩賓威利十分難過，便用鼓聲給動物們傳遞停息，告訴它們一個白人想殺死所有的動物，讓它們快點逃跑。動物們聽到了，都逃跑了。亞蘭德倫和賓威利在沙漠里迷了路，賓威利便拿出鼓來，喚來了一只羚羊，亞蘭德倫剛要舉槍把羚羊打死，賓威利阻止了他，羚羊把他們帶到了沙漠中的綠洲。
假如你不愛護自然，自然也不會寬待你；假如你愛護自然，自然也會這么對你。
故事最后寫道：放下兇殘武器，和動物交朋友。飲進生命之泉，珍愛所有動物。所有的生命都是平等的，你不能輕易虐殺一條蟲子。
希望大家用心去感受自然，保護一切比自己弱小的生命。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇45
若要探索自然的奧妙，那么自然的就得投入自然，去親身感受自然。
感受自然，若要感受自然界里變化，最好的就是感受自然的四季。在自然里，四季的變化是明顯的，也是各具特色的。
春天的自然，處處都是新生命，嫩芽、新葉，還有百花。當你走在春天的自然里，你會感受到無處不在的希望。春天，也就是自然界里另一輪新生命開始的時節。行走在春天的自然里，你最值得去感受一番的是春天里的百花叢。各種顏色的花會讓你感受到一個美麗絢幻的色彩世界。
夏天一來，自然里就又發生了一種變化。盎然的綠意帶著喧囂遍布大自然，在最炙熱的陽光下，這些綠植給我們提供了一地涼陰。這時候的自然是靜與鬧最完美穿插的時節，有時候夏日的午后靜得就只有微弱的風聲，但有時候卻又喧囂著無數的蟬鳴。夏日的自然于你又是全然不同的一種體驗。
夏天過去了，這時候你又走進了秋天的自然。秋天最是蕭瑟，這時候的自然界里隨著枯黃的落葉在召喚著冬的到來。
冬天一來，自然帶給你的感受主要又兩點，一是寒；二是白。冬天一來，大地的氣溫急劇下降，呼啦嘩啦刺骨的寒風吹著自然界里所有生靈都瑟瑟發抖。好在大多數的動物都在這個寒冷的季節里選擇了冬眠，否則可不知道該怎么去應付這一個嚴冬了。
然后就在冬日的某一天里，一場雪花飄落。鵝毛的大雪不多久就將整個大地遮蓋，白色成了此時自然里的主要色調，很純凈，還帶著不可褻瀆般的高傲。白色的冬天是多少人所喜愛的，因為在這個白色冬天里的純凈，都宛若能夠洗滌我們的心靈。
感受自然，這就得需要我們走進自然，只有走進自然后，我們才能感受到自然的各種美麗。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇46
奶奶家住在大山的深處。那兒春天是鳥語花香的；夏天是綠樹成蔭的；秋天是碩果累累的；冬天是寒風凜冽、北風呼嘯的。
春天，當我走進后院的那片小樹林里，鳥兒就在枝頭賣弄那清脆的喉嚨，唱出婉轉動聽的曲子，似乎是在歡迎我的到來。花兒在陽光的照耀下漸漸綻開了那迷人的笑容，迎著微風向我點頭招手。清澈透明的溪水從山頭汩汩地流向了遠方。我來到一棵樹下，感受著那淡淡的陽光穿透樹葉的縫隙照射進來的溫暖。
到了夏天，后院的那片小樹林是涼爽幽靜的。高大的蒼天大樹為你遮擋下了一大片一大片刺眼的陽光，送你一片濃濃的綠蔭還有一些叫不出名字來的野花也陪你一同在樹下乘涼。而夏天的雨則是說下就下，剛天晴沒一會兒，太陽便被烏云遮擋了，緊接著便“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，那“滴滴答答”聲音似乎就像一曲優美動聽的小令。
告別了夏天的酷熱，秋的腳步也悄然來臨了。樹上的葉宛如蝴蝶般從枝頭落下，在半空中翩翩起舞，仿佛是在告訴我們秋天的腳步已經來了。果樹上的果子也隨著秋天的到來長滿了枝頭。我和爺爺在山上摘了滿滿一筐的果子，望著眼前那一筐果子，我感受到了秋天豐收的喜悅。
秋天一過，冬便不由分說的來了，連一聲招呼也跟我們不打。寒冷的北風夾雜著點點雪花在樹林里肆意地咆哮著。窗外朵朵梅花在寒風中傲然挺立，毫不屈服。看著那些梅花不屈的精神，我似乎覺得今年的冬天不再是寒冷的了。
也許這就是神奇的大自然吧！它就像一幅五彩繽紛的畫卷，需要人們去細細品味、細細欣賞，這樣才能發現它的迷人之處。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇47
突然，下課了，這鈴聲仿佛是在催我快點去給老師背課文。“哦，對了，我21課還沒背呢！”我自言自語道。于是我拿出語文書跑向了語文老師的辦公室。
呀！背書還得排隊呢！我一邊等一邊背著21課。風煙俱凈，天山共色。
這時候，風如一些玩累的孩子，安靜的蜷伏在兩岸葉子上，比夢還要纏綿的塵煙，也被午睡的風收拾得干干凈凈。青山一身翠綠，比天空更純凈，那些落花的往事，已隨春天埋進了記憶的河床。天靜，山空，這個夏日的午后，時光似乎是已經停憩。
一葉小舟，是陽光的鱗片，在江面上任意漂浮，或東或西，或左或右，沒有什么，束縛它自由的方向。內心的河流啊，隨思緒一路顛簸，趟過了黑暗的腹地。
從富陽到桐廬，一百余里水路，目光所及的江南，被溫柔的流水一一撫摸，奇峭的山峰是大地閃電般的長劍，披著陽光的金縷衣，守衛在季節的入口，水透明地奔跑在歲月逶迤的唇齒間，送走和迎來一個個明明滅滅的日子。山奇，水異，天下獨此，可以收起所有花兒的言語。
青碧如玉的江水是那位浣紗女子的眼睛嗎？讓每一個愛慕的少年，在夢境里游過你青青的發際，即使是千里之外，依然可以看到心底的純潔！那些流浪的魚兒，現在終于可以找個理由安靜地游走在愛的邊緣，生命的潮水，迷失在青春的期盼里，只有那些細小的卵石，如手指上的鉆戒，鋪墊在河底，閃著幸福的光華，在一些驚羨的目光中，清晰可數。
忽然我深醉在大自然中時我被語言喚醒，這時已到我給老師背誦了。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇48
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音，關注這周而復始的四季，春天的訊息跳動著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當呼嘯的鴿群劃過之后，瞬間凝固了蔚藍。南風里有青草的香味，黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹那里，枝條邊寫邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說：“一年之計在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來臨，小河之水，悠閑的魚兒貪愛，喜鵲站在電線上。聽那云雀被俏麗的夕陽感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了信號－春在空中蕩漾。
和春天相約，必須走出家門，感受大自然，去張開雙臂，擁抱春天，和春天說一聲：“你好，春天。”小草看到了花朵爭奇斗艷的盛開，而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來。可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說：“春天美好，春天美好。”
自然像是一條絢麗的彩虹，生活像是一杯濃香的咖啡，自然像是一曲悠揚婉轉的歌曲，生活就是蔚藍浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇49
秋天的落葉可真美。葉子的顏色更是多姿多彩。有黃色的楊樹葉，有大紅色的楓樹葉，還有綠黃相間的樹葉，顯得那么與諧，真的好像一幅優美的樹葉畫。秋風吹起，葉子們便從樹媽媽的懷抱里飄落下來，它們就像一只只漂亮的蝴蝶在飛舞，像只只小鳥在空中自由自在的飛翔，又像演員們在跳空中芭蕾。火紅色的楓樹葉落在地上一大片，遠遠望去，好像一片燃燒的火焰。一片片葉子，看上去像把小扇子，小巧玲瓏。它們的邊緣已開始發黃，與春天的樹葉比起來，可謂是“風燭殘年”了。
到了秋天，農民們便開始忙乎了。天剛蒙蒙亮，人們就拿著鐮刀，推著小車下地收割莊稼了，瞧！農民們的臉上滿頭是汗，他們不停的揮舞著鐮刀，發出沙沙的響聲，眨眼間，金黃色的稻子鋪滿了一地。
我愛大自然的美，又愛美的大自然。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇50
這個世界是一個五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無窮。
秋天，樹枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發出“忮忮”的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺悲涼。街上也變的寂靜了。也沒有了大自然的生機勃勃。
冬天，最美的是下雪的時候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。就像是到了另一個世界。天氣雖然冷，但孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。看到他們。便勾起了我的回憶。我之所以喜歡雪，那是因為雪的純潔，似乎讓人一下子忘掉了所有的煩惱。變的開心了。
春天，樹上長出了嫩綠的新芽，萬物從沉睡中蘇醒過來。早晨，打開窗戶，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，風兒吹過湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧靜的，到處漆黑一片，但是蟲聲打破了這寧靜的夜晚。蟲子打起了“交響樂”天空中，出現了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進入了甜美的夢想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。 來到泰山的頂峰，看到這的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，涼涼的，感覺好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息。望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小。那像是詩人所說“會當凌絕頂，一覽眾山小。
來到海邊，看著這一望無際的海，吹著和煦的海風，忘掉了許多的煩惱。天空與大海相映，在天空下，人們盡情的沖浪，這時，大海泛起了層層大浪，波濤如怒，發出了”巨大"的響聲。海鷗從海上飛過，似乎留下了痕跡。這一切是多么的美好。
大自然的景色是無法用語言能形容出來的，它的美用心才能去感受。
希望這大自然的這種美是是永久不滅的。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇51
大自然是美麗的，它給予這個世界生機與活力，我熱愛大自然的一切，因為它給予了我莫大的快樂。只要在生活中留心觀察，有一雙發現美的眼睛，有一對敏捷的耳朵，就總能看到、聽到大自然的美麗與神奇。
我喜歡大自然的雨，喜歡倚在姥姥家的窗前聽雨、看雨。姥姥家的窗戶兩邊種著茂盛的常青藤，從窗子還能清楚的看到遠處的牽牛花從，每當下雨時，這扇窗戶前就成了我的必去之地。
下雨了，銀絲般的雨不停打到窗子上，時間一長，這扇窗子上的雨就仿佛雨簾子一般，場外的景色也變得模糊不清了，只能模糊的看到一點綠色與彩色，這便是常青藤與顏色各異的牽牛花。每當這時，我總是打開窗子，也許會有雨點打在臉上，那種感覺是非常舒服的，冰冰的、涼涼的。窗戶打開了，視線變得清晰起來，雨中的常青藤與牽牛花也變得更美了，雨水打在青藤翠綠的葉子上，把它的葉子沖洗的青翠水綠、珠爍晶瑩，雨珠兒落在牽牛花上，就像水晶一樣透明美麗，就像調皮的娃娃一樣，在牽牛花上打著滾兒，然后一不小心，掉了下去，在水中蕩起了一圈圈的漣漪……
雨的聲音是十分美妙的。淅淅瀝瀝，宛如一位絮絮叨叨的少女訴說著自己的情懷與心事，有如一首動聽的鋼琴曲一般，陣陣撥動著我的心弦，雨的聲音真實、自然，像天籟一般美妙，我不禁被窗外的世界所誘惑。
我喜歡出神的看著天空，看天空緩緩飄過的云彩，天空是多么的廣闊啊！站在下面仰望，總覺得自己如此渺小。
天上的云真是千變萬化，它們在天空中無憂無慮的飄著，或濃或淡，不停的變化著形狀，有的像一片海洋，如果不是云定格在天上，那片海洋一定正翻滾著騰天巨浪；有的像連綿起伏的山巒，有的像一層厚厚的積雪，還有的恰似一團煙霧，仿佛一吹就散了似的……
我喜歡觀察自然中的一切，我愛大自然，只要做生活中的有心人，你就會從自然中得到啟迪，從自然中得到快樂！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇52
大自然是一個充滿奧秘的生態系統。
春天，鳥兒唱起了悅耳的歌，蟲子們也不甘示弱，紛紛齊鳴。鳥聲、蟲聲疊在一起，好不活潑熱鬧。花兒競相開放，玫瑰、菊花與蘭花在花叢中一爭高下。“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”他們嚷嚷。蝴蝶撲閃著翅膀在花叢中飛舞，蜜蜂在辛勤勞動。一切顯得是那樣地與諧，那樣地歡快。新鮮的空氣迎面而來，春風掠過身旁，好愜意的感覺啊！
夏天，知了依舊高聲唱著“知了知了！’’的老調，它的歌聲是那么地洪亮，像要全世界都聽到似的。在小溪里，魚兒們在盡情的游泳，好像在享受夏日的清涼。小狗耷拉個舌頭，垂頭喪氣。每當在夏天，大家都在游泳池里求一時清涼，那清涼的感覺貫穿全身，就像在火爐里吃冰淇淋那般清爽。
秋天，到處都是金燦燦的一片。每當這時，農民們忙得不亦樂乎。果實在樹上像不耐煩似的，被風一吹就搖頭晃腦，像要掉下來似的。在樹林里，可見一地落葉。到處都是橙色的一片，樹葉被風吹得沙沙作響，搖來搖去，就是不松手，像是舍不得樹似的，終于，在風的撞擊下，它依依不舍的松手了，飄落到地上
冬天，到處都是白雪皚皚的一片，大地被覆蓋上了一層白色的銀沙。樹上堆滿了積雪，光禿禿的，顯得是那樣憔悴，仿佛是一個在雪中屹立的老人。狂風肆無忌憚地呼嘯，像在歡呼，在笑。在雪中，出現了一朵梅花，它的美麗與周圍的環境是那樣的不相稱，這是“梅花香自苦寒來”吧。多堅強多高傲的生命啊，生活中，又有多少個在逆境中泰然處之堅韌不拔并取得成功的人呢？
上帝賜給我們如此婀娜多姿的大自然，我們要多加珍惜，多加保護，不要被利益沖昏了頭腦，我們只有一個地球，它太美麗又太容易破碎了。所以我們要保護好它，善待地球就是善待自己，保護地球就是保護我們的未來，讓我們攜手創建屬于我們的綠色家園。
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇53
如花的雨季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的夕陽；如雪的靈魂，閱讀明凈的青山。大自然如此之美好！
打開窗扉，陽光靜靜地走進來。窗外，那一片綠意，在心底緩緩蔓延。杏雨濡染的點點花紅，春陽沐浴的絲絲碧紋，萬物飄逸的層層蔥翠。舞動的翅膀，劃過藍天，在春的夢想里幸福的織綴……
暖暖春暉，沐浴著翡青的草兒。它挺著嫩綠的身子隨風搖拽，那么柔軟，那么耀眼，似乎要把蓄積了一年的綠全部獻出來。草兒們在竊竊私語，它們說：“我們是堅韌、頑強的小精靈。”大概野火燒不盡，春風吹又生就很好的應證了這句話吧！
春天最神圣華美的饋贈無疑是那姹紫嫣紅的花兒。在這個花兒們爭放斗艷的季節里，你是否愿意一睹迎春花迷人的風采？她分明是一位最可愛的小姑娘！下身著一件翡翠般、綠色絲綢般的裙子，上身穿的是金黃色的短衫。春風吹拂迎春的短衫，閃動著，大概天上那打著轉兒，眨著眼睛的星星也不過如此吧！
清澈的秀水我沒見過。我生長在美麗富饒的山城Fengjie，Chongqing。閑暇之時，這綠水飄搖的江水則成了我細細品味的佳茗，散發著醇香的氣息。清晨，陽光透過朝霞那絢麗的色彩射到江面上，大概猴子們在水中撈的月亮也比不上這江面上的粼粼波光吧！
桃花灼灼，楊柳依依洋溢著柔情的美，高大的tree則顯示出剛健的美。此時的tree已經散發出翠綠的光彩，雖沒有夏日時的濃陰，但是它似乎是柔情與剛健的合成體，綠溢滿全身，大概這就是春意帶給人的一種溫暖吧！
漫步大自然，曉月聞風，開啟心扉，詮釋春的風流……
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇54
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風，我走進自然。自然的氣息溶入了濕潤的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的就是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍紫色像團火焰在眼前跳動；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時起時落，不小心落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠方；不知名的野花一簇簇地競相開放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧靜，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現在眼前的都就是溫室里的名花綠草，那份驛動的激情只能深藏在心底。可當我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會讓你忘記一切憂愁。
感悟自然，踏出生命的詩行，體會到的就是對生命的悟領與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。
感悟自然，擁抱燦爛的陽光，接受那份綠意的洗禮。當你在快樂中尋找到那份淡薄中的寧靜，體味到那份足以讓你感動的美景時，你會發現：春近在咫尺！
七年級初一上冊語文第三單元習作：感受自然 篇55
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風拂過，就是萬木吐翠的春，這就是一個細膩的季節；第一屢陽光灑下，就是魚躍荷開的夏，這就是一個清爽的季節；第一片金黃鋪開，就是五谷豐登的秋，這就是一個寂寞的季節；第一瓣雪花飄下，就是凜冽蕭條的冬，這就是一個溫馨的季節。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你就是多么的美麗，你就是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過的地方哪里不就是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時，總會牽動著我的心弦，把我帶入那如煙、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閑時，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總就是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開音樂，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。這時，我想你又在為化成銀色的使者，繼續用銀白色裝扮著世界做準備吧
冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的樂章，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時候的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要就是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。
自然，像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活就是酸、就是甜、就是苦、就是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。
細細品味自然，我發現一切就是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發現世界就是如此美麗。
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