最深的感受作文

時間：2022-09-27 09:47:12 [第一單元]表達自己的某種感受和思考我要投稿

精選最深的感受作文（通用21篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的最深的感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選最深的感受作文（通用21篇）

　　最深的感受作文篇1

　　有些同學在寫假期生活的作文時，不是覺得沒什么東呻好寫，就是寫起來平平淡淡，沒有深度。為什么會這樣呢!其中一個重要原因，就是不善于捕捉那些曾經使自己發生興趣或者受到感動的事，來作為作文的內容。這次選登的幾篇反映寒假生活的作文，是取材較好的此子。

　　它們反映生活的角度各不相同，但都有真情實感。倪江同學寫的是從探討井水冬暖夏涼的現象中，佳得了大白然的一個奧秘;匡雪婷同學則是寫了在失敗后，終于找到了做 “不倒翁”的訣竅;楊偉強同學寫的是在困難時得到一位4 歲小姑娘的幫助，使他久久難忘;而戴蕓同學則寫了在除夕全家放焰火的笑聲里，感到了家庭生活的歡快和樂趣;邢袂菊同學生動地記述了初一早晨看扭秧歌的情景，描繪出了北國農村那種歡樂而熱烈的節日氣氛;三年級的小朋友劉眾子同學，寫了大年夜放煙花的動人景象，抒發了對美麗而歡騰的大年夜的贊美之情。這些內容看起來都很平常，可對小作者們來說，卻都有一種不平常的感受。他們緊緊抓住了這種不平常的感受，把它寫了下來，所以作文的主題也就顯得很有深度了。

　　同學們的假期生活原是豐富多彩的，只要做生活的有心人，觀察，勤于思考，抓住自己感受最深的東西，怕是一件極小的事，也可以寫得很有意義。當然，抓住了自己感受最深的東西，還要善于把它表達，出來，讓別人讀了你的作文，也產生同樣的感受才行。這除了要寫出真情實感，還要講求一點寫作的方法。在這方面，這幾篇作文和日記也有值得學習的地方。

　　比如《一件小事》，開頭由一句詩人題，就顯得很新鮮; 作文的主題是歌頌小姑娘助人為樂的精神，卻沒有寫一句空洞贊揚的話，而是在結尾時寫道:秀葬天的許多事，“隨著時光的流逝，印象都越來越淡薄了，唯獨這件小事還清楚地留在腦海里，那個小女孩甜甜的話語，輕捷的身影，仍久久地留在我的心里。”這樣結尾，不僅照應了開頭，而且巧妙地點明了主題。從記敘順序看，《一件小事》是按事情發展的經過來寫的;《日記兩則》則是按思想認識提高的過程來寫的(結構上屬于“發現問題—分析問題-一解決問題”的方法);《看秋》和《放煙花》的記敘方法又別于上述三篇，是以時間為經,空間為緯，分別把“看秧歌”和“放煙花”的情景有條不紊地記述下來。由于小作者們記述有序，布局得法，所以作文的層次顯得十分清楚。從這幾篇作文的記敘方法，我們又可以明白這樣一個問題:寫作文要有一定的順序，不然，東，一句，西寫一句，就會寫得亂而沒有條理，即便有再深再好的感受，也難以使別人體會到。有了一定的順序，還要注意突出重點。是重點的部分要寫得詳細，不是重點的地方應寫得簡單些。

　　最深的感受作文篇2

　　老師提前一天告訴了我們說：“咱們星期四會有外校老師聽課和講課一天，你們要調整好，上課時也要好好配合，認真聽。”我們頻頻點頭。

　　終于星期四到了，老師和學校做好了充分的準備，從那天早上進入教室門的那一刻起，就覺得與往常上課不一樣，同學們迅速交好作業并安靜的坐在位置上等待上課。安靜的預習著語文老師前一天布置下的課。我們讀了一遍又一遍，保證不會出任何差錯。那節語文課我們聽的格外的認真，緊張。后面坐了一排老師，同學們也都努力表現出了最好的自己。

　　下一節我們上的英語，這節英語課是外校老師跟我們講的。老師往課堂上一站講起了一節45分鐘課的英文。這節課讓我感受到了自己的不足，以前總覺得自己英語學得不錯，但這節課卻讓我聽的絞盡腦汁，很是費勁。但是有聽懂的也要努力配合。我們這節英語課使我終身難忘，老師那一口流利的英文是我向往的樣子。

　　歷史課上很是放松了一把，老師的熱情調動了我們的興趣，老師以我們容易理解得方式與我們熱情的互動講下了一節不一樣的歷史課。

　　這幾節課聽下來，看得出我們很累。那是因為我們習慣了平時上課的懶散與分神，在這幾節課中卻格外的緊張，希望將我們最好的一面展現給其他老師。使我們一時改變不過來。這就看出來我們需要改變我們平時的上課狀態。并不是我們課上的很累而是我們的精神很疲倦。如果我們在這樣下去，班集體會怎么？我們自己又會變成什么樣？我們要改變，這樣說的我們才可以看見自己的未來，使它不再是想象。不一樣的老師，不一樣的方式。但這次聽課可以使同學們毛病，并改正。

　　這就是我們感受最深的一堂課。

　　最深的感受作文篇3

　　“五一”放假七天，我與爸爸去姑姑家，主要是為了看望奶奶，同時，也是為了找我的表妹麗麗玩。

　　到了姑姑家后，我看到客廳里有好幾個人，每人手里都提著大包小包，裝得鼓鼓囊囊，臉上露出焦急、緊張的神色。我感到很奇怪，就問我的表妹麗麗：“這是些什么人？他們是干什么的？”我的表妹驕傲的說：“我爸是局長，這些人有求于他，包里裝的肯定是禮物啦！”我聽了后氣憤的說：“社會主義國家還有這種事情！”我的表妹埋怨的說：“這樣的事多了，你還能管得了？”說完后就拉著我看小人書去了。

　　過了一會兒，我的姑父回來了。他一看這些人手中的大包小包，生氣的說：“你們這是干什么？我們這次工程招標實行的是公開、公平競爭，各位還是請便吧！”有幾個聽后，灰溜溜的走了，還剩下一位討好的說：“王局長，你說的在理，不過我們還是朋友嗎？我給孩子買了一點東西，還是應該留下的嗎。”說著，他從提包里拿出了一些花花綠綠的糖果、玩具等，讓人看的眼花繚亂。

　　我姑父生氣的大聲說：“請把你的東西收起來！”這時，我表妹可動心了，又是打手勢，又是擠眼睛，懇求把東西留下來，而我的姑父好象沒看到一樣，堅決讓那位叔叔把東西帶走，并送他出了門。

　　我的姑父回來后，對我的表妹嚴肅而耐心的說：“爸爸是一名共產黨員，絕不能開后門，更不能收禮，你這個‘紅領巾’可要配合好吆！”我的表妹也不好意思的低下了頭。我看到這種情況激動的說：“姑父，所有的共產黨員干部都和你一樣就好了。”，我姑父謙虛的說：“抵制不正之風，每個人都有責任啊！”我聽到姑父的這句肺腑之言后，覺得象一陣春風一樣吹進了我的心田。

　　最深的感受作文篇4

　　這個暑假，我參加了一個有趣的夏令營，叫“情親中華·山西運城”，其實這個夏令營是給華僑設計的，為了讓他們了解自己的祖國。我沾哥哥的光，也進了這個夏令營。期間的讓我感受最深的活動當然是去鹽湖了。

　　運城鹽湖也叫中國死海，我對它很好奇，想知道它到底能不能讓人漂浮起來。我帶著好奇心跟著團隊來到了一個旅游基地。在里面，我們先體驗了一下鹽水溫泉，水是黃褐色的，因為里面富含對人體有益的礦物質，空氣中彌漫著一種咸咸的味道。池子里有許多高壓噴頭，噴出的高壓水灑在身上雖然有點疼，但非常舒服，我享受了很久，直到項目結束。

　　然后我們去鹽池感受了一下“潞鹽浴身”，一進鹽池的房間，只見一片雪白，地上全是鹽，要做的就是跳進去把鹽蓋在自己身上。但我們并沒有這樣做，而是把它當沙子玩起來，我們一會挖溝渠，一會建城堡，玩得不亦樂乎，把鹽當沙子玩，這真是太爽了！

　　之后就到了我夢寐以求的地方——鹽水漂浮的這個池子，這池子里的水是紅褐色的，發出一種說香不香說臭不臭的奇怪味道。我很興奮，也有一點害怕，興奮是因為誰都沒有試過輕輕松松漂在水面上，而害怕是因為誰都不想泡在一個充滿未知液體的池子里。但我還是鼓起勇氣向水中進發，一開始還好，但水位剛到腰部，一陣火辣辣的疼痛像野火燒一樣蔓延到整個腰部！我想肯定是那個高壓噴頭把我噴傷了，但我還是忍者痛往前走，啊！更痛了，這時我的身體已經變得輕飄飄的了，好像再走一走就真的可以漂浮起來，但因為腰部像針扎一樣，我只好悻悻地放棄，急忙上岸清洗。看著同伴自由自在地在水面漂著，我真羨慕啊！

　　還好，最后還有一個“黑泥浴身”項目，黑泥來自鹽湖湖底，看起來像芝麻糊。我進去后，跟伙伴一起玩耍，這里每個人都像個黑人一樣，除了臉是白色的，有些人臉上都有幾滴“芝麻糊”，最好玩的是我可以浮起來！雖然黑泥池子只有40厘米深，但我竟然碰不到底。我躺在一張柔軟的泥床上。這種感覺太奇妙了！

　　這就是給我留下深刻印象的運城鹽湖。我們中國人不需要去遙遠的以色列，就可以感受到“死海”的神奇，這是大自然的饋贈，我們真得好好保護它。

　　最深的感受作文篇5

　　世間萬物，許多都可以用金錢交易的方式來得到，唯有人與人之間的情無法用金錢來衡量。

　　徐老師已經陪伴我們四年多了，她關心我們，呵護著我們，教會我們許多道理。四年級時，一個星期四的下午，我的知自己英語第一次考了九十分以下，我簡直不敢相信。等再三確認后，整個人都呆了，眼淚如同斷了線的珠子一般劃過我的兩頰，我伏在桌子上，不停的抽泣著，一旁的好友不停的安慰著我。鈴，上課了，我不想讓老師知道，逼迫自己收回眼淚，可眼淚不爭氣，止都止不住。細心的徐老師正在改作文，發現我不對勁，悄聲問其他同學：聶玉瑩怎么了?好像是因為沒考好。一旁的同學如實說道。等我好不容易平復了心情拿著作文給徐老師改時，徐老師語重心長的對我說：這只是一次小考，將來你還要面對中考、高考，還有其它挫折，要學會去面對，這次失誤了，就去找原因，去解決它，對不對?那次以后，我也有過幾次失誤，但我漸漸學會去面對，我很感謝徐老師。天下無不散的宴席雖然我們與老師們的這段師生緣不是永恒的，但我們會將這份情永存心中。

　　我與劉思穎相識在二年級，她是個活潑開朗，滿臉洋溢著笑容的女孩。我們之間無話不談。在學習上，我們互相競爭、互相討論，誰也不讓誰。我受傷了，她關心我：疼嗎?;她傷心了，我安慰她：別哭了，笑一笑。;考得不好時，我們互相安慰：沒關系，下次考好點。轉眼，我們一起相伴玩耍有四年多了，在此期間，我們一起笑過、哭過，希望我們兩個能做一輩子的朋友。

　　都說母愛似水，父愛如山，是啊，世界上最不會變的就是親情。在記憶中，每天回家，都是熱乎乎的飯菜擺在桌上。吃飯時，爸爸媽媽總是把好吃的往我和姐姐碗里夾。晚上，媽媽總會習慣性的起來看我有沒有蓋好被子。上學時，每逢下雨，爸爸總會開車送我，等到學校后，又不放心的打電話給我，問我有沒有打濕。每天，爸爸媽媽細心呵護著我們，他們的恩情唯有長大再報。

　　老師如園丁用純凈的露水灌溉著我們，如母親關心著我們，是師生情;兩人互相陪伴玩耍，必要時刻伸出援手，陪伴你、關心你，是友情;每天被他們呵護，你孝順他們，是親情。世間萬物，唯有情無價。

　　最深的感受作文篇6

　　人生百味雜陳，但有一種味道最令我難忘，那就是——甜。甜，具有超強的吸引力，讓你無法抗拒它的誘惑。甜，是在春天里釀的第一桶蜂蜜;甜，是在夏天里的一支解暑的棒冰;甜，是在秋天里捧在手中的第一杯奶茶;甜，是在嚴冬里的一碗熱騰騰的甜湯。

　　在我三年級時，我很榮幸地被選上了參加區田徑運動會投擲組。項目是壘球和鉛球。無論天氣如何，我從不缺席每天的訓練。記得有一次，我感冒很嚴重，又是咳嗽，又是鼻涕，精神狀態也不好。媽媽在我早上出門時，勸我請個假，姐姐也在下午發消息問我是否吃得消。最好就請一次假。我雖然有點累，但還是堅定的回答：“沒事兒，我可以的!”

　　一個學期的訓練過去了，很快就到了比賽的日子。站在賽場上，我深深地吸了一口氣，決心發揮出了自己最好的水平。可是，我失敗了，沒有進前八名。我蹲在場地旁邊的草地上，望著前八名的幾個人進行著最后的決賽，久久不肯離去。突然，我無聲地哭泣起來，所有的苦，所有的失望，都如山洪暴發似的涌了出來。

　　這時，有個人的手搭在了我的肩上，我扭頭一看，是熟悉而又陌生的校長。說熟悉，是因為幾乎每天都能在校園里看到校長;說陌生，是因為我只是在學校集會時看過校長演講。他安慰我道：“這位同學，沒事，拿沒拿名次不重要，你付出了，經歷過，就已經很了不起了!”我聽完，不知道從哪來的一股力量讓我一個勁地將淚水憋回去。校長走后，我仰著頭，望著這廣闊的天空，默默地在心中定下了決心：我一定要奪到冠軍。

　　在之后的兩年內，我日復一日地訓練著。無論是狂風暴雨，還是身體不適，我從來不缺席。每天放學后，都可以在操場上看到我揮灑汗水的身影。每當看到老隊員光榮“退役”，或是新隊員加入，都讓我心中的目標更加明確了。

　　終于，在第三次區里的比賽中，也就是今年這一屆，我成功奪冠!和三年前的成績一對比，我發現，經過幾年的訓練后，我的壘球成績整整進步了20米。一股甘甜的滋味涌上心頭，那種甜味兒不僅來自親朋、好友、老師、同學的夸獎，更是一種體驗自身成長的甜!

　　最深的感受作文篇7

　　十月一日是國慶節，學校放了七天假。在假期中，令我感受最深的一次體驗是我們一家和琪琪姐姐一家到“金長城”玩了。

　　十月三日，我們一家到琪琪姐姐家去了。那天下午，秋高氣爽，天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白的，想奶汁澆上去的一樣。爸爸說：“走，我們到長城去玩一玩，這么好的天氣，坐在這里，不是白白浪費了這美好時光嗎！走，我們到長城去體驗一下吧！”“哇”太好了，太好啦！我高興地跳了起來。于是，我們兩家人就高高興興地出發了。

　　到了車站，我們驚呆了，那里人山人海，全是去“金長城”的游客。等了很久，車來了，我們好不容易才“鉆”進了車內，但是，就算“鉆”進了車內，也是一點空隙也沒有，人擠人，都快擠死、悶死了，純粹是“下餃子”了。“天吶！多久才能到達終點？”很多人都抱怨起來。終于，我們可以下車了，到達“金長城”了。

　　下車了，空氣都新鮮了許多，我們隨著流水般的游客到了長城的入口，那里有賣吃的、有賣玩的，到處都是一片欣欣向榮的景象。我們準備爬山了，琪琪姐姐喊道：“一、二、三，開跑！”我們便拼命、努力地向上爬，勞累、燥熱已經占據了我身體每一個角落，我拉著爸爸努力地走，盡管拉著爸爸，我輕松了一點，但我還是累得汗流浹背、氣喘吁吁，雖然累、苦、渴，這三個“大將”時常讓我們想放棄“戰斗”，但是，只要想到“勝利就在眼前”，我們又會鼓起勇氣，繼續拼命的往前走......功夫不負有心人，我們終于到達了長城的頂端。

　　當我們到了長城頂端的時候，已經累得快不行了，真想直接下山了，只有爸爸說：“既然都上來了，就到廟里去看看嘛！總不能白跑一趟呀！”于是，我們進了寺廟，到了寺廟的高塔，我們看到了最壯麗的景觀，從高處往下看的“長城風光”——游客們穿著五花八門的衣服在攀登，長城旁的高山大樹格外顯眼，雖然，金長城和萬里長城比起來純粹是天壤之別，金長城顯得那么微不足道，但是，這還是我一生中見到的最壯麗的景象。

　　這次爬長城，令我感受最深，讓我更深刻地感受到了什么叫“累”、什么叫“苦”、什么叫“渴”，讓我充分領略到了“無限風光在險峰”。這是我一生中令我感受最深的一次體驗。

　　最深的感受作文篇8

　　暑假里，我有一件很令我難忘的事情。不是當“老師”，不是當“家長”更不是夏令營。好吧，告訴你吧，那就是當――“戶主”。

　　那一天，我跟媽媽、爸爸說：“我想當一次戶主，行嗎？管一個星期，錢給我管，只給我14塊錢就行了。每天早上到我這兒拿，我買菜、做飯、交電費等，可以嗎？”媽媽、爸爸本來就有點懶，但對我管錢還不相信，就問：“你行嗎？”

　　“當然！”我對爸媽不相信我有點不高興。

　　“好，就這樣定了，睡覺吧！”爸媽終于答應了。

　　“對了，你們還要叫我媽媽哦！”我嬉笑到，爸媽愕然。

　　第二天一大早，我先爬到“女兒”身邊，輕聲說：“起床了，太陽曬屁屁了！”話還沒有說完，“女兒”就從床上跳起來說：“綺綺也是早起的乖孩子呦！”

　　我又潛（有點象小偷呀）進爸爸（哦不，現在是“兒子”了）的房間大吼到：“大懶蟲，快起來！”（尖叫聲達100分貝）只聽“咚”的一聲，爸爸被嚇得滾到床下去了。哼，知道我獅吼功的厲害了吧！我心里暗暗得意。

　　把“孩子們”轟起來后，我就要開始我的早餐之行了。

　　我先從冰箱里拿出兩個雞蛋，打在碗里攪拌好，再將煤氣爐打開，倒點油在鍋里，最后將雞蛋倒入鍋里炸。“啊！”我尖叫起來，原來是我的手被油星燙著了，連忙把手放在自來水龍頭下沖洗，等手不疼了，再瞧鍋里，早已慘不忍睹了。

　　我又拿出了一個大面包，將它切成一片片，我已經很仔細了，可仍把面包切得大小不均，看著都影響食欲。

　　最后，我從冰箱里取出牛奶倒好，看著自己弄的這頓豐盛的早餐，小聲的對“孩子們”說：“開飯了！”原本高興的來吃飯的“孩子們”看到這所謂的豐盛早餐時，笑容便僵住了。

　　吃完早飯后，我讓“孩子們”做功課去了，而我左手拿只掃把，右手拿個拖把，肩上搭著抹布，真是個地地道道的清潔工呀！我用了整整五個小時才將房間整理干凈。清潔大工程完工后，我已腰酸背痛，身子都直不起來了。

　　晚上，是休息時間了，我坐在沙發上看電視，可這時，門鈴想起了。原來是收電費的，“天啊，六百元！”我大叫起來。

　　這一天過后，已花了630元，唉，這一天就花了這么多錢，那以后怎么辦啊！

　　當戶主不容易啊！

　　最深的感受作文篇9

　　親情，像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你；親情，像一艘輪船，載著你起程遠航；親情，像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，像一盞燈，照亮你應走的人生；親情，像一杯茶，可以溫暖你的心靈；親情，像我心中的一縷陽光。

　　那天早上，我坐在飯桌前，看見桌子上的早飯，我卻一點食欲也沒有。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發呆，心里不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，都吃膩了！”奶奶見我一副不高興的樣子，便問我其原因。但我沒好氣兒地說了奶奶一通，奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。

　　我走在上學的路上，雖然已進入了春天，但是天地在那時仿佛凝結了。書上的鳥兒也是不時凄涼地叫兩聲，好像在為我的行為而感到傷心，也好像在指責我。

　　放學了，我拖著沉重的步子走進家里，我一抬頭，看見飯桌仍舊和以前一樣擺滿了香噴噴的飯菜。現在，我和奶奶打“冷戰”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我吃完飯后正準備去寫作業。我推開房門時卻驚訝地發現，我的書桌干凈而又整齊，臺燈也被調到了適當的亮度，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；書架也收拾的井井有條，好似一個知識的天堂……看見這些，我心中蕩漾起了無限的感動。我悄悄地走了過去，猛然間，我發現了書桌壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”

　　看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來。我深深地感受到，愛，有時是無聲的，無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。就像那一縷陽光，時常溫暖著我的心。

　　在最無助的路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的路口，親情是最清晰的路標，是那一縷陽光，指引我們成功到達目標。

　　這是一篇敘事的作文，主次分明，詳略得當，“親情，像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你”等語句十分貼切，渲染了氛圍，敘事清晰、完整。

　　最深的感受作文篇10

　　樂是一首輕快的歌曲，樂是一渠清涼的泉水;樂是一絲甜爽的芳香。每個人的生活中，自然也會有不同的詮釋的樂。

　　迷人的大自然會讓你感到樂。走在校道上一側是一排桂花樹，秋天，那金黃金黃的桂花就袒露出臉頰，嬌小的花瓣湊在一堆，在葉的掩映下，如天空中的繁星點點墜于凡塵，點綴校園，頑皮的風穿梭于樹梢之間，桂花輕輕搖曳著，散發出典雅的幽香，雖淡，卻沁人心脾，那清香猶如一注清水，洗凈了我的心靈，我踏著點點桂華鋪成的地毯，陶醉其中，這是享受的樂。

　　小表弟的傻笑也會讓你感到樂。有一次帶著他出去玩，一路抱著這個一歲多的小家伙也挺不安分，左扭一下，右扭一下，小手把我掐得生疼，好不容易熬到了步行街，剛一放下他，他便如猛虎下山，四處亂躥，仿佛不知道累，我一直跟在他身后，緊緊盯著他，生怕他摔了、跑丟了。過了半個鐘頭，我被他折騰得上氣不接下氣，這小東西還挺會察言觀色，屁顛屁顛地跑向我身邊，沖我甜甜一笑，那笑容天真無邪，肉嘟嘟的臉上也紅潤潤的，他用手指戳了戳我的臉，依在我的懷中，我本想批評他，卻怎么也說不出來，既好氣又好笑，看看他的笑容，我樂了，這是被他人信任的樂。

　　成功的喜悅更讓人樂。為了這次主持人的選拔賽，我準備了許久，每天一遍遍地練習著，終于迎來了比賽，我深吸一口氣，向同學及老師點點頭，挺直身板，踏上舞臺，那燈管刺的我睜不開眼，我鞠了個躬，開始了我的朗誦，那些詞語仿佛已刻在我的腦海，一個個字如泉水自然而然地涌出口，十分奇怪的是，我明明上過那么多次舞臺，有了充分的經驗，可自己見到那一片茫茫大海，手還是有些抖，有些無力，手心不停地冒冷汗，渾身冰涼涼的，我努力平復著自己的心情，好在我平時練習足夠，我能夠流暢地、完整地、有感情地完成了這次比賽，下了臺，我坐在椅子上。默默祈禱著，別人的表演都已無心觀看，心中像千萬只螞蟻在撓。天公不負有心人，我由于落落大方、吐字清晰、感情充沛、即興回答問題也十分優秀，從幾百號人中脫穎而出，我拿到晉級卡，不停地四處鞠躬，觀眾的掌聲、同學的贊嘆、家長的表揚讓我喜極而泣，只有歷經千辛萬苦，才能獲一方功名。這便是成功的樂。

　　樂是無處不在的，它的詮釋更是無窮無盡，品這些詮釋的同時，何不也是一種樂呢?

　　最深的感受作文篇11

　　小學六年中，我上了約七千多節課，但是，我至今沒有忘記五年級時趙老師給我們上的那堂人生哲理課。

　　那時，我們班關于某兩個同學的“愛情”故事謠言四起，他倆的“流言蜚語”成了我們班同學茶前飯后討論的主要話題，而且越說越懸，使人觸目驚心。這件事讓當時我班的同學幾天內“發揚光大”，終于傳到了趙老師的耳朵里。趙老師幾經思考，決定給我們上一堂人生哲理課。

　　那天，我們班同學依舊籠罩在數學競賽考前復習的緊張氣氛中。到了下午體育課過后有一節趙老師教的活動課，我們本以為這堂課又要去做題了，都死氣沉沉地坐在位子上，等著一大堆復習題目的到來。

　　“零零……”上課鈴打響了，我們只好抬起頭，強打著精神去上課。不一會兒，趙老師滿面春風的走進了教室，奇怪的是他并沒有拿什么參考書之類的東西來。等到全班同學都到齊了，他才說：“同學們都很累吧？”“累！”全班同學異口同聲地說道。“那我給你們講一個故事，如何？”趙老師神秘地說道。“好！”“耶！趙老師要給我們講故事嘍！”全班同學雜亂無章地說。“從前，印度有一個高僧，他帶著兩個小徒弟云游四方。他教導兩個小徒弟，要四大皆空，不吃酒肉，不近女色，小徒弟牢記在心。他們走到了一處小溪邊，看見了一個女人在哭泣，他們詢問她哭泣的原因，原來是因為她要過河但過不去，高僧二話沒說，背著女人就趟過河去，小徒弟跟在后面。高僧將那個女人背過了河，小徒弟心理很疑惑：師傅不是說要不近女色嗎，他怎么還去背人家？但出與情面，小徒弟沒敢說，直到了第二天，在一次閑聊中，小徒弟才將這個問題說了出來，高僧說：‘我只背了她不到一柱香的工夫，而你們卻記了她兩天的時間。助人為樂不是我們佛家所倡導的嗎？你們是不是沒見過急的？徒兒，做人要大度怎可如此小心眼。’”趙老師停了口氣，又說：“同學們，我講這個故事不僅要教育你們做人要大度，也希望你們從今往后少傳一些同學之間的閑話，他只弄了她一下，你們可不要在記兩天了！”我們都知道這是趙老師對關與那兩個同學的翻案，我們聽了這個故事，都自知理虧，也就沒說什么。但趙老師這種為了同學用心良苦的精神是值得肯定的。

　　再想想我原來也說過這件事，又想想趙老師為這件事用心良苦的表現，我真是無臉去面對趙老師。但是我聽了趙老師的這節課后，受益匪淺，從今往后在也沒傳過這件事了。

　　趙老師不僅是我們的老師，也是我們永遠的知心朋友！

　　最深的感受作文篇12

　　“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”是的，軍訓就是這這句詩的最好詮釋。

　　盼望著，盼望著。初中生活如約而至，而開學第一課軍訓也拉開了帷幕。“教官來了！”我引頸探望，只見教官們邁著整齊的方步，喊著震天響的口號向我們走來。我看呆了，羨慕不已，巴不得趕快訓練成他們這樣。

　　我們的教官身著筆挺的軍裝，英姿颯爽；透露著嚴厲的氣息，不怒自威。我不禁打了個寒戰。

　　軍訓里眾所周知的基本動作就是軍姿了。這有什么難的？站著還不簡單嗎？我不禁想。可我萬萬沒想到，平常電視上看似簡單的動作，實則難以保持不說小蟲在腿上爬來爬去的刺癢，就連眼睛也不好受，被汗水腌得火辣辣地痛，更別說兩腿有多么酸痛了。可真是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行啊！

　　好不容易挺到了中午，我才發現腿早已麻木了，早上的決心與對軍訓的迫不及待，已隨力氣煙消云散了。

　　下午的練習早早開始了，這次是蹲姿。我竊喜，蹲著一定比站著舒服多了吧！但事實擊碎了我的幻想，軍人的蹲姿與與我所認為的大不相同！身子全壓在右腳跟上，別提有多難受了，而且天公不作美，熾熱的太陽如萬道金箭，照得我無處可藏，眼前不時出現黑斑。可我仍堅持著，同學們也在忍受，我為何不行？世上沒有攻克不了的困難！我暗自鼓勵自己。后來的轉向原地踏步等動作也令我大跌眼鏡，但我從未放棄過，將其一一攻克了。

　　短短幾天軍訓生活讓我的意志力得以上升到一個新的境界，為今后的高強度學習打下了基礎，也讓我有了集體意識。

　　在周五的會操中，我們班成為了全場的亮點，那整齊劃一的步伐贏得了全校喝彩，那嘹亮的口號壓過了喧鬧聲，連校長也贊不絕口，對我們刮目相看。

　　我被自豪與驕傲充斥著，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一路踏荊棘，回看，變成了無數繁花。

　　成績出來了，我們班當之無愧地摘得桂冠！我一蹦三尺高，喜不自勝。汗水澆灌的成功最令人高興！

　　軍訓結束了，但克服困難的過程仍在繼續。軍訓中教會我向困難挑戰；教會我嚴謹的做事風格；教會我團體精神，這些都將伴我一生。大雪壓青松，青松挺而直，敢想敢沖、砥礪前行，永不言棄！這就是我從軍訓中悟得的信條。

　　最深的感受作文篇13

　　秋天是迷人的，大雁南歸、楓葉似火、碩果累累、瓜果飄香。秋天的美真是別具一格，正是秋游的好時節。我們學校也不錯過這美好的時光讓我們也踏上了“長陽”之旅——體驗農民的生活。

　　這一天我早早的起床帶著開心又激動的心情來到了學校，看到同學們已經站好了隊，我趕緊帶領我的隊員加入他們的行列。

　　出發了，我們這次的導游名叫“小李哥”，特別有趣，一路上給我們介紹了許多風景。

　　很快，我們到達了第一站——絲瓜基地。

　　絲瓜基地可大了，一眼望不到頭，絲瓜架上掛滿了絲瓜，有的又直又粗，有的彎彎的。風吹來時，左右搖擺很好看。老師一聲令下，我們立馬沖入這絲瓜的海洋，你摘一條，我摘一條，大家摘得很開心，體驗著前所未有過的勞動的快樂，在這里我們摘了許多絲瓜，但有的同學不知道越大越老，盡摘大的，以為越大越好，還好以前奶奶告訴過我，絲瓜越小越嫩，炒著吃才好，大了老了，只能曬干了用于清洗東西。所以這一站我的收獲很大喲。

　　接著，我們來到了第二站——紅薯基地。

　　領到工具后，我們就開始挖了，開始我們拿著鏟子亂挖，結果挖了半天連紅薯的影子都沒看到，后來我們只好請教家長了，聽了家長的解說，我們終于知道方法，就是要順著藤的根部挖下就有了，不一會兒就有成果，一會兒聽到這里再喊我挖到了，一會兒聽到那里再喊我挖到了，每每挖出一個紅薯，他們還要品頭論足一番，說它們長的像什么什么，看到大的，就說“這個紅薯太給力了”。在這一站我也挖了幾個即“健康”又“漂亮”的紅薯。

　　最后，我們來到了第三站——燒烤基地。

　　辛苦一上午了，終于可以享受自己的勞動成果了，在家長的幫助下，我們架起了燒烤架，把自己摘來的絲瓜和挖來的紅薯去皮洗凈，切成片串起來放到燒烤架上烤，不一會兒陣陣香氣傳來，我們的食物烤好了，吃著自己親手采摘、親手烤制的美味食物，每個人臉上露出了開心的笑容。

　　哈哈……伴著我們的笑聲秋游結束了。這次的活動讓我們受益匪淺，使我們體驗到了農民伯伯的不容易，我們吃的食物都是農民伯伯辛勤勞動得到的，所以以后我們更應該尊重農民伯伯！這一段美好的時光將永遠留在我的回憶里！

　　最深的感受作文篇14

　　我來談一下吧。我進入這個幸福的團隊將近一學期了，我最大的感受是，我覺得我們一年級組是一個“團結、合作、和諧、向上”的團隊。就拿排練重陽節節目來說吧，大家都想辦法，出主意，齊心協力搞節目，胡老師是總指揮，王玉峰老師是總導演，劉愛菊老師是朗誦指導，我們年輕人跑腿兒，維持家長隊和學生隊的秩序，大家都互相協作，盡心盡力。在我們節目被否定的情況下，我們不氣餒，在短短的一周內又重新編排節目，加班加點地練習，最終得到了大家認可，網上的票數是最高的。

　　再說我們的徒弟匯報課。我們組年輕老師較多，他們肯學，師傅們愛教.每位徒弟的匯報課都蘊含著師傅和全體老師的心血。每節課我們組全體老師都積極地去聽，并提出寶貴意見，有的老師提供課件技術上的支持，有的老師給予教法上的指導，還有的老師會針對課的細節進行雕琢。徒弟們更是虛心求教，精心磨課。功夫不負有心人，我們共同打造的組每一節課都受到了領導的認可，徒弟們順利過關。

　　還有我們的課間操，一年級孩子小，我們語文數學老師共同商議，合作，如何讓孩子站隊，培養好孩子各種習慣。跑操時，語數兩位老師一前一后，使孩子們能有秩序地跑操。現在我們一年級孩子課間操已經成為了我校一道亮麗的風景線。另外，我們早讀和午后靜悄悄、搬書、分書等等都合作得非常愉快。

　　最后，我要說一說我和我搭檔栗歡老師的故事。這半年我身體不太好，剛開始是吃中藥，還沒剛好兩天又發高燒。每天都要去醫院輸液。每天早上上完第一節課后去輸一晌，下午放了學還要去輸。當時孩子們還沒上課間操，都是在班里老師看著，我每次給栗老師說時，她總是說：“沒事，邢老師，你別管了，學生交給我，你嗓子不好少說話，趕快去醫院吧。”我真的很感動。一周下來，她的嗓子啞了。我心疼得真想流淚。我們就是這樣，工作中遇到挫折時，互相幫助，互相協作，決不讓工作落到地上。我們一年級組就是一個這樣既團結互助協作，又積極努力向上的團隊。大家幸福地生活在這個大家庭里，工作著、快樂著并感動著。

　　最深的感受作文篇15

　　這天，我又跨入我們可愛又溫馨的教室，迎來了具有挑戰性的新學期。我背著新書包來到了教室，就感覺到這天教室里的氣氛異常活躍。同學們三個一群，五個一伙，像麻雀開會一樣嘰嘰喳喳。

　　我好不容易才擠到了自己的座位上。旁邊幾個尖子生正湊在一起談笑風生。我把書包放進抽屜里，也趕忙探過身去聽了聽。

　　“再在家待一個星期，我必須會憋出病來的。最后開學啦，又能夠見好朋友。又能學到新知識，真是開心！”曹悅甩動著她兩只可愛的羊角辮興奮地說。

　　朱峰煜在一旁也附和道：“是啊，是啊。開學啦，不用再做家長那些乏味的習題了。”

　　“但是上學了，又有接連不斷的考試了，考不好，多難受啊……”

　　“難受什么呀！上課專心聽，課后認真做作業，還愁考不好？杞人憂天！”

　　“哈哈，哈哈……”說著說著，他們紛紛笑了起來。我也受到感染，跟著“嘻嘻”笑了。

　　“哎，假期怎樣這么短呀！每一天都在題海中遨游，都快被淹沒了，好不容易做完了，又是個令人厭惡的開學。倒霉！”當我正轉身準備回座位時，“男高音”郭睿尖尖的聲音傳人我耳朵。原先教室后面幾位成績差的同學也在那兒議論紛紛。好奇心驅使我又走過去湊起了熱鬧。

　　“你以為就你一個人痛苦啊！上學了，又要考。考不好，同學笑，老師怪，家長罵，那滋味，怎一個‘苦’字了得！”朱敏接過了話茬。

　　“老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周燁凡、金琛皓，德智體美勞全面發展，樣樣都是頂呱呱！我們呢，就別提嘍！”我聽著范明皓這話怎樣酸酸的，正要跟他理論。老師踩著高跟鞋的步點走了進來。大家都百米沖刺般地各就各位。

　　平時一向遲到的徐子佳這天在開學的第一天又遲到了。他一手拎著個書包，一手捏著根油條，屁顛屁顛地走進教室，涼鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作響。我們都屏住了呼吸，全體關注著他。他一看見“高高聳立”著的老師，嚇得滿臉通紅，慌忙藏掖著油條，沖到座位上坐了下來。結果當然是可想而知了，徐子佳被老師狠狠地K了一頓，頭埋得更低了，看樣貌是差極了。誰讓他一覺睡到太陽曬屁股才起來呢！

　　哈！開學頭一天真是“幾家歡喜幾家愁”呀！

　　最深的感受作文篇16

　　開學第一周，基本是在圖書館和教室度過的。每天充實地忙碌著。跨專業，沒有本科專業基礎，壓力不是一般地大。這從我這周以來猛增的食欲便能感知到。但索性，自覺還是在自己所能掌控的范圍之類。生活有規律的作息著。六點起床，喝蜂蜜水，吃早餐，操場上讀英語每個細節我都當成享受。在經歷了周三一天不斷往返于研七教室（學校某教學樓6層）和二教6層的匆忙與大汗淋漓后，我那輛歇息了近兩個多月的自行車又被我從車棚里拉出來派上了用場。有些課沒聽太明白，大部分時間自己還是在惡補、自學。慢慢感悟到自己大學本科四年，學到最受益終身的莫過于養成了靜下心學習的能力。每晚九點以后在操場上和同學邊聊天邊跑步，除了一種征服自己懶惰的滿足感之外，更享受的是學校操場上青春洋溢的酣暢感覺。

　　學習始終是我的生活主旋律，盡管偶爾也會犯點小懶，效率不是太高。新的階段，班級的概念更進一步的淡化模糊了。宿舍里新的室友，基本上目前都還屬于君子之交淡如水的類型。盡管有過一兩次臥談，話題無非也就是情感。我不是一個很喜歡和他人談論自己的情感的人，總覺得每個人都有自己的故事，沒有必要和外人談及。如果非要以交換彼此的故事來當作打開友誼的大門，我不習慣。或許一向我就不是一個擅長很快地與人建立感情的人吧！只有長時間地相處下去，才知道彼此的性格合不合拍。時間會證明友誼的真與假。表面的和諧，不是我所希冀的友誼。

　　呵呵！總覺得自己在一點一滴地成長著。淡定了許多，看開了許多。很多自覺還不錯的習慣慢慢在培養著，一些不好的陋習也在努力一點點地克制。近來天氣變化多端，連我這個堅持鍛煉的人也竟然感染熱傷風了。繼咳嗽，嗓子冒煙之后，今天開始轉為流鼻涕。自嘲還好不是甲流。即便有點小不適，今天的香山之旅照舊實施。雖說早上起來風有些大、溫度涼了些，不過到了山上開始爬的時候，迷人的陽光也就出來了，汗水驅走寒意，真是舒服極了。伴著音樂，一級一級臺階，踏實地邁著，真誠的幸福！

　　秋天來了，生活很美好。吸取教訓，不再權衡事情的利益，簡單真誠的做好該努力做好的一切，就很滿足。微笑生活每一天，加油！嘻嘻。

　　最深的感受作文篇17

　　在這次香港的游學中，我們去到三個令我印象深刻的地方：南元朗官吏小學,香港中央圖書館和基督教香港信義會信愛學校。

　　在南元朗官吏小學的一天中，我最喜歡的就是制作“心意木牌”的環節。那兒的老師先給我們講解心意木牌的制作方法和過程，然后我們就開始了。首先我把自己的祝福語認真想好，并字跡端正的寫在了木牌上，再給我的祝福語配上精美的配圖，我看了看學校的資料，于是決定畫一池荷花，用粉色的彩鉛給荷花穿上了一件新衣裳，然后在木牌的反面加了一朵艷麗的藍玫瑰，用作裝飾。最后，我點綴了幾只五顏六色的小蝴蝶，代表著我和香港的同學一起制作木牌的歡樂時光。當我正在欣賞自己的“作品”時，老師宣布交換木牌了。我非常激動，真希望對方會喜歡，也希望我們的友誼地久天長。

　　第三天我們去了香港中央圖書館，我被那里的藏書數量給驚呆了。整個圖書館一共有十二層，每層都很大，而且每層都分門別類，共藏書230萬冊，是全香港最大的公共圖書館。一樓是大廳，用來借書和還書；二樓是兒童圖書館，我就是在兒童圖書館看的書。三樓四樓是成人借閱圖書館，里面有很多大人在看書。五樓是地圖圖書館，聽講解員說這里有全世界各個角落的地圖。六樓是青少年圖書館和語言學習室，可以學習各國語言。七樓以上是中央參考圖書館，對于我這個小學生來說幾乎是看不懂的。我在兒童圖書館里，翻看著自己感興趣的圖書，發現這里有繁體中文，簡體中文，英文，法文等等，還有很多是我看不懂的語言。

　　最后一天去的是基督教香港信義會信愛學校。學校的體育老師教我們怎樣玩“彩虹傘”，原來彩虹傘是一項室外活動的游戲，我們和香港的同學一起玩得非常有趣。學校還送了我們很多禮物留作紀念。

　　五天的游學一眨眼就過去了，我們依依不舍地離開了那美麗的校園，離開了友好的伙伴，離開了那熱情的老師，離開了那神圣而快樂的地方。我們有歡笑，有收獲，有不舍，有依戀。雖然這次旅途酸甜苦辣，但是在我們的記憶中是美好的，也是開心的'，給自己的第一次游學經歷畫上了一個圓滿的句號。

　　最深的感受作文篇18

　　溫柔的春雨，暴躁的夏雨，凄冷的秋雨，皚皚的冬雪，每一場你肯定都經歷過。但它們卻不是無情的飄落，在瀟瀟灑灑的飄落中，也存留著些許溫暖。

　　天氣昏暗，伴著呼嘯的陰風刮來，便知要下雨了，果不其然，一會兒天空中就飄飄灑灑的降下了這沒有溫度的水滴。秋天的雨啊，寒冷，刺骨。而那天我又身著單薄，不一會便開始瑟瑟發抖。我抱緊自己慢吞吞地走在回家的路上，雙腿仿佛被灌滿的鉛，才走出沒幾步，身上就無一處是干燥的，雨滴順著我的發梢流到我的臉上，從我的臉上又流到衣服上，隨后消失不見。

　　我無意地環顧四周的景象，與我一同放學的同學有的身邊有家長，有的有同伴。而只有我一個人是孤獨的，是孤零零的存在。看著他們彼此在互相取暖，互相關心，心中難免苦澀。而這苦澀的感覺伴隨著秋雨，讓我更加寒冷，牙齒、嘴巴都在不停的顫動。

　　就在這個令我十分寒冷的時刻，我看到了前面仿佛有一團光，閃的我幾乎睜不開眼。走近一看，竟然是我的爸爸。他就那樣站著，站著注視著我，我的雙腿仿佛沒有了羈絆，飛快的沖向了爸爸。我來到他身邊，他把裝在袋子里的衣服給我拿了出來，給我披上，披上的那一刻，溫暖好似又回到了我的身邊。

　　我和爸爸一起走在回家的路上，爸爸的嘴里還在不停的說著：“早就讓你多穿點衣服，就是不聽，現在凍著了吧……”這從前讓我煩心的話，現在卻沒有了絲毫煩躁只剩下溫暖，仿佛就像一個暖爐在烘烤著我的內心。暖融融的，讓這寒冷連同刺骨的秋雨也顯的那么可愛。爸爸依舊撐著傘，而我依舊仰視著爸爸。看著爸爸那高大的身軀，那慈祥的面容，讓我感受到了以前沒有感受到的幸福。我就這么仰視著爸爸，就在這時我突然被拽了一下子，把我拽醒了，原來我差點被車撞上，還好爸爸拽了我一下，爸爸看著模糊的我說：“看著我干啥，不看車，被雨淋糊涂了？”我沒回答，卻笑了，發自內心的笑容，止不住的笑意，這一刻我感覺整個世界都變得美好了。

　　在這秋雨中，我感覺的不只是它的寒冷，更多的是它帶來的溫暖。以往感覺寒冷的東西都是無情的，但這秋雨卻帶了溫暖的愛。秋雨啊，你放肆的下吧，我不會再懼怕你的寒冷，因我已發現了你帶來的溫暖。

　　最深的感受作文篇19

　　“一二一”，伴隨著教官的口令，我們第一次精彩的軍訓生活開始了，沒有想象中的劇烈運動，沒有冷酷古板的教官；當然，也沒有想象中的那么好玩；有的只是挺拔整齊的軍姿，嚴厲與溫和并存的教官，以及鏗鏘有力的步伐。我們聆聽激昂的旋律，糾正錯誤的步伐，揮灑一滴滴汗水，希望在軍訓的最后一天給老師，家長，教官和學校領導，一只有紀律，有組織，有素質的、朝氣蓬勃，激昂向上的隊伍。軍訓中，我們收獲的不僅僅是身體素質的提高，更多的是同學之間的默契協作，團隊精神得到很大的提高。

　　“抬頭、挺胸、站立、手掌閉攏貼于腰間。”嚴厲的教官，每隔一會兒就會重復這一句話。我們按照教官的要求，小心翼翼的去做，生怕一不留神就被教官抓住了把柄，然后哭喪著臉接受懲罰，每次站完軍姿，我的腿和膝蓋都會有些麻木酸痛，猶如搖搖欲墜一般！

　　比站軍姿更難受的，那便是極其吸引眼球的正步了。我到現在還能十分清晰的記得練正步時的慘狀。同學們一個個抬起腿用另一只腳支撐著，左搖右晃，全身上下都顫抖著，最難受的就是抬起的那只大腿，那真叫一個“累啊！”，教官還不停的叫我們把腿抬高，可是真沒有繼續往上抬的力氣了。

　　“倒計時30秒，要是我看見腳著地的就加時間。”練習正步的我聽到這句話的時候，是崩潰的，因為教官數著就去糾正別的同學，而那段時間，教官是不會數數的，這在無形之中又增加了時間，令苦苦支撐的我叫苦不迭。通常在最后幾秒，就會有同學堅持不住，導致腳跟落地，于是我們榮幸的接受了教官賜予我們的寶貴時間。

　　在緊張訓練之余，教官也安排了許多活動來使我們放松，比如唱歌，做游戲之類，有時教官會親自領唱，讓我們跟著他們的調子一起唱，各連隊的戰士都十分興奮。但是，在軍訓中，我們也犯過不少錯誤，也曾令教官非常生氣，教官曾一度不讓我們訓練，讓我們承認錯誤，道歉，當然后來還是原諒了我們，從此我們訓練時不再像以前那么吊兒郎當了。

　　軍訓已接近尾聲，我們即將和陪伴了將近一星期的教官說再見。縱有千般不舍，也阻擋不了戀戀不舍的分別。自此一別，也許我們和教官以后都不會再次遇見，但這短暫而充實的時光會永遠銘刻在我們的青春記憶里。

　　最深的感受作文篇20

　　在社會匆匆的腳步之下，為了追趕潮流，有多少人囫圇吞棗般一掠而過的感受社會，從而失去了享受生活的真正意義；又有多少人因敏感的應對新變化，從而丟失了感受生活的樂趣。

　　可若你放慢感受，因為淡定，因為悠閑，因為慢，你有了更多的時間去感受生活，去領略風景，去體驗變化。

　　誠然，年輕人對社會現象的敏感，會使其具有更廣泛的社會知覺范圍和更豐富的社會知覺內容。可大千世界，科技新陳代謝，改革步步推進，變化應接不暇，而具備較高社會感受性的你匆忙地應對著，失去了空間，失去了休閑，也失去了生活的樂趣。正如日本作家坂田歸一所言：“匆匆的時光里，若你匆匆地走，空于一地匆匆的腳印。”

　　既然如此，不妨放慢感受，保持對社會的“鈍感”，從而活的更從容、更堅定、更理性，于是有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在生活；楊萬里放慢感受，于是有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑安逸；陳忠實放慢感受，于是聽到了白鹿原上的深情呼喚；范雨素放慢感受，于是體悟了詩歌帶給生活的美好。因為放慢感受，你有了更多的時間去享受生活，你可以在沙灘上漫步，感受陽光沐浴在身上的溫暖；你可以在田園里寫生，感受大自然的美好在身邊環繞；你也可以在山頂上俯瞰，感受巍哉壯兮的大好河山。生活，因為放慢感受而更顯得從容。

　　但這并不意味著你失去了對社會的敏感。放慢感受，是你不必時刻關注著那些娛樂新聞，但仍需知道社會的大事；放慢感受不是你“兩耳不聞窗外事，一度拘泥于一方天地”，而是跟隨自己的心聲，慢慢卻堅定地感受人生；放慢感受，是一種從容、淡定、理性的心態，是不在車水馬龍的喧囂中迷失自我。《奇葩說》嘉賓李誕有言：“生活不是一昧的追逐，是放慢腳步，靜下心來，感受生活的每一筆歡喜。”日本作家村上春樹也曾感慨：“從來只是匆匆，恍惚間放慢腳步，也驚嘆于慢下的世界之美，讓人寧靜而溫和。”的確，正是因為這紛繁蕪雜的“信息化”世界，我們才更需要放慢感受，仔細品味人世。

　　快世界的節奏令人迷失，滿世界的美卻亟待發現。

　　青年人，放慢感受吧！帶著一份“鈍感”，一份從容，去體會生活之美。

　　最深的感受作文篇21

　　進入高中的第一堂課，沒有在那安逸的教室里，而是在那滿懷‘熱情’的操場上。對于我們這些生活在父母羽翼下的人來說，這無疑一大考驗，逼迫我們從簡便自在的暑假生活中脫離開來，參加嚴格的訓練，理解陽光的洗禮，獨自去應對種種考驗。

　　軍訓剛開始，同學們都神采飛揚，對于軍訓充滿了好奇，也對于這個新的團體，充滿了期待。前兩天還有這新鮮感可言，抱怨聲也就不是很多，到了第三、第四天，每個人都開始抱怨，抱怨站軍姿很累，抱怨太陽很曬，每刻都期待著哨聲后的那句‘各連隊過來組織集合，準備開飯’，每一天休息時的歡聲笑語早就印在了每個人的心中，慢慢的，心在不覺中開始變化，無意中，也就少了些抱怨。

　　‘軍訓’這個聽著都讓人毛骨悚然的詞，帶著我們開始了新一段的心路歷程。雖然軍訓使我們感到疲憊不堪，但我們心里為自己感到驕傲，自豪。為我們在炎炎夏日中揮灑的汗水而驕傲，為我們在風雨交加能夠堅持不懈戰勝挑戰而自豪。回想軍訓的每一天，我在不經意中笑了，想著教官們各種趣味的口令聲，想著軍綠中各種燦爛的笑臉，想著我們連口號的霸氣，這所有的一切，都作為我人生中最美麗的記憶被我銘記于心。雖然在最終沒得到錦旗，但我想說，軍訓帶給我的，比這面錦旗更重要，錦旗只代表了一時的榮譽，而真正讓我銘記的，將跟隨我一生，錦旗代表的是學校的認可，雖然我們連軍姿可能沒他們站得好，齊步可能沒他們整齊，正步也可能沒他們走得漂亮，但我能夠自信的說，這次軍訓我們感受到的、感悟到的，必須不會比他們少，甚至更多。敢于說這話，不在與勇氣，而在于我們連的團結一心吧，起碼在我看來我們五連是最棒的！

　　我們剛入高中，軍訓讓新同學們與教師彼此熟悉、信任；習慣被嬌生慣養的我們，在那里明白了絕對服從；本來埋頭在書桌上的我們，正好所以而學會堅持；而身體與思想，自然在這個過渡期中，受軍訓的影響，日漸趨于成熟。實際上，語言上的描述頻頻顯得無力。是因為與實際效果的不可替代相比，文字很難訴說我們內心因軍訓而成長所帶來的激動。相信每一位同學，都將永遠地銘記、感激這次軍訓夏令營，以及它帶給我們的一切完美的改變。

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