【實用】感受作文匯編十篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文10篇，歡迎大家分享。
感受作文 篇1
今天是“感恩節”，一個美國人的節日。
我是不過感恩節的，但是我想借助“感恩”這兩個字說說我的內心感受。
長到這么大，我一直生活在驕傲之中，而這首先要感謝我的父親。小時候的許多事我早已忘記，但是父親的一句話，我卻永遠銘記在心。一次，父親帶我去洗澡，別人問起我，我的父親和他說，我的兒子是最聰明的。就是這樣的一句話，讓我知道，無論做什么，我都要努力去做。或許我不是聰明的人，但是我卻絕對不能辜負父親對我的期望，或說高看。
謝謝您，我親愛的爸爸。我要感謝原來西崗區教育局的王麗萍科長，一個我原本很陌生的人。王科長，是您在我不認識您之時，你看到了我，給了我發展的機會，雖然因為總總原因，您的愿望沒有達成，但我依然要感謝您。感謝您的知遇之恩。對這一切，您從不說起，卻是我從他人口中得知，你的恩德我永生不忘。
謝謝您王科長，請允許我偷偷地叫您一聲：“謝謝您，王媽媽。”
我要感謝原西崗區教師進修學校的丁延黎校長，感謝您來到我原來單位調研時，對我的欣賞，對我的關注，對我的期許。一樣的，我不曾給過您什么，但您給予我的卻很多。一樣的，我不會在您在位時去看您，我不想讓人說的我想從您那得到什么。等你退休，我一定會時常去看您，這是我早有的對自己的承諾。
謝謝您，我永遠的丁校長。
我要感謝原西崗區教師進修學校的李艷麗老師，雖然您現在在市教育學院工作，我們少了很多的見面機會，但我怎能忘記您曾經給予我的那么多的機會，給予我那么多的幫助，你的付出，我真地無以回報，現在的我可能要讓您失望了，真的很遺憾。但是每每看到蘊豐與我的親熱勁，我的內心真的很開心。
謝謝您，李艷麗老師。
我要感謝西崗區大同小學的李雪梅校長，謝謝您，我的師姐，工作了這么多年，您對我的關心，對我的體貼，讓我在工作中少了很多心里的負擔，減少了很多的負擔。
謝謝您，李校長。我要感謝我的好朋友田雪鵬，一個好哥們，您總是在我心里最難過的時候，讓我得到解脫，你默默地聽著我述說，給我指點，卻從不包辦代替。我說著我的心事時，總是那么放松，因為任何話，到你的心里，就再也不出去。
謝謝你，我的好哥們。我要感謝，我曾經的孩子們，每次你們來看我時，一種為人師者的自豪感，讓我有勇氣去面對一切，讓我們可以延續著我的教育夢。
謝謝你們，我的孩子們。我要感謝我的家長們，感謝我曾經的同事，我的所有朋友們。
我要感謝的人很多很多，但是我現在要感謝我的家人，尤其是我親愛的妻子，在生活起居的各個方面，你都給予我無微不至的關心和照顧，讓我解除了工作的后顧之憂，讓家成為我永遠的港灣。夫妻之間，我還是不說那么多了，你為我，為孩子，為這個家所做的一切，用幾句話怎能說清，怎能說完呀。
謝謝你，我親愛的妻子。謝謝所有人，所有對我好的人，謝謝所有的好人們，謝謝你們。
感受作文 篇2
杜甫有詩贊道：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”的確，春天的雨充滿了詩情畫意。
當嚴寒逝去，春雨便悄悄飄灑下來，它輕如薄霧柔如紗，伴著春風，撩動人們的頭發，輕吻人們的臉頰；這也許就是“潤物細無聲”的境界吧。它靜靜地，悠悠地灑落在整個城市的地上，漸漸地，春雨使充盈著整個城市的街道，化成了雨水快樂的歌唱。
春雨，正向萬物傳遞著春的'信息。
夜里，春雨正滴滴嗒嗒地敲打著我家的遮雨棚，隨后又凝成一滴晶亮的水珠滴落下來。這斷了線的珍珠，莫非是春姑娘下凡時帶給人間的寶物？“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄行獨自歸”。那種唐詩中赴約未遇，凄涼孤獨的境界，叫我難以想像和理解。上下千余年，情景迥異，臨窗夜讀，挑燈賞春，內心感觸盡是一腔溫馨，令人心曠神怡。
早上起來看雨，雨仿佛是一串串珠簾，晶瑩剔透。景物在它背后都模糊了輪廓，隱隱約約，若有若無。讓人進入了一個朦朧的世界，還真有點“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的感覺。
雨停了，再看看萬物，經過春雨洗滌后的土地萌發出了新芽，樹上抽出了嫩綠的新葉，花兒穿上了新衣，揚起了笑臉，簇擁在一起，小河恢復了往日的生機……真是一場及時雨，它帶來了春天的生機，帶來了春天的喜悅。
感謝春雨吧！它是哺育生命的甘霖。一切的一切，都要喜迎春雨的到來，接受它的到來，接受它的愛撫，承受大自然的恩惠。
感受作文 篇3
生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。 ——馬克思
書桌上擺著一本厚厚的《名人傳》，打開它，一個堅強的你向我走來了。見到你的時候，你正在專心彈奏那著名的《命運交響曲》，當琴音終止的時候，全場響起了熱烈的掌聲。雖然你無法聽到這雷動的掌聲，可你卻從觀眾那洋溢著笑容的臉上讀到了認可和鼓勵。然而，人們只看到了你成功的一面，卻不知道這場演出的背后，有著怎樣的艱辛。來到你的創作室，我看見你正在用下腭頂著一根木棍支在鋼琴上，認真演奏著自己風剛剛創作的曲子，一曲過后，你的額頭上浸出了細小的汗珠。我很想對你說：“不要再演奏了！”可我知道無論我說什么，你都是聽不到的。你就是你，憑著自己的堅強與命運抗爭。
合上書，你的堅強形象在我的腦海中仍無法抹去。
語文課上，老師詳細地為我們講解著《陳涉世家》。一個堅強不屈的史學巨匠向我走來了。見到你的時候，你正在為李陵向漢武帝求情，然而，惱羞成怒的漢武帝早已對李陵恨之入骨，投降匈奴，這是他無法忍受的，于是他把對李陵的恨強加到你的頭上，對你實施了殘酷的宮刑后，投入了大獄。獄中的你悲憤交加，想一死了之，可堅強的你想到了《史記》，想到了自己的夢想，于是你忍辱含垢，在獄中繼續完成那部歷史巨著。你以你的堅強向世人展示了你不朽的人格。
我國偉大的思想家、革命家、文學家魯迅就評價你的《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。你以你的堅強贏得了后人的贊賞。
生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。
感受作文 篇4
幸福無時沒有，幸福無處不在。幸福是一家人的和樂融融，幸福是同學間的相互幫助。
而在我的腦海里，學校是一個充滿幸福的地方。在小學，我就感覺學校是個幸福的地方，步入初中我更是這么認為的，學校能給予我們知識，教會我們怎樣做人，同時老師同學給我帶來了很多溫暖。
記得有一次，我們在上自習課，教室外灰蒙蒙的，隨時都能下起雨的樣子。我的心里不禁嘀咕起來，這可怎么辦，我可怎么回家啊，爸媽都在外地，今天肯定會被淋的。放學后，同學都走完了，我望著窗外黑黑的天，夜色朦朧的天空淅淅瀝瀝的雨下著“誒，沒辦法，走吧”我自言自語到。我鼓起勇氣準備從出去。一只腳剛剛跨出教室外，好像就被一只大手緊緊抓住，我扭頭一看原來是數學老師。她好奇的說：“今天怎么走這么晚？”我無力的說道：“哦，是這樣老師。我爸媽不在家，沒人來接我了，我沒有帶傘，正準備沖出去，就被您抓回來了。”“看看，你不早說，都七點半了，怎么不去找我，走吧，我送你回家。”老師著急的說。我頓時眼前一亮，心里想；太好了，我不用跑著回去了。老師把我帶回了家，我心里充滿感激的說：“老師，你快上樓坐一會兒吧，雨下大了。”老師把車子轉了個頭，說：“你快上樓去，不然會感冒的。”就這樣，隨著雨滴聲，老師的身影消失在夜色中。我一直對這件事難以忘懷。
不光是老師讓我感到了在學校，在班級中的點點滴滴都充滿了幸福的氣息，班里的每一個同學也都讓我覺得幸福無比。
有一次，我有到數學題沒有弄明白，下課哪也沒去，坐在位置上想了好久，可還是不會。我的同桌蕊蕊見我迷惑不解，就問：“這道題不會啊，我可以幫你的。”“嗯嗯嗯”我用力點頭。她逐字逐句的給我講解起來，那樣子還很像老師一樣，講完以后，信心滿滿的問我：“怎么樣，懂了吧。”我不得不佩服的說：“呵呵，你講的又簡潔又易懂，我當然會啦，謝謝你。”“不用謝，應該的，以后有不會的你可以隨時問我，千萬不要積攢問題。”她微笑著說。
班級這個大家庭使我無時不刻感受到了幸福，我把它看作是我自己的家，與同學和平共處，與老師共同學習。我愛我的班級，我愛這個充滿幸福的大家庭。
感受作文 篇5
成長——在無形中，慢慢地來臨，使我們措手不及。——題記
突然之間，從前懵懂無知的孩童長成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上八九點鐘的太陽，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂前行。我們在健康的成長，未來有無盡的希望。
有人說，步入了青春期的我們，發生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現在的我們愛面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說什么說什么，那時候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關心。卻從沒有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時候，還真是天真哪！
現在，我們長高了，長大了。更加在乎別人對自己的看法與評價了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了。
步入了青春期，煩惱也隨之而來，也許我們大家會疑惑：我們的身體健不健康呢？我們的發育是否正常呢？會不會因為別的事耽誤學習呢？我們的情緒會不會因為別人而波動呢？有沖動時，是放任自己還是合理控制呢？隨著煩惱的來臨，我們要學會肩負責任，學會面對困惑迷惘，學會自助，學會選擇，學會放棄，學會接納，學會堅持，學會分析，學會理解，學會用理智戰勝情感，學會用堅強和勇氣來克服脆弱、任性、自私和沖動，要學會分辨愛，學會感受愛，學會給予愛，要認識對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛，對生活的愛，對學習的愛，對未來的愛，對人生的愛。
現在的我們已經長大了，應該試著去獨立了，應該學會自己保護自己了，應該慢慢面對所有的事，應該盡自己的力去做事了，應該自己管住自己了，應該注意自己的言行舉動了。
青春期是一輩子最美好的時期，我們應該把握這個時期，珍惜這個時期，記住這個時期的所有事。
青春期是一輩子最有意義的時期，我們應該學會在意這個時期，記住這個時期的所有事。
青春期是改變自己將來的時期，我們應該學習優點，改正缺點與惡習，以學習為主，努力學習，更加勤奮。
青春期是為人生奠基的時期，遠航從這里揚帆，夢想從這里起步，追求從這里萌芽，責任從這里擔起。
把成長的煩惱丟到腦后！
感受作文 篇6
一顆種子被人隨手亂扔，一段時間過后，它竟在生根發芽，這是生命的頑強；一個孩子不懂事，出于好奇吞下了一個果凍，結果噎著了，這是生命的脆弱。
有很多人說生命是死神生氣時創造的“出氣娃娃”，先讓它誕生，然后慢慢折磨它，直至死亡降臨。也有人說生命是上帝的蘋果，每一個都被咬過一口，因此每一個生命都有缺憾。關于“生命的誕生”這個話題，觀點很多，可真正是什么，無人知曉。
“感受生命”其實很簡單，因為生命隨處可見：雨后生長的春筍、夏季茂密的大樹、金秋時節的果實、冬季凋零的鮮花……這些都是生命，我們都應該珍惜，可是世間有幾個人真正珍惜過它們呢？或許在人們的意識里，”珍惜生命“只是限制在珍惜人類的生命，而對其它的生命”視而不見“吧！
生命，總是美好的。不是因為苦惱太多，而是我們不懂得生命；不是因為幸福太少，而是我們不懂得把握。
去感受生命吧，只有感受才能懂得生命的心聲！
感受作文 篇7
自然，是一處平凡的風景;自然，是一種質樸的心情;自然，是一幅水墨山水畫;自然，是一首田園交響曲。
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風，我走進自然。自然的氣息溶入了濕潤的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓您感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍紫色像團火焰在眼前跳動;蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時起時落，不小心落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠方;不知名的野花一簇簇地競相開放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧靜，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現在眼前的都是溫室里的名花綠草，那份驛動的激情只能深藏在心底。可當我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會讓您忘記一切憂愁。
感悟自然，踏出生命的詩行，體會到的是對生命的悟領與心靈的靜化。美，在自然中流露;美，在自然中升華。
感悟自然，擁抱燦爛的陽光，接受那份綠意的洗禮。當您在快樂中尋找到那份淡薄中的寧靜，體味到那份足以讓您感動的美景時，您會發現：春近在咫尺!
感受作文 篇8
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”此詩，上句寫出了天意，下句表達了人情。今天，雨下個不停。雨，可不可以認為似乎就是蒼天在流淚，下雨似乎是清明的標志，營造一種特定的氛圍，與有情天懷念故人。
清明是懷念去世親人的傳統節日。雖然不少地方的群眾用燒紙錢的方式來表達對已故者的感恩，這種行為看似很愚蠢，卻表現生者對死者的懷念。這是一個很特別的節日，沒有像人剛去世時那般難過及那種傷心所表現出來的嚎啕大哭。但那種說不盡，道不出懵懂依稀的感覺，著實讓人懷念、傷感。
鞭炮聲不時地從一個又一個墳前傳來，據說是為了讓死去的人更開心，快來收錢。誰都知道這種“愚蠢”的行為是一種迷信，是自欺欺人，可是誰又忍心破壞這份“愚蠢”的美好，這份沒有結果的依戀；我們也只能如此來悼念那不知在何方的親人朋友，來借此表達我們的一些心愿罷了。與其說這是一種迷信，還不如說這是一種憧憬，不是嗎？
雨阻止了不人們的腳步，更阻擋不住我們想念親人的那顆心。前方的路雖然遙遠，但我們有心中信念，憧憬。活著的人應快和的生活，死去的人應含笑九泉。清明，清明節不正是這種情感寄托？
感受作文 篇9
經過漫長的等待，英語四級成績終于出來了。當我用顫抖的手，通過短信查的自己的成績時，是抑制不住的興奮了好一陣子，激動的都快哭出來了，我實在是沒想到自己竟然能順利通過，或許是自己的努力沒有付諸東流，亦或許是老天的眷顧，但不管是什么原因，我總算時取得了一點小小的成功。
我的這點成績在有的人看來，或許根本不值一提，但是我還是很開心，這畢竟也是人生中的一點進步，為自己高興時應該的，這也能增加我的信心，有更大的勇氣面對未來路上的風風雨雨。
大學生活只剩下一半了，我希望在以后有限的日子里，能更加珍惜分分秒秒，真正拿到我在大學里想學到的東西，沿著目標勇敢前進，一路向前！
感受作文 篇10
感受快樂 夜已深，樂兒已進入夢鄉。只有此時，我才會放松自己，悠哉愜意地窩在搖椅里晃起來......夜晚很安靜，可我卻無法入睡。聽到時鐘嘀噠響了十下，哦～～十點了。想起聽過的一首歌“睡不著，不如聽風吹，數星星照亮誰家屋檐....”是啊，數星星！抬頭看看窗外，月亮很圓，星星呢，好好找一找...目光下落時，發現了窗外的一只鶴黃色的蛾，趴在微風徐徐吹過的紗網上，安靜地，不動。很自然地，我伸出了手－－你怎么不去漫天飛舞啦，停在這里做什么？難道？你也在享受此刻的安靜嗎？伸出的手無端的停在了空中，并沒有揮，連翅膀都不愿再動一下的蛾，想必你也飛累了，索性就讓你趴在那兒吧，難得你也有如此雅興。搖晃間，總感覺心是浮著的，是什么讓我如此呢？...想起來了－－是的，一封信！今天收到了一封信。信里平整地裝著一份《家庭教育時報》，上面鉛印著我的一篇短文。我拿過報紙來，樂兒燦爛的笑容立刻映現在眼前，照片是五一時拍的，和樂兒在一處小山上游玩時，于樂兒一回首間抓拍的一個身手敏捷的影相。很帥氣的小伙子！看著想著，我忍不住“撲哧”笑出了聲，不由想起了那天的情景：爬到山頂后，我坐在一處樓梯陰影下，舉著相機四處拍攝著美景，而樂兒則遠遠地，在山包與山包之間漫無目的地奔跑著，我間或看他一眼，心里很為他的奔跑不值：風景是這邊才好呀，在那些蒼黃的土坡上跑什么呢？跑到底也還是一片蒼黃的土坡，跑不出一根小草的，怎么就那么大的精力呢？哎...幼稚！心里想著，我轉回頭繼續拍攝，看到下面的平臺上有幾個娃娃在狂熱地玩著撒花的游戲，陽光下他們忘我的神態，讓我把鏡頭對準了他們，咔嚓...;左前方，是一片蔥翠地樹林，開著濃郁地粉花，那花的艷麗與茂密讓我把鏡頭挪移過去，咔嚓..... 忽然，鏡頭里一片漆黑，哦！原來是樂兒跑到了鏡頭里，我順勢按下了快門，拍下了樂兒的“殘兵敗將”相！這就是讓我和樂兒每每想起就會忍不住要笑的那張照片。
奔跑后的樂兒，完全沒了日出朝陽的氣勢！ 回憶被樂兒的一聲夢囈打斷，熟睡的樂兒臉上現出了一絲笑意！扭動幾下身軀，翻了個身他又繼續熟睡...小家伙，夢到什么美事啦，是不是在夢中也和媽媽一起想起了你的照片。哈......目光再次回到文章里，家有兒女欄目：《兒子的創舉》 兒子有一個創舉！那是去年的事了，一個周四的晚上...... 這是我去年寫的，記錄了兒子的一次驚人舉動！事隔三年后，這篇文章還會被編輯選中，我想完全是因了樂兒的超級棒表現！而我，只是做了一個敘述而已。 看著文章，想起傍晚回家后將報紙拿給樂兒看時，樂兒那極興奮地大叫聲，哇噻！太棒啦！我的照片上報啦...... 是啊，總讓我有刮目之感的你。此時著實讓我心緒難平，在我眼里依然還在依賴于我的寶貝，在突發事件來臨時的應對方法，是我不曾，也不敢想象的勇敢。真是長大了！少年的翅膀已經漸豐欲飛了。感傷嗎？不，我不會！只會讓我更加堅信自己的信念－－“我的樂兒最棒！也許現在他不是最好的，但會越來越好，會不斷送我于喜悅之中”這一直是我心中不忘的一句話！老公回家之前，樂兒將報紙鄭重地貼在客廳最顯眼的電視屏幕上，靜候老爸的歸來。老公進門后應該是一眼就看到了報紙，“這是什么報紙呀？怎么放在電視上？”那時我正在廚房忙碌著，兒子在自己房間寫作業，我們象商量好一樣，無人回答。一會兒，老公拿著報紙邊看邊踱進廚房，臉上掛著笑意在讀著呢！哈～～～家里洋溢著歡樂～～～想想近一年來，因了校信通，因了博客，因了樂兒，我不斷地收獲著快樂！第一次看到文章標題后出現 時，驚喜的快樂;給文章加上美麗的信紙，漂亮的圖片，動聽的音樂時，心情舒暢的快樂;樂兒的文章也出現 時，令我振奮的快樂;成為博腕時，醉心的快樂...... 我感受著快樂！ 搖晃間，我感覺吹到身上的風漸漸起了涼意，夜更深了。窗紗上那只蛾，已不知何時飛走了。“睡不著，不如聽風吹，數星星照亮誰家屋檐....” 開始數星星吧......下面是那篇文章的鏈接。看一下樂兒的驚人之舉吧！
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