小學的感受作文500字集合6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學的感受作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的感受作文500字 篇1
五年級放假的一天，天氣十分炎熱，那是夏天。晴空萬里，天空中沒有一點云彩，太陽把大地考的滾燙滾燙的。小姑和大姑來看望我們，手里提著東西。不用看就知道是奶奶托大姑和小姑拿的五谷雜糧。奶奶總是說，滕州的這些東西一定都很貴，從家里拿些不用花錢的多好啊。唉，老人家都一樣，總是想著省。
小姑問我什么時候回老家看看奶奶，我隨意說了一句：不知道，有空吧。小姑接著說：下個星期放假就回去，你奶奶可想你了!我哦了一聲。小姑見我不是很情愿就說：你奶奶可搞笑了，上個星期二，半夜三更了，你奶奶突然起床就往大門口跑。我趕緊拉住你奶奶問她干嘛去，結果她說：‘我夢見甜甜(我小名)樂樂(我妹妹小名)來了，我得給她們開門去，在門口站久了容易凍著。我震驚了，想起小時候我和奶奶最親了，奶奶有什么東西都先給我吃，后來我到了上小學的年齡就回滕州上學了。一二、三年級時我每個星期都纏著爸爸回去看望奶奶，那時候每一次回滕州都是一把鼻涕一把淚的不想走，奶奶則總是說過幾天就去滕州看我和妹妹。直到四年級，回去看望奶奶的時間越來越少了，從隔著幾個星期回去一次到放寒假暑假或者國慶節這樣子的大假期才回去。我低著頭不知為何不敢抬頭看小姑，也許是我哭了，不想讓小姑發現，也許是我。。。。。。
我們都長大了，知道了更多有趣的事情，懂得了更多知識，但是也許會忘記在深夜里為了你們開門的身影;我們都長大了，學會掩飾了，學會麻木了，但是也許不會學會怎么樣去回報愛你大家人。這一切都是源于我們的心靈被塵世的浮華所蒙蔽，心靈與凍上無異，感受不到家人對你的愛。所以，我覺著我們應該先把心解凍!
小學的感受作文500字 篇2
“噼里啪啦，噼里啪啦……”鞭炮聲清澈的在耳邊回蕩，剛走出家門，就聞到了一股年的味道，甜甜的，淡淡的。
“過年好啊！”來到奶奶家門口，這句話便脫口而出，輕盈的腳步聲在奶奶這熟悉的農家小院兒里飄蕩，四合院式的小屋整整齊齊的排列在我眼前，干干凈凈的地面也呈現出年的味道，松松的土壤里長滿了紅燦燦的草莓，進了一間方形的小屋，更是一番別樣的情景，大紅福字貼在擦得干干凈凈的玻璃窗上，酒水瓜果一一陳列在桌子上，這大概就是年的味道！
晚上一大家人聚在一張擠擠的小圓桌上，雖然伸伸筷子夾口菜都有些不方便，但是這一幅家庭其樂融融的圖畫使我們都露出了前所未有的笑容，電視里的主持人早已獻上了他們溫情的祝福，就這樣，我們默默的等待著鐘聲敲響，可口的年夜飯使我們大飽口福：一只灰白色的鰱魚只剩下了魚頭和魚尾，一大盤魚香肉色只剩下了油乎乎的湯，奶奶費事做的南瓜餅早已一掃而光，口感濃郁爽滑的豬肉燉粉條也被我們“殺”的片甲不留，色澤鮮艷的.甜飯誘人食欲，吃上一口米香繞口，回味無窮，所以被我三下五除二就解決了，肉餡的餃子流露出濃濃的親情味道，蘸上些醋，嘴里頓時酸澀澀的，但當你嚼到了那多肉的海米，就忍不住想再吃一個……這頓年夜飯才是真正的年的味道！
看著滿天五彩繽紛的煙花，揉著吃的飽飽的圓鼓鼓的小肚子，耳朵里聽著其他人嘮著無聊家常卻甜在了心里，曾經去試著點幾只爆竹，卻因自己的膽小而哈哈大笑，哦，這大概也是年的味道吧！
隨著鐘聲的敲響“咚，咚，咚……”耳畔又響起了那熟悉的鞭炮聲“噼里啪啦，噼里啪啦！”
小學的感受作文500字 篇3
永恒的幸福 在別人的眼中，幸福也許一睜眼就過去了；也許很難得到；也許來也匆匆，去也匆匆??可我卻不這樣認為，因為我的幸福是永恒的。
每個人都有屬于自己的幸福，我當然也不例外。記得我小的時候，睡覺時老喜歡蹬被子，很容易感冒。可過了幾天后，早晨醒來發現被子竟然嚴嚴實實的蓋在我的身上。一向好奇的我決定解開這個秘密。到了晚上我故意裝睡，眼睛緊閉。等媽媽把門關好后，我努力讓自己不要睡著。等了將近一小時，終于，聽見了“咔嚓”一聲，有人進來了，我趕緊閉上了眼睛，過了一會兒，我瞇著眼睛偷瞧了一下，竟然是媽媽，這讓我感動萬分。默默地想：媽媽你好辛苦，為了我，你犧牲了自己的睡覺時間，來照顧我。我當時感到好幸福。突然，一股暖流涌入我的心頭，讓我的內心久久不能平靜。我一動也不動，盡情享受著這難以描述的母愛。媽媽見我沒有再蹬被子，便朝著我笑了笑。那動人的微笑，讓我進一步感悟了什么是真正幸福的含義——那就是來自媽媽的真愛！我想著想著，在不知不覺中，心中悄悄地升起了一絲絲酸味。不由我回想起以前媽媽的那雙潔白細膩的雙手，現在已沒有了光澤，那清澈明亮的雙眼，如今布滿了紅絲。我發誓：今后也要讓母親和我擁有相同的幸福。
幸福有那么遙不可及嗎？不是，當我們滿足了小小心愿的時候，就會感覺到很幸福。幸福是一粒種子，感恩的心是土壤，將幸福的種子植根于感恩的土壤，幸福之樹將茁壯成長。我們要懷有一顆感恩的心，幸福就會永遠伴隨你左右。
小學的感受作文500字 篇4
音，樂，兩者而生音樂。“音”，就是聲音，“樂”，則代表樂曲。同學們，你們是否用心去聽過音樂，又是否知道倒音樂的無限魅力呢？
感受音樂，得先感受它的音。
中音do，我仿佛看見一塊毫無邊際的天地，它讓我的視野一直向前伸，永遠望不到頭。
中音re，又給了我一種截然不同的感覺。它像是一棵正在呼吸的大樹，給人一種生機感。閉眼輕呼一聲re，身體頓時就有了一種放松感。這個音，好似一首動聽的搖籃曲——一個只由一個音組成的曲子！
中音la，又是怎么樣的呢？它給了我一種美好的感覺，又有一種至高無上的神圣，讓我感到這個音好似一個至高無上的皇者，不可侵犯。
感受了音，才能感受到曲的精髓。
曲，好像以為神奇的魔法師，是它讓一首曲子變得更加美輪美奐。
就像是為什么la后面是do，do后面是mi。我個人認為，去就是因受音樂中意境的創造者。如果把音比作是材料，那曲就是建筑師、設計師，就是一位有經驗的指揮家。當你感到了一首音樂的內心時，你就會知道，曲的杰作是多么的偉大。就拿最近較流行的《江南style》做例子吧，他為什么能夠成為神曲之一呢？這是因為，每個人的心中，都會有一種豪放感，這首曲子恰到好處的激發了一個人的內心。可以這么說，當你喜歡上一首樂曲時，你會發現，這首樂曲想表達的，和你的內心是那么的相似……
沒錯，音樂自身乃是一種靈魂，當靈魂打動你時，歌詞、歌調無論有多么動聽，你都會認為它是美好的。
音樂，從本質上來說，它是畫著無數音符的五線譜，而實際上，它是藝術的結晶，它是天之驕子，能徹底感受音樂的人必定是不凡之輩！
看到這篇文章的人們，去感受音樂吧，去感受它的真諦吧！
小學的感受作文500字 篇5
我們每個人都要樹立正確的社會價值觀：富強、 民主、 文明 、和諧、 自由 、平等 、公正 、法制 、愛國、 敬業、 誠信 、友善。這些耳熟能詳的口號常常激勵著我們努力，前進。說到就要做到，來聽聽我的體會與感受吧！
隨著現代社會的發展，我們的城市正在偷偷的發生著翻天覆地的變化。我記得媽媽曾說過，她小時候上學不管路途多遠只能靠著自己的雙腳，一年到頭能吃上米飯簡直是天方夜譚，一年四季只盼過年-----只有這樣才能擁有屬于自己的新衣服……可我們現在呢？去哪里，都有著便利的交通工具：公交車，出租車，自家小汽車，地鐵……不僅方便又快速。原來許多人羨慕國外高樓大廈，可現在我們的高新區一棟棟高大雄偉的樓房拔地而起，造型奇特，高聳入云……我們生活的巨大改變，充分說明人們在努力，高新區在富強。
除此之外文明也是推動我們進步的階梯。中國式的過馬路曾經轟動世界，可見一件小小舉動也能引起世人注意的目光，所以我們要嚴以律己，做一個文明的好少年。
在老師和媽媽的教育下我學到了許多。有一次，我和媽媽坐公交車去上課，一人一座，輕松自在，可幾站過后人越來越多，一位白發蒼蒼的老奶奶上車，前面的幾位年輕姐姐卻不屑一顧的把頭扭向車外，我趕忙起身讓座，得到老奶奶的表揚時，我覺得比我得到100分還高興；過馬路時，我牢記交通規則，文明有序的過馬路；我從不亂扔果皮紙屑，有一次我從公交車的地上撿起一張的紙屑拿在手里直至下車，將它扔進垃圾箱……文明就是這樣無處不在，雖然它小，但只要你主動伸手去做，文明就在你身邊，讓我們大家一起文明起來吧！
水滴可以石穿，從小事做起，從我做起，讓我們的高新變得更富強，更文明吧！
小學的感受作文500字 篇6
今天，我們小桔燈作文班上，老師給我們每一位同學發了一張白紙。同學們和我都丈二和尚——摸不著頭腦，我不知所措地問：“老師，你給我們一張白紙要干嘛呢？”原來是讓我們做“親情”的選擇題。
首先，老師讓我們在白紙上寫上十個跟自己親近的人。于是我不假思索地寫了十個：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、小姑姑、哥哥、表姐，還有嚴浩楠。
然后，老師又讓我們劃掉相對跟自己不那么親近的人。我仍然毫不猶豫地劃掉了哥、表姐、外公、外婆和小姑姑。
老師再讓我們劃掉兩個人，這時我便遇到了一個困難：到底劃掉誰呢？我開始猶豫不決。我冥思苦想，只好狠下心來把爺爺奶奶給劃掉了。
劃去奶奶？不行。媽媽去工作了沒時間照顧我，奶奶一把屎一把尿地照顧我三年，終于我會走路了。因為我要嘗試著走路，奶奶在后邊跟著我，一不小心被絆腳石絆了一腳摔破了腳住院一星期，這讓我很愧疚。奶奶的愛就是連綿不斷的江水，很長很久。
老師再讓我們劃去兩個，我更加被困在深淵里。我劃去了嚴浩楠和媽媽。
媽媽的母愛是——一縷陽光照耀著我成長，母親是一棵大樹，我在樹蔭之下乘涼，為我遮風擋雨，從小到大保護我。我和嚴浩楠是擁有深情厚誼的“兄弟”，他在我遇難之時常常來幫助我，我也不忍劃去他啊。
最后我留下了爸爸，爸爸是我人生中的另一位老師。他教我怎樣做人，怎么樣關心他人。父親的愛是一頓打罵，讓我在打罵中懂得道理。
遇到這次的游戲，讓我深深地體會到親情和友情。這是一次我人生中難忘的游戲！
指導老師：湯老師
評語：小作者通過這個游戲，對“親情”這個詞有了更深層的感悟，不僅流暢寫下了游戲過程，還通過設問的形式，邊敘事邊抒發感情，讓讀者也感受到了這幾個親人對你的愛！
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