童話故事作文(實用)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的童話故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
阿拉伯數(shù)字城堡里，住著許多數(shù)字，它們和睦相處，從來沒有發(fā)生過什么爭執(zhí)。
可是一年一度的魔術會到了，這讓1和0在魔術舞臺上見面了。
1是一個出了名的的大魔術師，幾乎每場比賽都能贏，而0是今年的種子選手，決定奪取1的冠軍席位。
“你好1，初次見面，請多指教！”0挺了挺自己圓鼓鼓的肚子，笑著說，1斜著眼望了望比自己矮一大截的0說：“今年的新人就長這樣嗎？太沒挑戰(zhàn)性了！”0聽了這話，又直了直自己的腰板，氣急敗壞地回答道：“你怎么能以貌取人能，我可是很厲害的，人類也很喜歡我呢！我被稱為萬物的開始，難道你沒有聽說過‘一切從零開始’嗎”1耐心地摸了摸自己翹起的頭發(fā)，說：“人類更喜歡我，好多成語都是1字開頭的‘一心一意、一箭雙雕、一字千金、一塵不染……’怎么樣，厲害吧！”0想了一會兒，沒工夫和1耍嘴皮子了，開始上臺表演了：“咱們賽場上見！”
隨著觀眾的'歡呼聲，比賽拉開了帷幕，1首先上臺，他拉直自己的頭發(fā)，收回了雙腳，“啪”地一下變成了7，真是神奇，緊接著，他又停止了腰板，抬頭挺胸，“啪”地一下又變成了一根細細長長的棒子，實在太精彩了，贏得了陣陣掌聲，1驕傲地看著0：“怎么樣，我厲害吧！想贏我？沒門兒！”“走著瞧吧！”0邊說變滾進了舞臺，這可把大伙兒都逗樂了，他把粗粗的腰一轉，變成了8，又往自己的身上涂了紅色，變成了一個光芒萬丈的太陽，這讓觀眾大開眼界，0把觀眾的心牢牢地扣住了。1看了，眼珠子都快掉下來了。
最終77比88,0勝利了！
1羞紅了臉，不好意思地和0道歉：“對不起，0，你真厲害，我不該小瞧你的。”0一聽1的道歉，也害羞起來“沒事兒，你的表現(xiàn)也不賴，讓我們一齊為觀眾表演吧！”1爽快地答應了，于是兩人手拉手走上了舞臺。
“變成10”兩人喊道，“啪”的一聲，10出現(xiàn)了，觀眾驚呆了，1把0頂在頭上，一根棒棒糖就出現(xiàn)了，它們就這樣忘我地表演著，成為了最好的朋友。
童話故事作文 篇2
從前，貓和熊貓都是小個兒，經(jīng)常受老虎、大灰狼等大個兒的欺侮。聽長輩們說，大山神會幫助弱小的變得強壯起來，于是他們倆決定去找大山神。
他倆走啊，走啊，歷盡千辛萬苦，終于來到了大山角下，找到了大山神。人出人頭地對大山神說：“尊敬的大山神，我們都是小個兒，經(jīng)常受到大個兒的欺侮，我們的許多伙伴都傷害了，請您發(fā)發(fā)慈
悲，讓我們變得又高又大，去報仇雪恨吧！”大山神說：“你們的心情我十分理解，我可以幫助你，但是否成功，最后還要靠你們自己。你們必須去找到一棵千年古像樹。那里有一個大火坑，只要你們
敢跳下去，你們就會長得又高又大。”他倆謝別了大山神，就去尋找古橡樹了。
他倆走啊，走啊，走了七七四十九天，終天找到了古橡樹，并且發(fā)現(xiàn)了樹下的大火坑。望著熊熊的.火焰，貓退卻了。他想：大山神怎么會讓我們來跳火坑，肯定是在玩弄欺騙我們。哼，我才不跳呢！
讓熊貓?zhí)氯ズ昧耍f不定會燒死的。
熊貓勇敢地跳了下去，而貓則幸災樂禍地站在一旁觀看。
過了許久，熊貓才從火坑里爬上來。貓一看，熊貓已經(jīng)變得又高又大。這時，貓也想跳下火坑去，但為時已晚，那神秘的而又讓人害怕的大火坑已經(jīng)關閉了。
從那以后，我們見到的貓和熊貓，他們的大小就差得許多了。
童話故事作文 篇3
在遙遠的地方有一個花兒的國度，那里是花兒的家。這里有一位公主是蝴蝶小姐，她是專門管理花兒的。
有一天，蝴蝶小姐宣布了一件重大的事情，她說：“我們花之國要舉辦一場比美大賽，有蜜蜂評委，七星瓢蟲裁判，大家后天中午十二點在花露廣場等我，昆蟲市民也可以一起去。”這時很多花有意見了。曇花第一個說：“我在晚上九點左右開花，中午怎么比賽？比賽時間應該定在晚上。”這時月光花連連點頭，說：“我也覺得這個提議不錯。”午時花生氣地說，：“你們怎么只想著自己，不想想我們。我們白天開花，晚上怎么比賽？”雙方爭論不休。薔薇說：“你們別爭了，還是聽蝴蝶小姐的吧。”
那這么多的提議，蝴蝶小姐說話了：“每一種花開花的時間不同，都是最美麗的時候，你們都為花之國的'美麗做出了很大的貢獻，都盡自己最大的能力開出最美麗的花朵。”她停了停，接著說：“既然花開時間不同，我宣布比賽取消，你們都是最美麗的。”
花兒們聽了蝴蝶小姐的話，高興地迎著風翩翩起舞，昆蟲市民們也高興地連豎大拇指。
童話故事作文 篇4
我的文具盒里裝滿了文具。有鉛筆，尺子，鋼筆，簽字筆，橡皮……可是有一天，它們吵架了。
兩支簽字筆跳起來，說：“小主人用我們倆用得最多！”
“不對！”鉛筆又尖又細的聲音傳了過來。接著，三支鉛筆出現(xiàn)在簽字筆的面前。“寫語文作業(yè)才用你們呢！小主人寫英語、數(shù)學作業(yè)還得用我！”
在鉛筆和簽字筆正吵得不可開交的'時候，尺子跑出來，說：“你們能畫直線嗎？沒有我，你們倆誰也畫不出直線來。”
連平時默默無聞的橡皮檫和涂改帶也來了，他們把尺子趕走，對著鉛筆和簽字筆大聲叫：“你們再好也沒用，寫錯了還是要我們清除掉！”橡皮擦對著鉛筆，涂改帶對著簽字筆。他們倆是好朋友，所以，他們倆才不會吵起來呢！
后來，鋼筆、剪刀、膠水都來了，也跟著他們一起吵吵起來了。
“吱呀！”門開了，剛剛還吵得不可開交的文具一下子靜了下來。哦！原來是我回來了。
童話故事作文 篇5
小河邊的兩棵樹上住著一只啄木鳥和一只貓頭鷹。啄木鳥每天都捉大樹里面的蟲子，而貓頭鷹每天都睡懶覺，白天睡，晚上也睡，所以大家一點也不喜歡它。
有一天，貓頭鷹被啄木鳥的捉蟲聲給吵醒了，便說：“你的啄木聲太大了，吵到我啦！”說完，啄木鳥就停了下來。從此，啄木鳥的啄木聲永遠消失了。
過了好多好多天，貓頭鷹住的'樹生病了，貓頭鷹就去找啄木鳥給樹治病。貓頭鷹到了啄木鳥家，推開門看到桌子上有一張留言條，上面寫著：“親愛的貓頭鷹鄰居，我怕我捉蟲聲音太大，再次吵到你，我已經(jīng)搬家了。”于是，貓頭鷹就去尋找啄木鳥。它向小玫瑰花打聽：“小花、小花，啄木鳥在哪里？”小玫瑰花說：“啄木鳥在東邊最高的樹里住著。”貓頭鷹去了玫瑰花所說的地方，卻沒有找到啄木鳥。
貓頭鷹問旁邊的小松鼠：“小松鼠、小松鼠，啄木鳥在哪里？”松鼠說：“它在南邊最低的樹上住著。”貓頭鷹到了小松鼠說的地方還是沒有找到啄木鳥。
它就問小草：“小草、小草，啄木鳥在哪里？”小草說：“它在北方最高的樹洞里。”貓頭鷹去了小草說的地方，果然找到了啄木鳥。
貓頭鷹說：“啄木鳥，對不起，我不應該對你發(fā)脾氣。請你原諒我吧！”啄木鳥說：“好吧，我原諒你。”貓頭鷹說：“謝謝。那你能不能幫我住的樹看病？”啄木鳥說：“可以，不過你要答應我一個條件。”貓頭鷹問：“什么條件？”啄木鳥說：“你以后要幫助農(nóng)民伯伯捉田鼠。”貓頭鷹答應了。就這樣，它們又成了好鄰居。啄木鳥幫貓頭鷹的家捉了蟲子，貓頭鷹也幫農(nóng)民伯伯捉起了田鼠。
貓頭鷹也不再懶惰了，所以，很多人都喜歡它了。
童話故事作文 篇6
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向它走來說：“小兔，我看見你家的菜園被小野豬弄得亂七八糟，蘿卜東一片，西一堆，茄子堆成了紫色的小山，土豆爛了一地……反正菜園是不可收拾。”
小松鼠又說：“要不咱們?nèi)ネ趥�陷阱，等小野豬下次再來搗蛋了，教訓教訓它。”小白兔說：“欠揍，咱們?nèi)タ纯础！毙⊥煤托∷墒髞淼讲藞@，小兔一看是被氣得怒火沖天。小山羊剛好路過這里問：“你們準備干什么呀？”聽了小兔的回答，小山羊說：“不行呀鄰居應該互相幫助。”小白兔耐下心想了一想，上次和小烏龜賽跑時把腳扭傷了，還是小野豬幫我送來的劃藥呢！
它倆來到了小野豬家里，小野豬一看見它們就知道為什么了，它不好意思地說：“其實我就是這幾天吃栗子吃膩了，所以我才到你的`菜園里去找東西吃。”小野豬又拿出兩袋栗子送給了它們。小白兔說：“以后你要吃東西，先跟我說一聲，我會把吃的給你送過來。”
童話故事作文 篇7
在陽光明媚的早上，小熊在草地上掂乒乓球。突然，小熊貓被石頭絆了一跤，乒乓球滾進洞里了，小熊貓傷心地哭了，小猴子來了問：“小熊貓你為什么要哭啊？”小熊貓說：“我的乒乓球滾進洞里了。”小猴說：“我有一個好辦法。”
小猴子連忙跑回家，拿了一個水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進洞里，乒乓球從洞里浮了上來，小熊貓高興地說：“謝謝你，小猴子。”小猴子說：“不用謝。”
從這個故事中我學會要樂于助人。
指導老師：周老師
指導評語：小作者抓住的`細節(jié)部分進行描寫，刻畫了一個聰明機智的小猴子和懂得感恩的小熊貓。棒！
童話故事作文 篇8
今天象爺爺在森林日報里看見伐木工人又來伐木了，許多小動物都逃走了，樹也越來越少了。象爺爺就一直愁眉苦臉的。
小象想：爺爺平時那么疼愛我，現(xiàn)在它不開心了，我的想想辦法，讓它開心起來。它想了想，對了，爺爺平時最喜歡吃香蕉了，我去摘點香蕉給爺爺吃。
小象走到香蕉園，看見了一棵棵高大的香蕉樹上長著大片大片的葉子，葉子的'形狀像扇子一樣。香蕉就＂藏＂在這些葉子之間。香蕉總是幾個幾個挨挨擠擠地長在一起，像兄弟姐妹一樣，小象在這里選了一串最好的香蕉用鼻子卷下來。
小象跑回家把香蕉送給爺爺，爺爺愁眉舒展了，連聲夸它是爺爺?shù)暮脤O子。
童話故事作文 篇9
我有一個漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團結友愛，互相幫助。整天吵個不停。
有一天，他們又吵了起來，他們在爭論誰的功勞最大。老三尺子說：“我的功勞最大，我能畫出直線和測量長度。”老二橡皮不服氣的說：“你要是畫錯了還是要找我。”老大鉛筆，見他們在爭吵著，覺得自己才是功勞最大的，就說：“你們要是沒有我，還能排上用場嗎？尺子，你要是沒有我怎么畫直線呀？橡皮，要是我不寫錯字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語，吵個不休，誰也說服不了誰。文具盒公公被他們的爭吵聲吵醒了，生氣的.說：“你們吵什么吵，整天吵個不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長處，并且要告訴孩子要好好學習。”
經(jīng)過文具盒公公的勸說，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。
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