童話故事的作文[優選5篇]

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的童話故事的作文5篇，希望對大家有所幫助。

童話故事的作文 篇1

　　在一個陽光明媚的上午，一只活潑的小熊在一片綠油油的草地上興高采烈地放著風箏。

　　小熊正放得高興，忽然一陣狂風吹來，把小熊的.心愛之物——風箏給吹到遠處的松樹上。小熊看見，連忙使勁地把風箏線住后拉，可這不管用。

　　小熊眼睜睜地看著風箏一動不動地掛在樹上，過一會，忍不住哇哇大哭起來，眼淚像斷線的珠子流下來。

　　正在不遠處玩耍的長頸鹿聽到哭聲，馬上跑過來問小熊：怎么?小熊把事情經過告訴他，長頸鹿聽后，走到那棵松樹前，用嘴巴輕輕把它叼在嘴里，還給小熊，小熊頓時破涕為笑，感激地說：長頸鹿，謝謝你!，長頸鹿笑著說：不用謝!

童話故事的作文 篇2

　　“咔嚓，咔嚓……”蠟燭加工廠的機器在不停地運作。下班時，一位老工人發現蠟巢里還留下一些彩色的蠟油，于是，他用靈巧的雙手把從蠟巢里摳出來的蠟油捏來捏去。不一會，就捏出了一個活靈活現的小蠟人，蠟芯正好做成一個漂亮的小辮子，可愛極了！

　　回家后，老工人把小蠟人送給心愛的小孫女，小孫女高興得連蹦帶跳。晚一卜；小女孩把小蠟人擺在床頭，很快就香甜地睡著了。小蠟人看著小女孩天使般的笑臉，幸福地想：“我真幸運！若不是老工人把我帶回家，我怎會受到小女孩的優待呢？”

　　第二天，小女孩把小蠟人裝進了書包，她想讓同學們都看看她漂亮的小蠟人。她像一只快樂的小鹿，蹦蹦跳跳地走在上學的路上，但在跳過一個小泥潭的時候，小蠟人從書包里掉了出來。小蠟人大聲呼喊，但是在嘈雜的大街上，它的聲音顯得太微弱了，小女孩根本聽不到。

　　小蠟人看著小女孩從它的視野里消失，無助極了。忽然，一只蒼蠅飛到它的鼻子上。“嘿，傻呆呆地待在這兒干嗎？你為什么不去尋找幸福的生活？”“幸福的'生活？”小蠟人喃喃地說。“傻透了，傻透了！”蒼蠅不屑地飛走了。

　　后來，小蠟人遇到小老鼠：“你知道哪里有幸福嗎？”小老鼠眼珠子轉了轉說：“幸福到處都有啊！但是你得狡猾～點，想辦法得到奶酪而別讓人逮著……”

　　“我做不到。”小蠟人失望地走開了。突然，它看到花葉下有一只蝴蝶正在破繭而出“啊，來到世界上就應該不斷地蛻變，升華自己的生命呀！”

　　小蠟人若有所悟：“升華自己的生命？這不也是我應該追求的嗎？”

　　這時，一個小男孩走了過來，他問道：“好可愛的小蠟人，你愿意和我在一起嗎？”小蠟人高興地點點頭。小蠟人被小男孩帶回了家，這是一個破舊而簡陋的小木屋，屋子里只有一張吱呀作響的床和—個燒木炭取暖的小盆子。

　　從此，小蠟人就和小男孩生活在一起。他們一起分享快樂，一起分擔憂愁。雖然生活貧窮，但他們都感到很幸福。小男孩不再孤獨，小蠟人覺得自己的生命在與小男孩的相伴中一點點地得到了升華。

　　幸福的日子一天天過去了，很快地，寒冬到來了。

　　有一天，小男孩生病了。晚上，小男孩蜷縮在床上呻吟著：“冷，冷……”小蠟人到處找火，可盆中的木炭早已燃盡。在黑暗中，它發現盆中還有一點火星。看著痛苦呻吟的小男孩，小蠟人勇敢地跑向了火盆，把自己頭頂上的小辮——那根潔白的蠟芯對準了火星。 啊，小蠟人被點燃了！它跑向床邊，用微弱而溫暖的燭光照著小男孩。小男孩微微睜開雙眼，他看到了小蠟人正用那一點微弱的火光溫暖著他。

　　“還冷嗎？”小蠟人輕聲問。

　　“不，不冷了。”小男孩感動得流淚，隨即在溫暖的燭光中睡著了。看著這一切，小蠟人也涌出了滾燙的淚水。

　　小蠟人的身體一點一點地融化了，當最后一點火苗燃盡時，小蠟人徹底地熄滅了。但它并沒有消失掉，那些融化的蠟油一點一點地凝聚在一起，凝結成了—顆雖小卻晶瑩、善良，而且具有靈魂的心……

童話故事的作文 篇3

　　小木偶終于擁有了人類的所有表情。

　　他十分感謝藍鼻子小女巫，向她道謝：“謝謝你，我一定會好好地了解這個世界，來報答您！”小女巫微笑地點點頭：“我希望你能夠多幫助別人，使那些壞人改邪歸正，這就是對我的最好回報！”

　　小木偶懷揣著女巫的期望，上路了……

　　走在大街上，小木偶在心里默默地惦記著小女巫的話。忽然，他看到一位老婆婆正吃力地推著滿滿的一車水果，嘴里還喘著粗氣，一臉吃力。小木偶邁開長長的、靈活的`木頭腿，飛快地跑到老婆婆身旁，和老婆婆一起使勁地推車。一車沉甸甸的水果終于推到了目的地了，雖然很累，但小木偶滿臉寫著高興。

　　他開心地笑了，笑真好。

　　小紅狐看見了。心想：反正小木偶也只有一種表情，可以趁機去搶更多的水果吃呀！

　　于是，他又走上前，甜言蜜語地對老婆婆說：“老婆婆，能讓我看看你的水果嗎？”

　　小木偶看出了這次小紅狐又不懷好心，便迎上前去，瞪大眼睛，對小紅狐說：“你別想再搶東西了！”小木偶滿臉憤怒。

　　小紅狐被震住了。小木偶怎么會有其他表情呢？他來不及細想，撒腿就跑，可沒料到卻又遇上了熊警官，他覺得自己這次徹底完蛋了！

　　熊警官首先把懷疑的目光自然地轉向了小木偶，小木偶滿臉驚訝，大呼冤枉！小紅狐裝作一幅滿不在乎的樣子，心里懸著的石頭總算落地了，他還趁機暗自大呼幾口氣呢！

　　小木偶告訴了熊警官整件事的經過。熊警官恍然大悟，原來自己當初誤會了他，連連道歉。熊警官派人把小紅狐抓了起來。

　　小木偶出乎意料地制止了熊警官，說：“不應該用這種方法來懲罰別人，應該讓他們自己意識到錯誤！”說完，他就開始對小紅狐進行說服，小紅狐終于明白了。“是我不對，請原諒我吧！”小紅狐主動認了錯。

　　就在那一刻，藍鼻子小女巫又出現了。她欣喜地說：“很高興你按我的話去做，謝謝你，希望你以后能繼續這樣！”小木偶聽了，微笑著點點頭。

　　大街上，小木偶和小紅狐手拉手，他們時而說、時而笑，時而還會生氣和著急，感覺真好！

童話故事的作文 篇4

　　皮皮是只小白鼠，可可是只小灰鼠，她倆是好朋友，一塊兒生活，生活得很愉快。

　　開始，她們是分工干活的，皮皮每天要去拾柴火，可可每天要打水、做飯、刷碗。這樣一來，皮皮的活兒總是顯得那么輕松，總是很快就干完了。久而久之，別的動物們都說可可太傻了，干嘛要干這么多的活?剛開始，可可并沒說什么。但時間久了，老是聽別的動物們這么說，她自己也覺得不大公平了，就對皮皮說：“咱倆抽簽決定誰什么活吧!”皮皮有些不大高興，但還是答應了。抽了次簽，結果兩人的'活兒掉了個兒。

　　皮皮挺不自在，便開始打水。誰知她對這個活兒很不熟悉，水在半路上灑了許多。她想：“這真是自找麻煩，我原本的優勢是熟悉森林，知道什么樣的柴火好燒，干嘛讓我做不熟悉的活兒呢?”再說可可，原本覺得拾柴火挺容易的，誰知道找來找去，就是不知道該撿什么柴，只好隨便撿了一些，結果根本就燒不著。這一下子，她明白了：這拾柴火并不容易啊!

　　后來，兩人又將活兒換回去了，生活又重新愉快起來。

　　原來，每個人都有他(她)各自的長處，也有各自的短處。在生活中，應該發揮自己的長處，避開自己的短處，這樣做效率才會高，生活才會愉快!

童話故事的作文 篇5

　　早晨，羊媽媽對她的七個孩子說：“孩子們，我要出去見你們的阿姨，你們在家待著，要小心大灰狼……”。羊媽媽囑咐完就出門了。

　　小羊們乖乖地待在家里。這時，大灰狼爸爸和已經餓了三天三夜的小灰狼來了。他們來到了小羊家的門口，從小窗里望了望，發現羊媽媽不在，他們高興極了。試了試門有沒有開。卻發現門關好了，大灰狼爸爸對小灰狼說：“兒子，你去把里面的那幾只小羊騙出來。然后我們把他們一起吃掉。”小灰狼一聽到有東西吃，高興得兩眼放光。大灰狼爸爸噌的一下鉆進了樹叢。小灰狼走到小羊家門口，敲了敲門，說：“小羊、小羊，我想和你們玩一會兒。”“好。”老大回答。他叫上了老二、老三、老大出門陪小灰狼玩去了。老五、老六和老七躲進了大擺鐘下的'柜子里，等老大他們回來。

　　過了好長時間，外面沒有了玩鬧聲，反而多了幾聲哀叫。三只小羊嚇得瑟瑟發抖，不敢發出一點聲音。不久后，羊媽媽回來了。三只小羊縮在地上。羊媽媽問：“孩子們，你們怎么了？老大他們呢？家里怎么只有你們三了？”老五聲音顫抖地說：“他們去和小灰狼玩，后面就再也沒有回來了。”羊媽媽抖了一下，說：“原來是這樣的。”說完，拿出剪刀、縫衣針和線去找大灰狼了。

　　大灰狼爸爸正在和小灰狼在河邊睡午覺。羊媽媽剪開他們的肚子，將小羊們救了出來。再給他們裝上土和小草，縫好他們的肚子，領著小羊回家了。

　　醒來之后，大灰狼和小灰狼一喝水就淹死了。

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