童話故事作文8篇[必備]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的童話故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

童話故事作文 篇1

　　童話，一個熟悉而又神秘的世界，一個真善美構建的華麗殿堂。

　　提起童話故事，同學們一定有過愛不釋手的感受。其實，童話就是通過豐富的想象、幻想、擬人和夸張來塑造形象、反映生活的兒童文學形式。它可以讓自然界的動物、植物等像人一樣說話、做事、思考。在平時的作文訓練中，適當寫些童話，對培養同學們的作文興趣，發展想象能力，有很大的幫助。

　　1，虛構生動情節構思是寫作過程中重要的一環，就像建筑師在頭腦中設計一幢樓房的藍圖。童話總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、夸張的

　　手法虛構生動的情節。 我們在下筆之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可謂別出心裁，將故事情節安排得曲折動人。故事講述了膽小的白兔麗麗在吃過了媽媽找來的“豹子膽”后，才敢抖擻起精神去幫老虎拔掉壞牙，后來才得知所謂的“豹子膽”居然是個“雞蛋”。這一構思真是別具匠心，給讀者留下了深刻的印象。

　　2，塑造生動的角色童話中的角色可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色要有個性，能夠體現出角色的特點，這樣才能讓讀者感到真實、

　　親切。如獅子的兇猛、狼的貪婪、狐貍的狡猾等。

　　3，突出教育意義，要有健康積極的思想，要寄寓一些道理，它是童話的主題，也是童話的靈魂。童話的教育意義一般表現得都比較含蓄，多讓讀者去體會、回味，從中受到感染。《小河馬學會了吃飯》一文選擇河馬、小青蛙兩個小動物，小作者卻巧妙地安排了“青蛙給河馬喂飯”的情節。文末以河馬媽媽的話“以后自己能做的事就自己做吧”作結，點明了文題，發人深省，耐人尋味。

　　寓言的特點

　　1.鮮明的教育性

　　2.強烈的諷刺性

　　3.故事情節的虛構性

　　4.語言精煉，極富表現力

　　5.一般篇幅短小，結構緊湊

　　意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。

　　童話是一種比較適合兒童閱讀的.文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。

　　童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因

　　此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。

　　而且童話表現出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。

　　另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。

　　神話故事

　　“神話”可以指任何古老傳說，是一個民族的意識形態用故事的形式表達出來。神話來源于原始社會時期，人類通過推理和想象對自然現象作出解釋。但是由于這時的認識水平非常低下，因此經常籠罩著一層神秘的色彩。

　　第一， 它必須是人類演化初期的故事。 第二， 其次，神話必須是單一的事件。

　　第三， 再者，述說神話的承傳者一定得對所述說

　　的內容信以為真。依照這個定義來看，許多現代人所謂的神話，根本算不上是神話。那些故事是在敘述一些根本沒有信眾的神明，嚴格來說，這樣的故事不該被稱為是神話。

童話故事作文 篇2

　　在一片大森林中住著很多小動物。

　　一天，獅子大王去豹子家（豹子生病了），看見躺在床上的豹子像個“豆芽菜”，就知道豹子好幾天沒有吃飯了。獅子大王立刻召開了緊急會議，他站在主席臺上說：“豹子是我們的伙伴，他現在生病了，沒有食物吃，我們應該幫助他。”動物們聽了就紛紛回家去拿食物。

　　不一會兒，大家從四面八方趕來了，獅子大王拿來了七塊牛肉和羊肉，狗熊拿來了八條魚，松鼠拿來了一筐松子……大家都熱心地把自己的食物送給豹子。老虎呢，只見他站在那一動不動，什么都沒有說，什么也沒帶。獅子大王生氣地對老虎說：“你怎么回事，為什么不送食物給豹子？”老虎不緊不慢地說：“要送就送永遠吃不完的食物。”大家都覺得老虎話里有話，但又不知道老虎的葫蘆里究竟賣的什么藥。

　　三天后，獅子大王去豹子家看望他。這時，豹子家墻上掛的都是食物，獅子大王驚奇地問：“這些都是老虎送你的.？”豹子說：“不是，是老虎教會了我捕食的本領和技巧，這些都是我自己捕來的食物。”

　　獅子大王又召開了大會，他站在主席臺上說：“我們給了豹子食物，可那只不過是一時的幫助，而老虎送給他的是捕食技巧和本領，讓他以后永遠不會再挨餓。從這件事看來。老虎更有頭腦和遠見，我想讓老虎繼承我的王位。”說完，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　這個故事告訴我們授之以魚，不如授之以漁。

童話故事作文 篇3

　　如果說老鼠和魚是好朋友，那是牛馬不相及的事。可是，在很久以前，老鼠和魚的確是一對好朋友。

　　在一條河里，住著一條小魚，在這條河邊上，住著一只小老鼠。

　　小魚在河里游來游去非常地自在，小魚看見小老鼠在陸地上走來走去，非常地羨慕，總希望有一天自己能離開小河，來到陸地上，跟小老鼠一樣，跑來跑去；小老鼠天天在河邊轉來轉去，尋找著自己喜歡吃的食物。小老鼠看見小魚在河里自由自在地游來游去，非常的羨慕，總希望有一天能跟小魚一樣，在河里游來游去。

　　它們就這樣成了一對好朋友。

　　一天，小魚對小老鼠說：“你好！下來我教你游泳好嗎？”小老鼠爽快地答應了。當小老鼠來到水里以后，整個身子都沉到河里了，一連喝了好幾口水。小魚就鼓勵小老鼠，并教會了小老鼠一些游泳的技巧，很快，小老鼠就學會了游泳。

　　為了報答小魚教會了自己游泳，小老鼠就對小魚說：“你教會了我游泳，我也教你來陸地上走路吧！”“好啊！”小魚也爽快地答應了。可小魚剛離開水面，就感覺喘不動氣，只好又回到河里。小老鼠鼓勵小魚，并要求小魚上岸后屏住呼吸。小魚試了多次，都沒有成功，氣得小老鼠罵了一句：“笨蛋！”

　　可小魚認為，這是小老鼠在戲弄自己，不是真心教自己走路，這算是什么朋友？小魚決定報復小老鼠。

　　有一天，小魚對小老鼠說：“你知道嗎？我是水下皇族的`親戚，水下皇宮里可棒了！天天都吃奶酪、黃油……要不，我帶你去水下皇宮看看？”

　　小老鼠信以為真，早就饞得口水直流了，便答應道：“好啊！好啊！可我怎么去呀？”“把您的尾巴和我的尾巴綁在一起，我帶你去就是了，到時候只要你屏住呼吸就行了。”

　　小魚看小老鼠半信半疑的，就催促它說：“我們是好朋友，難道我能騙你嗎？來吧！”說完，就把小老鼠的尾巴綁在了自己的尾巴上，尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。

　　這時，小老鼠才發現，自己不能在水里呼吸，不一會兒，小老鼠的肚子就被水灌飽了。

　　小魚害怕了，趕緊讓小老鼠露出了水面，尾巴一甩，就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的水，竟然保住了性命。

　　小老鼠終于痊愈了，它知道這是小魚在玩弄自己，它感到憤怒，它要想辦法報復小魚。

　　以后，小老鼠多次邀請小魚來陸地學習走路，小魚都沒有答應，因為它知道那是小老鼠在報復它，自己永遠是離不開水的。

　　小老鼠也知道自己的陰謀被小魚識破了，就再也不理小魚了，離開了河岸去內地生活了。

　　從此，它們不再是朋友了。

童話故事作文 篇4

　　正文內容簡介：森林里的友誼有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戲。這時,大樹后面來了一只老虎,它悄悄地躲在蘋果樹后面,向小..

　　森林里的友誼

　　有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戲。

　　這時,大樹后面來了一只老虎,它悄悄地躲在蘋果樹后面,向小兔它們做游戲的地方張望,它看見它們玩得那么開心特別羨慕,也夢想能跟它們一起玩。于是,老虎就悄悄地走過去…

　　老虎走著走著,被做游戲的小熊、松鼠、小兔看見了,它們一看老虎都有點害怕,嚇得想躲藏起來,老虎趕忙說:“親愛的.朋友們別害怕,我…我能和你們做朋友一起玩嗎?”小熊他們齊聲說:“可是我們很怕你,你會吃了我們的!”老虎說:“不不不,朋友們,請你們相信我,我在森林里太孤獨了,我也想有朋友玩。”

　　小熊他們看到老虎很真誠,就答應了老虎的請求,它們熱情地說:“好吧,歡迎你加入我們的中間來,咱們一起玩捉迷藏的游戲吧!”老虎開心地說:“謝謝伙伴們,謝謝你們對我的信任…”

　　它們開開心心地玩起來,森林里回蕩著它們的笑聲…

童話故事作文 篇5

　　一個晴朗的早晨，小動物們來到河邊，有的洗臉、有的刷牙、有的喝水、還有的.在玩耍……小兔子和小刺猬是最好的朋友，小刺猬想和小兔子一起玩。小兔子高興的答應了，可是它找呀找呀，找不到過河的橋。突然，她看見大象走過來，長頸鹿也在那喝水。小兔子說！“大象哥哥，長頸鹿姐姐我想過河，可是這地方沒有橋，可以幫個忙讓我過河和小刺猬玩嗎？”大象和長頸鹿同時說：“好呀！橋馬上就有了。”說完，長頸鹿伸出了彎彎的脖子，大象把長長的鼻子搭在長頸鹿的頭上，啊！一座美麗的小橋就架成了！

　　小兔子和小刺猬高興的爬上了橋，大象和長頸鹿看到他們高興的樣子也開心的笑了。

童話故事作文 篇6

　　在浩瀚的太空里，有一個數字王國，它就在漢字王國的對面。數字王國里的成員可不少，里面有０、１、２、３、４、５、６、７、８、９這幾個數字。他們快樂地生活著，可是，有一天，數字們為了爭論誰的作用最大而鬧得不可開交。

　　那一天，數字王國準備選出一位本領最大的數字來當國王來管理國家。這時，０迫不及待地說：“哈！我的'本領最大了，要是沒有我，你們也就不會出現了！”

　　1神氣地說：“我的本領才最大呢，人人比賽都想拿第１名，要是沒有我，也就沒有第１名！”

　　大家爭吵一團。8搶著講：“我的本領最大，都說‘888，發發發’，大家都喜歡發大財，現在車牌號上也都喜歡掛8呢！”9自豪地說：“我的本領更大，我在數字里最大，是老大，國王應該我來做！”數字們就這樣吵個不停。

　　就在這時，智慧老人飛了過來，語重心長地說：“你們不要再吵了，其實每個數字都有自己的長處和短處，你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣可不夠，你們以后要互相幫助，才能更好地發揮你們的作用！”

　　數字們聽了，慚愧地低下了頭。以后他們再也不搶功了，大家謙虛禮讓，又快快樂樂地生活在一起了。

童話故事作文 篇7

　　森林里那一頂挨一頂郁郁蒼蒼的樹冠中，點綴著黃的、綠的、紅的果實。春天，陽光燦爛，森林里百花盛開。雪白的梨花．粉紅的桃花，散發出一陣陣濃郁的香味。

　　可是，綠油油森林最近遭受到了嚴重的危機，害蟲十分猖狂，吃掉了許多大樹和小草上的葉子。

　　獅子村長是綠油油森林的主管，他看到自己家的國樹也被蟲子們吃得凈是洞洞，心疼得直跺腳。究竟是什么導致害蟲肆虐，這事還要從半年前講起。

　　那時，羊駝瓦卡剛從人類的馬戲團回到大森林，他帶了一只黑色的瓶子，里面裝著黑色的液體。

　　他找到獅子村長，神秘兮兮地說：“這瓶藥水將會改變整個森林！”

　　“改變整個森林？”獅子村長不明白其中的道理。

　　瓦卡解釋說：“它可以消滅森林里的害蟲，讓我們的森林永遠綠油油的！”

　　獅子村長不信，瓦卡就拿了一只小噴壺，裝了些水，又滴了幾滴黑瓶子里的液體。

　　然后走出門外，噴灑在果樹上，不到一分鐘，就有好多蟲子滾落下來。

　　獅子村長看得愣住了。

　　“看到了沒有？效果非常棒！”瓦卡得意地說：“這是農藥，有了它，我們村就不用花錢去請鳥類捉蟲了！”

　　獅子村長頻繁地點著頭，不停地夸贊瓦卡，還決定在森林里建造一個工廠，按照瓦卡提供的配方，專門生產這種藥水。

　　一個月后，馬大姐、牛大嬸、羊大哥等所有村民都買了藥水，紛紛裝進噴壺或者噴桶里，然后噴灑在花草樹木等許多植物上。

　　見效很快，第二個月，樹木更綠了，花草更旺了，蟲子幾乎找不到一個。村長看到這個現象，心里樂呵呵的。鳥類們發現沒人雇傭自己，而本地的蟲子也變得十分稀少，只得紛紛搬家，離開了綠油油森林，去別處安家工作。

　　然而，好景不長，第三個月，蟲子又多了起來。獅子村長向瓦卡咨詢對策，瓦卡拍著胸脯說：“你就放心吧，繼續噴灑我配制的農藥，管保有用！”

　　于是，獅子村長號召村民們，繼續噴灑農藥。可是，持續了一個月，仍然沒有看到任何效果。

　　植物身上的洞洞只見增加，不見減少，大片大片的葉子都被蟲子吃掉了，綠油油森林成了光禿禿森林。蟲子們到處吐絲，懸掛在絲上蕩秋千，場面十分壯觀。

　　“要不，你再去人類那里問問？”獅子村長有點著急。

　　瓦卡不敢怠慢，連夜就跑到人類的'圖書館翻看圖書，并請教專家。

　　第二天一大早，他又跑了回來，獅子村長和村民們都圍著他：“問清楚了嗎？”

　　瓦卡點了點頭，嘆了口氣：“都怪我自作聰明，不知道蟲子對農藥會產生抗藥性。人類的科技是一把雙刃劍，可以適當利用，但不能過分依賴。鳥類吃蟲子天經地義，以后森林里的蟲子主要還得靠他們來消滅！”

　　瓦卡一個勁兒的向大家道歉，然而，沒有一個人責怪瓦卡。大家伙決定和瓦卡一起到別的地方尋找鳥類朋友，并把他們請回來。

　　花貓苗苗，公雞亮亮，金絲猴毛毛，斑點狗花花，山羊兄弟，還有猩猩黑大錘等，都出發了。瓦卡很感激，他決定以后要用自己的聰明才智來報答大伙。

　　幾天之后，原本就住在這里得鳥兒們，陸陸續續地返了回來，他們努力捉蟲，從不偷懶，花草樹木上的蟲子越來越少了，綠油油森林又煥發了往日的生機。

童話故事作文 篇8

　　小豬想啊想，忽然，他的眼睛一亮，想到了，這是大雁的命啊！如果不就她，就會死的。但假如我用了金果子，就有旱冰鞋穿。可是她哭得很慘呀！我要幫助她，旱冰鞋先不要了，等這棵愿望樹再長果子才要吧。小豬走過去對大雁說；”別哭了，我來幫你，雖然我很想要旱冰鞋、但金果子只能用一次，就讓給你吧！“于是小豬拿著金果子默念起來；”大雁的翅膀快點好起來吧！——“念了三遍。

　　小豬還沒念完，大雁的傷好了，她笑著對小豬說；”小豬，太謝謝你了！“豬媽媽見小豬做了一件好事，就連忙稱贊他是不顧自己，只關心別人的`好孩子。

　　小豬覺得心里美滋滋的。