- 相關(guān)推薦
童話故事作文(集錦8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的童話故事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事作文 篇1
出發(fā)啦！
在湛藍的大海里，住這兩條人見人愛的小目比魚：一條叫斯蘭，是個美麗又聰明的小女孩；一條叫斯尼，是個勇敢、活潑的小男孩。斯蘭是斯尼的姐姐，他們的父母都被可惡的大白鯊給抓走了，因此，他們天天都形影不離，生怕會分開。
一天清早，當(dāng)海底還是靜悄悄的時候，連海灘邊的小鳥都在熟睡時，斯蘭、斯尼姐弟倆就出門了。他們?nèi)ジ墒裁囱剑磕敲丛缇统鋈チ耍恳欢ㄊ歉綍r一樣去和小伙伴們?nèi)ゾG海藻叢玩捉迷藏了唄。的確如此，他們跟往常一樣，繞過珊瑚林，走過海參爺爺家，就來到綠海藻叢啦！小伙伴都到齊了，他們玩了好一會兒，太陽公公才把第一縷陽光灑在海面上，頓時間，海面上閃起耀眼的光芒，把天空都給照得紅彤彤的。大家都起來了，海洋里充滿了生機。就在這時，海洋廣播響了，里面?zhèn)鞒鰢醢蜖柕穆曇簦骸案魑缓Ｑ缶用瘢缟虾茫?jù)箭魚古拉先生所反應(yīng)，最近海洋被污染得十分嚴(yán)重，不堪設(shè)想，更為嚴(yán)重的是。有些魚已經(jīng)開始得了一些怪病。為此，我們傷透了腦筋，傳說在海洋深處有一盞五彩水晶燈，它可以治病、把污染的地方便純凈，只要把它放在良心噴水池中間的石板上就可以了。這盞燈在惡魔島的西側(cè)，祝你們好運，勇士們！”姐姐斯蘭聽了，便對弟弟：“斯尼，我們也去尋五彩水晶燈吧！”“好啊！”弟弟斯尼聽后精神大振。
遇到潛水員
誰都知道惡魔島上全是鯊魚，誰都不敢去，可沒有一人會預(yù)料到——兩條小魚干去那里。剛開始，他們很順利，餓就吃水藻、小蝦，困就睡柔軟的珊瑚里，可以說是“衣食無憂”。直到第三天黃昏，他們正在津津有味地品嘗著海藻時，一個巨大的“黑影”拿著一個把光射出老遠(yuǎn)的“東西”，漸漸向他們逼近，斯尼和斯蘭被嚇得不知所措。“黑影”拿著一張魚網(wǎng)，把斯尼網(wǎng)在了里面，斯蘭試圖要開魚網(wǎng)，可這張魚網(wǎng)太結(jié)實了，當(dāng)斯蘭已經(jīng)絕望時，一塊巨大、堅硬、用成千上萬年時間凝結(jié)成的珊瑚石割破了那張網(wǎng)，斯尼逃了出來，斯蘭看了簡直不敢相信自己的眼睛。斯蘭對斯尼說：“斯尼，以前媽媽跟我們說過珊瑚石是通靈性的，是真的`！”說完就和斯尼一起去道謝珊瑚石，這是珊瑚石說：“不用謝，其實，是海洋的守護者派我來的，還叫我給你們復(fù)生草和火力劍。”“這些是用來干嗎的呀？”斯尼一臉疑惑的問。“復(fù)生草可以治病和使死了的人復(fù)活，火力劍會噴火、射電，再厲害的武器都打不過，兩個都是寶物呢！但是，不到緊急的時候，千萬別用！”說完就不見了。
對抗鯊魚
姐弟倆離惡魔島越來越近了。突然，一群鯊魚向他們慢慢游來，邊游邊滿不在乎的嘲笑著他們：“哼！兩條小毛魚來這干嗎，找死啊！”“我們…我們是找五彩水晶燈的。”斯蘭膽怯地說“就那盞破燈，拿去唄！”鯊魚一臉壞笑地說。斯蘭、斯尼繼續(xù)往前游。“慢著，你們要過去，得答應(yīng)我一個條件。”鯊魚擋在前面說。“什么條件？”斯尼問。“我并不是一個貪心的家伙，你們倆其中一個做我的點心就行了。”鯊魚說。聰明的斯蘭立刻想到了一個好辦法，她對鯊魚說：“那你把我吃了吧！”“不行！”斯尼大聲地吼道。姐姐斯蘭示意他不要吵，斯尼哭了，他知道自己再也見不到姐姐了。鯊魚張開血盆大口，向斯蘭撲去，姐姐斯蘭手中的火力劍一揮，鯊魚大叫一聲，便死去了。其他鯊魚看見同類被殺，紛紛去追殺斯蘭，斯蘭左揮一下，右揮一下，統(tǒng)統(tǒng)都死了。斯尼這會兒才明白姐姐的用意。對抗完了鯊魚，他們離五彩水晶燈又近了一步。
找到啦
他們繼續(xù)向前游，游著游著，一只發(fā)出熒光的小魚游了過來，斯尼從書上見過這種魚，他們的熒光是因為在深海的礦物質(zhì)所導(dǎo)致的，小魚說：“歡迎你們來到五彩水晶城！”斯蘭發(fā)現(xiàn)，這條小魚雖然很熱情，但卻沒什么精神。小魚帶斯蘭、斯尼參觀了這個城市，所有人都跟小魚一樣沒精神，斯蘭問：“你知道五彩水晶燈嗎？”“當(dāng)然知道啦，它可是我們城里的圣物呢！”小魚說。“我們一直在尋找著它，能給我們嗎？”斯尼說。“不行，那是圣物。”小魚生氣地說。“那你可以帶我們倆去見你們的首領(lǐng)嗎？”斯蘭懇求地說。“好吧！”小魚說。他們找到了首領(lǐng)，把事情告訴了他。首領(lǐng)說：“我們五彩水晶城的魚都得了“疲勞癥”，如果你們能幫助我們，才能給你們。“我們有一種復(fù)生草，不知道能不幫助你？”斯蘭說。“什么，你們真的有復(fù)生草！那可是寶物啊！我愿意拿五彩水晶燈來換。”就這樣他們得到了五彩水晶燈。
回家
他們拿著五彩水晶燈平平安安地回到了王國，把五彩水晶燈放到了良心噴水池中間的石板上，海洋又變得干干凈凈的，病也全好了！大家都很感激斯尼和斯蘭，世世代代也將永遠(yuǎn)記住這海洋的驕傲
童話故事作文 篇2
因為小木偶的臉上只有一種表情那就是笑笑帶給了他許許多多的麻煩和許多困難。
清晨小木偶背著自己心愛的紅書包高高興興地上學(xué)去了，小木偶笑容滿面樂不可支小木偶今天非常高興因為小木偶是第一天上學(xué)所以他笑嘻嘻的，小木偶興沖沖的走到學(xué)校在走進自己的教室時一只紅狐貍往小木偶身上撲過去，把小木偶嚇的魂飛魄散，這只狐貍看上去很漂亮但心低就非常丑陋不堪，狐貍一不小心把小兔老師給撞倒了就在這時熊校長走過來看見小兔老師在地上火冒三丈，生氣地說：“這是怎么一回事。”
熊校長一邊小心翼翼扶起摔在地上的小兔老師，一邊問我們，過了一會兒，小木偶自高奮勇地往前邁了一步，說：“這不是我干的是狐貍干的。”校長看了看小木偶他看見小木偶臉上笑瞇瞇的，現(xiàn)在校長肯定地說：“這肯定是小木偶干的。”“著真的。”校長打斷了我的話，小木偶只有一種表情不能形容自己的難處校長讓小木偶站在校門口，突然一陣痛讓小木偶無法忍受，小木偶的頭越來越痛，突然，一位小女巫來到了小木偶的身邊，他問小女巫：“我的頭怎么這么痛還越來越痛？”小女巫說：“這是因為你很傷心，但是你不會哭。”
小女巫用手里的魔法棒點了幾下小木偶的`頭，小木偶有了很多的表情，小木偶他突然放聲大哭，慢慢的，小木偶不再傷心，腦袋也不痛了小木偶高興極了！小木偶明白了一個道理：笑是很重要的，不過要是只會笑，那可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
童話故事作文 篇3
秋天，小豆子豐收了。小豆子們被裝進農(nóng)民伯伯的筐里。小豆子們一路上又顛又簸，一跳一跳的。它們中有顆小豆子叫綠綠。綠綠一邊跳一邊想：他們要把我運到哪兒呀？我為何不趁此機會逃走呢？于是，它猛然往路邊一跳，落到了一個角落里。
小綠綠聽聽周圍沒有什么聲響了，心想：這下可好了，我自由自在啦！它高興得哼起了小調(diào)，邁開細(xì)長的腿走起來。
小綠綠走啊走，看到了一片青青的草地。它高興極了，蹦跳著跑過去。忽然，它看見了一株蒲公英。綠綠跑過去，拉著蒲公英的身子說：“蒲公英阿姨，您頭上干嗎長那么多傘啊？”蒲公英笑著說：“小豆子，我頭上可不是傘啊，這些是我的寶寶。”綠綠驚奇地問：“那么，您的小寶寶長在您頭上，就永遠(yuǎn)長在您頭上了嗎？”蒲公英連忙搖著頭說：“不，等我的小寶寶成熟后，風(fēng)伯伯一吹，它們紛紛飛走，飛到哪里就在哪里生根。所以它們不會一直長在我頭上的。”小綠綠點點頭說：“原來是這樣。再見！”
“再見！”
綠綠一蹦一跳向前走，穿過草地，走過小橋，來到了一條溝邊。它一腳踩下去，好像針刺一樣痛。“哎喲！”它叫了一聲，低頭一看，原來是一個渾身帶刺的東西，那東西站了起來。綠綠問道：
“你是什么東西？”
“我叫蒼耳。”那東西說。
“你為什么在這兒刺人？”綠綠問。
“我是在找人帶我去安家。”蒼耳說。
“那你怎么去安家呢？”
“我一看見人來，就刺在他身上，隨他把我?guī)У侥膬海铱茨膬汉茫吐湎聛碓谀膬喊布摇！?/p>
“噢，我懂了。再見。”
“再見。”
小豆子綠綠告別了蒼耳，來到了田邊。忽然聽見“啪啪”兩聲，定睛一看，有許多和它一樣的`小豆子從它頭頂上面掉下來。它走過去問：“姐妹們，你們怎么自己從那里出來了？”小豆子回答說：“你也是這樣掉出來的呀！我們在媽媽懷里長，長成熟了，媽媽就敞開懷，我們就出來了。”綠綠說：“噢，原來我是這么生出來的呀！再見！”小豆子們忙問：“你還去哪兒呀？”它回答道：“我還要去見見世面。我回來后，一定把我看到的講給你們聽，好嗎？”小豆子們戀戀不舍地說：“好吧，再見！”
綠綠又啟程了。
天氣漸漸冷了。有一天綠綠抬頭一看，天上飛了許多燕子。它覺得非常奇怪，不知為什么它們在天空中飛，還不時細(xì)語一會兒。它扭頭一看，離它不遠(yuǎn)處有一顆穿黃綠衣服的小草正在跳舞。它跑過去問：“小草哥哥，它們?yōu)槭裁丛谔炜罩酗w來飛去，還商量著什么？”小草停止舞蹈，看看天空說：“它們要去南方過冬了，它們在商量什么時候啟程呢？”綠綠聽了，一邊點頭一邊說：“噢，它們還要到南方過冬呢！謝謝，小草！”
“不用謝！”小草說完又跳起了舞。
綠綠涉過水，爬上山，走到了一個大山洞前。它探頭探腦向洞里張望，里面黑洞洞的，便跑進去一看，可不得了！怎么有許多大怪物倒掛在石縫上呢？這可把它嚇壞了，綠綠急忙跑出來坐在地上，一邊拍胸，一邊喘著氣自言自語地說：“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊耍 焙鋈唬赃厒鱽硪粋�聲音：“嚇什么呀？”它回頭一看，原來是小螞蟻。綠綠說了剛才看到的一切，小螞蟻聽了哈哈大笑說：“那是蝙蝠。到冬天它每天都要睡覺，這叫冬眠，現(xiàn)在它已經(jīng)開始睡了呢！它跟別的動物還有不同點，就是它睡覺的時候還要倒掛著。”綠綠瞪大了眼問：“別的動物也冬眠？”
小螞蟻說：“是的，有很多動物也要冬眠。大黑熊靠它的熊掌躺在大樹洞里睡大覺，松鼠太太在冬眠前要準(zhǔn)備上萬個蘑菇，小刺猬哥哥冬眠前吃飽了，一睡就好幾個月呢！”
綠綠吃了一驚：“睡那么長哪！那么它怎么不會餓死呢？”
小螞蟻說：“不會餓死。它們冬眠前吃飽，冬眠時，呼吸變慢，體溫下降，消耗就少了。”綠綠聽了直點頭說：“今天我可大開眼界了。”它抬頭一看，小螞蟻已經(jīng)去搬食了。
它想：冬天快到了，我該回家了，姐妹們不知怎樣了。想到這里，它便匆匆回家了。一路上它還將遇到什么奇事，那得下次再去問它了。
童話故事作文 篇4
有一天，有一只貓和狗，那只狗的名字叫“強森”，那只貓的`名字叫“啊寶”，。啊寶說：“我做家務(wù)最拿手。”，強森說：“才不是呢，我做家務(wù)才是最拿手了，哼。”啊寶說：“我才是，”強森說：“我才是······說著說著它們就吵起來了，然后它們就打起來了。它們打完之后，它們身上全都是傷，強森覺得很后悔。
過來了兩天之后，強森對啊寶說：“對不起，啊寶，我昨天不應(yīng)該跟你打架的。”啊寶說：“哼，你跟我說對不起有什么用呢，除非你要聽我的，怎么樣?”強森說：“我才不會聽你的，我才不會那么容易生你的當(dāng)呢!”從此，強森再也沒有理會過啊寶了。
過了五年，啊寶爬到樹上下不來了，它喊：“救命啊，救命啊”，還是沒有人來救啊寶，強森剛好經(jīng)過這里。啊寶看見強森，啊寶大聲的地叫：“強森快來幫幫我，。”強森往上看了一下，原來，是啊寶在樹上下不來了，。強森找到了一個梯子，放在樹上讓啊寶下來了。啊寶下來之后，對強森說：“對不起，強森!”強森說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友啊，永遠(yuǎn)都是。”于是它們又成為好朋友了!
童話故事作文 篇5
在動物的世界里，兔子家族不是很富有，但是有著一塊大山坡，而狐貍家族確是一個貴族。他們住得很近，是一對鄰居。
狐貍和兔子一天，狐貍爸爸給狐貍買了一輛滑板車，狐貍可高興了，騎著滑板車到處跑。正巧，小兔正在門前的山坡上發(fā)呆。它看見了狐貍的滑板車，心里羨慕極了，就走上前問狐貍：“你的滑板車看起來好玩極了，能借我玩玩嗎？”狐貍聽了小兔的話，心花弄放，正準(zhǔn)備借給小兔玩，但它突然眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：我不借給小兔玩，就會有更多的人羨慕我，那樣的感覺一定更好。嗯，我就不借給它玩。
于是，它就對小兔說：“不借，我自己還沒玩夠呢！”小兔只好垂頭喪氣地走了。
很多天過去了，小兔在山坡上種了許多美麗的花，引來了大群的蝴蝶，翩翩飛舞，漂亮極了。
這時，狐貍走了過來，用羨慕的語氣問小兔：“你能送我?guī)锥嗷▎幔俊?/p>
小兔爽快地答應(yīng)了，它挑了幾朵最漂亮的花送給了狐貍。狐貍沒想到小兔不計以前它不愿借給它滑板車的事，反而還把花送給它，它慚愧極了。
狐貍的`臉?biāo)⒌匾幌录t了，低下頭對小兔說：“當(dāng)時我真不該不把我的滑板車不借給你玩，而你卻毫不在意，還送給我最漂亮的花，我真不知道該如何感謝你。”說著頭低得更低了。
小兔拉起狐貍的手，說：“沒關(guān)系，忘記以前的不快，我們還是好朋友。”
狐貍聽了小兔的話，熱淚奪眶而出，緊緊地抱住了小兔。
從此，小兔和狐貍成了形影不離的好朋友，度過一個個美好的日子，它們之間再也沒有發(fā)生不快的事情。
童話故事作文 篇6
一天，小熊的牙有蛀牙了，熊媽媽領(lǐng)著小熊去治牙，小熊害怕地說：“我害怕”。熊媽媽說：“你要勇敢不能變成一只膽小的熊。”小熊高興地說：“好吧。”熊媽媽就領(lǐng)著小熊去治牙了，到了治牙的地方。醫(yī)生看見了，說：“你是不是治牙呀？”熊媽媽說：“是。”開始治牙了，小熊有點害怕，醫(yī)生看了看說：“一定是小熊吃糖了。”
醫(yī)生笑著說。醫(yī)生拿了一種藥放了小熊的嘴里。醫(yī)生說：“吃了這種藥一天就好，記住以后不能吃糖了，要每天刷牙。”回家的.時候，小熊它還想吃糖，它就想起醫(yī)生對小熊說的話，它每天都不吃糖了，每天都刷牙。它的牙都干凈了，再也沒疼過了，它就不怕蟲子咬它的牙了。小熊變得自信滿滿了。
童話故事作文 篇7
有一位國王年紀(jì)大了，沒有子女，想找一個繼承人。他叫大臣給每個孩子發(fā)一些種子，他宣布誰種出的花最漂亮誰就是國王的繼承人。
有一個叫雄日的男孩十分用心地培育花種。一周過去了，一個月過去了，可花種連芽都冒出來。
國王規(guī)定的日子到了，一個個孩子捧著美麗的鮮花，一個個擁上街頭。國王走過去卻沒有一絲高興的表情。突然，國王看見手捧空花盤的雄日，國王問：“你為什么捧著空花盤呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王，國王一聽，就拉著雄日的手說：“你就是我要找的`繼承人。”孩子們不解地問：“您為什么選他做繼承人呢？”國王說：“我給你們的花種是炒過的，能開出美麗的鮮花嗎？”
這個故事是說，無論做什么事都要誠實
童話故事作文 篇8
童話故事的特征
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的`童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
范文
可愛的毛毛
從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫毛毛。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒毛毛，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。
時間一天一天地過去了，小兔毛毛也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。
毛毛很懶惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔毛毛趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>
過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。毛毛總算勤快多了。早上，毛毛拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的，怎么辦呢？
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。 最后，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事？”小毛毛發(fā)覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒沒有!”“你為什么要騙我們呢？騙人是不好的，當(dāng)然不保護環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正！”毛毛說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的！”雞大嬸們滿意得笑了。
從此毛毛變成了一個講衛(wèi)生的好孩子。
為什么問題是毛毛“可愛”的？
開始的時候毛毛并不講衛(wèi)生，文中通過具體事情說明了毛毛怎么不講衛(wèi)生。 毛毛最后變的愛講衛(wèi)生了，那你們說他是“可愛”的嗎？