童話故事動物作文

時間：2023-11-27 17:03:02 [第七單元]編一個童話故事我要投稿

童話故事動物作文（匯總6篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的童話故事動物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事動物作文（匯總6篇）

童話故事動物作文篇1

　　春天來了，風和日麗，小白貓和小花貓蹦蹦跳跳地到小河邊玩。它們一會兒賽跑，一會兒捉蝴蝶，玩的.不亦樂乎。

　　小白貓和小花貓玩累了，坐在小橋上休息。小花貓看見兩條又肥又大的魚兒在河里自由自在地游水，它饞得直流口水，迫不及待地伸出爪子去抓魚。小白貓急得直跺腳，說：“不行，不行，這樣太危險了！”可是小花貓不聽勸告，使勁探出身子去抓魚，結果“撲通”一聲掉進水里。小花貓不會游泳，在水里拼命掙扎。

　　小白貓心想：這可怎么辦呢！再這么下去，小花貓會淹死的！突然，它靈機一動，想到了游泳健將白鵝姐姐，如果讓它救小花貓，那一定行！于是，小白貓急急忙忙跑到白鵝家，氣喘吁吁地說：“白鵝姐姐，小花貓掉進水里了，您快去救救它吧！”白鵝立刻放下手里的活兒，跟著小白貓來到河邊，看見小花貓已經奄奄一息了，它二話不說，縱身一跳，奮力游向小花貓，一邊游一邊安慰它說：“小花貓，你別怕，我來救你了！”不一會兒，白鵝就游到小花貓身邊，一手托起小花貓，讓它爬到自己背上來，游向岸邊。

　　小花貓終于得救了，小白貓說：“你以后再也不能貪嘴了，今天多虧了白鵝姐姐，不然你就沒命了。”小花貓羞愧地低下了頭。

童話故事動物作文篇2

　　不知不覺中，小老鼠走出了家門，此時已經是黃昏了，看著天上的云彩多像獅子的鬃毛，小老鼠突然眼睛一亮，心想：為什么我不變成威風凜凜的森林之王——獅子呢？想完，他立刻對著魔語瓶說：“我想變成一只獅子！”說完他不受控制的閉上了眼睛。

　　當他醒來時已經是第二天早晨了，溫暖的陽光灑滿的整個草坪。過了好一會，小老鼠才想起來昨天魔語瓶的事情，“我是不是變成獅子了”小老鼠興奮地自言自語道，他看著自己身體不像以前長滿了令人厭惡的灰不溜秋的短毛了，而是長滿了金光閃閃的柔軟的鬃毛。小老鼠高興地一蹦三尺高，“啊——我是一只獅子啦……”小老鼠激動地大叫道，他一邊喊一邊高興地手舞足蹈，好像生怕有人不知道似的。但是他立馬又變得嚴肅了起來，我可是森林之王，我不能像以前那樣偷偷摸摸的了，我要變得光明正大……

　　“咕嚕嚕，咕嚕嚕……”一陣咕嚕聲打斷了小老鼠的思緒，原來是小老鼠的肚子正在抗議，小老鼠這才感覺肚子餓了，他朝著自己原來的家走去，可是當他來到家門口是，他發現他已經回不了自己的家了，因為獅子可比老鼠大多了，小老鼠雖然失去了家，但他一點也不著急，因為他覺得：既然我是百獸之王，找點吃的難道還不容易嗎？小老鼠開始往森林里走去，路途中他遇到了一只小白兔，因為小老鼠是第一次來到這個森林，不太了解地形，他朝小白兔走去準備向他問個路，“請問……”小白兔聽到聲音回過頭來一看，竟然是一頭兇猛的'大獅子，小白兔就像腳底板抹了油似的一溜煙就逃走了，小老鼠自言自語道：“他干嘛要跑呢？”不過他馬上就對這件事沒了興趣，繼續向森林深處走去。

　　不久，他來到了一片果林，在果林里填飽肚子之后，又開始在森林里閑逛了。他看到一群小松鼠正在開生日party，小老鼠跑過去湊熱鬧，小松鼠們注意到了他，便尖叫著一哄而散。小老鼠這時才想起了早晨小兔子逃跑的事情，他這才知道他們怕的是自己兇猛的外貌，小老鼠感到非常孤獨寂寞，“哈哈哈！哈哈哈！”這時遠方傳來了一陣笑聲，小老鼠立刻被吸引了過去，原來一群小鳥正在開展飛行比賽，小老鼠做起了“拉拉隊”的工作：“加……”小老鼠還沒喊出第二個字，小鳥就被嚇得煙飛云散了。不久一天就這么過去了，小老鼠走到哪，都是他孤孤單單的一個人，就算這一秒還是那么的熱鬧，但是下一秒就變成他自己一個人了。

　　第三天早晨，小老鼠又在孤獨和寂寞中醒來了，他走出了森林，來到了一片荒涼的草原，他漫無目的地走在這片草原上，這時遠方突然出現了一個黑點，那不是魔法師爺爺的家嗎，小老鼠又開始自言自語了，突然小老鼠眼前一亮，仿佛寂靜的天空中出現了一顆明星，他的聲音也隨著他的情緒越變越大：“魔法師爺爺一定有辦法把我變回老鼠！”說完，他以迅雷不及掩耳的速度奔向魔法師爺爺的家，到達魔法師爺爺家時小老鼠已經累得上氣不接下氣，魔法師爺爺正在調配藥劑，對于這位不速之客，魔法師爺爺并不感到驚奇，他回過頭問道：“小老鼠（魔法師能看岀獅子就是小老鼠），你是不是后悔了？”小老鼠抽泣著回答：“現……現在……我知道了……了一個道理，每個人……人都都會有不好的地方和……好的地方，現在……我還能變回原來的我嗎？”說完小老鼠的眼淚放肆地流了下來。“好了，好了，別哭了小老鼠。”魔法師爺爺溫柔地說：“其實這一切早就在我預料之中了，來，拿去吧，這是解藥，你一定會變回小老鼠的，但是你一定要記住一點，誰都有自己的好處和壞處，并不是別人就像你想象的那樣生活就是無憂無慮的了，做自己就是最好的了！”“謝……謝謝您！”聽了魔法師爺爺的話，小老鼠立刻破涕而笑，語無倫次地向魔法師爺爺道謝：“我一定會做好我自己的。”說完毫不猶豫地把解藥喝了下去，他再一次不由自主地睡著了。

　　當他醒來的時候，他已經回到他自己溫暖的家了，以前看來又破又簡陋的家現在看起來卻變得如此的溫暖可愛……

童話故事動物作文篇3

　　1．主要動物：老虎、山羊、小鹿、小猴子

　　內容：老虎通知開會故事情節：老虎大王要讓幾個小動物來開會，寫的通知：請大家來開會。可是沒有一只小動物來開會——老虎很生氣找這些小動物算賬——山羊說因為沒寫清時間，老虎改正后仍沒人來——小鹿說因為沒寫清地點，老虎改正后還是沒人來——小猴子說沒因為有寫清內容，老虎再次改正——動物們終于到齊了

　　道理：說明做事要認真，通知要寫清楚：時間、地點和內容

　　2.重點訓練

　　（1）開頭段：森林里的.老虎大王要，可是通知掛出去半天了，

　　（2）改正經過：老虎氣沖沖的沖出家門想問個究竟，（）的山羊/小鹿/小猴子（）地說：老虎只好

　　（3）故事結局：第四天一大早，老虎終于，小動物們也開心的！

童話故事動物作文篇4

　　春天到了，小熊從家里拿出鋤頭在地里挖了好些坑，將玉米種子放在坑里，蓋上了土。小熊心想：我每天都要給它澆水施肥，到了秋天，它就會結出很多很多的玉米。

　　就這樣過了幾個星期，玉米種子已經迎著春風漸漸地長出了嫩綠嫩綠的小芽，可小熊還是沒有偷懶，仍堅持天天去給玉米們澆水、除草。它天天累得腰酸背疼，整整辛苦了一個春天和夏天。

　　秋天到了，玉米終于成熟了，一個個飽滿的'玉米棒子像一群活潑可愛的胖娃娃。小熊看到了，笑得合不攏嘴，它迫不及待地背著籃子走到地里把玉米都掰下來背回了家。

　　熊媽媽看到了這么多成熟的玉米，對小熊說：“你真是個勤勞的好孩子。”

　　小熊開心地笑了。

童話故事動物作文篇5

　　一、教學目標

　　1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

　　二、教學重難點

　　1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

　　三、教學過程

　　1、認識童話

　　師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的.白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

　　生：..........................

　　師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？

　　（出示童話的定義）

　　根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

　　b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》

　　c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

　　d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

　　2、編寫童話的要求

　　師：大家都了解了童話的定義，那么同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

　　例文：

　　編寫童話的要求：

　　a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

　　b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

童話故事動物作文篇6

　　一天，小熊的牙有蛀牙了，熊媽媽領著小熊去治牙，小熊害怕地說：“我害怕”。熊媽媽說：“你要勇敢不能變成一只膽小的熊。”小熊高興地說：“好吧。”熊媽媽就領著小熊去治牙了，到了治牙的地方。醫生看見了，說：“你是不是治牙呀？”熊媽媽說：“是。”開始治牙了，小熊有點害怕，醫生看了看說：“一定是小熊吃糖了。”

　　醫生笑著說。醫生拿了一種藥放了小熊的'嘴里。醫生說：“吃了這種藥一天就好，記住以后不能吃糖了，要每天刷牙。”回家的時候，小熊它還想吃糖，它就想起醫生對小熊說的話，它每天都不吃糖了，每天都刷牙。它的牙都干凈了，再也沒疼過了，它就不怕蟲子咬它的牙了。小熊變得自信滿滿了。

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