童話故事作文

時間：2023-02-25 08:54:53 [第七單元]編一個童話故事我要投稿

【精選】童話故事作文集錦10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的童話故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】童話故事作文集錦10篇

童話故事作文篇1

　　星星花店新進(jìn)了一批假花與一批真話。那時正值冬天，真花一個個都蔫了，沒有一絲精神。假花卻依然：“開”在枝頭，她得意洋洋地看著真花，帶驕傲的口氣說：“我是多么的美麗！我四季常開，而你？哼！你只能開短暫的幾個星期，真不懂為什么還有人買你。”說著，還抬了抬頭，挺了挺胸，孤芳自賞似的朝遠(yuǎn)處的鏡子看了看。真花并不與她爭辯，只是默默地等待著春天的來臨。

　　春天來了，百花綻放。真花一天一天綻開美麗的容顏，早晨剛下了一場雨，真花的.花瓣上滴了幾滴雨露，越顯美麗動人。而假話呢？缺少生機(jī)，“花瓣”上還落了一些灰塵，不久就被扔進(jìn)了垃圾箱。

　　花店門口，老樟樹感嘆道：“只有真的，才能長久存在！”

童話故事作文篇2

　　新型冠狀病毒對人類造成嚴(yán)重危害，在森林里，動物被感染的病例早已不計可數(shù)了，森林中到處充滿著動物尸體腐爛的氣味。

　　這個消息傳到了烏龜林長那里，林長無限哀怨，長長地嘆了口氣，對屬下嚴(yán)肅地說：“我老了，是時候該選一位新的林長了。借助這次疫情舉辦一場比賽，誰要是研制出了能控制疫情的法寶誰便是林長了。”

　　“明白！”屬下立刻回答，迅速去傳達(dá)消息了。小兔子聽到這個消息，高興地跳起了優(yōu)美的舞蹈，一路蹦蹦跳跳地往家走，因為它的夢想就是將來能為森林做貢獻(xiàn)。

　　小狐貍從一旁路過，看見小兔子這么高興，跑到它前面說：“小兔子，你中彩票了呀，這么開心！”

　　“不對不對，是比中彩票更值得開心的事。”說著，小兔子便把要比賽選林長的事情對小狐貍說了一遍。小狐貍聽完以后，眨了眨眼，忽然眼前一亮，計上心來。

　　可以當(dāng)林長？如果我能當(dāng)上林長，那豈不是所有的動物都得對我禮讓三分啊！哈哈哈，這個職位我要爭取得到。想到這里，小狐貍虛偽地對小兔子說：“小兔子呀，你還是別去了吧，這個過程吶是很……”

　　“不管怎么樣，我都會參加比賽的！”小兔子打斷小狐貍的.話，“謝謝你的關(guān)心了。”

　　小兔子語氣堅定，小狐貍瞪了小兔子一眼就走了。

　　比賽這天到了。小狐貍和小兔子都研制出了比賽法寶，準(zhǔn)備參加比賽。小狐貍妒忌小兔子，就在小兔子的必經(jīng)之路上挖了個坑，用野草偽裝了這個陷阱，自己先去參加比賽了。

　　事實也如小狐貍心愿一樣，小兔子掉了下去。開始小兔子一次一次地向上爬都滑了下來，難道就這樣放棄嗎？不！為了夢想，我一定要爬上去！小兔子咬緊牙關(guān)，把手和腳插進(jìn)泥土里，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。鮮血染紅了自己的毛發(fā)，它覺得為了夢想，這點(diǎn)痛苦不算什么，強(qiáng)大的信念最終讓小兔子爬了上來。

　　小兔子帶著法寶一瘸一拐地奔向了會場，剛到會場，小兔子看到小狐貍被淘汰了，垂頭喪氣地離開賽場。

　　“有請最后一位選手展示。”只見小兔子拿著法寶對著一位病人一噴，病人馬上就好了。

　　裁判宣布小兔子勝出，請它發(fā)表獲勝感言。小兔子拿起麥克風(fēng)說：“其實我也沒有什么感想，我也不是為了林長的職位而來的，我是為了圓我的夢想而來的。”

　　說完，臺下響起了一陣陣持久而熱烈的掌聲。

童話故事作文篇3

　　有一天，刺猬殺死了一只小老鼠，山貓想吃掉老鼠，刺猬喊道：“不可能的，這是我的晚餐。”

　　于是山貓便以“謀殺罪”將刺猬告到了國王老虎大人那里。老虎下令將刺猬關(guān)進(jìn)了動物地牢。它與豹和獅子商量一下，想把刺猬吃掉。可是刺猬全身上下長著刺，無法下嘴，只好不審它，也不給東西它吃。

　　刺猬快餓死了，絞盡腦汁想出一個好辦法讓獅子帶它去見老虎，老虎驚訝地問：“你來見朕有什么事？”刺猬一本正經(jīng)地答道：“大王，我要獻(xiàn)出一顆鉆石。這是那只老鼠的肚子里得到的，如果把它放在桌子上，馬上就會出現(xiàn)吃不完的肉。”老虎一聽口水流了下來，真是“口水流下三千尺”但老虎還是半信半疑地問：“那你為什么不留給自己用呢？”

　　刺猬說：“大王，這顆鉆石只能被沒有殺過好動物的動物放在桌子上，那才會變出無窮無盡的肉，而我殺過老鼠，所以變不出無窮無盡的肉。”老虎正想去接鉆石，突然想起自己殺過無數(shù)的小動物，忙將手縮回去，還后退三步。

　　刺猬轉(zhuǎn)過身又說：“既然大王不敢接，那就請豹來接吧。”“我下手太重，一定會把鉆石弄碎的”豹和老虎有著同樣前科。

　　“那狼你來接。”狼打死也不肯接的'，因為他也殺死過許多小動物的。

　　刺猬三分笑像七分狂，抱著肚子在地上打滾。然后站起來說：“你們所有人都?xì)⑦^小動物，但你們都沒有進(jìn)過地牢。而我只是打死一只危害森林國王的小老鼠，就把我關(guān)進(jìn)地牢，這公平嗎？”刺猬說著大哭起來。

　　老虎只好把刺猬放走了。

童話故事作文篇4

　　當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z文評優(yōu)課時，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當(dāng)開完了預(yù)備會，內(nèi)心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少，平時上習(xí)作指導(dǎo)課時注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)，最后落實到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢？時間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課，但當(dāng)我打開抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。

　　回到家，我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對中年級的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對于三年級的作文教學(xué)來說，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何寫作文。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。

　　這是三年級上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣。”

　　由于內(nèi)心的忐忑不安，擔(dān)心自己備不好，一個通宵都沒有睡，從目標(biāo)確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動。為了增加學(xué)生習(xí)作的興趣，我在導(dǎo)入之后添加一段動畫片《青蛙王子》，引導(dǎo)孩子們感受童話的特點(diǎn)，這個童話故事是每個孩子都喜歡的動畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的`那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個正方向的引導(dǎo)，對于孩子來說，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動著，再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現(xiàn)場，孩子們也的確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時，孩子們熱情高漲，是呀，每個孩子心中都有一個童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時，感覺自己的評價語，應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo)，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導(dǎo)孩子們在自己的童話世界中體驗童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。

　　走出課堂，我想，是哪個環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時間？是交流的太多？還是我的話太多？

　　這次上課，讓我深刻意識到：今后的語文教學(xué)中，不僅要?dú)v練自己對教材的分析和把握，對教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養(yǎng)，這樣才能真正實現(xiàn)語文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過程中體驗到語文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動結(jié)束了，但是卻打開了我對語文教學(xué)新的認(rèn)識和思考，也使我深刻認(rèn)識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學(xué)之路上我會走得更加的堅實。

童話故事作文篇5

　　有一只老鼠，它叫小米，它十分羨慕老虎威風(fēng)凜凜的樣子，甚至連擁有厚實龐大身軀的大象也要讓老虎三分。而小米卻是過街老鼠——人人喊打，因此成為老虎是小米畢生的夢想……

　　這天，小米在餐桌上發(fā)現(xiàn)了花生米，正吃個半飽時，傳來一陣“喵！喵！”聲，小米聽見后轉(zhuǎn)身就跑。費(fèi)了九牛二虎之力才逃脫，筋疲力盡的老鼠回家后便倒頭就睡了。

　　第二天，當(dāng)小米醒來時，看見自己的倒影竟成了一只老虎。小米十分高興，在森林中大搖大擺地走著，不過它雖然成了老虎，卻有老鼠的習(xí)慣和特性。這不，在遇到一只野貓時，它十分緊張，本能地躲了起來。只見野貓十分恭敬地說：“虎大王，您好！對不起，不小心冒犯了你。”小米聽后鎮(zhèn)定了一些，便佯裝出威風(fēng)凜凜的樣子說：“本王今天心情不錯，饒你一次，還不快滾？”突然，一顆子彈飛了過來，打中了野貓，鮮血飛濺開來，小米愣住了，人類的'聲音傳入它的耳朵：“快！快！老虎皮可值錢了！”當(dāng)小米意識到變成老虎，不僅沒有好處，還帶來了無限麻煩時，一顆子彈射在了它的面前，小米轉(zhuǎn)身逃跑，卻一不小心滾下了山谷，當(dāng)場暈了過去……

　　熟睡中的小米猛地醒了過來，還好那只是個夢。小老鼠長長地嘆了一口氣，情不自禁地說：“萬物皆有規(guī)律，我還是安心當(dāng)只小老鼠吧！”

　　點(diǎn)評：文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳細(xì)敘述了變成老虎后的遭遇進(jìn)而引出主題。在遣詞造句上多下功夫，文章會更出彩哦，加油！

童話故事作文篇6

　　熊的`媽媽是個有勇無謀的家伙，多次打獵都沒有收獲。冬天過去了，熊媽媽生出兩只小熊。與此同時，一群狼盯上了它們。熊媽媽看到躺在地上裝死的狼，不顧一切奔了過去。聽到小熊害怕的叫聲，它還是義無反顧。狼群瞬間解決了小熊，也把熊媽媽吃掉了。

童話故事作文篇7

　　3月12日是植樹節(jié)，這天小猴和小熊帶著樹苗去山坡上種樹。

　　小熊不會種樹，小猴教它，小猴說：先把樹苗放進(jìn)坑里，再把土蓋上。小熊按小猴說的辦法，它們一起栽了很多的'樹，有桃樹、梨樹、棗樹、桔樹，還有竹子。小樹苗栽好后，它們每天都要給小樹苗澆水，精心地呵護(hù)小樹苗。

　　幾年后，樹長大了，開了花，結(jié)了果，小猴小熊真高興。小熊為了報答小猴，從樹上摘了幾個桃子給小猴吃，小猴也在樹林子里玩耍，享受著它們辛勤勞動創(chuàng)造的美好的環(huán)境。

童話故事作文篇8

　　在美麗的兔國里，有一位即美麗又可愛的女王。它為兔正直，非常受兔子們的歡迎。

　　一天，兔子女王上山拜佛，半路，遇見了一位衣衫襤褸的'兔爺爺，女王走過去關(guān)心的問道;“兔爺爺，你為何獨(dú)自在這荒山野嶺，衣服還如此破?”兔爺爺哭喪著臉說：“那個不孝的兒子將我趕出了家門，自己霸占了財產(chǎn)。還妖言惑眾說我死了。“女王聽后，帶著兔爺爺回到了宮中。

　　剛回去，女王就吩咐捉拿那個兒子。終于，在一家小菜圃里找到了它。并將它狠狠處置了一頓，這才放它回家。

　　經(jīng)過這件事后，女王更加受兔子們敬仰，因此，被稱為”兔女郎”。

童話故事作文篇9

　　在一片美麗富饒的草原上，獅子統(tǒng)治著這里。一天，獅子得了重病，臥床不起，連動物界醫(yī)術(shù)最高的神醫(yī)也無法治好獅子的病，只是對獅子說它的的病太重，堅持不了幾天了。獅子通知？了所有的動物召開會議，獅子宣布：繼承獅子成為下一任萬獸之王的，是體型最大、樸實善良的大象！

　　大象成為萬獸之王后，開始管理草原，并宣布：從今以后，草原中的任何一員都不允許食肉！獅子、豹子、狼等食肉動物就只能吃草了。慢慢地，羊兒們吃的健壯無比，而食肉動物都變得瘦骨如柴。食草動物變得越來越肥大，草原上的.資源也越來越少。動物們開始啃樹皮、食草根，這樣持續(xù)了沒多久，草原上的資源已瀕臨枯竭。一只狼忍不住饑餓的痛苦，不顧定下的規(guī)定，壯著膽子，沖出狼群，撲倒了一只小羊，其它食肉動物震驚之余，也躍躍欲試，隨后也競相撲向了獵物。

　　大象制定的秩序已完全擾亂了。沒辦法，過了幾天，大象組織動物界又召開了會議，研究誰更勝任獸中之王。在大家議論紛紛之后，大象說：“其實，我們誰都沒有資格成為萬獸之王，而我們賴以生存的家園和食物鏈，才是真正的‘萬獸之王’！”