童話故事作文錦集8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的童話故事作文8篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　一天早晨，鴨子、狐貍、小女孩麗麗、大熊在樹林里一起玩耍。

　　鴨子、狐貍、小孩麗麗和大熊都覺得捉迷藏不好玩，大熊就提議：“要不然我扮演小丑給大家表演雜技，可不可以呢？“鴨子、狐貍、小女孩麗麗就齊聲說道：”可以的，大熊。“小女孩麗麗還說：“我最會化妝了，讓我當化妝師吧。”大熊說道：“可以的，麗麗。”然后，小女孩麗麗開始給大熊化妝了，小女孩麗麗把大熊畫的讓大家都不認識他了。然后，大熊給大家說：“我的好朋友們，接下來我要給你們表演我的'雜技。“于是，大熊給大家先表演了一個猴子倒立，還有各種各樣的驚險動作。

　　最后，小女孩麗麗給大熊卸妝的時候，鴨子說道：”大熊，你表演的雜技好驚險，現在我的心里還在咚咚的打鼓呢！“可是狐貍說到：“這次大熊表演得不夠驚險，大熊應該還可以表演的更驚險。”大熊聽到了鴨子的夸贊和狐貍說他的不足點，于是對鴨子和狐貍說道：“下一次的時候我先給鴨子表演不太驚險的，再給狐貍表演更驚險的。”狐貍和鴨子都說道：“好的。”

　　到了晚上，他們一起吃完飯，并且約好下次再讓大熊表演雜技。

童話故事作文 篇2

　　有一天，童鞋皮皮、女鞋晶晶和男鞋勛勛趁主人睡午覺的功夫，悄悄地溜出家門，來到了森林里。

　　小草綠油油的，在風中搖曳著；泉水一路歡唱著向林子外邊流去。他們使勁嗅了嗅新鮮的空氣，快活的一起說道：“真美啊！”

　　“你好，小鳥妹妹。”

　　“你好，松鼠弟弟。”

　　他們向遇見的每一個小動物打招呼。所有的動物也都向他們報以友好的微笑。就連路旁的小花也向他們招手致意呢。

　　小鳥把三雙美麗的鞋子來到森林的消息報告給了森林每一個成員。

　　小兔、小貍、小熊知道了，一起找到了皮皮、晶晶和勛勛。他們想請他們仨幫助在馬上就要舉行的森林聯歡會上拿到名次。

　　皮皮、晶晶、勛勛痛快地答應了。

　　“我要穿皮皮。”小兔首先說道。他被皮皮艷麗的色彩、精巧的款式吸引了。

　　“我最聰明。美麗的.皮皮是我的！”小貍一下搶過皮皮。

　　“我力氣最大，我應該穿最漂亮的。”小熊一把奪走了皮皮。

　　“嘶拉”一聲，皮皮被撕破了。小熊扔下皮皮，又去搶小兔腳上的晶晶。

　　小兔拼命護住晶晶，小熊狠勁一扯，“嘶――”晶晶也被扯壞了。

　　小熊轉身又去搶小貍剛剛拿在手里的勛勛。

　　小貍當然不給。小兔給小貍幫忙，緊緊地把勛勛壓在身下。

　　可他倆哪里是小熊的對手。小熊把勛勛拿在手里左看右看，顏色暗淡，款式老舊，在撕扯中又粘了不少土。一氣之下，把勛勛扔出老遠。

　　結果，聯歡會上，因為他們光腳，雖然表演得很精彩，節目還是落選了。

　　他們終于認識到團結協作的作用了，但是，已經遲了。

　　作者：賀炳祥

　　指導老師：何巧燕

童話故事作文 篇3

　　小雞和小鴨是好朋友。有一天，它們在草地上玩，玩得很開心。突然，小鴨一不小心掉進了一個大坑里，怎么跳也跳不上來。小雞圍著坑焦急地轉來轉去，心想:怎么辦呢?就在小雞焦急的時候，它靈機一動，想出了一個辦法，興奮地說:“對了，小鴨會游泳，我只要把坑里的水灌滿，小鴨就可以游上來了。”

　　說著，小雞拿來兩只水桶，飛快地向河邊跑去。好一會兒，坑里的'水灌滿了，小鴨得救了。小鴨連聲說:“謝謝你救了我!”

童話故事作文 篇4

　　在一個寒冷的冬夜，森林里的玫瑰花困了，它眼皮很酸，包裹著花瓣，葉片低垂，準備進入甜美的夢鄉。

　　突然，它聽到了一陣時高時低的哭泣聲，走過去一看，一個小王子正坐在地上哭，他頭發亂糟糟的，白凈的臉上滿是淚水，華麗的衣服上沾滿了泥土，另一只靴子也不見了。玫瑰花問：“小王子，你怎么了？”小王子哭泣地說：“我想出來玩會兒，可是我卻迷路了。”說完，小王子又哇哇地哭了起來。玫瑰花焦急地說：“別哭，別哭我帶你找到回家的路。”

　　小王子跟著玫瑰花尋找皇宮，他們走啊走啊，夜，越來越黑，玫瑰花也分不清楚方向了，它抬頭一看，看到了明亮的北極星，它對小王子說：“你看，排成勺子形狀的'就是北斗七星，沿著那顆最亮的星，就可以找到回家的路。”在星星的指引下，他們一路向北，終于在快要天亮的時候，看到了皇宮的大門。

　　小王子回到了家，因小王子走失熬了一整夜的國王，激動得不知說什么才好，他緊緊地抱著小王子，開心地流淚了。國王熱情邀請玫瑰花在皇宮里安家，玫瑰花和小王子成了最好的朋友。

童話故事作文 篇5

　　小狐貍已經到了上學的年齡，很想去上學。可是動物學校的山羊校長卻冷冷地說：“你們狐貍太狡猾動物學校不收狐貍學生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭著一邊向森林跑去。

　　小狐貍跑著跑著，一不小心把路旁滿滿一筐的松果撞翻了，松果滾得滿地都是。小狐貍看看四周沒有動靜，拔腿就跑。跑了一陣子，小狐貍忽然想起山羊校長的話，他又趕緊往回跑。只見松鼠媽媽正在忙著拾滾落在地上的松果，小狐貍的臉頓時變得通紅通紅的。他低著頭向松鼠媽媽道歉說：“對不起松鼠媽媽，是我不小心把松果撞翻的`，讓我給您一起撿松果吧！”松鼠媽媽不但沒有責怪小狐貍，還連連夸獎小狐貍是個誠實的孩子，撿完松果小狐貍心里很舒暢。他跟松鼠媽媽說了聲“再見”又蹦蹦跳跳地向前走。

　　突然一只小雞跑出來，小狐貍走上去問：“小雞妹妹你怎么了？”小雞說：“我媽媽不見了。”小雞又說：“你別碰我，你是大壞蛋。”小狐貍誠懇的說：“我們狐貍的確干了許多壞事，可這一次我絕對不騙你小狐貍。”它抱起小雞說小雞勉強答應了。

　　小狐貍打聽了好久，終于找到了雞媽媽。雞媽媽知道是小狐貍幫了小雞忙，又驚又喜。連連夸獎他是個助人為樂的好孩子。山羊校長知道了小狐貍做的好事連忙說：“小狐貍祝賀你呀，你被去動物學校錄取了。”小狐貍一聽，說了聲“謝謝

　　山羊校長。”一溜煙地往家里跑去，第二天小狐貍背起書包高高興興地上學去了。

童話故事作文 篇6

　　五年級上冊第一組圍繞"童話故事"這個專題，選編了不同作家、不同風格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內容的綜合性學習。為期兩周的時間里，班級圖書柜為同學們準備了一系列的中外經典童話書，同學們全員開展了閱讀童話故事、編寫童話故事的主題閱讀活動。

　　活動過程：

　　第一階段 結合讀書活動開展讀童話

　　第二階段 了解童話是怎樣寫出的

　　第三階段 選取文中的人物任意組合編童話

　　學生組成了合作小組，在小組內展示自己的學習成果。

　　經過小組一番交流后，每個小組派優秀代表上臺交流。

　　活動總結：

　　培養孩子濃厚的讀書興趣，感悟語言文字的魅力，運用語言文字的.能力，就要開展一些語文綜合實踐活動。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過讀童話、編童話、來感受童話的魅力和讀書的樂趣。多種形式的學習，激發他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書籍，真正把讀書融入生活，把感受語言文字的魅力作為人生的成為一種好的習慣。

童話故事作文 篇7

　　今天是星期天，也是母親節。國王買好了材料，準備親手為他的母親做泡芙吃。國王在廚房里按照菜譜把材料

　　混合在一起，可是光雞蛋他就已經打碎兩個，那兩個蛋在臨死前哀號了一聲：“啊！”國王卻對他們視而不見，自顧自地重新嘗試。當他做完泡芙皮的面糊時他感嘆到：“真是萬事開頭難呀！”。

　　國王把面糊裝進裱花袋。裝著裝著國王就這里掉一坨那里掉一坨，這些掉在地上的面糊個個都喊痛。國王把面糊擠在烤盤上，有的七扭八歪、有的巨大無比、有的癟頭癟腦。反正各種各樣，沒有一個是相同的，也沒一個是成功的'半球體。不過國王絲毫沒有泄氣，一心只想做出一個完美的泡芙。

　　當泡芙皮在烤爐里化繭成蝶時，他們這個嘲笑那個丑，那個嘲笑這個歪。當他們出爐時，國王還不小心燙到手了。國王擠淡奶油時泡芙皮吃多了，肚子裂開了，他只好自己把那個泡芙吃了。吃完了國王自言自語到：“雖然外觀不怎么樣，實際上還是挺好吃的嘛。”

　　國王給母親送完泡芙，心想：“雖然我這次做得不太好，不過失敗乃是成功之母，有了這次經驗我下次一定不會失敗。”

　　心靈美才是真的美呀！

童話故事作文 篇8

　　遠古年代，有一只蜘蛛和小蒼蠅成了朋友。在一個炎熱的夏天，它們倆約好去松樹林玩。

　　它們手牽著手，從這棵樹到那棵樹，玩得可開心了。一會兒，它們玩累了，就一起依偎著在一棵老松樹的松枝上小憩。這時，一大滴松脂滴落在它們身上，把它們倆包裹在一起。它們拼命地掙扎，可松脂不斷地滴落下來，它們這一對好朋友再也出不去了。