編寫童話故事

時間：2023-10-24 16:20:13 [第七單元]編一個童話故事我要投稿

編寫童話故事20篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過童話吧，童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。你知道有哪些廣為流傳的童話故事嗎？以下是小編精心整理的編寫童話故事，歡迎大家分享。

編寫童話故事20篇

　　編寫童話故事1

　　童話森林里有一只人見人愛的小喜鵲和一只人見人煩的小烏鴉。

　　清晨，小喜鵲撲棱著翅膀躍到了枝頭，從枝繁葉茂的樹葉中探出頭來，伸長脖子唱了起來：“喳喳喳、喳喳喳。”小動物們從甜甜的睡夢中被喚醒了：多么美妙婉轉的歌聲，那是小喜鵲在報喜呢，今天一定有喜事發生！

　　正在大家喜上眉梢之時，忽然耳畔又鉆進一串又粗又啞地叫聲“嘎嘎嘎——、嘎嘎嘎——”這又是誰的大嗓門呀？轉眼一瞧，原來是它！大伙兒瞬間皺起了眉頭、，捂住了耳朵：“哎呦，黑烏鴉也來湊什么熱鬧，快走開、快走開！”

　　小烏鴉聽了，急忙為自己辯解：“我只是、我只是——想幫小喜鵲一起為大家報喜呀！”動物們聽了，不屑一顧地嘲笑起來：“小烏鴉啊小烏鴉，你真是自不量力！不但黑漆漆長得丑，連聲音都這么刺耳，別給我們帶來霉運就不錯了，還報什么喜呀？”說完，大伙兒都不搭理小烏鴉了……

　　一直以來，小烏鴉最大的心愿，就是讓童話森林里的小動物們都能像喜歡小喜鵲那樣，喜歡上自己！可無論小烏鴉多么努力，換來的總是一番嘲笑、一頓數落。不過，自信的小烏鴉并不灰心喪氣，它每天都為自己加油打氣：雖然我沒有光鮮亮麗的外表，但我的長處就是有聰明的頭腦呀，總有一天大家會看到我的優點的！

　　一天，森林小學的美術老師長頸鹿為大家帶來了一個新任務：“同學們，今天我們要來畫一張特別的畫，說它特別，是因為這幅畫只能用黑色的蠟筆來完成，不能使用任何其他的顏色哦，大家動動腦筋，看誰能設計出與眾不同的作品來。”聽了長頸鹿老師的這番話，大家面面相覷：什么什么？我們沒聽錯吧，只能用烏七八糟的黑色來畫，還要畫得獨一無二，這怎么可能呢？這下可把小動物們愁壞了，有的抓耳撓腮，有的直拍腦袋，冥思苦想也憋不出一個靈感來。

　　小兔子、小松鼠、小刺猬和小山羊都愁眉苦臉地說：“看來我們只能交白卷了，哎——”而一向喜歡調皮搗蛋的小猴子，這時用眼角瞟了瞟小烏鴉：“算了算了，我就干脆直接把一張白紙全部涂涂黑就是一副畫了，畫的名字我也想好了，就叫《黑夜里烏鴉在飛》，反正都是黑不溜秋的`沒啥看頭！”大伙兒聽了忍不住捂嘴偷笑，但是小烏鴉呢？它卻并不生小猴子的氣，而是暗自思索了一會兒，突然靈機一動，誒，有了！只見它胸有成竹地鋪好了白紙，信心滿滿地揮動起了手中的黑筆，“刷刷刷、刷刷刷”，那在紙上輕盈跳躍著的筆尖就好像芭蕾舞演員的足尖似的，仿佛不是在作畫，而是在跳一曲美妙靈動的足尖舞……

　　小烏鴉到底用黑筆畫了些什么呢？當它的畫緩緩打開，展現在大家面前的那一刻，所有動物都被驚呆了：小烏鴉描繪的是一場盛大的鋼琴演奏會，小企鵝、大奶牛、斑點狗、小斑馬、大熊貓和蘆花雞，這些黑白皮毛的動物們都化身成了鋼琴演奏家，在碩大的舞臺上，合著五線譜上跳動的小音符，齊聲演奏旋律悠揚的圓舞曲，連高音譜號和低音譜號都在一旁旋轉跳躍、翩翩起舞，而畫面正中手持指揮棒，昂首指揮鋼琴家們演奏的，不正是身穿黑色燕尾服的小烏鴉嗎？哈哈，小烏鴉把自己也畫進了畫中，真是一副絕妙的黑白畫啊！

　　見了這樣一幅不同凡響的作品，誰能不打心眼里喜歡上這個機靈的小烏鴉呢？小動物們紛紛圍住了小烏鴉：“小烏鴉，你真會動腦筋！”“小烏鴉，你是怎么想出來的，真是太了不起啦！”就連小猴子也撓了撓腦袋，連聲向它道歉：“小烏鴉，對不起，我不該嘲笑你黑，其實你真的很聰明哦！”

　　小烏鴉羞紅了臉，不好意思地說：“其實我只是想讓大家知道，黑色也是很美麗的顏色喲！”

　　這時，長頸鹿老師清了清嗓子，意味深長地對小動物們說：“小烏鴉遇到困難沒有退縮，而是善于動腦筋去想辦法，真是可愛的小烏鴉。所以我們看別人可不能只看外表，還要注意它的內在美哦！”

　　后來，童話森林里又多了一只人見人愛的小烏鴉，小烏鴉終于夢想成真了。

　　編寫童話故事2

　　一個奇怪的夢

　　很久以前，森林里住著一只小鳥，它的名字叫文文。它和它的朋友們一起過著自由快樂的日子。

　　有一天的下午，天空中下起了雨。小鳥文文不能出去找食物。他想：“今天在家好好地躺一會兒吧。”想著想著，他就睡著了，漸漸地它的身體變輕啦。它從家里飛了出去。飛啊飛，他看到了他的朋友歡歡，歡歡正在它家門口踢球呢！他想，一個人多無聊呀，我也想踢。后來它們開始踢球。漸漸地，圍在歡歡家門口的小動物越來越多。你們猜它們看到了什么呢？原來是他們看到歡歡一個人在踢球，球會自己彈回來。這個球可太神奇了。這是怎么一回事呢？山羊伯伯問：“歡歡，球是怎么彈回來的呢？”歡歡說：“我跟文文在踢球呢”！山羊伯伯想不通了。玩了好久天色漸漸暗了下來，文文回家了。

　　文文飛啊飛，沒注意到頭頂上有一只老鷹。老鷹想：“晚飯終于有著落嘍，不用餓肚子了。”他像閃電一樣快速地沖了下去。文文也感覺到了危險的駕臨，頭往上一看它大叫：“救命呀，救命呀”。五顏六色的光從文文身體里發射出來，文文的身體變透明了。老鷹撲了一個空，它的嘴巴重重的'插到了泥土里面，疼死他啦。它大叫：“這怎么回事呀？我今天怎么這么倒霉？”文文悄悄地飛到老鷹頭上狠狠地啄了他一口，飛速地往家里面逃。文文逃進家里重重地關上了門。

　　天漸漸黑了，文文從夢中醒來。哈哈大笑。真是個奇怪的夢。夢中的文文是一只有隱身術的小鳥！

　　編寫童話故事3

　　有一天，猴子請啄木鳥、大象、老牛野餐。到了一片綠油油的草地上，它們開始砍柴、打水、找食物。吃飯的時候，大象說：“我的`本領最大，我的力氣大，如果沒有我，誰來提水？”啄木鳥生氣的說：“要是沒有我，木頭里的蟲子就出不來，你們連燒火都不行！”老牛不服氣的說：“我從老遠把食物扛回來，我才是最厲害的！”猴子說：“這次野餐少了你們一個都不行，你們要學會謙虛，記住“尺有所短，寸有所長”這句話。”大伙聽了，慚愧的低下了頭。

　　這個故事告訴我們：做人不要驕傲。同學們，你們記住了嗎？

　　編寫童話故事4

　　營救猴子國王

　　冬天，森林里白茫茫一片。猴子國王在河邊散步迷路了，結果被可惡的巫婆抓了起來。他的貼身侍衛啄木鳥為了救猴子國王種下了七種玫瑰種子，有紅的、紫的、藍的、黃的、橙的、綠的、青的。

　　一天，巫婆知道了啄木鳥侍衛種下七棵玫瑰的事情，就想盡辦法要把啄木鳥毒死。

　　不料，啄木鳥侍衛種的玫瑰花瘋長，很快就長成了花娃娃，個個都有獨自的超能力。啄木鳥根據他們的超能力給他們起了不同的名字：火玫瑰、水玫瑰、隱者玫瑰、金剛玫瑰、分身玫瑰、觸角玫瑰，TNT玫瑰。啄木鳥侍衛帶領著這七個玫瑰娃娃想盡辦法也要把猴子國王救出來。

　　這天黃昏，可惡的巫婆得知啄木鳥要帶領他的'玫瑰娃們來救猴子國王，便趕在他們來之前逼國王吃下有毒的梨子，把國王毒死。國王死后，可惡的巫婆一溜煙就跑得無影無蹤了。啄木鳥侍衛和玫瑰娃們趕到時，看到猴子國王已經倒在地上了，他們都驚呆了。玫瑰娃們傷心地將猴子國王圍在中間。突然，中間閃過一道白光，玫瑰娃們變成了一顆“奧利給”。啄木鳥侍衛將“奧利給”放到猴子國王的嘴里。奇跡發生了，猴子國王緩緩睜開眼睛，猴子國王復活了。

　　最后，他們帶回了猴子國王，全城的百姓都歡呼。

　　編寫童話故事5

　　星期天，陽光明媚，小河邊有一朵鮮艷的玫瑰花，在太陽公公的照耀下，玫瑰花顯得耀眼奪目。玫瑰花嘲笑小河，說：“小河，我那么漂亮，而你，太遜色了。”小河并沒有生氣，說：“你的'確很漂亮，雖然我沒有你美麗，但是我也不是一無是處。”

　　夏天來了，天氣越來越熱，一連好幾天都沒下雨，地面越來越干燥，玫瑰花渴極了，失去了往日的光彩。它快要渴死了，可小河卻唱著快樂的歌，跳著歡快的舞蹈。它把水兒送給了玫瑰花，玫瑰花又恢復了往日的光鮮亮麗。

　　此次，玫瑰花再也不會嘲笑小河了，她們成了好朋友。

　　編寫童話故事6

　　啄木鳥和楓樹

　　啄木鳥住在一棵高大的楓樹上，他在樹上搭了一座絢麗多彩的房子。他和楓樹是好鄰居，啄木鳥幫楓樹抓蟲子，楓樹給啄木鳥提供住所。

　　一天，啄木鳥對他的好鄰居楓樹說：“我要去一個很遠的地方為一個好朋友治病，不過，明年的春天我會再回來的。”話一說完就急匆匆地飛走了。

　　沒有啄木鳥的陪伴，楓樹十分想念他，就連飯都吃不下了。一天，他忽然發現自己身上有一種刺痛的感覺，他覺得是自己不吃飯導致的，所以沒有在意。過了幾天，他偶然發現身上有一個蟲洞，這才意識到這刺痛不是因為不吃飯導致的，而是身上有蟲子。就這樣，楓樹一天又一天地飽受折磨，他已經不再像以前那樣有精神，那樣茂盛了。

　　春天悄悄地來了，啄木鳥帶著他的諾言伴隨著春天一起回來了，他看到楓樹擔心地問：“好鄰居你這是怎么了？”楓樹病懨懨地對啄木鳥說：“前段時間一群蟲子在我的.身體里竄來竄去，讓我飽受煎熬，你來得正好，快幫我治治病吧。”

　　啄木鳥抓住了樹干，用長長的嘴伸進蟲洞，抓出一條又一條的大肥蟲。過了好些日子，楓樹又像以前那樣茂盛了。

　　從此，他們繼續過著幸福的生活。

　　編寫童話故事7

　　太陽快落山了，鼠寶寶們挺著圓鼓鼓的肚子，帶著吃剩下的食物回家來了，只有鼠小弟拖回來一個臟乎乎的飲料瓶。

　　鼠媽媽氣得直搖頭，心想：這個鼠小弟，不找吃的，專撿廢品，難道他的小腦袋出了問題？鼠小弟笑嘻嘻地對鼠媽媽說：“這些廢品有大用場呢！”

　　天黑了，鼠寶寶們都睡覺了。

　　鼠小弟卻悄悄來到堆放廢品的地方，興奮地說：“今晚’我要做一個大工程！”

　　破舊的小板凳被鼠小弟變成了插滿鮮花的秋千。

　　泡沫塑料被鼠小弟弄成了一艘漂亮的'大船。

　　………

　　第二天早上，鼠寶寶們走出家門一看，高興地大叫起來：“哇！我們的院子變成了游樂場！

　　鼠寶寶們鉆進易拉罐迷宮，玩起了捉迷藏的游戲。

　　鼠媽媽坐在插滿鮮花的秋千上，好像回到了幸福的童年。

　　“變廢為寶，我們的鼠小弟真棒！我得去親親他！”鼠媽媽說。可是鼠小弟在哪兒呢？

　　噢，鼠小弟正在睡大覺呢！辛苦了一晚上，他累壞了。

　　“屋子里好涼快啊！”鼠媽媽往屋頂看去。哈哈！飲料瓶被鼠小弟做成大吊扇啦。真是個聰明的鼠小弟！

　　編寫童話故事8

　　小刺猬是位旅行家，它每年都要跑許多地方。這天，小刺猬走過一棵野山梨樹邊，它又渴又餓。野山梨樹送它兩個成熟的山梨，小刺猬把一個梨刺在背上，另一個梨拿在手里。一邊走，一邊吃，去旅行。

　　你的孩子？我可不認識啊！我不知道它們在哪里！

　　你知道的，刺猬先生。你還記得去年我給你兩只梨嗎？在你扔下梨核的地方，就會長出我的孩子的。寫景的句子

　　哦，我知道了！刺猬高興地說，我必須把你的問候帶到。我還要把你送給我的這兩只梨的'梨核，送到更遠的地方，讓它們在那里扎根、生長。我還得謝謝你的美味的山梨！

　　野山梨樹高興的搖晃著說：不，不用，不用謝！我們這是互相幫忙！正是由于我們之間的互助，大自然變得更繁茂，更完美了！

　　編寫童話故事9

　　今天我被媽媽送去了凱旭家，我們玩得可開心了。很多主意都是我出的，比如花剪樹葉、把大石頭當成游樂場、金果子等等。

　　在我們玩得最開心的時候，突如其來地刮了一場大風。我們當時不在意，老天爺好像發怒了，又以迅雷不及掩耳之勢下起了傾盆大雨。還是我反應最快，剎那間，我拉起凱旭的手就往凱旭家跑。要不是我們跑得像火箭一樣快，恐怕已經變成落湯雞了。

　　在凱旭家里我感覺好冷啊，但我絕不告訴凱旭。不然他又像以前那樣，我一喊冷，他就把我當布娃娃似的抱著我，想想就來氣，于是我只好躲在一個角落里瑟瑟發抖。凱旭似乎看出了我的心思，就問：“是不是覺得冷了？要不關上門吧！”還好沒有抱我，于是我小心翼翼地關上大門。可是兩扇大門一扇偏前，一扇偏后，根本無法關好。

　　凱旭急了，拿了一根筷子卡在大門中間，“這樣就行了！”凱旭話音剛落，就看見筷子轉了一下，“啪”地一聲，筷子掉在了地上。我拿出一塊瓦片，凱旭看到了這塊瓦片，驚訝得合不攏嘴。我說：“這是你在玩時，我撿到的一塊瓦片。”說完，把筷子拾起，連著瓦片一起夾了進去，筷子和瓦片竟然沒有掉。

　　雨小了點兒，于是凱旭媽媽給我們披上雨衣，把我們抱上了他的摩托車。我們要去哪里我也不知道。阿姨坐在前，凱旭坐中間，我坐最后。兩件雨衣，阿姨一套，我和凱旭一套。當時我抱著凱旭，雨衣披著我們的全身，怎么看東西啊？

　　終于到了目的'地，我下車一看，原來我們是來學校搞衛生的。原以為只有我們幾個，沒想到思源媽媽也來了，而且比我們還早。后來曾老師也來了，我們又打水又擦桌子，又噴噴霧劑，又擦窗戶，又拆對聯……我和凱旭忙得不亦樂乎，后來王老師也來幫忙了，有了王老師的幫助，我們終于打掃完衛生。

　　好累呀，終于可以回家了，期待下次能再和凱旭一起玩。

　　編寫童話故事10

　　有一天，剛剛下過一場大雨，道路泥濘不堪，大樹上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來。

　　那天，一位穿著土黃色的襯衫的車夫，趕著馬車沿著一條泥濘的小路去港口送貨。馬車慢慢走著，馬車入了泥潭，車夫看到了，以為馬在偷懶，變大怒的說：“你這只壞馬！我平時待你很好！為什么你還在路上偷懶！”說完拿起鞭子就在抽馬。馬發出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說：“這個車夫馬車落到泥坑還在打馬。真是一個笨蛋。”車夫聽到了，以為沒有陷太深，便繼續抽馬。見車沒出來，他馬上跪在地上祈求大力神的出現。大力神是天神的.6大神將以力大而出名。大力神語重心長的說：“用你的肩膀把車輪抬起來。”車夫想我能做得了嗎？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車輪抬起來。馬車就出來了。

　　車夫坐著馬車上，說：“看來大力神能做的我也能做自力更生才能成功。”

　　編寫童話故事11

　　小猴子孫悟空在龜仙人家學武藝，龜仙人賜給孫悟空一種法術，叫做反轉地球。孫悟空是只愛搗亂的小猴子，他摸著腦門想；把地球反轉過來是一件多么好玩的事啊。我試試吧。”孫悟空開始念咒語，天空突然變得一片漆黑，電閃雷鳴，好像天神用棍子在狠狠抽打我們的世界。過了一會兒，天空又恢復了明亮。

　　孫悟空來到了森林，張眼望向天空看到一只灰色的大鳥如烏云蓋頂飛過。哦！不是大鳥，原來是一只大象。大象的尾巴像扭麻花繩似的使勁揮動著，潑扇般大的耳朵忽上忽下使勁拍打著，痛得又紅又腫。孫悟空好奇地問：“大象，你為什么跑到天空上呀？”大象氣呼呼地說：“我也不知道啊！不知道是哪個缺德的家伙把我變成了鳥。真討厭，我要掉下來了！”孫悟空臉上一紅，跑開了。

　　孫悟空來到了河邊，看見一條綠色的`怪魚在吃力地游泳。哦！不是魚，而是一只綠色的毛毛蟲。它正在手忙腳亂地在劃水，肚子漲得飽飽的好像大西瓜一樣。孫悟空好奇地問：“毛毛蟲，你為什么跑到水里呀？”毛毛蟲火冒三丈地說：“我也不知道啊！不知道是哪個缺德的家伙把我變成了魚。真討厭，我要嗆到水了！”孫悟空臉上一紅，跑開了。

　　孫悟空來到了北極，遠遠看到一只大熊貓穿著厚厚的棉衣好像火箭一樣在飛快地跑步，累得滿頭大汗，眼冒金星。孫悟空好奇地問：“大熊貓，你為什么跑到北極呀？”大熊貓怒火中燒地說：“我也不知道啊！不知道是哪個缺德的家伙把我變來了北極。真討厭，我要凍壞了！”孫悟空臉上一紅，跑開了。

　　孫悟空來到了南極，遠遠看到一只企鵝走過來。哦！不是企鵝，是只白天鵝。白天鵝好像得了感冒，留著長長的鼻涕，快要掉到地上了。孫悟空好奇地問：“白天鵝，你為什么跑到南極呀？”白天鵝怒氣沖天地說：“我也不知道啊！不知道是哪個缺德的家伙把我變來了南極。真討厭，我要發燒了！”孫悟空臉上一紅，跑開了。

　　孫悟空覺得很慚愧，把地球搗亂了。他又念起咒語，把地球再次反轉過來。孫悟空看見白鷺在嘰嘰喳喳地唱歌，看見天上的白云在捉迷藏，一會兒變成小雞，一會兒變成戰士，一會兒變成火烈鳥……我們的地球真的很美麗，需要我們來共同保護它。孫悟空突然明白了龜仙人教給他的“己所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香”的道理。

　　編寫童話故事12

　　森林里要舉行運水比賽，參賽者有小豬、小兔和小猴。比賽規則是：各選手用自己的方法，最快把終點處的'半個西瓜皮里的水裝滿就勝出。

　　隨著大象一聲鳴叫，比賽開始了。

　　小豬摘來一張荷葉，用荷葉來盛水，好在多少能盛點回來，也是一個好辦法。

　　小兔呢？還有點小聰明，它把帽子摘下來，當作盛水工具。

　　小猴看見其他選手都走了，還在慢悠悠地吃著香蕉，一點也不著急的樣子。吃完香蕉后，小猴不慌不忙地拿來昨天撿到的竹籃子。看樣子，它是想用它來盛水了。小猴飛快地打來一次水，可是到了西瓜皮那邊的時候，籃子里竟然一點水也沒留下。于是，小猴又試了一次，結果還是一樣。就這樣反復折騰了好多次。

　　比賽時間很快就到了，其他人的西瓜皮里都裝滿了水，就小猴一人沒有成功。

　　編寫童話故事13

　　凌晨，在一片嫩綠的灌木葉子上，一顆小露珠慢慢地出現了，她躺在“搖籃”里，舒舒服服地伸了一個懶腰。

　　葉子被風吹著晃了一下，露珠也隨著晃了晃，珍珠似的，美極了。慢慢的，小露珠的身體變大了，葉子抱不住她了，小露珠滑下了葉子，啪嗒！似乎在玩滑滑梯，小露珠從一片葉子滑到另一片葉子上，最后滑到了碧綠的小草媽媽身上。

　　小露珠仰望天空，只見一只只快活的小鳥靈活地飛過天空，一朵朵淡紅色的云朵緩慢地飄走，朝霞探出身子，露出它那五彩繽紛的裙擺。“多么美麗啊！”小露珠不由得贊嘆。

　　這時，一只小螞蚱騰地竄進草叢，把小露珠蹭到了一片落葉上，小露珠打了幾個轉兒，終于停下了腳步。一看，呦，幾只小蟋蟀正在舉辦一場熱鬧的.音樂會。小露珠禮貌地問：“我能聽你們唱歌嗎？”“當然可以。”蟋蟀大方地說，“歡迎參加我們的音樂會，可愛的小露珠！”

　　小露珠聽著小蟋蟀美妙的歌聲，慢慢睡著了。一聲公雞長鳴后，太陽探出了紅彤彤的腦袋。小露珠慢慢地消失了，伴著她那香香甜甜的夢……

　　編寫童話故事14

　　學習目標

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

　　2、注意寫清故事的起因、經過、結果。

　　3、合理地運用想象，使故事更加生動有趣。

　　教學過程

　　一、啟發談話，激發興趣

　　1.同學們，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，大家都喜歡看書，個個是小書蟲，小書蟲們都在看哪些書呢?

　　2.大家有的看科普類的書籍，有的看名著，還有一大部分同學最近都在讀童話故事。那你們都讀了哪些童話故事呢?

　　3.確實，童話故事很有趣，吸引人。童話故事還告訴我們道理，增長我們知識。童話就像一顆閃閃發光的寶石，照耀著同學們的成長道路。那么同學們，想不想自己也來編寫童話，用你們的寶石去照亮別人的路呢。

　　4.今天我們就來編寫童話故事。(板書課題：編寫童話故事)

　　設計意圖

　　三年級學生已養成看書的良好習慣，讀各類的書籍，特別愛看童話，童話生動有趣，情節引人入勝，吸引著小讀者們，通過談話喚起學生讀童話的收獲，激發孩子興趣，為寫童話作鋪墊。

　　二、結合例文，領悟方法

　　1、編寫童話必須知道童話的特點。前幾天我們學了童話故事《陶罐和鐵罐》，還讀了《駱駝和羊》，請同學們回憶一下這兩個故事的`主人公分別是誰?故事主要講了什么?我們從中受到了什么啟發?

　　2.那童話故事都有哪些共同的特點呢?(指名說)

　　3.小結：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，用了擬人的修辭手法，賦予它們人的性格，生動有趣。他們想象豐富，和生活關系密切。

　　(板書：擬人、夸張生動有趣想象豐富和生活關系密切)

　　設計意圖

　　在例文的啟發下，體會童話的特點，讓學生易于動筆、樂于表達。

　　三、創編故事，展開想像

　　1.確定主人公。

　　一聽說我們要編童話故事，動物王國的成員爭先恐后地來了，看誰來了?出示課本中推薦的幾種小動物。

　　2.動物王國的成員真多呀，有生活在叢林中的，翱翔在藍天的，暢游在水里的，穿行在泥土的，你想讓誰走進你的故事中，可以選課本中提供的，也可以自己選擇，但注意成員不要太多。(指名說)

　　3. 故事都是發生在一定的場景里的，你要編的故事會發生在哪里?(森林中，小河邊，草叢里……)

　　4. 出示：我編的故事發生在( )，主人公有( )，主要寫了( )的事。

　　學生用以上句式從整體上說一說故事的主要內容。

　　5. 指導寫法。

　　理清故事的順序后，那怎樣把故事寫得生動有趣呢，我們再來讀讀《陶罐和鐵罐》《駱駝和羊》，看看這兩個故事哪些地方寫得有趣。

　　預設問題指導：

　　(1)出示句子

　　A.“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

　　“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

　　B.“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐問。

　　“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐回答。

　　對比：第一句生動，有趣。對話過程中，加了提示語，能生動地寫出人物說話時神態。像這種描寫陶罐和鐵罐的動作神態的詞語，文中還有很多。

　　(2)出示句子：

　　A.駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。

　　B.羊大模大樣地走進門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進去。

　　描寫駱駝和羊的動作神態的詞語，能把故事寫得更生動有趣。

　　(3)出示句子：他們倆去找老牛評理。老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的。”

　　老牛的話揭示了故事的道理。

　　6.一個好的故事必須讓故事中的人物具有象征意義，或告訴讀者一些知識。這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的想表達的意思了。那你的故事是想告訴大家什么呢?

　　設計意圖

　　激發學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物，通過引導開闊了學生的思路，激發學生想象的火花，從中逐步了解童話的基本特征，為自編故事做好鋪墊。通過再次回顧讀過的童話，比較句子，讀句子，了解怎樣才能把童話寫生動有趣，并學會學以致用。

　　四、取好題目，寫下故事

　　1.光會說還不行，我們還要能把故事寫下來。

　　2.那么在寫下故事之前，我們首先要給故事取一個題目。

　　A、以故事主人公命題。B、以事件命題。C、以場景命題。D、以結局命題。E、以道理命題。……3.學生獨立作文

　　五、自主修改，交流故事

　　1.故事是否寫得清楚

　　2.故事是否寫得生動有趣。(是否抓住人物的語言、動作、神態、心理等描寫。)

　　3.故事是否包含著道理。

　　寫修改后把故事讀給父母或小伙伴聽。

　　設計意圖

　　擬題是學生概括能力的體現，引導學生抓住故事的主人公、事件、道理等命題也是一個好方法。教師對學生的擬題加以評價指導，讓學生初步感悟擬題的方法。寫完后反復修改，養成修改習慣。

　　編寫童話故事15

　　“嘀嗒，嘀嗒”，“嘀嗒，嘀嗒”，我的秒針仿佛無休止似的轉了一圈又一圈。

　　時間也在我的嘀嗒滴答聲中一點點逝去，不不能指揮時間，但我是一只可以表示時間的鐘。

　　我一直忠于職守，日日夜夜堅守在自己的工作崗位上。

　　全神貫注，以及其精準的時間撥動自己的秒針，同樣以及其精準的時間撥動自己的時針和分針，我不能動，不能說話，只能任由線路通過我的身體，把一點點的能量輸送給我，使我繼續工作。

　　我已經盡力使自己精準精準再精準，為了自己的職業，為了自己的使命，我付出了一切，甚至生命……

　　可是，無論我付出的再多，盡管我以鮮血作為代價，我還是得不到主人的夸贊，主人只有在我做的不夠好時批評我，怨恨我。

　　我知道他只喜歡嶄新的我，卻不喜歡陳舊而依然功能尚好的我，但是我的'從嶄新到陳舊是不可避免的，現在，我不能奢望主人喜歡我，只能懇求主人不要恨我……

　　那天夜里，我的秒針走得越來越慢，越來越慢，最終，停了下來，因為我的能量已經用盡了——電池沒電了。

　　那天清晨，我看到主人瞄了我一眼，又昏昏睡去。

　　我就開始不住的怨恨自己，為什么我不再堅持一下，為什么我要用那么多電，為什么？我陷入了深深的自我怨恨之中……不知過了多久，只見主人從床上一蹦而起，飛似的跑向學校，還一邊怨罵著我……

　　傍晚，便有一臺嶄新的鬧鐘替代了我的位置，我被遺忘在了墻角……那只鬧鐘像當初的我一樣那么執著，那么全神貫注，為什么？這或許就是鬧

　　編寫童話故事16

　　啄木鳥與獅子的故事

　　一個星期天的黃昏，啄木鳥正在森林里給大樹治病。忽然，身后傳來一聲異響，回頭一看，一只捕食獵物的獅子正向自己猛撲過來，啄木鳥頓時嚇了一大跳，剛愣一下神就被獅子抓住了。

　　獅子張開血盆大口，正準備吃啄木鳥。千鈞一發之際，啄木鳥靈機一動，說：“大王，您要吃我得先等一下，我剛捉完害蟲，全身都是細菌，吃下去容易感染病毒。要吃我也得讓我先回去洗個澡，干干凈凈您吃起來味道新鮮，又不會生病。”

　　聽啄木鳥說得有點道理，獅子開始猶豫了。啄木鳥趁機用吹捧的語氣對獅子說：“您是我們的國王，憑您的威嚴，動物界誰敢騙您，能成為您口中的`美食，是動物們最引以自豪的事。一個小時后您在小河邊的森林超市等我，我洗完澡馬上過去。”

　　一心想吃啄木鳥的獅子，被啄木鳥的話哄得心花怒放，二話不說就答應了。獅子剛一松手，啄木鳥急忙展開翅膀飛走了，然后帶著全家搬到偏僻的山谷里。

　　在森林超市等了半天，眼見約定時間早過了，啄木鳥一直沒來。獅子大王有點生氣，怒氣沖沖跑到啄木鳥家想責問他為什么不守信用，發現啄木鳥家早已人去屋空。此時，獅子才知道上當了，眼見到嘴的食物給飛了，后悔不已。

　　有了這次教訓，獅子也變聰明了，每次抓到獵物都不再輕易松手。

　　編寫童話故事17

　　有一位名叫莎朗的小女孩，她有一頭金色的頭發，穿著美麗的'衣服。她有一只小松鼠叫毛毛，因為它尾巴上的毛軟軟的，所以叫它毛毛。

　　一天，莎朗打扮的非常美麗，因為她想今天帶著她的毛毛去學爬樹。他們出發了，在一路上毛毛蹦蹦跳跳的非常開心。

　　到了地方，他們開心地往樹那里跑。毛毛跳上了樹馬上滑了下來，再來，還是滑了下來，毛毛說：“怎么爬不上去呢？”沙朗說：“你不要太急，剛剛來的時候，你開心地蹦蹦跳跳，現在當然爬不上去了。”然后他們休息了一會兒。

　　休息完了，毛毛又開始學爬樹，但是還是一爬就滑。沙朗看想到了一個好主意，她把自己的蝴蝶結扔到樹上對毛毛：“快幫我拿蝴蝶！”毛毛聽了馬上爬上了樹，這次卻沒有滑下來，因為毛毛想幫沙朗拿蝴蝶結。

　　蝴蝶結被毛毛拿了下來，沙朗高興得對毛毛說：“你終于學會爬樹了！”他們高興地回家了。

　　編寫童話故事18

　　呼——呼——！一陣北風吹過，又細又長的樹枝上，僅剩的兩片樹葉依依不舍地從樹上飄落下來。冬天來啦！

　　小雪花嘟嘟開心極了。因為媽媽交給她一項特別的任務，如果能夠順利完成就可以見到爸爸啦！

　　嘟嘟翻過一座座大山，越過一條條小溪，來到森林里。輕輕敲開了松鼠家的門：“松鼠阿姨，我是嘟嘟，請問你知道小麥苗家在哪里嗎？”“哦，小麥苗家呀，你順著這條路一直往前走，走到一棵又高又大的柏樹邊就知道了。”

　　嘟嘟謝過松鼠，來到那棵柏樹邊，看到有只小螞蟻在那里，便問“螞蟻哥哥，我是嘟嘟，請問你知道小麥苗家在哪里嗎？”“哦，小麥苗家呀，你順著這條路往前走，看到一叢開花的灌木叢就知道啦！”

　　嘟嘟謝過螞蟻，順著小路找到了在一片白茫茫的雪地開著紅艷艷花朵的灌木叢。他著急的問：“小花妹妹，我是嘟嘟，請問你知道小麥苗家在哪里嗎？”“哦，小麥苗家呀，以示警戒，并再三強調，不管是誰都不可以傷害花草樹木。在虎虎生威大王的帶領下，森林王國風調雨順，小動物們每天快樂的生活著。

　　多年以后，受人愛戴的老王國去世了，換了跳跳虎當新國王，它每天就想著玩，根本不把治理國家放在心上。跳跳虎的性格優柔寡斷，喜歡聽信讒言。一天，宰相長頸鹿拿著一幅畫說：“親愛的'國王，你看這幅畫，是一座超大型游樂園，它的面積兩萬五千公里，有運動場，射擊場，音樂場，水上樂園………讓人眼花繚亂，簡直就是人間天堂啊!我們把樹都砍了，建一座游樂場吧!”跳跳虎國王聽得眉開眼笑，喜出望外“好的好的，趕快讓人準備伐樹，即日就開工。”雖然小猴子，大象，小白兔等好多小動物都極力反對，但是國王心意已定，誰的話都聽不進了。森林王國里緊鑼密鼓地開啟了建游樂場的進程。

　　沒過多久游樂場建好了，跳跳虎國王帶領小動物們今天去射箭，明天去聽音樂會，后天去劃船……每天都玩得不亦樂乎。天上的風怪、雨怪、沙怪聽說森林王國沒有樹木了，它們都哈哈大笑起來：”走，伙計們，咱們去那里放肆下吧!”于是，雨怪下了一場大雨，淹沒了王宮和游樂場，風怪和沙怪也一起向森林王國發起了進攻，席卷了整個森林。

　　跳跳虎國王在閉上眼睛的一瞬間才恍然大悟，原來老國王一直都是對的，現在好后悔呀!

　　編寫童話故事19

　　從前，在一座小鎮里，住著一只小熊。他用幾塊小木板給自己做了一個信箱，可是卻從來沒有人給他送過信！

　　小熊多么希望能收到一封信呀！他天天盼，夜夜望，希望那一天能早點到來。

　　一天上午，小熊像往常一樣打開信箱，看看有沒有他的信。不過，這次他發現信箱底下有一封小小的信，小熊高興壞了，他迫不及待地拆開信，里面只有短短一句話：小熊先生，您好，謝謝。信的下面沒寫寄信人名字，也沒寫地址，小熊有點疑惑：這封信會是誰寫的呢？明天還會有信嗎？這天晚上，他滿懷期待地睡著了。

　　第二天，小熊一起床，顧不上刷牙洗臉就直奔信箱，。果然，他又收到一封信，可信的內容還是那么幾句話：小熊先生，你好，謝謝。第三天，第四天也是這樣，小熊好奇怪：到底是誰給我寫的信？還是郵遞員送錯了？難道有一個調皮小精靈在和我開玩笑嗎？

　　于是第五天一大早，小熊就在信箱旁邊坐著，看看是誰給他送的信？郵遞員鴕鳥先生吹著口哨從信箱旁邊經過，看都沒看信箱一眼；買菜的豬小妹急急忙忙地經過，；狗叔叔飛也似的從信箱旁沖過…………直到傍晚，也不見有人來給他送信。

　　小熊好失望，但他依然打開信箱，邊搖頭邊想：這回應該沒信了吧？但是，還是有一封信安靜地躺在里面，只不過，它內容變了，寫的是：小熊先生，你好，謝謝，謝謝，謝謝，謝謝，謝謝！

　　小熊被弄糊涂了，他不能理解這是什么意思。直到一天早上，他發現信箱有一個地方壞了，便把信箱拆下來看，這時，他才發現，在信箱的一角，有一個小小的.鳥巢，里面有五只小鳥。

　　小熊驚奇地問鳥媽媽：“你們怎么住在這里呀？”鳥媽媽不好意思地回答：“你做的信箱很堅固，而且既安全又干燥，所以我每天都要寫一封信來謝謝你。現在我有了四個孩子，所以我們五個要一起謝謝你！”小熊傻傻地笑了，說：“我也要謝謝，謝謝，謝謝，謝謝你們，是你們給我帶來了快樂！”

　　小熊準備做一個更大的信箱，讓里面能住進四戶小鳥人家，還要在上面開四個小窗子，讓小鳥們能夠飛進飛出，快樂地玩耍。

　　編寫童話故事20

　　從前，有一個王國，是由虎虎生威大王領導，因為他們國家有“種樹有賞，伐樹嚴懲”的規定，人們都爭先恐后地種樹，王國里到處都是茂密的森林，因此它的名字叫“森林王國”。

　　有一天，調皮的跳跳虎小王子故意在森林里跳來跳去踩死了大片花草，。這件事被國王發現了，他氣得把王子捆起來打了五十大板，以示警戒，并再三強調，不管是誰都不可以傷害花草樹木。在虎虎生威大王的帶領下，森林王國風調雨順，小動物們每天快樂的生活著。

　　多年以后，受人愛戴的老王國去世了，換了跳跳虎當新國王，它每天就想著玩，根本不把治理國家放在心上。跳跳虎的性格優柔寡斷，喜歡聽信讒言。一天，宰相長頸鹿拿著一幅畫說：“親愛的國王，你看這幅畫，是一座超大型游樂園，它的面積兩萬五千公里，有運動場，射擊場，音樂場，水上樂園………讓人眼花繚亂，簡直就是人間天堂啊！我們把樹都砍了，建一座游樂場吧！”跳跳虎國王聽得眉開眼笑，喜出望外“好的好的，趕快讓人準備伐樹，即日就開工。”雖然小猴子，大象，小白兔等好多小動物都極力反對，但是國王心意已定，誰的`話都聽不進了。森林王國里緊鑼密鼓地開啟了建游樂場的進程。

　　沒過多久游樂場建好了，跳跳虎國王帶領小動物們今天去射箭，明天去聽音樂會，后天去劃船……每天都玩得不亦樂乎。天上的風怪、雨怪、沙怪聽說森林王國沒有樹木了，它們都哈哈大笑起來：”走，伙計們，咱們去那里放肆下吧！”于是，雨怪下了一場大雨，淹沒了王宮和游樂場，風怪和沙怪也一起向森林王國發起了進攻，席卷了整個森林。

　　跳跳虎國王在閉上眼睛的一瞬間才恍然大悟，原來老國王一直都是對的，現在好后悔呀！

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