精選童話故事的作文匯總7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的童話故事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事的作文 篇1
有一天，兩個柏柏爾人騎著駱駝在沙漠中旅行，可是半路上，其中一個人卻突然失蹤，只剩下另一個柏柏爾人只身在沙漠中，他決心一定要找到同伴，走著走著，迎面走來一個努比亞人。柏柏爾人上前詢問。
“你的同伴不僅是胖子而且還是跛子嗎？”努比亞人反問道。
“是啊。他在哪里？”柏柏爾人急忙問下去。
“我不知道他在哪里。但是你告訴我，他手里是不是拿一根棍子？他的駱駝只有一只眼，馱著棗子，是嗎？”
那個人更高興了，急忙回答說：“對，對！這是我的同伴和他的駱駝。你是什么時候看見的？他們往哪個方向走？”
努比亞人回答說：“我沒看見他們。從昨天起，除了你，我一個人也沒看見過�！�
“你怎么嘲笑我？！”柏柏爾人很生氣，打斷了對方的話，說，“你剛才詳細說出了我同伴和駱駝的樣子，現在說沒有見到過，這不是在欺騙我 嗎？”
“我沒騙你，我確實沒看見過他。”努比亞人平靜地重復說，“不過， 我還是知道，他在這棵棕櫚樹下休息了許多時間，然后向敘利亞方向走去了。 這一切事發生在三個小時前�！�
“你既然沒看見他，那么這一切又是怎么知道的呢？”柏柏爾人驚奇地問。
“我確實沒看見過他�！迸葋喨苏f，“我是從他的腳印里看出來的�！�
他拉了柏柏爾人的手，走到沙漠上，指著腳印說： “你看，這是人的腳印，這是駱駝腳掌的印子，這是棍子的印子。你看 人的腳�。鹤竽_印要比右腳印大和深，這不是明明白白說明，走過這里的人是個跛子嗎？現在再比一比他和我的腳印，你會發現，那個人的腳印比我的深，這不是表明他比我胖？”
柏柏爾人很是驚奇，說：“這一切都很好。不過，請你說說，你是怎么 知道駱駝只有一只眼的？要知道，它的眼睛又不接觸沙面。”
“道理也是一樣的，”努比亞人笑著說，“它的眼睛是沒有觸到地面， 但是它還是留下了痕跡。你看，駱鴕都吃它身體右邊的草，這就說明，駱駝 只有一只眼，它只看到路的一邊。”
柏柏爾人更加奇怪了，問： “那么馱在背上的棗子留下了什么痕跡呢？”
努比亞人朝前走了二十步，說：“你看，這些螞蟻都聚在一起。難道你 沒有看清它們都在吮吸棗汁嗎？”
柏柏爾人沉默了好久，然后問：“那么時間呢？你怎么確定他們在三個小時以前離開這里的呢？”
努比亞人又笑了起來，解釋說：“你看棕櫚樹的影子，在這樣的大熱天，你總不會認為一個人不要涼快而坐在太陽光下吧！所以，可以肯定，你的同伴是在樹蔭下休息的�？梢酝扑愕贸觯宏幱皬乃上碌牡胤揭苿拥浆F在我們看到的地方，需要三個小時左右�！�
聽完努比亞人的這一番話，柏柏爾人還是半信半疑，不過他抱著試一試的心態接受了努比亞人所給出的意見，不久后，讓他驚訝的是他居然真的找到了自己的同伴！直到這時，他開始對努比亞人敬佩不已。
童話故事的作文 篇2
“競選國王了，競選國王了！”動物們奔走相告。在一片吵鬧聲中，國王競選賽拉開了序幕。
在動物們的吵鬧聲中，第一位選手游上講臺，它就是天鵝。天鵝自信滿滿地說：“我長得是最漂亮的！你們不選我，這就是一個丑陋的王國，我會踏平這里！自己好好想想吧！”大家聽了天鵝的話議論起來�！八湴亮耍x了它我們一定沒有好果子吃……”�！皨寢�，我好怕，我們選它吧！”“孩子別怕，有了新國王，它就不敢再囂張了�！�
第二位選手是一頭小牛，看樣子他有點兒近視，沒有注意到天鵝游上來時的那一灘水，一腳踩下去，摔到了草坪上，身上摔出了一條大口子。小牛站起來說：“你們看，我好堅強。如果不選我的話，我會吃掉你們，記好了！”剛說完就有一只小白兔急急忙忙的跳過去，用棉簽替他的傷口擦了藥，并且把它送回了家。
第三位選手是一只老虎。它跳上講臺，威脅著說道：“我從生下來頭上就有個王字，注定是我當國王。牛不會吃你們，因為它不吃肉，但我是要吃肉的�！崩匣⒁辉缟隙紱]吃東西，下臺的時候，老虎倒在了地上。小白兔拿白菜喂給了它，老虎吃到白菜后站了起來，離開了現場。
到了投票環節了，大家都把票投給了小白兔。小白兔當上國王之后，動物王國的動物們過上了快樂的生活。
我們要學習小白兔，樂于助人。
童話故事的作文 篇3
在一個陽光明媚的上午小貓蹦蹦跳跳地來到小河邊釣魚。
小貓坐在凳子上，拿著魚餌，把魚餌甩到小河里，小貓靜靜等待。突然，一只蝴蝶飛來吸引了小貓，小貓就沒有心思釣魚了。
小貓一心一意的去捉蝴蝶了，小貓的好朋友小兔看到了說：“小貓你不是來釣魚的嗎？你怎么去捉蝴蝶了呢？”小貓踩到了小花，小草。小草和小貓說：“小貓你踩到我們了。”小貓說：“對不起小花和小草我不是故意的。”然后，小貓就去釣魚了，小貓靜靜等待魚上鉤。
最后，小貓釣到了一條大魚，小貓高興地手舞足蹈。
指導評語：小作者的不但思路，結構清晰，語句流暢，內容豐富，特別是動作，語言描寫，將小貓的形象刻畫得栩栩如生！
童話故事的作文 篇4
從前，有一條可愛活潑的魚兒生長在一條清澈陰涼的小河中。一天，魚兒的媽媽對她說:“天氣那么美好，去和青蛙哥哥玩一下吧!”魚兒興高采烈地答道:“好的，媽媽，青蛙哥哥長什么樣子的?”“綠色的 ……”還沒等媽媽答完，魚兒就追不及待地向前游去了。
一會兒，魚兒就在水中看見一個綠色的東西在河岸上擺來去，于是就急匆匆地走上去說:“青蛙哥哥，我能和你玩嗎?”“哈哈，我并不是青蛙，我是荷葉，青蛙會游泳，你到那達去找吧�！�
魚兒告別荷葉后，就往前游去了。
不一會兒， 一個正在游泳的小東西出現在魚兒眼前。于是魚兒游上前喊:“喂，青蛙哥哥，你能和我一起玩嗎?”那個小東西轉過頭來笑著答道:“我不是青蛙，我是龍蝦，青蛙有腿，你到那邊找吧�！�
魚兒又告別龍蝦，慢慢往前游去。河水潺潺流著，魚兒慢慢游著，仿佛與魚兒共談心聲。一下子，魚兒一轉眼，就看見一只有腳的在西向她游來。這時，魚兒想:這一定是青蛙哥哥了，要不他怎么會游來找我?當有腿的東西還沒游到魚兒前時，魚兒就迫不及待地大喊著:“青蛙哥哥，你在這里，我找你真辛苦呀!”這時那東西抬起頭一看就哈哈大笑地說:“哈哈，我是烏龜，青蛙有兩條腳，你到那達去找吧!”
魚兒告別烏龜后，心里有點無耐，也有點生氣，她想:“到底怎么回事?媽媽說是綠色的，荷 葉卻說是會游冰的，龍蝦又說青蛙有腿，而烏龜說只有兩條腿，到底哪個正確呢?”于是，魚兒就待在一旁苦想不得其解。突然，魚兒的眼睛一轉，想:是不是他們說的特征加起來呢，青蛙是綠色、會游泳的、有兩條腿呢?
于是，魚兒繼續往前游去，想看是否能找到。游了一會兒，魚兒果然看到有這些特征的一個東西在前面。魚兒上下打量了一下，對那東西說:“請問你是青蛙哥哥嗎?”“是啊�！濒~兒高興地歡乎起來。一五一十地把事情的經過說出來。說完后，他們都哈哈大笑起來，笑聲上江水滿漾起來……
是啊，在生活中，當我們聽到他人的敘述應要冷靜分析、仔細仔慮，而不是直接采取。只有這樣，才能走向勝利!
童話故事的作文 篇5
在大森林里，有一只狐貍，它的名字叫：達瑞。它已經三天沒有吃東西了。它非常餓，突然它看到了一個農場，它靈機一動，想到了一個辦法。
達瑞慢吞吞的向農場走去。它看到了好多美食：有雞、鴨、鵝、豬……它首先朝雞圈走去，對著一只大公雞甜言蜜語地說道：“公雞弟弟，你的嗓音可真好聽，你真是太完美啦，唯一美中不足的就是你不像我一樣自由。不過你不用害怕，我不會吃你，因為獅王命令，不許動物們傷害其他小動物，要不然會受刑的`�！�
公雞信了達瑞的話，說道：“太好了，終于自由啦！我馬上叫上我的孩子們一起離開這個地方�！惫u滿心歡喜地叫上其他小雞一起離開了農場。
它們走出了農場的時候，達瑞裝著認真地看著《自然奇境》，可是它的眼睛一刻也沒離開那些小雞。
悲劇發生了，達瑞一下子撲到公雞的身上，它片刻間咬死了可憐的大公雞。其余的小雞也保不住性命，一個個被活生生的咬死了。
這個故事告訴我們：不要聽信了陌生人的花言巧語。這些話雖然好聽，但也是最致命的武器。
童話故事的作文 篇6
從前，一位住在小河旁的老爺爺，他養了許多魚。
一天，老爺爺一大早就起床了，正在準備喂小魚的時候，忽然，聽到一陣鳥叫，老爺爺連忙從屋子里走出來。這時，他看見許多小鳥在吃魚，老爺爺跑上去大聲驅趕道：“你們這群可惡的小鳥，給我走開！”小鳥聽見老爺爺在叫喊，全都飛走了。
老爺爺回到家里，想到明天那一群可惡的鳥又要來吃魚，得想一個辦法對付這群鳥。老爺爺想了很長時間，突然，他想到他們的老祖先曾留下來的一個驅趕小鳥的機器人。老爺爺急忙從地下室，把機器人搬出來，放在小河邊，并裝上遙控器，然后高興回家啦。
第二天一大早，小鳥來了，機器人走過來伸出手，開始執行驅趕小鳥的任務。老爺爺從屋里看到說：“老祖先留下的東西真管用�！笨墒�，日子一天天過去了，小鳥大頭領發現機器人的弱點——做什么事情都有順序�？矗核偸菑陌渡献叩叫『永铮購男『幼叩桨渡�，搖搖手，喊喊聲，再也沒有其它絕招。小鳥的大頭領就再也不怕機器人啦。它率領小鳥們去老爺家吃魚。老爺看見小鳥不怕機器人，就想到小鳥們一定是知道機器人的弱點了。他連忙回到家里，坐在椅子上想啊想，忽然想到了超聲波的電腦。于是，他靈機一動，拍著手說，好辦法有啦！老爺爺把超聲波的電腦放在機器人的腦袋里，再由電腦無線操作，然后把機器人放到岸邊，讓他執行任務。
這時，當小鳥又來吃魚時，機器人發現超聲波，把它們的翅膀都震軟啦。從此以后，喜歡吃魚的小鳥再也不敢來啦。
童話故事的作文 篇7
在夏天，有一天在路上小熊看見小猴調皮的站在一塊長滿青苔的石頭上。做著危險的動作，小熊立即勸道：“小猴快下來，這樣做很危險的。”而小猴卻笑著一溜煙跑了。
不一會，小熊又碰見了小猴，只見他正在一座亭子的柱子上寫著："孫小圣到此一游。"小熊見了著急地拉住小猴對他說：“這是不文明的行為，趕快把它擦掉�！倍『镅b著聽不見，又跑掉了。
小熊為了教育小猴，不辭辛苦地找到了它。對它進行了教育，告訴它：“損人不利己的事情以后不要做，否則朋友們也不會再和你玩了�！毙『锫犃藨M愧不已，認識到了自己的錯誤，向小熊說：“朋友，原諒我，我們以后再也不做這些不文明的事情了！”小熊握著小猴的手笑著說：“改了就是好孩子，我們永遠是朋友�！�
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