童話故事動物作文

時間：2022-03-30 12:50:35 [第七單元]編一個童話故事我要投稿

童話故事動物作文匯總五篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的童話故事動物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事動物作文匯總五篇

童話故事動物作文篇1

　　一天上午，小猴在教室里上課。羊老師正在講臺上教同學們做數(shù)學加法題，小兔認認真真地聽講，可小猴呢，他坐在座位上東張西望，一會兒對著后面的小豬做鬼臉，一會兒看著窗外飛過的小鳥發(fā)呆，老師說了什么，他一點兒也沒聽進去。

　　晚上，小猴在做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己一題也做不出來，他左思右想，只好去小兔家請教：“這幾道題該怎么做呢？我想了半天也沒做出來！”小兔看了看，說：“咦，這道題羊老師不是講過了嗎？哦，你上課肯定沒有認真聽講，所以才做不出來呀……”小兔的話讓小猴啞口無言，他的臉羞得通紅，就像熟透了的大蘋果。小猴心里后悔極了，明天一定要認真聽講，不能開小差了！

　　第二天，小猴在課堂上認認真真地聽老師講課，小松鼠找他講話，他理都不理，窗外飛過美麗的花蝴蝶，小猴看也不看。

　　晚上回到家里，小猴翻開作業(yè)本開始寫作業(yè)，做好了語文做數(shù)學，不一會兒就都寫好了，“今天的作業(yè)可真簡單啊，認真聽講真有用！”

　　從此以后，小猴上課都專心聽講，積極發(fā)言，到了學期結(jié)束的時候，羊老師發(fā)給他一張獎狀，小猴心里樂開了花。

童話故事動物作文篇2

　　今天，動物學校的小動物們要到尚湖公園去秋游了。小動物們可高興了,個個又蹦又跳。小猴高興得一夜沒有睡著，小羊恨不得把時針拔快一點，小兔呢，叫媽媽買了許多好吃的東西，已經(jīng)迫不及待地在吃了……

　　汽車很快就到了目的地。走進公園大門，小動物們一眼望去看到了一片竹林，又高又大的竹林特別引人注目。每一棵竹子下面都開著美麗的小花，小動物們想：工作人員可能是怕竹子叔叔太孤單，所以叫花朵妹妹陪伴竹子叔叔吧!竹林旁邊有一條湖，湖邊的一塊牌子上寫著“尚湖”兩字，湖水清澈見底，一陣風吹過，湖面上頓時漾起了一道道波紋，小羊恨不得跳下湖去游泳。

　　小猴走進竹林，覺得無聊，他突然想道：以前我的祖爺爺孫悟空，在旗子上寫著“齊天大圣孫悟空”是何等的威風，今天我就在這片竹林留下“齊天大圣小猴子”的大名吧，讓后來人都記得我。說時遲，那時快，小猴已經(jīng)拿起水果刀開始刻了。“嘿呀，嘿呀，可真難刻呀!”終于把“齊”字刻完了，他對著“齊”字一陣得意。正當他要刻“天”時，“住手!”一個聲音高喊著。原來是小羊看到了，連忙跑過來阻止。小猴說：“我刻幾個字，關(guān)你什么事?”小羊覺得自已力量太小，就跑去叫人。這件事很快引起了轟動，全班同學都圍了過來，有的說：“你不知道這是破壞環(huán)境嗎?”有的說：“你干嗎在竹子上刻字?你知道竹子叔叔有多疼嗎?”有的說：“如果用刀刻在你身上會怎樣?”大家七嘴八舌的數(shù)落著小猴的不是。小猴聽了同學們的話，慚愧地低下了頭。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間太陽已下山了，同學們都有點依依不舍，他們回頭看了看依然美麗的尚湖公園說：“明年我還會再來的”。

童話故事動物作文篇3

　　森林中有一個兔子家族。有一天，小兔貝貝趁媽媽不在家，一蹦一跳地沖向它向往已久的'世界。

　　它玩著玩著，發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)在西方，這是它才知道迷路了，他想再玩一會，媽媽回來找我的，于是他就去玩，可是玩了很久，媽媽還是沒有來，于是它哇哇大哭并喊著媽媽。

　　它想起媽媽的話，它自力更生，每天清早就起來建房子，房子終于建好了。

　　它去種田，春天，它去播種，夏天，它去除草，捉蟲，施肥，苗長得很快，秋天結(jié)果了。小兔貝貝去煮飯，煮菜，吃飽了，喝足了，去買菜，賣了一點錢，它就去森林商店買了幾根胡蘿卜吃。

　　過了幾天，森林要舉行幫助他人比賽。小兔貝貝去竹林幫助小熊貓，小熊貓正在拔竹子呢，小兔貝貝趕緊過去幫忙。拔完了，小熊貓說：“謝謝你!”小兔貝貝搖搖頭說：“不用謝!”后來，小兔貝貝又去幫助小鳥捉蟲，幫助大象洗澡，大家都特別感激它。

　　森林標兵評選活動終于開始了。大象提議今年的森林標兵是小兔貝貝，大家都同意了，所有的動物都歡呼著，慶祝小兔貝貝當選為森林標兵。小兔貝貝很高興。后來小兔貝貝成了大家學習的榜樣。

　　小兔貝貝的媽媽聽到了這個消息，趕忙來找它。小兔貝貝終于又回到了媽媽的懷抱。

童話故事動物作文篇4

　　我是一只活蹦亂跳的青蛙，嘴巴很大、眼睛很大、鼻子小小的，力大無窮，跳的又很高。

　　有一天，我跑去一個陰森森的地方，我看到一只沒有身體只有頭的鳥，讓我毛骨悚然，后來有個人把我打昏了，我一起來發(fā)現(xiàn)許多透明瓶罐里裝了一些沒頭沒腳的小昆蟲和動物，但是我被關(guān)到一個很大的籠子里，當時我就想到那個人一定是個殘暴的暴力狂。

　　我想要出去，但我不管怎么樣掙扎都逃不過他的手掌心，當時我還以為我沒希望了，可是，突然有一個小男孩走向我這來，他手上拿著一把美工刀，我心想馬上就要死了但是他一出手不小心打到籠子的鑰匙，當時我拼命的跑出去，拼命的跳，在路途中，我發(fā)現(xiàn)一個乖巧的小男生，他拿給我一些食物吃，并把我放到公園的池塘里，我原本想跟他道謝的但是他一轉(zhuǎn)眼就走了，就這樣我從此以后就過著幸福美滿的日子了，而且我以后再也不敢亂跑了。

童話故事動物作文篇5

　　一、教學目標

　　1、經(jīng)過引導學習，認識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。

　　二、教學重難點

　　1、經(jīng)過引導學習，認識童話，產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣，了解編寫童話的方法。

　　2、能根據(jù)動物自身特點大膽發(fā)揮想象，進行多角度構(gòu)思，創(chuàng)作有趣的童話。

　　三、教學過程

　　1、認識童話

　　師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事里有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

　　生：..........................

　　師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什么是童話嗎？

　　（出示童話的定義）

　　根據(jù)學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

　　b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》

　　c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

　　d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

　　2、編寫童話的要求

　　師：大家都了解了童話的定義，那么同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結(jié)。

　　例文：

　　編寫童話的要求：

　　a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人，以情節(jié)吸引作者，一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會、掌握。

　　b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容，禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

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