【熱門】童話故事作文錦集五篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的童話故事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
設計理念：
《語文課程標準》對三年級學生在寫作能力訓練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動的內容。"所以在教學目標的設置上，應堅持以《語文課程標準》為依據，充分考慮學生具體實際情況，我確定教學重點為：激發學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；本次習作的難點是：怎樣讓學生把說的故事寫下來。
突出重點、突破難點的教學設計理念：
學生是學習的主體，在教學過程中，教是手段，學是目的；教是條件，學是結果。教師應在“全面發展”“全體發展”“主動發展”的思想指導下，尊重學生，相信學生的智慧、潛能，鼓勵學生發展獨立見解，使學生真正成為課堂教學的主人。
習作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經過、結果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。
教學實錄：
一、擴展思路 引入作文：
師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動物尾巴的作用。
生：還有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。
師：我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。
師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）
二、觀察圖畫 指導寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。
師：為什么可憐？發生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
（生同桌說發生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經過。（板書：經過）結果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結果。（板書：結果）
師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經過、結果？好，請你來。
生：……
師：你的發言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經過、結果說的很清楚。可是，有了這些內容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態、心理活動，（師板書：動作語言神態心理）還要有豐富的想象和聯想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）
師： 請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會到了什么？
生：它只有一個人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒有一個朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。
師：**的發言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態、心理活動
生：……
師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。
三、小結：
師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節課我們把故事寫下來。
童話故事作文 篇2
清早，猴媽媽挑著竹筐，領著小猴準備去河對岸的桃園摘桃子。小猴邊走邊和媽媽聊天，她對媽媽說：“媽媽，樹頂上的桃子一定會很甜，我要爬到上面去摘下來給媽媽吃。”媽媽笑著說：“小猴真乖，可是爬樹的時侯一定要注意安全啊！”
正當她們來到獨木橋邊準備要過河的時侯，看到小兔姐姐背著書包正急急忙忙地準備過橋去學校。小猴對媽媽說：“媽媽，咱們讓小兔姐姐先過河吧，別讓她上學遲到了。”媽媽高興地摸著小猴頭說：“說的對，你真是個好孩子！”
童話故事作文 篇3
《繽紛蛋糕房》
“啊——”伸了一個大懶腰后，精靈。悠悠趕緊穿上代表春日的綠裙往蛋糕房跑。媽媽的生日馬上就要到了，悠悠正在和瑞亞小姐學習做蛋糕，準備給媽媽一個驚喜呢。
“今天來的真晚。”嚴厲的瑞亞小姐又在挑毛病，“你的奶油煎餅怎么做的？你看這是白奶油么！這分明一焦黑炭哪！”蛋糕房里的伙計聽了，忍不住笑出了聲，但看見瑞亞小姐銳利的目光后紛紛把頭低了下去，唉，這就是眼睛的殺傷力啊。
悠悠把頭垂得很低很低，她知道自己沒有做蛋糕的天賦，但是——悠悠的媽媽是一個出色的蛋糕師，也是一個藝術家。三年前的一場意外事故，卻使媽媽失去了雙臂和翅膀，再也無法做蛋糕了。于是，媽媽每天以淚洗面，逐漸消極沉淪了下去，身體也憔悴消瘦多了。現在，精靈王國中只有很少一部分人還記得“黛比夢幻蛋糕師”的名頭了。悠悠想要繼承媽媽的志向，做一個優秀的蛋糕師，研制出讓人吃了就會開心的蛋糕——這曾經是媽媽的夢想。
瑞亞小姐顯然是看出了悠悠的心思，嘆了一口氣道：“你這孩子，也真是固執。我找個孩子來和你一起做。你在這兒等著，材料那里有，先把白糖、雞蛋、面粉這些東西和好，放進模子里，放到烤爐里去烤吧。”
悠悠做得心不在焉的，淚珠在眼眶里打轉：“媽媽，難道我真的沒法繼承您的夢想嗎？不，不會的，我一定會做出出世界上最好吃的蛋糕的，一定會的……”
不知過了多久，瑞亞小姐回來了，看見一團糟的廚房，張了張口，欲言又止。站在她身后的一個少女精靈顯得活潑得多，她走上前，俏皮地說：“我叫凌音沫愛，多多關照哦。”說完鞠了個躬。
“呃……”悠悠可還沒見到誰對自己這樣過，當下有些傻眼了。
“哎呀，真是害羞的精靈呢。”沫愛牽起悠悠的手，蹦蹦跳跳地整理器具，隨意地問道，“你叫什么名字啊？”
“悠悠。”悠悠小聲答道。
“很可愛的名字哦。”沫愛轉過頭來，微微一笑，“那么，你想做一個什么樣的蛋糕呢？”
悠悠想著，回答道：“我想做一個蛋糕送給媽媽，主題是愛與夢的交流。”
“很好的想法。”沫愛整理好東西，一邊洗手一邊說，“那么能告訴我你媽媽的情況嗎？”
“媽媽……”悠悠躊躇著，好不容易才把媽媽的情況原原本本地講出來。
沒有悠悠討厭的憐憫的表情，沫愛仍然微笑著：“一起動手吧。我負責做三層蛋糕和裝飾，你來做你和媽媽的人偶怎么樣？我沒有你刻骨銘心的體會，而你沒有我熟練的技藝，但是我們兩個一起就可以互補了啊！不是嗎？”說完又調皮地一笑。悠悠也笑了。
接下來的兩個禮拜，悠悠和沫愛每天一起在蛋糕房里做蛋糕，寂靜的蛋糕房頓時變得熱鬧起來，到處洋溢著歡聲笑語，令人心情舒暢。終于，蛋糕的基本組成部分都完成了，就剩下組合與裝飾了。
悠悠做的人偶出奇地好看，她做的是母女倆坐在精靈公園的長凳上，自己依偎在媽媽身旁吹泡泡的情景，媽媽是身體健全的媽媽。
“沒有泡泡誒，感覺不真實。”沫愛說道。說著，沫愛就把七色的奶油混在了一起，作出了新的七彩奶油，再加上白奶油，制造出了精美的小泡泡，看的悠悠自嘆弗如。
“好了，完工了，把蛋糕送去給你的媽媽吧。”沫愛笑嘻嘻地說。
悠悠感激地看了沫愛一眼，回家去了。媽媽看見悠悠手捧一個大大的盒子，就問道：“悠悠，這是什么？”
“您的生日禮物，媽媽。”悠悠答道，右手掀起了盒蓋，里面那堪稱完美的蛋糕就露了出來，“這是我和沫愛一起做的蛋糕，專屬于您的蛋糕。我希望您鼓起生活的勇氣，找回屬于您的信心。”
媽媽愣了一下，隨機熱淚盈眶：“悠悠長大了，懂事了。好，媽媽雖然沒法再做個蛋糕師了，但媽媽相信，悠悠會成為最最優秀的蛋糕師！”
媽媽笑了，悠悠也笑了，她們都笑得無比燦爛。悠悠明白了，凝結著愛的蛋糕是最好吃的蛋糕，凝結著愛與快樂的蛋糕，是不是讓人吃了以后最開心的蛋糕呢？
《善良的“三無”》
我，是來自某工廠的“美味”食品，小朋友們可喜歡我啦！其實，我只是工人們用那些不衛生的東西做成的，然后，往我身上灑一點調料，再讓我穿上卡通衣服，這樣，我就成了一個人見人愛的“香餑餑”了。很多小朋友都成了我的超級“粉絲”啦！
只要把我送到食品超市，無論擺到哪個角落，我的忠實的“粉絲們”總會找到我的。一旦見了我，眼睛不發綠光才怪。誰叫我穿著漂亮的外衣呢！更別說那辣乎乎、香噴噴的滋味了！我的香味實在超乎想象的誘人啊！向你透露個秘密，我的粉絲們可都是不折不扣的小饞貓哦！你瞧，他們正佇足在我的身旁，你一包，我一包，你一盒，我一盒……大方地從兜里掏錢呢！瞧一個個吃得那么津津有味，有幾個還不停地吮吸著手指頭呢！我不敢想象，他們吃了之后會怎樣？我真想大聲地告訴他們：別買了，我們是不合格產品，吃了會生病的！但是……嗨！好無奈！我真是看在眼里痛在心中呀！
“嘩嘩——”店老板正大把大把地數著一天的收入，一邊數，一邊自言自語道：“嘖嘖——想不到這種‘三無’食品銷售量竟是如此的大，一天能賺這么多的錢，看來我以后得多進些。”聽到這話，我又搖頭又嘆氣。
夜深了，一輪明月嵌在深藍色的空中，月亮婆婆那慈祥的目光透過玻璃窗撫摸著我迷茫的臉，我想起了那些可愛的小朋友們：他們現在怎么樣了？過得好嗎？是不是生病了……周圍的同伴看出了我的心思，憤憤地說：“別思念他們了，誰叫他們不聽老師的教誨，嘴那么饞呢，明知我們是“三無”食品，卻還要吃，真是的！”“你不懂。”我又嘆了口氣，“他們還小，沒有這么強的識別能力。都是那些可惡的商家，為了謀取暴利，根本不顧孩子們的健康。”“是啊，”一個同伴接著說，“我多么希望人們能戒掉吃‘三無’的惡習，遠離我們，健康成長哪！”
我們這些被商家強行制造出來的“三無”產品，內心充滿了悲哀：知道自己被很多人唾罵，也害了很多人。可是，這些都不是我心所愿。貪心的人啊，你們滿腦子只知道錢嗎？難道你們不擔心這樣會害死人嗎？難道你們就沒有孩子嗎？難道你不怕受懲罰嗎？難道……請趕快停止吧，讓人們吃上放心食品，讓世界充滿綠色吧！
《動物王國的變化》
在一片大森林中，有一個動物王國，在這個王國里，動物們和睦相處，快樂地生活著。
一天，一只叫多多的小兔子在玩耍中，偶爾發現了一本人類的畫冊，里面的圖畫都畫的是人類的種種現代化建筑、機器、交通工具。多多覺得這畫冊很稀罕，便把畫冊呈給森林大帝，森林大帝看了，心想：多美的`城市啊！我一定要把自己的國家建設成畫冊上的模樣。于是，在接下來的日子里，森林大帝大量砍伐木材，大量動用人力。經過十年的時間，森林大帝終于把自己的國家建設得跟畫冊上一樣了。這里有造型別致的高樓大廈，寬闊的馬路，美麗的公園，熱鬧的商場。勞累了十年的動物們搬進了大廈，享受著人類的文明生活。
一天，兔媽媽帶著活蹦亂跳的小兔子，上商場購物，在橫穿馬路時，剛喝完酒的熊伯伯駕著小轎車向它們直沖過來，它們還來不及躲開，黑熊伯伯的車就結束了小兔鮮活的生命，兔媽媽也被撞成了重傷。從此兔媽媽整天念叨著小兔的名字，是呀，小兔的死該給了它多大的打擊。其實并不是只有小白兔被撞死，已經有許多活潑的生命消失在車輪子底下。還有一些吃草動物，由于森林城市化，找不到鮮嫩的青草，便到街上買飼料吃，誰知吃完后覺得四肢無力，走路跌跌撞撞，腦袋發昏，吐字不清，總是傻笑，不過十幾天，就一命嗚呼了，許多生命就這樣不明不白的死去。事后經過專家化驗飼料，才知道它們患了瘋牛病。聽到這消息，許多食草動物寧愿餓死也不愿吃買的飼料，差不多都餓得奄奄一息了。
動物們看到這一樁樁血的事例，不寒而栗，全國上下一片混亂，誰也沒心思享受這種生活了，動物們惶惶不可終日，生怕哪天災難就降臨到自己頭上。森林大帝在城市初建時，得意了一陣，現在，它卻每天在為動物們的死而難過，可它就是找不出問題出在哪，也不知道應該怎樣才能減少這類事情的發生。
森林大帝召集大臣，開了幾天幾夜的會，也沒商討出辦法。一位大臣說，干脆讓一只聰明的猴子去人類世界看看他們是怎樣生活的。森林大帝長嘆一聲：“唉，事到如今，也只好這樣了！”于是，猴子聰聰接受了任務，出發了。經過幾天的跋涉聰聰終于來到了人類世界。聰聰看到，雖然這里與動物王國一樣，但有交警站在馬路中間，指揮著汽車；工廠里，食物經過嚴格的檢驗……整個人類世界井然有序，聰聰還看到了人類制定的《安全法》，保障著人類的生命。看到這些，它馬上趕回動物王國，如實向森林大帝稟報自己看到的一切，使森林大帝知道了應當制定《安全法》，第二天，國家就頒布了《動物王國安全法》，森林大帝還規定認真遵守《安全法》的動物會受到獎勵，反之，不遵守的動物會受到懲罰。這樣一來，事故發生率急速下降。森林大帝還命令把王國的一部分城市恢復成森林，盡管這又花費了大量人力、物力、但它不后悔，因為動物離了森林活不了，自己也不例外。
從此動物們穿梭在城市和森林間，快樂地生活著。
童話故事作文 篇4
春天到了，萬物復蘇，小鳥正站在剛剛長出嫩芽的柳樹上唱歌。貓媽媽的心情好極了，因為她有了自己的心肝寶貝。
貓媽媽疼愛 地望著剛出生的小花貓，聽著它“喵嗚，咪嗚”的叫聲溫柔地對小花貓說：“你這么可愛 ，就叫你‘小貓咪’吧！貓媽媽剛說完，小貓咪就“咯咯咯”地笑了，逗樂了一旁的貓媽媽。
日子一天一天地過去了，小貓咪也長大了，可它就是太懶了，不愿出門。
這一天，陽光明媚，貓媽媽撫摸著小貓咪，慈愛地說：“小貓咪，今天陽光燦爛，我們出去曬曬太陽，活動活動筋骨，怎么樣？”小貓咪一聽，搖搖頭，說：“咪嗚，不嘛，我還小，火辣辣的太陽會把我身上柔軟的、光滑的毛給曬枯的。還是等我長大了再去吧！”貓媽媽無可奈何地搖了搖頭，說：“好吧，我們不去曬太陽了，等你長大了再去。”
又過了幾天，貓媽媽又對小貓咪說：“小貓咪，媽媽帶你去小河邊捉魚，回家我們一起吃烤魚，怎么樣？”小貓咪一聽，擺擺爪子，說：“咪嗚不嘛，我還小，小河里的魚游得快極了，萬一我一不小心，掉進水里該怎么辦呢？還是等我長大了再去吧！”貓媽媽沒有辦法，只好嘆了一口氣，說：“好吧，我們不去小河捉魚了，等你長大了再去。”
冬去春來，每當貓媽媽要帶小貓咪出門的時候，懶惰的小貓咪總是不愿意，以自己還小為借口，結果長期悶在家里，身體一天不如一天，生了重玻一個飄著鵝毛大雪的早晨，當別人都躲在香香的被窩里睡懶覺的時候，貓媽媽抱著小貓咪，急匆匆地來到了白兔醫生的家。“咚咚咚”，白兔醫生連忙開門。“喲，是貓媽媽呀。”“白兔醫生，我家小貓咪一早起來就暈倒了，您快給看看吧！”“嗯，我來看看。哎呀，您的孩子因為長期不出門而得了‘懶懶癥’，情況不大妙呀。”“啊，那怎么辦？”“沒關系，只要多喝開水，多到戶外活動，病情自然會好轉的。”貓媽媽謝過白兔醫生，帶著小貓咪回家了。
小貓咪按白兔醫生的話，很快就康復了。從此以后，它再也不懶惰了，做什么都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉魚特別準，還結交了不少小伙伴呢。每當和小伙伴開心地玩耍時，小貓咪都會自豪地說：“生命在于運動，做事要勤快，可不能懶惰，不然，可是會得‘懶懶癥’的哦！”
童話故事作文 篇5
植物大戰僵尸
有一天，僵尸大軍向植物大軍宣戰，地點在——有水的屋頂，一星期后決戰。
植物博士在屋頂造了一個“超級植物”就在等著它們來呢！
一星期后……僵王博士說：“你們要完蛋了，哈哈哈哈……”植物博士說：“誰輸誰贏還不一定呢！別高興地太早了。”僵王博士說：“有本事就拿出實力來，別在那里說大話。”決戰開始了，植物博士先把玉米舵手種在花盆上，一個個用玉米糕把它們定住再慢慢用卷心菜投手把僵尸們給打死。僵王博士說：“戰術不錯，不過廢物就是廢物，上吧，橄欖球僵尸。”說時遲那時快，一個巨大的僵尸向我們這進發，植物博士說：“出來吧，西瓜投手。”只見一個西瓜出現在我們的面前，“這沒完，升級吧！冰西瓜投手。”一個正在生氣的冰西瓜三兩下就把一個橄欖球僵尸給KO了。僵王博士說：“可惡，看來只能由我親自上場了。”只聽見一聲巨響，一個快要碰到天的一個機械僵尸出來了。又一個大植物出來了，那就是傳說中的“超級植物”不對，應該叫“植物王”。植物王先一拳一腳。大僵尸不甘示弱，它先吐一個火球，冰球把植物王的攻擊擋住了。結果，植物王連射玉米加濃炮，把僵尸王打飛了。植物們互相擁抱，還放起了鞭炮。課件，它們是多開心啊。
這真是奇跡啊！就算是弱小的植物也能戰勝僵尸。這就是團結就是力量。
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