【精選】童話故事作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的童話故事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
今年暑假我讀了一本書名為《格林童話精選》。
這本書是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合寫的，你們可能以為他們只寫童話，那你就大錯特錯了。他們研究范圍涉及到語言學、哲學、文藝學等諸多領域。
他的故事素材來源于三種，第一種是巫術/神魔童話，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等；第二則是動物以及動物與人的故事，如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等；第三是常人童話就像中國的"民間故事"一樣，《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。
他寫作的特點也有三點。首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來；一睡就是一百年；胖仆人能一口將大海的水喝干…。其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因為格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟倆人相依為命，共同經受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》…。最后，也是格林童話最為突出的特點，就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報，惡有惡報；誠實守信；貪心貪婪；心地善良。善有善報，惡有惡報典型作品有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了。誠實守信的代表作有《青蛙王子》，小公主雖然答應和青蛙成為朋友，可真正要她做，她卻猶豫不決，不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因為漁夫妻子無止境的貪婪，最后還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》，白發矮人只所以總是幫助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀！
童話故事作文 篇2
有一天，一只小羊在河邊喝水，有一只狼正在找食物，它看到一只小羊在河邊喝水，就把身上弄的臟臟的，然后就跳到河里，河水也就變臟了，小羊一見水臟了就不敢喝了，狼忽然跳了上來說：“我在洗澡，干嗎要把水弄臟！”小羊可憐地說：“我沒有啊？狼狼見小羊不承認就說：“那你為什么要在這里喝水？不知道這條河是本大王我的嗎？”小羊說：“我不知道。”狼見小羊那么直執，就說：“我是非常孝敬我父母的，我聽它們說你還罵過它們，你記不記得一年有這回事嗎？小羊委屈地說：“去年我還沒有出生啊，怎么會罵您的父母？”狼這時候惡狠狠地說：“反正不管，來到了本大王的地盤，就得進我的肚子！”
小羊害怕起來，大象看到了這一幕，上來保護小羊，大狼見了就灰溜溜地逃走了。
童話故事作文 篇3
從前，有一個窮人家生了一個女兒，他們怕自己養不活女孩。正巧，在那時圣母正好飛過，于是那對窮人家就把女兒交給了圣母。
就這樣過去了十二年，小女孩漸漸地長大了。有一天，圣母要出門，于是就把天上的12座門的鑰匙交給了她。走前千叮嚀萬囑咐姑娘可以打開前面的11座門，第12座門千萬不能開。
圣母走后，姑娘實在是好奇的忍不住了。于是，她打開了第12座門，只有一個金色的物體，她用手指碰了一下，她的手指馬上變成了黃金。
圣母回來后問她有沒有打開那扇門，姑娘說沒有。圣母大怒，于是就把他感到了人間。姑娘在森林里走來走去，發現了一個樹洞，于是它就在數洞中生活了幾天。
過了幾天，一個年輕的國王出來打獵，發現了姑娘，就把她帶到了王宮并和她結婚了。過了兩年，姑娘生了一個雙胞胎——一男一女。就在他們剛出生的晚上，圣母來了，問她承不承認打開了那扇門，姑娘說沒有。于是，圣母把兩個孩子抱走了。姑娘非常傷心。
又過了幾天，圣母帶著姑娘上天上去，姑娘一看自己的孩子都長大了。圣母又問姑娘有沒有打開最后一扇門。姑娘說沒有。于是圣母把姑娘又送回了城堡便走了。
誰知這個國家的居民都說姑娘是吃人的妖怪，國王實在忍不住了，就宣布把姑娘用火刑。就在這時，姑娘用響亮的聲音說：“是的，圣母，我打開過那扇門！”話音剛落，圣母帶著兩個孩子來了。
居民們看了，都認為姑娘是神圣的人，對姑娘感到無比的歉意。
童話故事作文 篇4
從前有個小姑娘，名字叫蓮蓮，她學習成績很好，每次考試都得100分，而且長得很漂亮，人也聰明伶俐、多才多藝，但卻驕傲得像個小公主，誰也不理，還愛欺負同學，同學們都叫她“壞婆娘”。
由于她各方面都很優秀，所以她的爸爸媽媽都很嬌慣她。“哎呀！我們家蓮蓮是有點太驕傲了，可我們家有的是錢，住別墅，開好車，都是我慣壞了，她才那么驕傲。”這是她媽媽第36次這么對老師說的，老師的耳朵都起繭子了。
暑假的一天，蓮蓮出去玩，看見一只受傷的小白兔，她就把小白兔帶回家，給小兔子清理傷口，小白兔很感激蓮蓮，就說：“我是從魔法森林里來的，可以滿足你三個愿望。”蓮蓮聽了很高興，就對小白兔說：“好吧。第一，讓同學們不再叫我‘壞婆娘’；第二，要有很多仆人來伺候我！第三個等以后我想想再說吧。”“好的！”小白兔答應了。
果然，不一會兒，來了很多仆人來伺候蓮蓮，她什么事情都不做，而且在參加夏令營時，同學們也不叫她“壞婆娘”了，蓮蓮過得很開心。但是，由于仆人們對她照顧得太細心，一個暑假蓮蓮長得又白又胖，開學后，同學們見到她都哈哈大笑，并給她又起了一個外號叫“胖姐”，氣得蓮蓮很傷心，哭哭啼啼地對小白兔說：“我的第三個愿望是讓一切恢復原樣！”
從此，蓮蓮回到了原來的樣子，而且還改掉了驕傲的壞毛病，對同學們也很友好，小白兔見了，高興地回到自己的家---魔法森林去了。
童話故事作文 篇5
童話，一個熟悉而又神秘的世界，一個真善美構建的華麗殿堂。
提起童話故事，同學們一定有過愛不釋手的感受。其實，童話就是通過豐富的想象、幻想、擬人和夸張來塑造形象、反映生活的兒童文學形式。它可以讓自然界的動物、植物等像人一樣說話、做事、思考。在平時的作文訓練中，適當寫些童話，對培養同學們的作文興趣，發展想象能力，有很大的幫助。
1，虛構生動情節構思是寫作過程中重要的'一環，就像建筑師在頭腦中設計一幢樓房的藍圖。童話總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、夸張的
手法虛構生動的情節。 我們在下筆之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可謂別出心裁，將故事情節安排得曲折動人。故事講述了膽小的白兔麗麗在吃過了媽媽找來的“豹子膽”后，才敢抖擻起精神去幫老虎拔掉壞牙，后來才得知所謂的“豹子膽”居然是個“雞蛋”。這一構思真是別具匠心，給讀者留下了深刻的印象。
2，塑造生動的角色童話中的角色可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色要有個性，能夠體現出角色的特點，這樣才能讓讀者感到真實、
親切。如獅子的兇猛、狼的貪婪、狐貍的狡猾等。
3，突出教育意義，要有健康積極的思想，要寄寓一些道理，它是童話的主題，也是童話的靈魂。童話的教育意義一般表現得都比較含蓄，多讓讀者去體會、回味，從中受到感染。《小河馬學會了吃飯》一文選擇河馬、小青蛙兩個小動物，小作者卻巧妙地安排了“青蛙給河馬喂飯”的情節。文末以河馬媽媽的話“以后自己能做的事就自己做吧”作結，點明了文題，發人深省，耐人尋味。
寓言的特點
1.鮮明的教育性
2.強烈的諷刺性
3.故事情節的虛構性
4.語言精煉，極富表現力
5.一般篇幅短小，結構緊湊
意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。
童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因
此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。
而且童話表現出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。
另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。
神話故事
“神話”可以指任何古老傳說，是一個民族的意識形態用故事的形式表達出來。神話來源于原始社會時期，人類通過推理和想象對自然現象作出解釋。但是由于這時的認識水平非常低下，因此經常籠罩著一層神秘的色彩。
第一， 它必須是人類演化初期的故事。 第二， 其次，神話必須是單一的事件。
第三， 再者，述說神話的承傳者一定得對所述說
的內容信以為真。依照這個定義來看，許多現代人所謂的神話，根本算不上是神話。那些故事是在敘述一些根本沒有信眾的神明，嚴格來說，這樣的故事不該被稱為是神話。
童話故事作文 篇6
豬豬小明、狗狗小剛、貓貓小強是好朋友。一天，他們邀約去鸚鵡小紅家玩，走在路上，發現了別人掉的一塊面包。
豬豬小明說：“這是我先發現的！歸我吃。”
狗狗小剛問到：“你先發現的，就你一人吃嗎？”說完，小剛一把搶過面包。
豬豬小明說：“我先看到的，應該是歸我的！”說完，小明把小剛手上的面包搶了過來。
狗狗小剛說：“不給，還給我，你沒聽過先下手為強嗎？”
豬豬小明生氣地說：“沒有面包怎么樣，有又怎么樣，反正你怎么講，我都不會把面包白送給你的！”猛地伸手搶回了面包。
狗狗小剛生氣地大叫：“把面包給我！”
“不給！”豬豬小明說。
“好，你不給，我搶！”說完，小剛和小明為搶一塊面包居然動手打起架來！
“別打了，別打了！”站在一旁的貓貓小強叫道。
豬豬小明和狗狗小剛只顧忙著打架，不小心卻把面包弄掉了，他們三人誰都沒有發現。最后面包被五只小老鼠悄悄抬走了。
豬豬小明和狗狗小剛吵累了、打累，停手休息，這才發現，面包不見了。豬豬小明和狗狗小剛都感到驚訝。過了好久，豬豬小明低聲說道：“小剛，對不起，都是我不好，要不是我，面包就不會丟了。”小明非常慚愧。
“不怪你，都是我不好，要不是我先打你的話，你就不會打我，面包也就不會被別人拿走，對不起，小明，你的臉還痛嗎？”小剛問道。
“已經沒那么痛了，我們還是去小紅家玩吧！” 豬豬小明說。
“好！快走吧！” 狗狗小剛開心地答道。
“你們倆不吵了？走吧！”站在兩人中間的小強說。
兩位搶面包的哥們不好意思的笑了笑，三位朋友又和好如初了！
童話故事作文 篇7
一天下午，熊貓媽媽十分忙，它怕小熊貓打亂了它的情緒，就讓它先去公園里玩一玩，等到吃飯的時候，媽媽就會到公園里接它回家吃飯，可是不可以亂跑，媽媽又給了他一點零用錢，讓他累了就買一些水果回來吃，熊貓娃娃聽明白了以后，就跟著熊貓媽媽來到了車子前，準備開車。
熊貓媽媽開著她的車子，把熊貓娃娃接到了公園里玩，小熊貓跟媽媽說了一聲再見，就跑到公園里玩了一會兒，感到很累，就到了公園前面的水果攤里買了一些香蕉，它走到了公園的牌子的下面乘涼，它拿出一根香蕉，立刻剝開了皮，開始大口大口的吃了起來，香甜可口的香蕉，一下子就被熊貓娃娃吃完了，熊貓娃娃看見了旁邊有一個垃圾桶，可它很懶，于是，它就隨手把香蕉皮丟到了嫩綠的草地上，太陽公公看見了，很生氣，可小熊貓并不知道，反而覺得很開心，小熊貓坐夠了，它要到公園里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起來，呀……熊貓娃娃終于站了起來，可它才走了一步而已，就摔倒了，那時，媽媽剛好煮完了飯，他看見熊貓娃娃哭了，心里很著急，立刻下了車，它一看小熊貓腳下的香蕉皮，就明白了，對小熊貓說：“你快點把香蕉皮撿起來，不然別人也滑到了，那該怎么辦，”等小熊貓丟完了以后，媽媽就帶它去看醫生。
小朋友，這個故事告訴我們，不可以亂丟垃圾，要不然就會像小熊貓一樣，摔跤的喲。
童話故事作文 篇8
在一個溫馨舒適、美麗可愛的粉紅色的房間里，住著一只美麗的鋼筆和一瓶樸素的墨水。鋼筆覺得自己最美麗，總是嘲笑墨水。
小女主人正在寫字，突然，鋼筆沒墨水了，小女主人打開墨水時，不小心摔了一跤，潑得鋼筆烏黑烏黑的。她生氣地說：看看你，我嫌你丑怎么了，居然還潑我一身黑水！”說完，鋼筆就氣呼呼地走了。
過了一天，他們又見面了，鋼筆卻毫不理睬，似乎墨水變成了一個隱形人。突然間，鋼筆掉進了水里，一個勁地往下沉，墨水本來是不想理財的，但眼看著鋼筆馬上就要被淹沒了，墨水只好下水救她。
墨水兩腳一蹬，手臂一伸，跳入了水中，就在鋼筆快要沉沒的那一剎那，墨水成功把鋼筆帶出了水面。可鋼筆卻不把墨水放在眼里，還傷墨水的自尊心，傲慢無禮地說：你以為這樣就能彌補之前的過錯了嗎？真是異想天開！”墨水實在忍受不住了，他大叫道：你離開我，還有用處嗎？我今天就走，看你怎么辦！”墨水說完，就離開了這個美麗的房間，而鋼筆呢，還在那哈哈大笑呢！
過了一個星期，鋼筆沒有墨水了，而墨水早就消失得無影無蹤了。咦？鋼筆哪去了呢？哦，原來鋼筆正在垃圾桶里待著呢！
童話故事作文 篇9
詞語蠟燭打仗了
“放屁”，“發財”，“炮彈”，作文班里傳來一陣喧鬧聲。咦，發生了什么事，讓我們一起去看看吧！
原來，作文老師顏老師正和同學們舉行“詞語吃蠟燭大賽”，規則是請兩個同學，每個人五個蠟燭，說五個詞，說出詞語時要把蠟燭吹滅，用時最短的人勝利。
兩位同學是用抽簽來決定的，快抽簽了，只見有的同學雙手合十，暗暗祈禱，希望被抽到，有的急得像熱鍋上的螞蟻，還有的同學覺得自己像快爆炸的原子彈。抽簽開始了，顏老師給每個人發了一張紙條，紙條上有星星的就被選上了。果然，皇天不負有心人，祈禱的同學都被選上了。而我沒有，于是當起了啦啦隊，為自己認可的同學加油。
顏老師一聲令下，比賽開始了，選手1號，雙手扶在桌面上，身體向前傾，伸長脖子，鼓著腮幫子，用力地吹著蠟燭。可蠟燭的火苗，像個不倒翁似的，倒來倒去，仿佛在說：“想吹滅我，沒那么容易。”觀眾們恨不得沖上去幫他，一口氣吹滅。而2號選手，如流水一般，“刷”的一下，火全滅了，我們目瞪口呆，先是愣了一下，全都鼓起掌來。他卻擺擺手說：“低調、低調。”
啊！看來，以后還得好好看書，多積累詞語啊！
【【精選】童話故事作文合集9篇】相關文章：