小學(xué)生四年級童話故事作文4篇
小學(xué)生四年級童話故事作文1
圣誕節(jié)的那天，天上下著鵝毛般的大雪。
公園里，圣誕老人給小朋友們發(fā)禮物，發(fā)到中音兔和長尾猴時，圣誕老人對中音兔說：中音兔，你現(xiàn)在已經(jīng)改掉了說別人壞話的習(xí)慣，爺爺獎給你最喜歡的笑臉汽球。中音兔調(diào)皮地說：謝謝圣誕爺爺！圣誕爺爺露出了滿意的笑容。然后轉(zhuǎn)過身來又對長尾猴和藹可親地說：長尾猴呀，爺爺知道你還有一個粗心的毛病，但是爺爺也要送你一個玩具搖控小汽車，因?yàn)闋敔斚嘈拍憬窈笠欢ǹ梢愿恼^來的。長尾猴激動地說：謝謝爺爺！我一定要把這個毛病改過來。圣誕爺爺正要走開時，中音兔和長尾猴一口同聲地問道：爺爺，這圣誕樹是您買的嗎？圣誕爺爺笑著說：孩子們，是的，怎么啦？長尾猴說：好漂亮哦！對呀，對呀！中音兔附和著。圣誕爺爺笑瞇瞇地問道：孩子們，你們是怎么看出來的？長尾猴搶先回答道：您看，這樹上掛滿了禮物，有黃色的五角星，有紅色的蝴蝶結(jié)，還有五彩繽紛的小球。中音兔慚愧地說：我講不出來。圣誕爺爺摸著中音兔的頭意味深長地說，孩子，沒關(guān)系，今后學(xué)會仔細(xì)的觀察你身邊的人和事，下次我再來考你。中音兔自信地說，好的，下次我一定給您一個滿意的答案。
這是個多么快樂的圣誕節(jié)哦！
小學(xué)生四年級童話故事作文2
在一個美麗的大池塘里，住著一只可愛的小青蛙名叫豆豆。池塘里的水清澈見底，池塘里的荷花在水中亭亭玉立，荷葉在水中就像一個個碧綠的.大圓盤。池塘里魚蝦成群，小魚和小蝦都是豆豆的好朋友。豆豆生活得很幸福，覺得他的家是世界上獨(dú)一無二的。
可是，在不久以前，池塘邊建起了一座工廠，工廠每天都往池塘里排放污水。當(dāng)?shù)谝粭l小魚、第一只小蝦死去的時候，豆豆都不以為然。可是，死去的小魚小蝦越來越多，池塘里的水也變得又臟又臭。豆豆覺得應(yīng)該搬家了，他依依不舍地離開了他心愛的家。
為了找到新家，豆豆不辭辛苦、長途跋涉、翻山越嶺，但所到之處不是一潭死水，就是高樓大廈。正當(dāng)豆豆絕望的時候，一群白鴿飛來過來，對豆豆說：“小青蛙，我們來幫你找新家吧，我們知道一個地方非常適合你居住。”豆豆心中一陣驚喜，于是，他跟著白鴿，很快就到了一個池塘。豆豆簡直都不敢相信自己的眼睛，這里和他原來的家一模一樣，清清的水，成群的魚蝦，還有好多像他一樣的小青蛙。他迫不及待地跳到池塘里，痛痛快快地洗了個澡。突然，一絲憂慮掠過豆豆的心頭，這里是不是又會被污染呢？這個新家能呆多久？
小學(xué)生四年級童話故事作文3
從前，有一只烏鴉，整天都有一件讓它坐臥不安：為什么人們都不喜歡我呢？我想變成一個讓人喜歡的動物！
后來一位魔術(shù)師老爺爺很同情它，就把一個魔語瓶送給了烏鴉，并對它說：“只要你說出自己想變的動物，您就會變成那種動物了。”
烏鴉興沖沖地把瓶子拿回了家，捧著瓶子在想：變什么好呢？
“就變個蝴蝶吧，蝴蝶那么美麗，肯定會讓人喜歡的。不行不行，蝴蝶是很脆弱的，如果沒了翅膀，就會死的。”
“對了，就變頭大象吧，大象又大又壯，是不會那么輕易就死掉的。可是我聽說大象是住不下我這個小房子的。”
“要不就變一只螞蟻吧，螞蟻又有力氣又爬得快。可是——螞蟻會被人踩死的。”
烏鴉想來想去都想不到變什么好。后來，烏鴉終于知道了：不是所有的動物都是十全十美的。雖然我不討人喜歡，但是我比大象聰明，比蝴蝶的生命力強(qiáng)……
后來烏鴉就把瓶子還給了魔術(shù)師爺爺。
魔術(shù)師爺爺看到烏鴉就說：“烏鴉，你怎么什么都沒變呀？”
烏鴉對爺爺說：“魔術(shù)師爺爺，我確實(shí)什么都沒變。可是我知道了，動物們都不是十全十美的，每個人都有自己的長處和短處。所以我覺得還是現(xiàn)在的我好。”烏鴉把瓶子給了爺爺，就回家了。
小學(xué)生四年級童話故事作文4
小紅的文具盒里，住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過得很舒心。
有一天，小主人參加書畫大賽，鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”鉛筆一聽?wèi)嵟耍舐曊f：“誰？誰在說我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了。”“什么？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”……正當(dāng)它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什么可擦的。”鉛筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言、我一語地爭吵起來，越說越氣。最后，鉛筆說：“以后，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說：“離開你們，我能為主人服務(wù)得更好。”轉(zhuǎn)筆刀也說：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰也不理睬誰了。
第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字?jǐn)R在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺，不愿意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的錯字太多，挨了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評。你們?nèi)币徊豢砂。榱诵≈魅四銈冞�是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚(yáng)了。
這個故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長補(bǔ)短，才能把事情做好。
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