《變化》的作文（必備）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的《變化》的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《變化》的作文 篇1

　　秋天，自然界發(fā)生了許多變化。

　　你瞧，秋姑娘給小草穿上了一件金色的衣服，給樹木穿上了黃綠相間的西裝。只有松樹和柏樹不肯脫下綠衣裳，依然挺直了腰背。

　　秋天，動物行動起來了。大雁飛向南方，等待著來年的春天。狗熊準(zhǔn)備過冬了，把肚皮撐得像一個大皮球。蝴蝶也不再出現(xiàn)了，等待著來年春天時的鳥語花香……

　　秋天，果園發(fā)生了變化�；鸺t的柿子如小紅燈籠一般掛在樹上，橙色的橘子、紅紅的`蘋果、紫色的葡萄、珍珠般的石榴都成熟了。

　　秋天，田野的變化更大。一陣秋風(fēng)吹過，高粱地成了一片金色的海洋，揚(yáng)起了波浪，美麗極了！成熟的稻穗跳起了秋天的舞蹈，預(yù)示著今年是個豐收年。

　　秋天的萬物都發(fā)生了變化，它給大自然賦予了新的生命。

　　我愛這多彩的秋天！

《變化》的作文 篇2

　　快樂的暑假即將過去，迎面而來的是新一學(xué)期，新學(xué)期新變化。聽說我們的學(xué)校發(fā)生了很多變化，我好期待能快些開學(xué)，快點(diǎn)見到一個豐富多彩的學(xué)校。

　　開學(xué)了，我睜大眼睛“找不同”。找一找新學(xué)校到底發(fā)生了哪些不同的變化�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，學(xué)校的新變化被我找到啦！

　　第一個變化，就是每一層樓都多了幾個多功能的教室：有的多了個音樂教室；有的多了個美術(shù)教室；還有的多了個實(shí)驗(yàn)室……由于這些教室的增多，我們的校園生活將變得更加多姿多彩。

　　校園里走來了幾位和藹可親的新老師，他們在低聲地交談著什么。經(jīng)了解，這幾位優(yōu)秀的老師都是從嘉綠苑小學(xué)轉(zhuǎn)到我們文三街小學(xué)來任教。新老師的到來，使我們有機(jī)會接觸到不同的教學(xué)方法。我一定要認(rèn)識一下這幾位好老師，給他們留下好印象！這就是我發(fā)現(xiàn)的'第二個變化。

　　重大新聞！重大新聞！在9月到10月期間，會有20位左右的實(shí)習(xí)老師和我們一起走進(jìn)教室，享受讀書的快樂。說到這，你是不是挺好奇，這么多老師，他們來自哪里��？他們來自大名鼎鼎的大學(xué)——外國語學(xué)院！外國語學(xué)院是一些同學(xué)夢寐以求大學(xué)哦！這么多大哥哥大姐姐，陪著我們一起渡過快樂的學(xué)校生活，想想都讓我興奮不已！10月末，他們還會給我們上一節(jié)課，讓品學(xué)兼優(yōu)的他們大顯身手一番。我好期待這一天的到來！

　　學(xué)校里的變化多的數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。耳聽為虛，眼見為實(shí)，期待你來我們豐富多彩的學(xué)�？匆豢�，找一找更多的“不同”哦！

《變化》的作文 篇3

　　我們生活在一個迅速變化的世界。世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人立即作出回應(yīng)政治局勢的新跡象。從全國范圍來看，經(jīng)濟(jì)和政治改革的證人在各行各業(yè)的日常進(jìn)展。在科學(xué)和技術(shù)的變化帶來新的突破和新產(chǎn)品。在當(dāng)今世界發(fā)生的變化總是或多或少的地方。

　　這些快速的變化以不同的方式影響我們。首先，一些變化有很大影響的生活方式和改善生活條件。其次，通過現(xiàn)代化的機(jī)器意味著人們更有效地工作，享受更多的`閑暇時間。第三，獲得最新的信息可以使人們開闊視野�？傊�，變革使人們習(xí)慣了現(xiàn)代世界。

　　看到這些巨大的變化，我們應(yīng)該采取積極的態(tài)度。快速變化的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以現(xiàn)代的人，因?yàn)楦淖冾伾�的生活和世界的進(jìn)步使一天一天。我們希望，新的變化將繼續(xù)在人類歷史上輝煌的紀(jì)錄。讓我們面對變化，接受變化，努力把為更美好的世界的變化。

《變化》的作文 篇4

　　上課了，老師拿著一個瓶子走進(jìn)了教室。隨后問：“你們有什么辦法不使用外力就將瓶子弄癟？”聽到這兒，大家都皺緊了眉頭，努力思考起來。教室里一片寂靜。

　　“可以用瓶子裝半瓶水，這樣就可以了。”一位同學(xué)響亮的回答聲打破了沉默。大家也開始七嘴八舌地討論起來。老師和我們一起做了一次，可卻沒有成功。這又讓我們繼續(xù)陷入沉思中。

　　“同學(xué)們，讓我們看看在瓶子里裝溫水結(jié)果會怎么樣，好嗎？”我們齊聲回答：“好！”老師小心翼翼地把溫水裝進(jìn)了空瓶里，然后馬上把蓋子蓋上。這時教室里的同學(xué)就討論起來:有的同學(xué)說一定可以成功；有的同學(xué)說大概會失��；還有的......

　　“請大家安靜下來！”老師大聲說。之后老師又讓我們摸一摸瓶子的溫度有多高，大家爭先恐后地沖向講臺，想摸一下�！巴蹘熣f。

　　我們個個都伸長了脖子，瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的'盯著，怕錯過了變化的瞬間。隨后，只聽瓶子“嘎吱”一聲地癟了，！有些燙！”“不會，很燙嗎？”大家都把自己的感受說給了同學(xué)們聽。大家都摸好后，老師又繼續(xù)做起了實(shí)驗(yàn)。只見老師把瓶中的水倒掉，立刻蓋上瓶蓋。“見證奇跡的時刻到了，大家可要仔細(xì)看哦！”老好像在變魔術(shù)一樣。不，不是的，變魔術(shù)還有技巧的呢!這簡直就是被施了魔法嘛!

　　我們帶著好奇心問老師，老師微笑的說：“裝進(jìn)去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低。由于瓶外的空氣比瓶內(nèi)壓力大，所以瓶外的空氣，壓力就把瓶子壓癟了。”我明白了。

　　通過這件事我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)無處不在，只要我們認(rèn)真觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)！

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